中考文學(xué)文化常識(shí)復(fù)習(xí)--2005中考復(fù)習(xí)前瞻(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

湖北省公安縣向群中學(xué) 何方軍

[考點(diǎn)破譯]

１．《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的基本要求是：中學(xué)生能“了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式�！�

２．對(duì)于文學(xué)和文化常識(shí)的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見(jiàn)且具有代表性的作家和作品。

３．重點(diǎn)：

①中國(guó)古代某些常見(jiàn)作家的字、號(hào)、別名、筆名，所處的朝代，外國(guó)作家的國(guó)籍。他們的代表作品及藝術(shù)風(fēng)格。

②對(duì)于與課本有關(guān)的中國(guó)著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過(guò)的名言警句。

③對(duì)于文學(xué)作品的分類；古代詩(shī)詞曲、史傳、小說(shuō)、論文、雜記的特點(diǎn)及分類。

④在中國(guó)文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、詩(shī)人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動(dòng)等等。

現(xiàn)在對(duì)文學(xué)對(duì)常識(shí)的考查越來(lái)越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號(hào)，漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象，特別是主要人物的性格特征，以及典型的情節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容。對(duì)于文學(xué)作品中的人物形象或名言，要特別留意那些仍“活”在我們生活和心目中的人物形象和現(xiàn)今已溶在我們思想里的“語(yǔ)言”。

考查方式：在形式上以選擇題和填充題為主；在內(nèi)容上涵蓋作家和作品兩個(gè)大類。

［典例選講］

選擇題　　雖然用選擇題形式來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識(shí)這一塊卻發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，那就是：靈活方便、包容廣泛，例如：

例1　　下面作品、作者、朝代（或國(guó)籍）搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是　　�。ā�。　�

A．《杜少府之任蜀州》--王勃--南宋

B．《人類的語(yǔ)言》--呂叔湘--現(xiàn)代

C．《葫蘆僧判斷葫蘆案》--曹雪芹--清代

D．《我的叔叔于勒》--漠泊桑--法國(guó)　　　　　　　[重慶市2002年中考題]　　

例2　　文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是　　　　　　　　　　　　　　（　B�。　�

A．《儒林外史》和《水滸傳》都是長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

B．《菜園小記》是吳伯蕭的散文，《藤野先生》是魯迅的小說(shuō)。

C．《最后一課》的作者是法國(guó)小說(shuō)家都德，《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒后。

D．按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是：《桃花源記》、《馬說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《狼》�！　　　　　　　　　　　　　　　。郾本┦泻５韰^(qū)2002年中考題］　　

這種考題，其知識(shí)容量同樣可以包含得非常廣泛，一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在前一例子中，它既涉及到了中國(guó)詩(shī)歌和小說(shuō)，也考查了外國(guó)名家名著；在時(shí)間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。第二例則包涵更加廣泛，與之有關(guān)的作家有九個(gè)，作品九部（篇），除考查了除作家作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系外，還注意到作品的文體分類，時(shí)間的先后順序等。

填充題　　在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就一般記憶性常識(shí)來(lái)考查學(xué)生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側(cè)重考查對(duì)作品的閱讀與分析，例如：

例3　　按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品

《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是：　　　　　　。

《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是：　　　　　　。

保爾柯察金是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō) 中的主人公，他的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)的讀者。［陜西省2002年中考題］

這一題主要從著名的文學(xué)作品中選取典型人物及典型事件來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應(yīng)該熟知的關(guān)于魯智深的故事，而“煮酒論英雄”則是《三國(guó)演義》中第二十一回“曹操煮酒論英雄　關(guān)公賺城斬車胄”的典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁那我們就更應(yīng)該熟悉了。

