工作評價[常用9篇]

　　工作評價 篇1

　　作為一名年輕教師，本學(xué)期我所擔(dān)任的是五年級和四年級的英語，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)補差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的資料，計劃中要求到達的目標(biāo)基本實現(xiàn)。

　　現(xiàn)對本學(xué)期培優(yōu)補差工作做以下評價：

　　首先在思想方面，我努力做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得教師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任教師聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

　　在學(xué)習(xí)方面，在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語潛力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助教師實施補差工作，幫忙差生取得提高。補差對象能按照教師的要求做好，成績有必須的'提高。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說潛力和閱讀潛力。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，所以課外我精心挑選一些拔高題，題型多種多樣，介紹了適和學(xué)生的課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排必須難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語潛力。通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高了優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時更正，及時評價，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個積累的過程。輔差的資料是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的資料讓他們掌握，我每次都是先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達潛力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。通過和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)此刻的學(xué)生，尤其是這兩個班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自我學(xué)習(xí)的動力，以及讓自我逐步提高的耐心，這方面的工作就需要教師課下和他們的接觸、交流

　　，以及對他們思想的熏陶�？傊�，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都一視同仁的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自我的最大可能讓他們持續(xù)著這種興趣，并且我永久記著一句話：“好孩子是夸出來的�！彼�以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，我也及時給予他們表揚，讓他們看到自我的提高，看到自我的潛力，我將努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每一天都有收獲，每一天都在提高。

　　在一學(xué)期的時間里，雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽�，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法還有待改善。在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，我相信“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作必須能越做越好。

　　工作評價 篇2

　　為扎實有效地開展好我校的體育工作，卓有實效地培養(yǎng)身體素質(zhì)方面的“強學(xué)生”。同時把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康地發(fā)展，特制定學(xué)校體育工作評價制度如下：

　　一、評價理念

　　全面多元，以評價促發(fā)展。

　　二、評價原則

　　1、全面性。體育工作的評價包括體育教師和學(xué)校體育工作的全部內(nèi)容，做到全面評價，整體促動。

　　2、客觀性。體育工作的評價從體育工作特有的情況出發(fā)，關(guān)注過程，更關(guān)注結(jié)果，注重排除特殊情況。

　　3、公正性。全體評價人員從促動提高，評價激勵的角度出發(fā)，必須保證評價過程的真實，評價結(jié)果的公正。

　　三、評價內(nèi)容

　　學(xué)校體育工作從體育活動、體育課堂、體育訓(xùn)練、體育教學(xué)成績等四個方面進行評價：

　　1、體育活動的評價：縣級運動會，根據(jù)學(xué)校整體名次和學(xué)生單項成績設(shè)體育組團體獎和體育教師個人指導(dǎo)訓(xùn)練獎。具體參照《體育訓(xùn)練制度與獎懲辦法》。學(xué)校體育節(jié)，屬于學(xué)校正常的體育活動，不設(shè)體育教師獎金。

　　2、體育常規(guī)課堂教學(xué)的`評價：以月為單位，按照教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況進行備課、上課和課堂常規(guī)三個方面的考核評定，成績與教師學(xué)期評優(yōu)掛鉤。

　　3、體育訓(xùn)練隊的工作評價：根據(jù)體育教師按照學(xué)校要求進行的訓(xùn)練情況，由德育處負責(zé)檢查考核，結(jié)果納入教師教學(xué)月工作約考核中，成績與教師學(xué)期評優(yōu)掛鉤。

　　4、教學(xué)成績的評價：學(xué)期末由教導(dǎo)處組織對全體體育教師的教學(xué)班進行體育理論與技能的抽查測試，成績與學(xué)期內(nèi)縣以上大型體育活動或競賽，教師的訓(xùn)練、指導(dǎo)成績共同作為教師個人的學(xué)期體育教學(xué)成績，記入教師學(xué)期工作的總考核，作為學(xué)期評優(yōu)和晉級的重要條件。

　　工作評價 篇3

　　評價采用百分制，其中一日常規(guī)30分;少先隊活動20分;衛(wèi)生10分;站隊、集會10;班級財務(wù)管理30分。

　　具體計分辦法如下：

　　一、一日常規(guī)檢查(30分)

