昨天我在初三(十一)班上《我的叔叔于勒》的提升展示課，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是復(fù)述故事情節(jié)，這個(gè)問題被二組同學(xué)抽到，其中有一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)：“哎，咱們編個(gè)課本劇吧？”“這個(gè)主意好！”大家一拍即合。于是他們開始了熱熱鬧鬧的準(zhǔn)備，幾分鐘之后，隨著課堂交流備展的熱度漸漸褪去，小組備展落下了帷幕。

二組第一個(gè)展示，只見他們六七個(gè)人紛紛登上了講臺(tái)。

旁白：我小時(shí)候，家住在哈佛爾，并不是有錢的人家，生活很拮據(jù)。我有兩個(gè)姐姐，還有一個(gè)叔叔叫于勒。他以前游手好閑，吃光了老人留給他的遺產(chǎn)之后，被送到了美洲，后來，他來信說，他在美洲發(fā)了財(cái)，要回來和我們一同生活。這成了我們家里的福音書，于是每個(gè)星期日，我們都會(huì)衣冠整齊的到海邊棧橋去等于勒叔叔回來。

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”“菲利普”一臉期待的望著遠(yuǎn)方。

旁白：全家最犯愁的事就是大姐和二姐的婚事，終于有一個(gè)公務(wù)員看中了二姐，因?yàn)樗�有一天晚上看了于勒叔叔的來信，于是決定求婚，并且我們一家決定舉行婚禮之后全家去哲爾賽島游玩。

“在船上”，“菲利普”打量著吃法高貴的先生和太太，也想領(lǐng)孩子們吃牡蠣。忽然，瞥見了賣牡蠣的于勒，慌忙的跑到夫人跟前，吞吞吐吐地的說：“出大亂子了！那個(gè)賣牡蠣的怎么那么像……于勒。”“哪個(gè)于勒？”“就是我的弟弟呀！”“我”的母親急忙拽過“父親”悄悄地說“快去向船長打聽一下，可別讓這個(gè)賊再回來吃咱們�！�

“父親”找到“船長”，先閑談了幾句，什么船上有多少人啊，目的地是哪里啊，然后問道：“您知道那個(gè)賣牡蠣的家伙的底細(xì)嗎？”

“船長”不耐煩的說：“大概叫達(dá)爾芒司，還是達(dá)爾汪司的……”“父親”趕忙回來告訴“母親”：“真的是于勒------”“母親”連忙沖“父親”使了個(gè)眼色。這時(shí)，“姐姐”、“姐夫”和“我”都在旁邊說著話。

     “母親”把“我”叫過來，給了“我”5琺瑯去付牡蠣錢，然后，”我”將錢遞給了“于勒”，并給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)，“謝謝我年輕的先生！”“于勒”叔叔感激的說�！拔摇被貋砗�，“母親”大發(fā)雷霆：“你瘋了嗎？把錢給了這個(gè)流氓？”“父親”急忙沖她使了個(gè)眼色，并指指后面的“女婿”。

     旁白：回來時(shí)，為了避開于勒叔叔，我們一家改乘了圣馬洛船。

     伴著同學(xué)們的笑聲，他們的表演結(jié)束了，課堂上響起了熱烈的掌聲。帶著輕松進(jìn)入了下個(gè)環(huán)節(jié)：由四組同學(xué)帶領(lǐng)大家分析人物形象……

這節(jié)課真快，當(dāng)我離開課堂的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上還洋溢著微笑，仿佛還沉浸在課本劇中------

回想著這節(jié)課的成功，我真要感謝課改，因?yàn)檎n改帶給學(xué)生一個(gè)自由的天地，學(xué)生在這個(gè)天地中自由馳騁，盡情發(fā)揮。也仿佛插上了想象的翅膀，任意遨游。在這個(gè)天地中我和孩子們一起享受學(xué)習(xí)的快樂！

谷穗

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