《中國(guó)人失掉自信力了嗎》學(xué)案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

譚強(qiáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、波瀾起伏的藝術(shù)特色。

2、學(xué)習(xí)魯迅的歷史唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)民族自信心。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn): 反駁論證的方法(間接反駁)

2、難點(diǎn): 文章所表現(xiàn)的魯迅愛(ài)憎分明的思想感情的領(lǐng)會(huì)。

學(xué)習(xí)方法：自主探究，合作交流

學(xué)習(xí)過(guò)程

1.基礎(chǔ)知識(shí)

⑴了解背景

這篇文章寫(xiě)于1934年9月25日，正是“九一八”事變?nèi)苣曛�。�?dāng)時(shí)，有些人散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心而寫(xiě)的。熟讀課文，對(duì)文中的一些句、段的深層含義和所隱指的具體內(nèi)容，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景深切體會(huì)。

⑵掌握下列詞語(yǔ)：

玄虛渺茫誆騙懷古傷今為民請(qǐng)命

2.技能訓(xùn)練

⑴討論分析

①找出對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)，討論它們的關(guān)系是否成立？

②魯迅是如何駁斥論敵的論點(diǎn)和論據(jù)的？

③作者的論點(diǎn)什么？它是如何樹(shù)立起來(lái)的？

④文章中的幾處“中國(guó)人”內(nèi)涵是否相同？

⑤ 哪些人可稱是“中國(guó)的脊梁”? 為什么稱為“中國(guó)的脊梁”?

⑵閱讀理解

揣摩課文開(kāi)頭的兩段話，回答后邊的問(wèn)題。

從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。