　　一日常規(guī)檢查分以少先隊每周公布的分數(shù)為基礎(chǔ)分，按學(xué)期總分排名。排名時按全校統(tǒng)排。學(xué)期末計算得分=30-(30-30×70%)/學(xué)�？偘鄶�(shù)×(名次-1)說明：《一日常規(guī)檢查計分標(biāo)準(zhǔn)》(另文下發(fā))由政教處負責(zé)解釋。

　　二、少先隊活動(20分)

　　少先隊活動分以少先隊提供的分數(shù)排名計算，計算公式如下：每項活動得分=20/活動總次數(shù)-(20/活動總次數(shù)-20/活動總次數(shù)×70%)/總班數(shù)×(名次-1)。各項活動得分相加為班級最后得分。

　　三、衛(wèi)生(10分)

　　得分以少先隊每周公布的分數(shù)為基礎(chǔ)分，按學(xué)期總分排名。每學(xué)期末計算得分=10-(10-10×70%)/學(xué)�？偘鄶�(shù)×(名次-1)說明：衛(wèi)生計分辦法由政教處負責(zé)解釋。

　　四、

　　得分以少先隊每周公布的分數(shù)為基礎(chǔ)分，按學(xué)期總分排名。每學(xué)期末計算得分=10-(10-10×70%)/學(xué)�？偘鄶�(shù)×(名次-1)

　　五、班級財務(wù)管理(30分)

　　學(xué)期末，由總務(wù)處根據(jù)《xxx中心小學(xué)班級財務(wù)管理暫行規(guī)定》對各班的財務(wù)管理情況予以賦分，評分標(biāo)準(zhǔn)另文下發(fā)。班級財務(wù)管理得分=30-(30-30×70%)/學(xué)�？偘鄶�(shù)×(名次-1)以上五項指標(biāo)，一周一公布，一月一總結(jié)，一學(xué)期一匯總。

　　六、班主任補貼

　　學(xué)校每月按每位班主任基礎(chǔ)補貼20元計算，按照政教處每月提供的`常規(guī)數(shù)據(jù)為依據(jù)，每減1分，從20元的基礎(chǔ)補貼中扣除1元，扣完為止。

　　七、否決項

　　有下列情況之一者，在評選優(yōu)秀班主任時一票否決：

　　1、違反“教師行為十不準(zhǔn)”其中之一者。

　　2、班內(nèi)出現(xiàn)安全事故者。

　　3、拒不參加學(xué)校組織的各項活動者。

　　4、因各種班務(wù)問題出現(xiàn)家長上訪者。

　　說明：根據(jù)本校實際，一、二年級在南校期間，在評選優(yōu)秀班主任時單獨分配名額。

　　工作評價 篇4

　　庫房在一個企業(yè)是一個重要的組成部分，能否將其管理好是與企業(yè)的效益是息息相關(guān)的。管理好了。庫房的使用場地合理了，節(jié)儉了空間成本，合理地控制、安排原材料的請購，不但能夠合理地利用原材料，還能夠降低我們的生產(chǎn)成本。為了使我們的庫房能夠給我們帶來更大的效益，現(xiàn)就分廠庫房的管理作一個總結(jié)與計劃：

　　總結(jié)：對我們過去的庫房管理。

　　一、五金庫：

　　我們現(xiàn)有的五金庫庫房得到了一個相對合理的規(guī)劃，將我們家具所用的五金工具都劃分好了擺放的地方，玻璃也有自我獨立的玻璃房，里面的衛(wèi)生也到達了一個很好的標(biāo)準(zhǔn)。對于五金的用量也有一個相應(yīng)的記錄�？墒遣蛔愕牡胤绞牵焊鞣N五金的擺放地方?jīng)]有一個很好的標(biāo)示，庫房的管理沒有一個詳細的規(guī)程。