對(duì)于這些大部頭的文學(xué)作品的了解，我們中學(xué)生不可能去深入得很透徹，很詳細(xì)，但重要的，典型的，平時(shí)耳聞目睹的我們還是要知道一些。例如對(duì)《水滸傳》中的許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個(gè)，如“及時(shí)雨松江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風(fēng)李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在《三國(guó)演義》里我們要從了解人物性格和主要?dú)v史事件的角度去掌握這部作品。例如對(duì)于關(guān)羽，人物性格簡(jiǎn)單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強(qiáng)，與他有的關(guān)的主要故事情節(jié)有千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身，與之有關(guān)的故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計(jì)等。在《紅樓夢(mèng)》里，則側(cè)重于理解賈寶玉，林黛玉，薛寶釵和王熙鳳等主要人物，了解她們的性格特征，如賈寶玉的叛逆乖張，林黛玉的多愁善感，薛寶釵的世故城府，王熙鳳的潑辣干練等。在《水滸傳》里，提到武松我們就會(huì)想起“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心的場(chǎng)面，提到林沖就會(huì)想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風(fēng)雪山神廟”等種種曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節(jié)，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率。

例4　　“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神�！边@首說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是。[黑龍江省2002年中考題]

解題時(shí)，要知道它所包含的故事情節(jié)，“勉從虎穴暫棲身”指的是劉備，“說(shuō)破英雄驚煞人”的是曹操，當(dāng)時(shí)他們兩人喝酒時(shí)，劉備聽(tīng)到曹操說(shuō)到“今天下英雄，惟使君與操耳！”時(shí)，大吃一驚，竟把手中的湯匙和筷子都掉在地上了，恰巧此時(shí)雷聲大作，即借此來(lái)掩飾，所以這首詩(shī)就說(shuō)的是“曹操青梅煮酒論英雄”這個(gè)故事。這一題已經(jīng)深入到了故事中的細(xì)節(jié)，屬于一種難度較大的題。

［能力提升］

1．從初中文言課文中選擇篇目，填寫(xiě)在下面的橫線上。每處只填一例。

說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　記：　　　　　　　　　　　　

銘：　　　　　　　　　　　　　　　　世家：　　　　　　　　　　　　

表：　　　　　　　　　　　　　　　　序：　　　　　　　　　　　　

2．根據(jù)下列作品中的主人翁寫(xiě)出與之相對(duì)應(yīng)的作家。

賣炭翁--（　　　　）　　　　　　　　　夏洛克--（　　　�。�

壽鏡吾--（　　　　）　　　　　　　　　赫留金--（　　　�。�

3．請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句的作者。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁--（　　　�。�

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小--（　　　�。�

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前--（　　　�。�

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲--（　　　　）

4．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中提到“古仁人之心”這一概念。“古仁人之心”內(nèi)涵豐富。下面三篇課文可以說(shuō)是從不同角度對(duì)“古仁人之心”作了闡釋，請(qǐng)將《得道多助，失道寡助》、《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》三篇課文中體現(xiàn)出來(lái)的“古仁人之心”的內(nèi)容分別表述出來(lái)。

5．圖書(shū)館里的文學(xué)書(shū)籍都是按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)排列的，如可按當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代文學(xué)，古代文學(xué)，近代文學(xué)這樣以時(shí)代來(lái)區(qū)分，再按詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文學(xué)體裁來(lái)分門別類，如果你到圖書(shū)館去查閱魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》的有關(guān)學(xué)習(xí)資料，那么你將怎樣找出來(lái)一些來(lái)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的方法。

6．指出下列詞所表示的具體年齡

①而立之年　　　　　　　　　　　　　�、诨ḿ字辍　　　　　　　�

③豆蔻年華　　　　　　　　　　　　　　④古稀之年　　　　　　　　

7．從我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文教材中列舉幾篇魯迅的散文作品。

8．我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文教材中，列舉兩個(gè)被封建科舉制度摧殘的知識(shí)分子形象，他們分別是：

