爸爸的花兒落了教案(魯教版七年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教材簡(jiǎn)析

初一語(yǔ)文下冊(cè)中第二單元的六篇課文，都是以“成長(zhǎng)”為主題。體裁多樣，感情真摯，意蘊(yùn)深刻，給人啟迪，令人深思。《爸爸的花兒落了》是一篇小說(shuō)，節(jié)選自臺(tái)灣著名女作家林海音的小說(shuō)《城南舊事》，選入課文的這部分，主要圍繞畢業(yè)典禮，引出對(duì)爸爸及相關(guān)往事的回憶，并從回憶中展示了自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不紊亂，語(yǔ)言樸實(shí)而不矯情，無(wú)處不透露父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也始終貫穿自己著對(duì)父親的追念。文章在對(duì)往事的娓娓的敘述中，啟迪學(xué)生去感悟影響自己成長(zhǎng)的父愛(ài)，真正理解長(zhǎng)大的含義。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)能力目標(biāo)：

能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊(yùn)含的真情。感知課文的語(yǔ)言風(fēng)格，并能體會(huì)樸素真摯的語(yǔ)言之美。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

理解文中父親樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的生活哲理，理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的嚴(yán)格要求的必要性，體驗(yàn)文中洋溢的深沉的父愛(ài)，領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真正含義。

過(guò)程和方法目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。做到觀點(diǎn)明確，言之有理。

教學(xué)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言,體驗(yàn)父愛(ài)，感悟成長(zhǎng)。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課

同學(xué)們喜歡長(zhǎng)高了，變成大人嗎？為什么？

--不錯(cuò)！同學(xué)們都喜歡長(zhǎng)大，好自己去譜寫自己精彩的生命之歌，臺(tái)灣女作家林海音筆下的英子，同大家一樣也喜歡長(zhǎng)大，但是她又害怕長(zhǎng)大，為什么呢？我想學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》這篇文章后，同學(xué)們也許會(huì)有英子一樣的同感。

二、了解作者：

林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音生于日本，3歲返臺(tái)，5歲舉家遷居北京，在北京長(zhǎng)大。1948年同丈夫帶著孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。訖今為止，已出版十八本書。本文選自她的短篇小說(shuō)集《城南舊事》的最后一部分。這篇文章是一篇自傳體小說(shuō)。

三、朗讀課文：整體感知，把握文章脈絡(luò)。〔讀讀〕

1、請(qǐng)大家快速跳讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，小英子向我們講述了童年時(shí)她和爸爸之間的哪些故事？

-- 哪位同學(xué)愿意用自己的語(yǔ)言給大家概括一下小英子和他爸爸之間的故事？

明確：

①爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自參加畢業(yè)典禮

②小英子懶惰晚起想逃學(xué)，被爸爸狠狠打了一頓，后又給我送去夾襖

③在爸爸的鼓勵(lì)下獨(dú)自到銀行去寄錢。

④爸爸很愛(ài)花。

2、--這些事情都是眼前發(fā)生的嗎？

這是采用了記敘中的插敘，這樣寫有什么好處？

明確：插敘使文章內(nèi)容豐富而不繁雜，使文章事件交錯(cuò)而不散亂。插敘的方法最適于回憶性文章的寫作。

--眼前發(fā)生的事情是是什么？

明確：小英子參加畢業(yè)典禮。爸爸去世了。

3、從小英子回憶的這些事情看，你覺(jué)得爸爸是一個(gè)怎么樣的人？（小組討論交流，然后推選代表班級(jí)交流）〔議議〕

明確：

爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。

鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。

很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。

四、品讀表現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)句。

文章講述了小英子參加畢業(yè)典禮前后的全過(guò)程，在典禮中回憶了和爸爸之間發(fā)生的幾個(gè)故事，小英子的童年是這樣充滿了哀傷與惆悵的歲月，但卻讓我們分明地看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的愛(ài)意。

--下面請(qǐng)同學(xué)們找出文章中表現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)句，仔細(xì)品味，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

師：哪位同學(xué)愿意與大家分享一下你的感悟？

① 送夾襖

這一段里你注意到了什么細(xì)節(jié)？可以讀一讀，品味一下。

--沒(méi)說(shuō)什么、遞、看著

這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)爸爸的愛(ài)是默默的，他的心里也心疼我，要親眼看到我穿上夾襖才放心。

有時(shí)候文章中的人物感情就體現(xiàn)在具體的語(yǔ)句中，細(xì)品之下，一切感情都會(huì)放大。

②打孩子

大家都先注意到了被打的結(jié)果，那么在被打的過(guò)程中又能發(fā)現(xiàn)什么呢？

明確：爸爸在要打我時(shí)，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能夠教訓(xùn)我，又不能把我打壞，最終爸爸拿的是雞毛撣子。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的疼愛(ài)。真實(shí)嚴(yán)而不歷，愛(ài)在嚴(yán)中啊！