　　二、板材庫：

　　以前我們的板材都是放在大院里面的，雖然有雨布的遮蓋，可是我們的板材也還是難免會遭到日曬雨淋，使許多的板材都報廢了，無法使用了，這樣無形之中就給我們造成了不必要的浪費，這也就是相當(dāng)于提高了我們的生產(chǎn)成本。此刻，我們有了我們的板材庫，地方雖然是小了一點，可是我們也必須利用好，將我們所用的板材在里面有條不紊地擺放整齊，從而減少我們的浪費。

　　三、成品庫：

　　我們的成品庫雖然比較緊缺，由以前的四個小成品庫房變成了兩個，使我們的成品存放空間不足。并且我們的入庫工作也沒有得到一個很好的.完善，有時候因為生產(chǎn)的原因我們的成品沒有即使辦理入庫手續(xù)。對于出貨這一塊，我們的記錄是相當(dāng)有效的，所以在這方面就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)去發(fā)揚。

　　四、綜合大庫：

　　我們的大庫房的占地面積雖然挺大的，可是里面由于有其他的存放物品，占用了部分的地方�？墒俏覀円矝]有得到一個很好的統(tǒng)籌規(guī)劃，使我們的大庫房里面有浪費的空間。當(dāng)我們整理之后，往里面入庫存放的物品沒有一個很合理的安排，所以就比較難堅持滿意的效果。

　　計劃：對我們以后的庫房管理。

　　一、在各個庫房上都作好各種標(biāo)示，大到庫房的位置、名稱，小到庫房里面的各種材料、五金都做一個詳細明顯的標(biāo)示。以到達一個誰看誰都明白的效果。

　　二、對各種原材料都做一個詳細的用量、庫存量的調(diào)查，合理地調(diào)整我們的庫存，在不耽誤生產(chǎn)的情景下，節(jié)儉我們的庫房空間。

　　三、在各種庫存的原料、五金的最臨近用完的那部分物品上做好標(biāo)記，當(dāng)使用到該物品的時候就會有一種提示的效果，說明該物品需要請購了。

　　四、對成品這一塊，要及時地安排好出貨時間，貨物生產(chǎn)出來后要及時通知下單人員，盡量不要造成庫房的庫存過多。

　　五、將大庫房的的物品合理地安排，調(diào)整。對從里面存、取物品都有一個很好的要求，以堅持其的整潔。

　　六、合理地制訂好庫房的管理規(guī)程，從規(guī)程去約束自我的工作，從規(guī)程去要求我們的員工堅持我們的庫房的完善、整潔。

　　七、對自我的工作每一天都做一個合理的總結(jié)記錄，這樣一來才能夠保證庫管那些瑣碎的工作得以圓滿完成，促使自我每一天更進一步。

　　工作評價 篇5

　　為了促進學(xué)校教師教學(xué)工作，狠抓教學(xué)常規(guī)過程管理，量化評價結(jié)果，特制訂本方案。

　　一、評價內(nèi)容：

　　教學(xué)工作評價分為教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)成績，教學(xué)研究四個部分，其分值分別為10分、40分、30分、20分。

　　二、評價標(biāo)準(zhǔn)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)紀(jì)律：（10分）

　　1、在學(xué)校安排的教學(xué)時間之內(nèi)包括早讀、上課、晚自習(xí)每遲到或早退一次扣2分，曠課一節(jié)扣5分。

　　2、除學(xué)校公假之外的病事假每天扣1分。

　�。ǘ�）教學(xué)常規(guī)：（40分）

　　本項評價取每月所得分數(shù)的平均值。

　　1、教師月教學(xué)常規(guī)任務(wù)：

　　體育月備課8節(jié)，其中《生命與健康》2節(jié)；勞技月備課4節(jié)；音樂、電腦月備課各4節(jié)；美術(shù)4節(jié)，作業(yè)3次。校本月備課3節(jié)。

　　2、備課：（10分）

　　備課質(zhì)量分 A、B、C三個等級，各計10分、8分、6分，其中每少備課一節(jié)扣1分，無教案上課每次扣2分。其中A等名額不得超過本科教師的三分之一。

