作者：濟(jì)源市沁園中學(xué)劉毛英
班會(huì)目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
一、課前準(zhǔn)備
1、做好調(diào)查：（殘酷的游戲）
將一張寫(xiě)有“、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是父母，那么你這一生剩下的日子里就會(huì)缺少父母的疼愛(ài)和呵護(hù)；如果你劃去的是朋友，那么你這一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的幫助和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
3、設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
4、制作多媒體課件《感恩的心》。
5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備情景劇的表演。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始
播放FLASH動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì)。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始！
有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉�！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過(guò)的那個(gè)游戲嗎？（看多媒體課件）
這個(gè)游戲比較殘酷，下面老師公布游戲的結(jié)果。
從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的有 位同學(xué)，有效票數(shù)為 票。在這 位同學(xué)中，有 名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)是多少？
事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
3、 學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見(jiàn)附錄）
播放背景音樂(lè)：（FLASH動(dòng)畫(huà)）韓紅的《天亮了》。
班主任：現(xiàn)在你最想說(shuō)的是什么？生說(shuō)（偉大、無(wú)私等）
班主任總結(jié)：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，有沒(méi)有令我們感恩的事呢？
請(qǐng)欣賞情景劇《母親和兒子》，用心去體悟一位母親對(duì)兒子的愛(ài)。
4、情景劇《母親和兒子》
人員：三名學(xué)生（角色：母親、兒子、旁白）
旁白：早上6：00媽媽就開(kāi)始在廚房忙碌。
……
總結(jié):非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出。你感受到劇中媽媽對(duì)兒子的愛(ài)了嗎？她的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？生說(shuō)。
同學(xué)們，此刻你們一定想起了在自己成長(zhǎng)的這十幾年中，你的父母為你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，下面就讓我們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)源自于父母的那份感動(dòng)吧！
5、 學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情
可以談?dòng)洃浬钐幍哪臣�，也可以說(shuō)日常生活中的瑣碎小事
總結(jié)：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)��！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
6、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái)）
放音樂(lè)《父親》
師旁言：
我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《父親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…�?/p>
7、感恩父母的方式
同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约焊卸鞲改傅木唧w做法。（以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每人至少說(shuō)一種方式）
學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì)覺(jué)得滿足。此時(shí)此地，讓我們心中想著我們的父母，大聲的喊出我們對(duì)他們的感恩吧：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！
8、拔高層次
啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>
學(xué)生討論：我們還應(yīng)感恩誰(shuí)？為什么？
老師、朋友、同學(xué)等
班主任：我應(yīng)該感謝你們！謝謝大家這節(jié)課聽(tīng)得這么專(zhuān)心，你們使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)；謝謝大家讓我看到你們那顆感恩的心，你們使我品嘗了為人師的欣慰和滿足！
9、結(jié)束班會(huì)
班主任：感恩如水，如水般清澈。讓感恩走進(jìn)我們的心田吧！因?yàn)楦卸骺梢韵齼?nèi)心所有的恩怨，感恩可以滌蕩世間的一切塵埃；感恩是一種歌唱他人的方式；感恩是一種生活的智慧……懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)有無(wú)邊的快樂(lè)！
本屆主題班會(huì)即將結(jié)束，最后就讓我們以《感恩的心》這首手語(yǔ)歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）
附錄：
故事 《天亮了》
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。看過(guò)2000年315晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌---《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱(chēng)的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。中午１１時(shí)３０分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車(chē)準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐１０人的纜車(chē)，在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了３５人。纜車(chē)還是緩緩的開(kāi)動(dòng)了，身旁的樹(shù)木、景色漸漸的移到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）
（語(yǔ)氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車(chē)上到１００多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒(méi)等他們開(kāi)門(mén)下車(chē)，纜車(chē)突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺(tái)上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……（語(yǔ)速慢�。。�
這場(chǎng)事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車(chē)墜地的一瞬間（加重語(yǔ)氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開(kāi)了人世間。當(dāng)救援人員從這對(duì)夫妻手中接過(guò)小潘子后，離得最近的救援人員聽(tīng)到小潘子的媽媽說(shuō)：“孩子，別害怕，天亮了�！�
劉毛英
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