課題：我的老師（魏�。�
課時(shí)：二課時(shí) 所講課時(shí)：第一課時(shí)
課型：新授課 授課教師：王春華
教學(xué)目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)師生之間純潔美好的感情，用課文中真、善、美的東西陶冶，教育學(xué)生。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的手法。
3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)一以人為主的記敘文。
教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)寫(xiě)記敘文 2.體會(huì)師生之情
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)
教學(xué)工具:投影儀
教學(xué)過(guò)程:
一．三分鐘演講
二．導(dǎo)課:這世間有很多情,兄妹情、父母情、朋友情，還有剛才兩位同學(xué)歌頌的師生情，今天，我們來(lái)體會(huì)一位現(xiàn)代作家與其老師的師生之情。
三．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（由投影儀打出）
1．體會(huì)師生之間的美好感情。
2．學(xué)習(xí)寫(xiě)人的記敘文。
過(guò)渡：學(xué)這篇課文一定要留心寫(xiě)作方法，下面我們來(lái)看這篇課文我的老師（板書(shū)課題）
四．授課
1．問(wèn)：《我的老師》體材是-回憶性敘事散文；作者-魏巍。
投影儀顯示作者簡(jiǎn)介：魏巍：原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)�，F(xiàn)代作家。河南鄭州人。他一直生活在戰(zhàn)斗之中，主要作品的散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。
過(guò)渡：魏巍對(duì)他的老師印象非常深刻，事隔二十多年，作者拂去歲月的塵土，把對(duì)小學(xué)老師的摯愛(ài)之心生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前，課下已讀，提問(wèn)。
2．問(wèn)：這篇課文介紹的老師叫什么名字？
答：蔡蕓芝老師。
3．讀第一自然段進(jìn)行外貌描寫(xiě)（要求寫(xiě)出特征，最好能表現(xiàn)人物性格）
4．問(wèn)：主要突出蔡老師的什么品質(zhì)？
答：熱愛(ài)學(xué)生。
5．問(wèn)：為從不同角度突出這一品質(zhì)，作者選取了哪六件事例？你能給每個(gè)事例設(shè)置一個(gè)小標(biāo)題嗎？（投影儀顯示問(wèn)題）
迅速閱讀課文回答：（1）假打真愛(ài)（2）教跳舞（3）觀察蜜蜂（4）教讀詩(shī)歌（5）模仿握筆姿勢(shì)（6）排除糾紛
投影儀顯示各個(gè)小標(biāo)題
6．問(wèn)：這六件事都和“我”的關(guān)系，你能分別說(shuō)出“我”的感受嗎？（投影儀顯示問(wèn)題）
思考后回答：（1）老師愛(ài)我們（2）老師豐富我們的課外生活（3）教師擴(kuò)大我們的知識(shí)面（4）老師對(duì)我愛(ài)好文學(xué)有很大影響（5）老師的言行舉止我們也模仿，可見(jiàn)老師對(duì)我們的影響很大（6）深入關(guān)愛(ài)我們的心靈
教師重點(diǎn)提示第一件事和第六件事。
過(guò)渡：通過(guò)這幾件事的了解，說(shuō)說(shuō)你的腦海中蔡老師是一個(gè)怎樣的人？
答：年輕、美麗、善良、溫柔、親切、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)生活、多才多藝，是一位受學(xué)生愛(ài)戴的好老師？
過(guò)渡：這樣的老師你們喜歡嗎？舍得和她分開(kāi)嗎？
7．文中哪兩件事表達(dá)了對(duì)老師的依戀、不舍之情？對(duì)突出蔡老師的品質(zhì)有什么作用？（投影儀顯示問(wèn)題）
答：（7）默默地看著（8）夢(mèng)里尋師
突出蔡老師在學(xué)生心中的位置。
a．看圖（默默地看老師）并提問(wèn)：我站在老師身邊一定很不舍，一定有話要說(shuō)，我想說(shuō)而未說(shuō)的話是什么？
b．看圖（夢(mèng)里尋師）并復(fù)述課文（要求說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）
8．貫穿全文的感情線索：難忘---依戀---思念
9．這幾件事，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？排列順序有什么講究？（投影儀顯示問(wèn)題）
答：五、八詳寫(xiě)，其它略寫(xiě)，對(duì)老師的感情步步加深。順序是課內(nèi)---課外---校外 由平時(shí)---假期
10．你從本文學(xué)習(xí)到了哪些寫(xiě)人的方法？對(duì)比一下自己的作文，看自己的習(xí)作者哪些下足。
小結(jié)：學(xué)了這篇課文，我們得到了寫(xiě)作方面的收獲；同時(shí)出體會(huì)到了學(xué)生愛(ài)老師，老師愛(ài)學(xué)生的真摯感情。
作業(yè)：分四組辦學(xué)生小報(bào)，收錄學(xué)生作文，寫(xiě)一佧熟悉的人，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我 難忘 選材
的 魏巍 師情生 線索 依戀 寫(xiě)法 記敘要素
老 思念 詳略
師 順序
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