寫(xiě)書(shū)法的日記（精選10篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)書(shū)法的日記，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇1
這個(gè)暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，書(shū)法班（軟筆硬筆都教）雖然我已經(jīng)學(xué)了幾天可比起我們班學(xué)書(shū)法的人可差遠(yuǎn)了。
馬上要上課了我做好了充分的準(zhǔn)備，這節(jié)課練得是上字老師交完后我就寫(xiě)了起來(lái)，別人寫(xiě)完5個(gè)我才寫(xiě)完1個(gè)字老師說(shuō)這樣用心的寫(xiě)上一個(gè)比快速的寫(xiě)上1000個(gè)還管用。
下課的時(shí)候，我們上三樓大廳玩，我看看這個(gè)班正在學(xué)什么看看那個(gè)班正在學(xué)什么，不知道的還以為是家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課呢！上課了，老師讓我們練下字，我好好練，用心去練，給老師看的時(shí)候，老師說(shuō)：“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短�！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心里甜滋滋的，非常高興。有時(shí)，媽媽問(wèn)：“你練書(shū)法累嗎？給你倒杯水吧！”“不累，練書(shū)法和玩似的，一點(diǎn)都不累�！苯裉欤业男睦镉行┚o張，在學(xué)的時(shí)候豎光寫(xiě)歪。老師和我說(shuō)了缺點(diǎn)以后，我的心里暗暗想：“我就不信這個(gè)邪勁，我非把他寫(xiě)好�！庇辛诉@個(gè)信心，練的字好多了。
那天在快再上另一節(jié)課的時(shí)候老師說(shuō)“你寫(xiě)的很好，但不能急躁�！蔽蚁肓讼胍矊�(duì)“心急吃不了熱豆腐”呵呵！
這個(gè)暑假我的硬筆字一定會(huì)進(jìn)步的，哈哈哈哈！
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇2
今天，我去學(xué)書(shū)法。路上，我很擔(dān)心我忘了，因?yàn)槲乙呀?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，很可能忘記怎么寫(xiě)了。
到了書(shū)法室，一種墨汁的氣味撲鼻而來(lái)，我差點(diǎn)被熏倒了。然后，我領(lǐng)了紙和筆，開(kāi)始練字。我從橫和豎開(kāi)始練起，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)看了我的字，說(shuō):"不錯(cuò)!開(kāi)始練字吧!"我認(rèn)真地練啊連，字越來(lái)越好，老師夸了我好幾次，我開(kāi)心地像吃了甜棗，喝了蜂蜜一樣。
要回家了，我挑選了我寫(xiě)得的一幅作品，決定拿回家給媽媽看，媽媽肯定會(huì)大吃一驚......
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇3
今年暑假，我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，我的書(shū)法老師有許多的學(xué)生。記得我第一次去時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐的毛筆字寫(xiě)得實(shí)在是太好看了，當(dāng)時(shí)我就驚呆了。那個(gè)我認(rèn)為最難寫(xiě)的捺畫(huà)竟然寫(xiě)得那么的漂亮。記得爸爸當(dāng)時(shí)也不由得贊嘆了起來(lái)：“我簡(jiǎn)直不敢相信這是她寫(xiě)的，這說(shuō)明她下了一番苦功了，爸爸相信你也能練成的�！碑�(dāng)時(shí)我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的我，夢(mèng)想著成為一名書(shū)法老師。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持天天練。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，一定能夠取得成功的。我也要讓我的“桃李滿(mǎn)天下”。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇4
今天，我和王麒碩約住一起去博物館體驗(yàn)硬幣書(shū)法課。我到的有點(diǎn)早，班里還沒(méi)有去幾個(gè)人，老師也沒(méi)有去。我們就在教室里玩了一會(huì)。等老師來(lái)了，我就開(kāi)始上課了。