　　3、作業(yè) 批改：（5分）

　　作業(yè)批改分為A、B、C三個等級，各計5分、4分、3分，其中每少一次作業(yè)扣0.5分。其中A等名額不得超過本科教師的三分之一。

　　4、學(xué)生輔導(dǎo)：（5分）

　　每月能對潛能學(xué)生進行單獨或小組輔導(dǎo)10次以上計分，從不輔導(dǎo)計0分，偶爾輔導(dǎo)計2分，經(jīng)常輔導(dǎo)記5分，根據(jù)學(xué)生反映情況而定。

　　5、考試考查：（5分）

　　每科每月進行一次考試考查并有成績記錄及成績分析記5分，有成績無分析計3分，未進行考試考查計零分。

　　6、聽課評課：（5分）

　　全期聽課評課在10節(jié)以上，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

　　7、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)：（5分）

　　每期按教導(dǎo)處編印《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料》認真進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并認真作好重點標(biāo)記，并在學(xué)習(xí)的文章后面寫好心得。并少一篇扣0.5分。

　　8、教研活動：（5分）

　　教研組、備課組進行教研活動積極參加，每缺一次扣2分。

　�。ㄈ�）教學(xué)成績：（30分）

　　以期末考試成績作為全期教學(xué)成績評價，成績在全縣本年級本科進步且超過縣平記30分，未超過縣平但進步的記25分，超過縣平但未進步的`記20分，未超過縣平且退步的記10分。

　　（四）教學(xué)研究：（20分）

　　1、論文：（10分）

　　a、每學(xué)期至少完成1篇論文和5次教學(xué)反思記5分，每少一篇扣1分。

　　b、論文獲獎得分：國家級一、二、三等獎記5分、4.5分、4分，省級一、二、三等獎記4分、3.5分、3分，市級一、二、三等獎記3分、2.5分，2分，縣級一、二、三等獎記2分、1.5分、1分，校級一、二、三等獎記1.5分、1分、0.5分，在國家公開雜志上發(fā)表以同級計分。

　　2、教學(xué)競賽：（5分）

　　省級以上教學(xué)競賽一、二、三等獎記5分、4分、3分，市級一、二、三等獎記4分、3分、2分，縣級一、二、三等獎記3分、2分、1分，校級一、二、三等獎記2分、1分、0.5分。

　　3、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：（5分）

　　省級以上一、二、三等獎記5分、4分、3分，市級一、二、三等獎記4分、3分、2分，縣級一、二、三等獎記3分、2分、1分，校級一、二、三等獎記2分、1分、0.5分。

　　工作評價 篇6

　　如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不一樣呢?事實上，正確的寒暄務(wù)必在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。下面是小編為大家整理的設(shè)計院工作評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 設(shè)計院工作評價1

　　本人于xx年來到集團建筑設(shè)計院工作，有幸成為了集團的一名員工。透過這段時間的工作學(xué)習(xí)，自己在專業(yè)技能上和思想上都有了很大的進步，現(xiàn)將本人的工作評價匯報如下：回顧這幾個月來的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，我時刻嚴格要求自己，并較好地完成了自己的本職工作;在此對公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自己的機會。

　　一、實習(xí)階段的認識與學(xué)習(xí)

　　對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，從事設(shè)計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為_集團建筑設(shè)計院的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計院這個群眾中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫忙下，認真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計知識，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗。這期間主要學(xué)習(xí)了《門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊》、《建筑設(shè)計規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》等等，個性是對于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平，工作評價《工程設(shè)計個人工作評價》這幾個月學(xué)了提工程量，工程量報價，門式剛架的設(shè)計，透過做這些工作，對鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計的認識逐步提高，各構(gòu)件的'連接與設(shè)計更加全面、經(jīng)濟合理。在此期間，透過辦理資質(zhì)升級文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責(zé)、細心，處理好同事間的關(guān)系，與集團各部門之間聯(lián)系的重要性。

　　透過不斷學(xué)習(xí)與實踐，將所學(xué)的理論知識加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會設(shè)計工作的核心，本著_集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽精神，為設(shè)計院的發(fā)展多做貢獻。

　　二、加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平

　　透過近幾個月的實習(xí)，使我認識到自己的學(xué)識、潛力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了必須的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了必須的設(shè)計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，職責(zé)心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　三、存在的問題和今后努力方向

　　這幾個月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表此刻:

　　第一，剛剛步入社會開始工作，經(jīng)驗不足，個性是設(shè)計工作是相比較較艱苦的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設(shè)計規(guī)范;

　　的價值。

　　這幾個月來，我在工作中出現(xiàn)了不少錯誤，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的悉心指導(dǎo)，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，加把勁服務(wù)公司!

