浙江慈溪市庵東鎮(zhèn)中 章登軍
半命題作文的題目，是將一個完全命題省去一部分，變?yōu)橐粋�不完全命題，省去的部分由考生去補充。這種題目從本質(zhì)特點上講，只是劃定了一個寫作范圍，而把選材，立意的自由留給了作者，因此這種命題既有較大的選擇性，又有一定的限制性，也頗受命題者的青睞。半命題作文是中考作文命題的一種重要方式。在全國各地的中考作文命題與命題作文、話題作文旗鼓相當。2000年北京朝陽區(qū)題，貴州遵義市題，吉林市題，江西省題，浙江寧波市題，江蘇鹽城市題，湖北宜昌市題等均屬半命題作文。因此平時的作文訓練應對此加以重視。
半命題作文結構形式往往有以下幾種：
1． 命前半題。如北京市的題目，《現(xiàn)代科技帶來的--》，貴州銅仁地區(qū)的《我不再--》等等
2． 命后半題，如浙江紹興的題目《--的滋味》，重慶市的《--之間》等等
3． 命首尾部分，如廣西的《當我面對--的時候》。
4． 命中間部分。如《--真--》，《--喜歡--》。
半命題作文的應試技巧，主要表現(xiàn)在將半命題作為命題作文的技巧，把題目“補”好之后，就是適合于自己寫作的命題作文了。一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材。材料的選材直接關系到文章的成敗，考生必須從自己已有的生活經(jīng)歷中選取最具個性的材料寫出自己獨有的生活，這樣才具有創(chuàng)造性。 而半命題作文的補題，主要有三種表現(xiàn)形式：
1． 總示范圍式的補題。這種形式的補題所形成的一個完整命題，既不能表現(xiàn)題材，也不能表現(xiàn)主題，它只是一個非常廣泛的話題，只不過點示寫作取材范圍的文題。如廣西的試題“當我面對--的時候”，可補寫為“當我面對成功的時候”，補寫后的文題范圍仍較寬，“面對成功”的感受咋么樣，仍需要自選題材來進行恰當?shù)谋憩F(xiàn)。
2． 體現(xiàn)材料式補題。這種形式的補題體現(xiàn)了最為熟悉的題材，它表示作者沒有取材大困難，全篇文章用作者選定的材料來表現(xiàn)一定的主題，如“我想--”，這篇作文的寫作具體內(nèi)容應是一個愿望或是自己的心聲，這個可寫的東西很多，比如可以寫想與親友，師長，同學說說久藏心底的話語，可以寫想向辛勞一生大父母獻一分孝心，還可以寫想施展才華，造福社會，實現(xiàn)自己的理想等等。只要是發(fā)自內(nèi)心的真情實感即可。
3． 文意角度式補題。這種形式的補題將文章的立意方向作了一個確定，作者必須選出一定的材料來表現(xiàn)這種立意。如文題“我不再--”，完成題目后可為“我不再天真”。這“不再天真”就是作者所要表現(xiàn)的主要內(nèi)容。
不管這么補題，學生要對已有文字和待填詞語審清，理清兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
對已有文字，首先要確定人稱，找準主體。較多的半命題作文題中都出現(xiàn)了“我”，如安徽六安市，貴州遵義市，浙江寧波市等，就要求考生以第一人稱敘寫。因此考生要有強烈的第一人稱的意識，充分發(fā)揮運用第一人稱的作用，讓自己成為敘述事件，抒發(fā)感情和引發(fā)議論的主體，其他人物只作則面烘托，則免描寫，否則將喧賓奪主。其次，要以題目中獲取信息，抓準題眼。考生要迅速捕捉已有文字中的題眼。如
對需要填的內(nèi)容也要多看看體中有沒有舉例性的提示，語言說明性的提示以及限制性的要求，如果有，有的則要進行理解，有的可作參考，有的則要遵從，努力選取有利自己發(fā)揮的積累，以我定位，以求寫出自己的真情實感。同時對填充后的題目要從語義，語法，語感的角度進行檢查，做到簡潔，明確，生動，通順。盡量避免很長的題目，表意不明的題目和填充后搭配有誤的題目。題目填好后要會過頭來與要求對照。如河北唐山市2000年中考作文題目“--，謝謝你”橫線上所填內(nèi)容與“你”應為同人，因此可填稱呼或姓名，而有的則寫成了“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”，這些明顯不符要求。
作文是生活的反應，心靈的畫卷，而中考作文題都是貼近青少年生活實際的，生活的信號打在心靈上，看題后，練習自己，讓有關生活經(jīng)驗“復活”，就會文思勃發(fā)，妙筆成文
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