被女漢紙坑
我的同桌是班長(zhǎng)，所以她有許多特長(zhǎng)，手工就是一項(xiàng)。
昨天，我們?nèi)屠蠋煷驋咿k公室，偶然間聽(tīng)到了語(yǔ)文老師說(shuō)的一句話(huà)：“你不要做今天的語(yǔ)文作業(yè)了，你只要備課就行了！”我聽(tīng)了腦子里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么：為什么她不要做作業(yè)？她要備什么課……
我們打掃完，就回班，剛坐到座位上就問(wèn)她要備什么課，她指了指黑板，黑板上寫(xiě)著帶一副撲克牌……一看便知，原來(lái)是做手工啊！
第二天很快就到了，我們“熬”過(guò)了上午就剩下中午的課了，我看著手中的手表，看著三個(gè)指針的變化。一段優(yōu)美的歌聲傳來(lái)，這就意味著下課了，我們?nèi)喽伎鞓?lè)遍地。過(guò)了十分鐘，第一節(jié)課到來(lái)了。我們互相交流了《戰(zhàn)馬》的影評(píng)。接下來(lái)就是做手工了。
班長(zhǎng)先教我們?nèi)绾握劢M成花瓶的牌塊：先拿出一張撲克，對(duì)折，打開(kāi)，然后沿著折出來(lái)的線(xiàn)再對(duì)折，最后成了一個(gè)一點(diǎn)露出來(lái)的牌再對(duì)折，跟折船的方法相似。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著班長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)。沒(méi)想到坐在下面的同學(xué)領(lǐng)悟了大概的意思。班上的同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)講的基礎(chǔ)上稍加改造，就變成了：波斯彎刀、玲瓏寶塔、花瓶……由于在折牌塊的時(shí)候，較為繁瑣，我才折了十幾個(gè)就先犯了，我拿出自己的牌自己拼，剛開(kāi)始，我造了一個(gè)形狀不太好看的槍?zhuān)覍?duì)面的宋頌看到了，就把我手上的`和桌上的牌一把奪過(guò)，讓我?guī)退齻冞@小組折，我不敢反抗，因?yàn)閮牲c(diǎn)：她是女漢紙，她的巴掌令我感到恐懼。我只好認(rèn)栽，想折的壞一點(diǎn)讓宋頌把我T了，沒(méi)想到她還較真，還說(shuō)折錯(cuò)一個(gè)就一巴掌，我只好任勞任怨。我看著我早的槍?zhuān)瑑擅鏋殡y。我想多次逃出她的包圍圈，可出去了，回來(lái)后肯定會(huì)有一頓痛打。
真是不敢惹女的！
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