　　工作評價 篇7

　　進入餐廳企業(yè)，從一個最底層的員工做起，理解辛苦勞累的挑戰(zhàn)，一天工作七八個小事，沒有坐的份只能站著。學(xué)習(xí)忍耐，學(xué)習(xí)堅持。這是我第一份工作，從來沒有做過如此工作的我就這樣在工作里成長起來。

　　每一個崗位都有一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)的東西都很多。剛進入真功夫，對服務(wù)行業(yè)所要注意索要做的事情一無所知，由一位訓(xùn)練員組長帶領(lǐng)著熟悉大堂各個區(qū)域及各項工作的操作，就連最基本的打掃都很講究步驟方法。掃地拖地、洗刮玻璃是這樣，清潔臺面、配制清潔消毒水更是如此。

　　應(yīng)對顧客，微笑服務(wù)，耐心忍受。當(dāng)顧客推開餐廳的門走進來，首先要對他們"歡迎歡送"，如果發(fā)現(xiàn)他們帶著較多東西而不方便拿餐的時候，我們就要幫忙拿餐到用餐的位置上。在高峰期時，就要注意邊吃邊回收，就是說顧客用餐后還要坐著休息一下的時候，我們就要把那些餐具收走，這樣貌能夠方便顧客之間交流，也能夠增加餐廳餐具的周轉(zhuǎn)率和桌位的周轉(zhuǎn)率等，由此也能夠防止突然一大群顧客離開而造成大堂的盤到處"開花"。對于顧客用餐時的要求，比如顧客需要辣椒醬、白開水、紙巾、多一副筷子湯匙等。如果看到有帶著小孩子來用餐的顧客，還要主動點幫忙搬來一張bb凳，方便顧客更好地用餐。如果有顧客發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有異物，或溫度不夠等都要妥善處理，有異物的就要幫他換一份并把原先那份當(dāng)著顧客的面直接丟棄，然后向經(jīng)理回報一下。溫度不夠的就能夠幫顧客加熱。處理好了才能讓顧客的用餐過程愉快，這能夠更好地促進餐廳的營運。所以，我們是必須不能對顧客生氣的，即使有委屈也不能沖顧客發(fā)火。顧客用餐愉快，那我們員工在工作過程中也會少掉許多不必要的麻煩。顧客用餐滿意，員工工作簡便愉快就是最夢想的夢想。

　　在不斷地工作中積累經(jīng)驗，熟手后便能較容易地處理好與顧客之間的摩擦。在過完必須的'崗位鑒定表之后，對真功夫的管理文化業(yè)有了必須的接觸，也用上載課堂學(xué)到的管理技巧，和身邊的同事相處融洽，熟悉了大堂的服務(wù)，便要到柜臺去學(xué)習(xí)。由于對菜單的不夠熟悉，在做輔助員過程中吃了不少苦頭。手腳不麻利，打翻產(chǎn)品，心里緊張，害怕出錯卻越多錯。當(dāng)遇到問題的時候就會想要去逃避，就不敢向前了。所以克服內(nèi)心的恐懼，邁出自信這一步很重要。