③在這個(gè)故事中還有這樣的細(xì)節(jié)嗎？

挨打后，第一次坐車上學(xué)。

-- 在小英子挨打之后，她是坐著洋車上學(xué)的，前面有一處寫到“爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚”，這是爸爸讓孩子們養(yǎng)成節(jié)儉勤奮的好習(xí)慣，但是爸爸打了小英子之后很心疼，雖然沒(méi)說(shuō)什么，卻第一次讓她坐車去上學(xué)，在趕到學(xué)校為我送夾襖時(shí)又給了我兩個(gè)銅板，這些細(xì)節(jié)都在體現(xiàn)著父愛(ài)。

師：父愛(ài)是這樣不善于表達(dá)，卻又是這樣真切地存在著�。�

④爸爸強(qiáng)忍病痛鼓勵(lì)叮囑英子。

同學(xué)們從其他的故事中讀出父愛(ài)了嗎？

--文章開頭在我希望爸爸能參加我的畢業(yè)典禮時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)話是啞著嗓子的，看出爸爸病重，從后文得知，爸爸在小英子參加完畢業(yè)典禮之后就去世了，可見當(dāng)時(shí)爸爸是強(qiáng)忍者病痛還微笑著跟小英子說(shuō)話，這是不讓女兒擔(dān)心，體現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的愛(ài)。

師：女兒畢業(yè)了，這樣重要的事情如果寫爸爸拖著病體去參加不是更感人嗎？

--不是，爸爸是希望小英子自己獨(dú)立去面對(duì)困難。爸爸對(duì)英子說(shuō)：“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！焙竺孢€寫了一件事，就是爸爸讓小英子獨(dú)自到銀行去寄錢，小英子很害怕，爸爸也說(shuō)了這樣的話，并叮囑我：“闖練，闖練，英子�！卑职质堑弥约簳r(shí)日不多了，希望英子能象大人一樣自己照顧自己，照顧弟妹，如果總要爸爸陪著，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，這是爸爸在培養(yǎng)小英子的自立，是父愛(ài)的體現(xiàn)。

師：你理解得非常深刻，分析的太好了。

總結(jié)：是啊，父母不會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊，只有教會(huì)我們生存，才是真正的愛(ài)。在爸爸與小英子對(duì)話這部分里，有沒(méi)有令你感動(dòng)的語(yǔ)句？

--這篇文章老師每讀一遍都會(huì)被更深地感動(dòng)著，老師來(lái)讀一段，看看你們是否也會(huì)被這一處感動(dòng)呢？“爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。讓后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：‘明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！’”

--爸爸知道自己將不久于人世，當(dāng)小英子要求爸爸硬著頭皮去學(xué)校時(shí)，爸爸心里是非常痛苦，也非常無(wú)奈，有這樣的細(xì)節(jié)：把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲，爸爸內(nèi)心的痛苦不愿意讓女兒看到，只有自己默默地承受，卻還不忘叮囑女兒，這是深沉的父愛(ài)。

師：大愛(ài)無(wú)言��！你體會(huì)得這樣深切，能為大家讀讀這一段嗎？

（學(xué)生帶有感情朗讀）

--還有嗎？

總結(jié)：父愛(ài)是深沉的，這使我們往往忽略了那嚴(yán)厲后的慈愛(ài)，漠視了那沉默時(shí)的關(guān)懷，但是細(xì)細(xì)品味，又是那樣真切！

父愛(ài)又是偉大的，教我們做人，教我們堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們品出了這真切偉大的父愛(ài)，我想我們每個(gè)人都讀得懂父親。

五、英子的成長(zhǎng)。

父親的言行影響著人的一生，讓我們每個(gè)人銘記在心。在這樣的父愛(ài)中小英子一天天長(zhǎng)大了，她發(fā)生了哪些變化？

①自從那次挨打后，小英子再?zèng)]有遲到過(guò)，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。”（板書：原來(lái)-懶惰、被動(dòng)，現(xiàn)在-勤奮、主動(dòng)）

② 爸爸讓我去寄錢，開始我很害怕，但是在爸爸的叮囑下我完成了任務(wù)，心里很高興，并要爸爸在花池里種上蒲公英，蒲公英的花上有種子，風(fēng)一吹，四處飄散落地生根，我覺(jué)得小英子這么想，是把自己比做蒲公英，她學(xué)會(huì)了自立。（板書：膽小怕事，有依賴心理--勇敢、自立）