老師是一位五六十歲的老師，講課很直接，也很幽默。老師先講了字的主題筆順，有：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、勾、折、提這八種基本筆順。老師還給我們舉例子說(shuō)某個(gè)字。比如說(shuō)“木”這個(gè)子。老師把一豎比作是人的身體，撇、捺比作是這個(gè)人穿的裙子，很形象。還跟我們舉例講了關(guān)于硬筆書(shū)法的很多事情。等到這節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，有提到寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)，看到很多孩子握筆姿勢(shì)不對(duì)，就一一給我們糾正，手把手叫我們。因?yàn)槲覀冎暗奈展P不正確導(dǎo)致現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。老師說(shuō)我的握筆姿勢(shì)也不對(duì)以后我要慢慢改正。
今天來(lái)體驗(yàn)書(shū)法課，收獲不小。不但學(xué)到了寫(xiě)硬筆要掌握的基本筆順，還學(xué)習(xí)了怎樣握筆寫(xiě)字，我感到很高興。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇5
這個(gè)暑假，我跟梅老師學(xué)毛筆書(shū)法。
梅老師教給我四個(gè)學(xué)毛筆書(shū)法的秘訣：一是身直。就是說(shuō)寫(xiě)字時(shí)腰要挺直，不要駝背，不要趴著身子。二是心靜。就是說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要平心靜氣、專(zhuān)心致志，不要心浮氣躁。三是謹(jǐn)慎。也就是說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要仔細(xì)琢磨每一個(gè)字的筆畫(huà)，了解它們的起承轉(zhuǎn)合。四是誦讀。就是說(shuō)在寫(xiě)字的同時(shí)，嘴巴要讀出這個(gè)字的筆畫(huà)要領(lǐng)，以便加深記憶。
我覺(jué)得梅老師的四大秘訣真好！我要用這些秘訣把書(shū)法練好。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇6
今天，我到學(xué)校去參加書(shū)法考級(jí)。
通過(guò)以往的反復(fù)練習(xí)，我終于可以展示自己的寫(xiě)字水平了�？荚嚽�，我先放松心情，準(zhǔn)備好削尖的鉛筆，又拿出一塊干凈的橡皮。開(kāi)始考試了，我想：我要一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一個(gè)字，不然，會(huì)對(duì)不起我這一個(gè)多月來(lái)的練習(xí)呀！想到這些，我便認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完了又仔仔細(xì)細(xì)地查了一遍。寫(xiě)完了又查好了，我安心地交給了老師。
這真是一次緊張又快樂(lè)的書(shū)法考級(jí)呀！
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇7
今天晚上，我去學(xué)書(shū)法的時(shí)候，看見(jiàn)我哥哥也去那里報(bào)名。
上課的時(shí)候哥哥把點(diǎn)寫(xiě)成了逗號(hào)，我連忙告訴哥哥這樣寫(xiě)是不對(duì)的，哥哥馬上改了過(guò)來(lái)。
下課后我們?cè)谝黄鹜妫F(xiàn)在我們書(shū)法班里有我的哥哥、妹妹還有好朋友我很開(kāi)心。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇8
書(shū)法不是中國(guó)特有的藝術(shù)形式，但也是一種代代相傳的傳統(tǒng)藝術(shù)，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。
生活中夸我寫(xiě)字好看的人不少。但我還是對(duì)自己的字體不夠滿(mǎn)意，覺(jué)得自己寫(xiě)字不夠漂亮。因?yàn)槲抑溃业淖种挥袝?shū)法的“形”，缺乏神韻，而且對(duì)于很多基本的間架結(jié)構(gòu)掌握得還不太好，基本功不扎實(shí)。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都希望讓自己的字能夠更上一層樓，只是沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)。最近我終于決定每天抽時(shí)間來(lái)練字，并且到書(shū)店去購(gòu)買(mǎi)了書(shū)法字帖。