　　做好輔助已是不易，要想去把收銀做好就更不容易了。做輔助的時候要記住顧客點的餐和外加的一些要求，還要不落單，要按輔助五步曲這個標(biāo)準(zhǔn)來操作。當(dāng)顧客是選擇外帶時就要幫忙收銀員寫單；當(dāng)婦科較多時要招呼顧客排隊點餐拿餐；當(dāng)顧客來到柜臺前尋求其他幫忙時，如牙簽、紙巾等也要同時招呼好；當(dāng)某些產(chǎn)品需要等候的時候，自我心里要清楚，也要時刻注意提醒告知收銀員�？傊�，輔助員要耳聽八方，手快過腦子反應(yīng)。學(xué)習(xí)收銀時，很緊張很害怕。剛開始覺得那臺機器好難懂，好難搞定。當(dāng)顧客前來點餐時，我的心一下子就慌了，手也亂了，說話都顯得有些結(jié)巴，腦子也不會轉(zhuǎn)彎。待完全熟悉掌握了收銀機的按鍵操作后，也對收銀七步曲熟悉后，也就不再害怕地站在收銀臺旁坐收銀員了。應(yīng)對顧客的要求自我也能很好地處理了。

　　再過完訓(xùn)練五步曲，我就被升為訓(xùn)練員，主角有所改變。我的職責(zé)更多地是去訓(xùn)練新員工，所以要學(xué)習(xí)的掌握的東西就更多了。需要在下班后留在餐廳做好訓(xùn)練員該做的作業(yè)，遇到不懂的就問訓(xùn)練經(jīng)理，或請教其他資歷較深的組長或行政助理等，他們都是我的教師。

　　在餐廳工作，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)習(xí)上學(xué)不到的忍耐和堅持，沒有想過要放棄；在人際處理上也需注意語氣和用詞。升到管理層，雖是最底層，但也要做好一個管理者該做好的，除了做好模范外，也要在員工群眾樹立自我的威信，正確處理好于員工之間，以及員工與員工之間的小摩擦。

　　所以，踏出第一步很難，但很重要。不管是從事何種行業(yè)、何種工作性質(zhì)都是這樣，首先要自我理解它，然后去實踐它，克服它，直至征服它。

　　工作評價 篇8

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，20xx年就這樣快接近尾聲，雖然我來公司時間還不太長，可是時間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步，經(jīng)過這一段時間的工作，有很多所感所悟，現(xiàn)評價如下：

　　對于工作這個詞，是潛移默化的理解的，作為一名從高校畢業(yè)時間很短的學(xué)生來說，社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗都很缺乏，所以在平時我要多學(xué)多問，付出比別人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷，同事們團結(jié)奮發(fā)、互幫互助的干勁，工作中認真務(wù)實的作風(fēng)，這對走上工作崗位時間短的我來說是受益匪淺的，為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。

　　沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是在工作的當(dāng)中的一些瑣碎的想法和話語，分為幾方面評價：

　　一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，作好本職工作

　　學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我學(xué)的是電子商務(wù)專業(yè)，對工程資料方面幾乎是零的開始，所以初期就很盲目，給自我的崗位學(xué)習(xí)造成了極大的阻礙，之后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的及時引導(dǎo)，加上自我深入的感性認識和學(xué)習(xí)，逐漸的對工作性質(zhì)和工作資料有了良好的適應(yīng)，萬事開頭難，有了一個好的開始，我相信以后的工作會進行的很順利，自我的提高會很明顯。

　　二、理論聯(lián)系實際，在實踐中成長

　　無論我們的理論知識多么豐富，最終都是要回歸到實踐中來，因為工作本身就是實踐性的。

　　在以前談到理論聯(lián)系實際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉(zhuǎn)化為被動的動作行為。在參加工作之后才發(fā)現(xiàn)，以前的想法都是片面的或形而上學(xué)的，因為以前思考問題都是基于完全的理論之上，沒有真正觸碰到實踐的東西，才會導(dǎo)致理解結(jié)果顯得單薄和脆弱。直到慢慢的接觸到實際的工作，并在工作中去處理以一些問題，才發(fā)現(xiàn)理論和實際其實是相輔相成的，理論聯(lián)系實際能力是應(yīng)當(dāng)具備主觀能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的'過程。我們的實踐需要以理論作為基石，然后在理論基礎(chǔ)上去探索和實施;而我們在實踐過程中又不斷的進行評價和思考，為自我的理論知識補充鮮活的營養(yǎng)。理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的過程，冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)過實踐的積累，自我在工作的各方面都有了明顯的提高，每次遇到困難時，我就虛心系向別人請教，事后自我又歸納評價，不斷的改善自我的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會在今后的工作中不斷的歷練和提升的。

　　三、加強思想文化建設(shè)，提升綜合素質(zhì)

　　我作為公司的一名新人，也將是未來的新生力量，深感肩上的職責(zé)重大。

　　工作評價 篇9

　　我在xx物業(yè)公司快兩年了。xx年6月到公司任倉庫管理員，截止今日!時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。使我在公司找到了自我新的定位方向和生活目標(biāo)，同時也激發(fā)我以新的姿態(tài)，去迎接新生活!

