2016山東高考作文審題立意淺談（原創(chuàng)）
梁山現(xiàn)代高中 張繼全
萬眾期盼的高考在今天已如期拉開了帷幕，語文科考試結束后最先受到人們關注的依然是各試卷中的作文。
筆者通過歸納總結近幾年的高考作文，發(fā)現(xiàn)這么一個規(guī)律：由關注高大上的整體性的社會性的內容轉變?yōu)殛P注生活細節(jié)和活生生的生命個體；由審題立意設置一定的障礙轉變?yōu)樽屆恳晃煌瑢W都有話可說有內容可寫。這種變化體現(xiàn)了高考作文設置得更加合理，更加趨向于公平性。這種變化或許是今后作文教學的導向性暗示，而我們的作文教學也的確到了一個不得不改的地步了。
作文是以內容取勝的，感染了自己才能感動別人，而現(xiàn)在的作文教學似乎走向了一個重技巧、重形式而輕內容的怪圈。我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，真正寫得好的文章往往是學生獨抒性靈的周記，花大力氣練習的高考作文則完全成了一種定式性的東西，學生寫完后也沒有什么感覺，他們關注是只是能得多少分。
我手寫我感是作文教學的第一要義，任何重形式而輕內容或者只按照固定的模式寫就的針對高考的作文將是無生命的文字的堆積。做為語文教師，我喜歡這種接地氣、切口小、讓每位同學都有話可說的高考作文。
下面我就結合今年的山東卷高考作文談談如何來審題立意。
材料展示
行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……
要求：選準角度，自定立意，自擬標題，不少于800字。
審題技巧
明確材料的比喻性特征是審題的一把金鑰匙�！靶碌穆贸獭奔次覀兊穆松贰Ｓ绕涫菍⒓痈呖嫉膶W子們來說，更具現(xiàn)實意義。參加完高考也就意味著他們將要開啟一段新的人生旅程，而且更側重于不再依賴家長老師的“獨行”。自己的人生路終要自己來走的，所以，上路之前的準備就顯得尤為重要。不管準備了什么都需要一個“行囊”。要走好自己的人生路，行囊里要裝些什么才好呢？“有的東西很快用到了”--自理意識、自立精神……“有的暫時用不上”--對婚姻家庭的向往、為社會發(fā)展貢獻力量……“有的想用而未曾準備”--平淡之心、對幸福的看法……“有的會一直伴隨我們走向遠方”--寬容、守信、奉獻……
出發(fā)是人生的一種狀態(tài)，而一路之上行囊必不可少，關鍵的要看行囊里所裝的東西。
參考立意
快樂出發(fā)--重在如何才能快樂；
機會總是留給有準備的人--重在應該準備什么；
人性之美--自強、自立、自信、寬容、奉獻等；
……
2016/6/7
張繼全
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