北京晨報 2002-11-25 記者 張穎
日前，花家地實驗小學(xué)班主任沈某因被某媒體報道“體罰”學(xué)生而遭到停職處理。沒想到，在其被停職的第二天，該班竟有２０多位學(xué)生家長聯(lián)合到學(xué)校請愿，要求學(xué)校讓沈老師復(fù)課，并聯(lián)名寫好請愿書送到校長辦公室。
該校楊校長告訴記者，對沈老師作出停職處理是學(xué)校在事件見報當(dāng)天召開緊急會議后決定的，沒想到會引起家長如此強烈的反響�！皳�(jù)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果，沈老師只是推了該學(xué)生一下，所以當(dāng)時只對其作出警告處分、扣除其獎金等一系列處分。但報道中卻說老師打了學(xué)生，學(xué)校認(rèn)為如果報道屬實，必須暫停沈老師的教學(xué)工作�！�
●學(xué)生痛哭：我們要老師回來
在沈老師任班主任的四（３）班，很多學(xué)生一聽記者提起沈老師的事，當(dāng)時眼圈就紅了。一位學(xué)生甚至哭著沖記者嚷：“為什么停沈老師的課，她就推了他一下。沈老師對我們那么好，她走了，我們班肯定得亂了�！�
“沈老師之所以推他，是因為他經(jīng)常遲到，我們班好幾次流動紅旗都是因為他丟的。”該班班長激動地對記者說，“這次他是把沈老師氣急了�！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，幾乎班里的學(xué)生都認(rèn)為該學(xué)生被罰是因為“不守紀(jì)律”，沈老師平時對學(xué)生非常好，是好老師。
記者隨后走訪了培新小學(xué)、人大附中等４所學(xué)校，在接受記者調(diào)查的近５０名學(xué)生中，竟有９０％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生犯錯被罰是“他自己不對”，“老師也有生氣的權(quán)利”。
●家長表示：老師應(yīng)善待孩子
一位稱自己的孩子也曾因經(jīng)常上課說話、遲到被老師當(dāng)眾責(zé)罵過的家長說：“我承認(rèn)孩子違反紀(jì)律不對，老師也應(yīng)該管教孩子。但老師在批評學(xué)生時應(yīng)注意場合，不應(yīng)當(dāng)眾傷害孩子的自尊心。既然為人師，就應(yīng)該學(xué)會善待孩子，顧及孩子的感受�！�
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在接受采訪的４５位家長中，７位家長認(rèn)為“如果孩子犯錯，老師可以當(dāng)眾批評孩子，但不能打孩子”，３６位家長認(rèn)為“可以接受老師在辦公室單獨教導(dǎo)孩子”，僅有兩位家長表示“老師不應(yīng)該有任何刺激孩子精神的行為”。
●專家提醒：教師要學(xué)會控制情緒
已有近２０年從教經(jīng)驗的北京二中特級教師李奕說，老師在從教過程中難免會遇到屢教不改的學(xué)生，有時會被氣得失去理智。但在學(xué)生與老師之間，老師畢竟處于優(yōu)勢地位，因此一定要學(xué)會控制情緒。同時，還應(yīng)注意教育行為不要單一化。每個孩子都有自己的特點，尤其是對一些有極端行為的孩子，一定要摸清其出現(xiàn)極端行為的原因后再進行善意教導(dǎo)，在教育學(xué)生時也不應(yīng)摻雜主觀意識。
（鑒于家長的要求，記者發(fā)稿時，學(xué)校已恢復(fù)沈老師的工作
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