我知道，寫(xiě)出一筆好字需要有足夠的耐心和信心，可惜我并不算是一個(gè)持之以恒的人。雖有濃厚的興趣，卻有時(shí)候三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。這一次，我決定培養(yǎng)出自己的習(xí)慣，不再半途而廢。我甚至?xí)诚氤鲎约涸谡J(rèn)真練習(xí)書(shū)法以后筆走龍蛇的樣子，以此激勵(lì)自己。
在我看來(lái)，寫(xiě)字并不是簡(jiǎn)單隨意地涂寫(xiě)幾筆，真正的書(shū)法就像其他的藝術(shù)創(chuàng)造一樣是在書(shū)寫(xiě)著生命。那些行云流水的筆法，漆黑墨汁在雪白宣紙上的點(diǎn)染，都是書(shū)寫(xiě)者內(nèi)心深處的聲音，把情感化為線條藝術(shù)。
盛夏的夜晚，已經(jīng)褪去了白天太陽(yáng)炙烤的灼熱，夜色里吹來(lái)了習(xí)習(xí)涼風(fēng)，撫平我心中燥熱。我提起筆來(lái)開(kāi)始了練字。
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇9
鄭老師叫我寫(xiě)了一幅書(shū)法，今天中午，我就去送了。
我記得老師的辦公室在一樓的.中間，所以我就跑到了門(mén)口，我對(duì)里面看了看，好像不是鄭老師的辦公室，算了，進(jìn)去問(wèn)一問(wèn)，總沒(méi)關(guān)系吧!我敲了敲門(mén)，然后打開(kāi)了門(mén)。這里的一切都很正常，而且鄭老師的桌子上有練字的氈子，但是這里都沒(méi)有。咦，難道鄭老師不在這個(gè)辦公室?不會(huì)吧，我記得上學(xué)期還在這里呢，難道這學(xué)期換了?這時(shí)，一個(gè)頭方方的老師吃驚地說(shuō)：“你跑到這里干什么?”“老師，請(qǐng)問(wèn)鄭老師的辦公室在什么地方，我給他送東西�！蔽业ǖ卣f(shuō)。老師明白我的來(lái)歷之后就笑了起來(lái)，說(shuō)：“鄭老師在上面的辦公室。”哼哼，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，我去上面看看。
到了上面，我首先到了之前去的辦公室的正上方的辦公室，我敲了敲門(mén)，又進(jìn)去了，這個(gè)辦公室里面有一個(gè)老師，別的桌子上擺放著一些書(shū)，我的眼睛不經(jīng)意間掃到了在墻角的書(shū)法氈子，哈哈，原來(lái)這就是鄭老師的辦公室!我走了過(guò)去，老師看到我進(jìn)去后大吃一驚，說(shuō)：“你來(lái)干什么?”我舉起手上的書(shū)法說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)鄭老師的辦公室在哪里?我要送一幅書(shū)法。”“哦，是這樣啊，就在后面的辦公室�！崩蠋熜钠綒夂偷卣f(shuō)。我連忙回道：“哦，謝謝老師!”
我來(lái)到了老師指的辦公室，我輕輕打開(kāi)門(mén)，辦公室里空蕩蕩的，一個(gè)人都沒(méi)有，我看見(jiàn)有一個(gè)桌子上擺放著書(shū)法氈子， 哈哈，這才是鄭老師的桌子!我把書(shū)法放到氈子上，然后，走出辦公室，關(guān)上門(mén)，就大功告成了!
這次送書(shū)法真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”呀!
寫(xiě)書(shū)法的日記 篇10
今天，我夢(mèng)寐以求的書(shū)法學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
到了學(xué)習(xí)的地方，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你既然想學(xué)習(xí)書(shū)法，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，還要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，只有不斷地刻苦練習(xí)，你的字才會(huì)越來(lái)越好看”。
聽(tīng)了爸爸的話，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將字寫(xiě)得越來(lái)越好。
老師首先糾正了我的坐姿和握筆姿勢(shì)，然后給我寫(xiě)了橫、豎、撇、捺四個(gè)基本筆畫(huà)讓我臨寫(xiě)，我認(rèn)真地看著老師寫(xiě)的筆畫(huà)，一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。老師夸我寫(xiě)得不錯(cuò)。后來(lái)我又寫(xiě)了天、上、下、三等字。
今天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)書(shū)法更感興趣了。
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