　　(一)應(yīng)對現(xiàn)實，理解挑戰(zhàn)xx年6月我到恒生物業(yè)公司接任倉庫管理員一職，要面臨工作極大挑戰(zhàn)。由于當(dāng)時倉管員急辭職，中間間斷了一個月的時間，那時恒生物業(yè)公司不僅僅是賬目混亂，并且有很多的不良庫存，部分物品還有短缺，我的心一下子就變的沉重起來，怎樣辦?如何來理順這個爛攤子?我沒有灰心，決心憑借以往的的管理經(jīng)驗來盡快理順這個爛攤子，首先整理帳目，其次對所有物品進行大盤點，對所有貨物進行分類有序擺放，經(jīng)過這些努力后，整個恒生物業(yè)公司倉庫進入良性循環(huán)。

　　(二)理清頭緒，細化管理每日庫存報表都由我一人負責(zé)!所以在公司一向都很忙碌。我決定從以下幾個方面進行管理：從新設(shè)計制定恒生物業(yè)公司管理規(guī)范，嚴把出庫、入庫和在庫三個方面管理，參考《倉儲管理人員工作級效考核表》進行量化管理，每一天抽盤，每周小盤點，每月配合財務(wù)大盤點，作到賬目清晰，賬實相符。經(jīng)手貨款無一差錯，體現(xiàn)了一名財務(wù)人員的嚴謹和細致，近段時間來，賬實相符基本到達100%，實現(xiàn)無庫損!與公司同事緊密配合，做到庫存的結(jié)構(gòu)合理。緊盯各物品流動，認認真真做好每月的月報表。每月準(zhǔn)時向財務(wù)部發(fā)庫存月報表。并結(jié)合自身崗位，先后做出《進銷存明細帳》，固定資產(chǎn)表格，物品物資表格，物資申購匯總表格等，有力的配合了財務(wù)!對在庫物品進行分類管理，對工程類辦公類清潔類固定資產(chǎn)類等主要品項實施重點管理，在做申購匯總表時減小在庫物品的再申購，努力降低其庫存量，對小品項等實行簡單控制，改方案實施做到了重點與一般的結(jié)合，降低了庫存，加速了庫存周轉(zhuǎn)率。

　　(三)進行信息化隨著公司業(yè)務(wù)的連年增長，工程部需求物資夠大，日發(fā)貨收貨量也進一步擴大，在恒生物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的'重視下，實現(xiàn)了對倉庫的實時管理。我每一天只要把出入庫情景及庫存報表輸入電腦，能夠準(zhǔn)時看到庫存明細!該舉措大大方便公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的查詢，加強與各部門之間的信息交流，整個xx年不良庫存下降基本至零!

　　(四)堅持學(xué)習(xí)，與公司共成長在倉庫的這段期間我更加明白了公司領(lǐng)導(dǎo)給我講的倉庫管理的計劃和控制，最讓我難忘的是黃總、盧總親自到倉庫指導(dǎo)工作，提醒我堅持學(xué)習(xí)，說公司在快速發(fā)展的同時，個人會有更大的舞臺，與公司一起共成長!

　　工作之余，我學(xué)習(xí)會計、營銷、管理、電腦等知識，在工作中充實和完善自我!回首過去兩年來的工作管理經(jīng)歷，我成熟許多，也成長許多，一向致力利于倉庫管理的合理化，整合進銷存。也深知一個團隊的重要性，僅有與工程，財務(wù)等緊密配合才能更好的發(fā)揮倉庫管理員的職能!我在公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，愉快的度過了兩年難忘的時光!

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