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《沁園春雪》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

云南省瀘縣第四中學(xué) 張開芳

一、 導(dǎo)入:

四大文明的古國(guó)之一的中國(guó):有著960萬(wàn)平方公里的土地,幅員遼闊;有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有洶涌澎湃的長(zhǎng)江黃河;有“甲天下”之稱的桂林山水;有動(dòng)物王國(guó)之稱的云南;有肥沃遼闊的四大平原……這一切,無(wú)不如磁鐵般的吸引著每個(gè)炎黃子孫的衷腸,無(wú)不使多少巾幗英雄為之傾倒;也無(wú)不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭(zhēng)名奪利;也曾引來(lái)了如豺狼虎豹的帝國(guó)主義者……那么,究竟是什么人才是這片黃土地的建設(shè)者呢?(揭示課文并板書標(biāo)題)

二、 整體感知:

(注:帶著以下問題閱讀課文)

1、 用文中的一句話來(lái)回答導(dǎo)語(yǔ)中所提出的問題。(提示:最后一句。)

2、 “江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的含義以及在文中的作用是什么?(提示:過渡句--承上啟下)

3、 提出問題。(補(bǔ)充在后邊,此略。)

三、 局部品味:

1、 論“整體感知”中的問題“2”來(lái)引入對(duì)詞的學(xué)習(xí)。

既然祖國(guó)的江河山水如此的美麗嬌艷。那么,詞中是如何來(lái)描繪這幅美麗如畫的江河山水呢?又是哪些“英雄競(jìng)折腰”呢?討論回答這兩個(gè)問題板書如下:

實(shí)-------虛

總-------分 秦皇漢武…略輸

北國(guó)風(fēng)光 長(zhǎng)城、黃河(靜) |

冰封…雪飄 | (惜)

望 | 看……嬌-引:唐宗宋祖…稍遜---往…今… |

山舞、原馳(動(dòng))| 成吉思汗…只識(shí)

描寫-------抒情

注意:(1)、作者是按什么順序?qū)懢暗?并說說這是什么樣的景色?

(2)、從表達(dá)方式上看:上闕和下闕的主要區(qū)別是什么?

(3)、請(qǐng)學(xué)生說出導(dǎo)語(yǔ)中的問題。

(4)、按以上的板書內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生背誦這首詞。

2、討論回答學(xué)生所提出的問題。(因沒上課而無(wú)法補(bǔ)充,)

四、 布置作業(yè):

1、 給下列加點(diǎn)的漢字注拼音:

沁( ) 分( )外 妖嬈( ) 遜( ) 數(shù)( )風(fēng)流人物

2、 閱讀課課文完成下列題目:

A、 寫出采用比喻、夸張、對(duì)偶的修辭手法把靜物寫動(dòng)的句子:-----------。

B、寫出詞中過渡性的句子:----------------------。

C、點(diǎn)明這首詞的中心的句子:-----------------。

D、詞中押韻的字:-------------------;韻腳是:----。

E、“沁園春雪”中的“沁園春”詞的--------;“雪”是詞的------。

F、說說作者在這首詞中所要表達(dá)的思想是什么?

答:-------------------------------------。

G、簡(jiǎn)要的說說這首詞的寫作特點(diǎn)。

答:-------------------------------------。

J:我們還學(xué)過一首寫“雪”的古代詩(shī)歌,這首詩(shī)歌是--代的---寫的《 》,這首詩(shī)歌中名句是:-----------------------------------。

作者郵箱: zhang1586@chinaren.com

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