③在爸爸的教導(dǎo)下小英子長(zhǎng)大了。（板書：長(zhǎng)大）④⑤

哪些地方說(shuō)明小英子長(zhǎng)大了？

--當(dāng)她得知父親去世時(shí)，并沒(méi)有驚慌，表現(xiàn)出異常的鎮(zhèn)定與安靜。把畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，并默念“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

教師總結(jié)：小英子在父親的教導(dǎo)下，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，面對(duì)家庭變故表現(xiàn)出了與普通孩子不一樣的鎮(zhèn)定與安靜，她把對(duì)父親的愛(ài)與懷念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子�！�，你能體會(huì)最后這兩句話的深刻含義嗎？

爸爸愛(ài)花，“爸爸的花兒落了”是指爸爸去世了，爸爸雖然去世了，我卻在爸爸的教導(dǎo)下懂得了身上的責(zé)任，我真正成長(zhǎng)起來(lái)了。

--現(xiàn)在我們應(yīng)該明白題目的含義了，誰(shuí)來(lái)給大家解釋一下？

明確：語(yǔ)帶雙關(guān)表面上是說(shuō)爸爸的夾竹桃垂落了，實(shí)際上是指爸爸去世了。文章以此作為題目，含而不露，哀而不傷。

敬愛(ài)的父親去世了，六個(gè)弟弟妹妹還不懂得生離死別的苦痛，他們只知道玩沙土，搶玩意兒！面對(duì)如此慘境，英子卻表現(xiàn)出了驚人的鎮(zhèn)定和安靜。此時(shí)此刻，我想英子一定又想起了爸爸在醫(yī)院對(duì)她說(shuō)過(guò)的話。

師：把它讀給大家聽，好嗎？

生讀。

師：從這些深情的話語(yǔ)中，同學(xué)們能讀懂一位臨終的父親對(duì)女兒的期望嗎？

明確：希望她懂事，不但能自己管自己，還要照顧好弟妹。

爸爸希望英子能夠嚴(yán)格要求自己，在沒(méi)有爸爸的日子里，更能做到嚴(yán)格要求自己。

她希望英子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論做什么都不怕困難，要有一股闖勁，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

師總結(jié)：不錯(cuò)，爸爸對(duì)英子充滿了深情和期望，他多么希望女兒早一點(diǎn)成熟，早一點(diǎn)長(zhǎng)大，早一點(diǎn)承擔(dān)起一個(gè)長(zhǎng)女的重任，好幫英子的媽媽支撐起這個(gè)殘破不全的家�。“职值幕▋弘m然落了，但結(jié)出的果實(shí)卻是碩大的，英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀生，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞，聽到爸爸辭世消息，表現(xiàn)出驚人的鎮(zhèn)定和安靜。英子長(zhǎng)大了，爸爸可以放心地走了。

同學(xué)們，你覺(jué)得英子爸爸的這三句話哪一句對(duì)你的觸動(dòng)最大，甚至也可能影響你的一生？

生讀。

我們齊讀這一句話。

師：老師希望大家記住并在今后的生活中實(shí)踐這句話，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！

師：同學(xué)們，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該理解英子為什么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，但她又是多么地害怕長(zhǎng)大了吧？

誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

--長(zhǎng)大了，就會(huì)失去很多寶貴的東西，英子和我們一樣，已經(jīng)失去了天真的童年。

--因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就會(huì)失去很多好朋友，就要外出求學(xué)，就會(huì)離開自己的父母。

--因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就有可能失去自己的親人，英子就失去了她親愛(ài)的爸爸。

師：同學(xué)們說(shuō)的很有道理，長(zhǎng)大了是好事，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，譜寫精彩的人生，但仔細(xì)想想，成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的，其實(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)失去的過(guò)程，這可能就是英子既想長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的原因吧。成長(zhǎng)是美麗的，也是殘酷的，老師希望同學(xué)們正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)，得與失，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，走好學(xué)習(xí)、生活中的每一步。

六、布置作業(yè)。

一千位父親就有一千種愛(ài)，而一千種愛(ài)只有一個(gè)情懷，那就是血濃于水的親情，請(qǐng)你以“爸爸，我想對(duì)您說(shuō)……”為題，對(duì)自己的爸爸說(shuō)幾句話。

七、板書設(shè)計(jì)：

爸爸的花落了

林海音

膽小怕事勇敢無(wú)畏

懶惰勤奮

父愛(ài) 被動(dòng) 主動(dòng) 逐步成長(zhǎng)

依賴獨(dú) 立

長(zhǎng) 大了

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