9．在我國(guó)四大古典文學(xué)名著《水滸傳》中，有個(gè)因打死人被迫到五臺(tái)山出家，又在東京相國(guó)寺看菜園時(shí)結(jié)識(shí)林沖，并為營(yíng)救林沖大鬧野豬林的人，這個(gè)人英勇豪爽，粗中有細(xì)，他就是　　　　，綽號(hào)　　　　；在《三國(guó)演義》中也有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大喝三聲嚇?biāo)啦軐⑾暮罱�，喝退百萬(wàn)曹軍，智擒嚴(yán)顏、智取瓦口隘，這個(gè)人就是　　

10．將你所知道的人物及性格與對(duì)應(yīng)的書(shū)名填入空格處。

我國(guó)的四大古典名著塑造了許多生動(dòng)活潑、豐滿可愛(ài)很富有感染力的人物形象，他們的性格鮮明突出，如《三國(guó)演義》中足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛亮；如《　　　　》中　　

　　　　　　　　　　��；如《　　　　》中　　　　　　　　　　��；如《　　　　　》中　　　　　　　　　　　。

11．古往今來(lái)，有多少巨筆贊美過(guò)石頭：　　　　　曾以石補(bǔ)天，　　　　曾以石填海，《　　　　》曾名為《石頭記》，　　　　　筆下的美猴王竟是一尊猴子。

12．指出下列稱呼各指的是哪些詩(shī)人

詩(shī)圣--（　�。　　　≡�(shī)仙--（　�。　　　≡�(shī)魔--（　�。�

詩(shī)鬼--（　　）　　　　詩(shī)佛--（　�。　　　≡�(shī)豪--（　�。�

13．請(qǐng)指出下列各包含哪些作品。

四書(shū)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中國(guó)小說(shuō)四大名著：《　　　　》《　　　　》《　　　　》《　　　　》

中國(guó)近代四大遣責(zé)小說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

元雜劇的四大悲�。骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

元雜劇的四大愛(ài)情�。骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

14．請(qǐng)指出下列各包含哪些作家。

初唐四杰：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

蘇門四學(xué)士：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

吳中四杰：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

元曲四大家：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

當(dāng)代四大散文家：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15．指出下列號(hào)和別稱各是指的哪位詩(shī)人或作家。

杜陵野老--（　　）　　柳河?xùn)|--（　�。�

四明狂客--（　　）　　青蓮居士--（　�。�

靖節(jié)先生--（　　）　　香山居士--（　�。�

六一居士--（　�。　|坡居士--（　�。�

易安居士--（　�。　×邮�--（　�。�

16．把下列作品按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理。

《回延安》《天凈沙-秋思》《有的人》《漢江臨眺》《江城子-密州出獵》《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》《送杜少府之任蜀州》《山坡羊-潼關(guān)懷古》《雁門太守行》《夜雨寄北》《清平樂(lè)-村居》《觀書(shū)有感》《泊秦淮》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。

17．在下列作品中，體裁不同類的一項(xiàng)是：　　　　　　　　　　　　（　�。　�

　　Ａ．《七根火柴》　　　　　�。拢蹲詈笠徽n》

Ｃ．《藤野先生》　　　　　�。模队職狻�

18．先閱讀下面兩則對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)指出它里面包含哪些興趣和愛(ài)好。

①　品韻方曉絲竹雅；執(zhí)毫始覺(jué)草篆神

②　和二弦擷趣生旦凈；調(diào)七彩寄情梅竹松

①　　　　　　　　　　　　　　　�、凇　　　　　　　　　　�

19．注意對(duì)聯(lián)中所包含的文史知識(shí)。

①　“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等；刺貪刺虐入木三分”這幅對(duì)聯(lián)所稱頌的作家是：　　　　，他的主要作品是　　　　　　，它是我國(guó)古代第一部　　　　　　　　　　　　。

②　“一門父子三詞客；千古文章四大家”這幅對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)的“三詞客”指的是　　

　　　　　　　　　　　　，下聯(lián)的“四大家”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　。

③　對(duì)聯(lián)“四面湖山歸眼底；萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”的“湖”指的是　　　　　　，它所紀(jì)念的作家是　　　　　　，由這幅對(duì)聯(lián)我們可以想到他的兩句名句是：　　　　　　　　　