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心理素質(zhì)教育改變學生學習方法

發(fā)布時間:2016-8-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                    光明網(wǎng)     2002-10-11     那立志 

 

  現(xiàn)在的中小學生業(yè)余時間都用來上各種培訓班,如:書法、繪畫、音樂等等,其實有了各種各樣的技能還不夠,更需要有良好的心理素質(zhì)。所以現(xiàn)在有很多學生將補修心理作為周末的主業(yè),位于大興區(qū)的北京心橋語言關系學校是一所專門進行人格教育的學校,這是北京市第一家專門教授心理素質(zhì)的學校。 

  該校王校長介紹,學校進行的教學主要在3個方面:提高學生的自信,訓練與人交往的能力,以及培養(yǎng)學生建立正確的學習方法。在這里,同學之間不存在比較,“沒有最好,只有更好是我們的信念”。 

  學校課程設置與傳統(tǒng)學校不同,《成功動機訓練法》、《學生學習策略和家庭教育》、《人才素質(zhì)》,這幾門課程主要針對不同癥狀的學生。而最重要的原理就在于“運用心理學的知識和方法激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機,通過培養(yǎng)學生的情感感覺能力、情感表達能力、對問題的敏感力、對環(huán)境的判斷力等,讓學生能夠正確地認識自我”。凡是進校的學生都經(jīng)過心理專家的測試,最大能力地開發(fā)學生的潛能

 

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