美術(shù)教案匯總（3篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解植樹(shù)綠化的作用，學(xué)會(huì)用綠色裝扮家園、社區(qū)。
2.學(xué)習(xí)用折剪紙的方法，表示各種樹(shù)的外形，感受不同樹(shù)的造型美感。
3.讓同學(xué)在制作過(guò)程中，體驗(yàn)剪紙?jiān)煨偷臉?lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)折剪紙材樹(shù)，培養(yǎng)同學(xué)有愛(ài)綠護(hù)綠的興趣和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。
難點(diǎn)：掌握折剪樹(shù)的各種具體制作方法。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）收集山林綠化、綠色家園的攝影圖片，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水
�。ń處煟┦占嘘P(guān)綠化家園的圖片、海報(bào)，制作成課件，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水等
教學(xué)過(guò)程
1.談話揭題。
（1）看圖談感受，激發(fā)興趣。
課件展示與同學(xué)課前收集的綠色家園攝影圖片欣賞相結(jié)合，直觀感受綠色的.美。請(qǐng)同學(xué)講講人類(lèi)和大自然的關(guān)系，了解植樹(shù)綠化的價(jià)值，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和時(shí)間。 提問(wèn)：3月12日是什么節(jié)日？知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)嗎？
�。�3）揭示課題《綠化家園》。
2.探究新知，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪方法。
�。�1）教師出示一張綠色的紙，提出問(wèn)題：一張彩紙?jiān)鯓硬鸥勺兂梢豢脴?shù)，用什么方法？
�。�2）同學(xué)得出結(jié)論：以彩紙做資料，用折、剪等方法，可以剪出各種形狀的樹(shù)。
（3）教師示范用對(duì)折法剪“樹(shù)”。
強(qiáng)調(diào)先沿對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)半棵樹(shù)，再剪。
�。�4）同學(xué)試著剪紙。
�。�5）認(rèn)識(shí)不同樹(shù)的外形特征。
看課件《各種各樣的樹(shù)》，說(shuō)說(shuō)你能識(shí)別哪些樹(shù)木，說(shuō)出他們的外形特征。
（6）分組討論：剪紙的樹(shù)形可以有哪些變化？
（7）小結(jié)。
3.學(xué)習(xí)用四連折法剪樹(shù)。
4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作，集體創(chuàng)作紙貼畫(huà)《美麗的大森林》。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：欣賞美麗的大自然圖片。
�。�2）同學(xué)分組，集體創(chuàng)作用折剪方法剪樹(shù)，然后粘貼在黑板上或長(zhǎng)卷紙上，組合成美麗的大森林。教師巡回輔導(dǎo)。
5.作業(yè)展示，互相評(píng)價(jià)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（同學(xué)）紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆
（教師）紙盒、彩紙、剪刀、膠水、彩筆
教學(xué)過(guò)程
1.啟發(fā)談話。
提問(wèn)：用折剪紙的方法表示各種樹(shù)的外形特征是個(gè)好方法。想一想，還能用其他的表示方法嗎？
2.分組討論并創(chuàng)作：用不同的資料表示各種外形的樹(shù)。
3.匯報(bào)展示，相互交流。
4.小結(jié)：用折、剪、捏、拼等方法，可以將卡紙、彩泥等資料，塑造成各種各樣的樹(shù)。
5.討論家園建筑的表示方法。
6.同學(xué)創(chuàng)作：以小組為單位，利用紙盒、卡紙的交叉組合，設(shè)計(jì)制作“小小家園”、“小小社區(qū)”，并用各種資料的“樹(shù)”進(jìn)行綠化。
7.展示評(píng)價(jià)。
展示同學(xué)作品，師生一起評(píng)價(jià)。
教后小記：
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面。
2、發(fā)展想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡車(chē)形的畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、嘀嘀――開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車(chē)，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請(qǐng)幼兒(在卡車(chē)形紙上)為卡車(chē)裝上貨物(畫(huà)上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫(huà)標(biāo)明裝的是什么。
3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車(chē)運(yùn)了什么貨物。
4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的創(chuàng)造性。
活動(dòng)建議：
繪畫(huà)內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的習(xí)性。
2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙簽，木工膠，顏料，毛筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹刺猬。
我的身上長(zhǎng)滿尖尖的刺。
我用身上尖尖的刺攻擊別的動(dòng)物，我是誰(shuí)呢?
[展開(kāi)]
1、 談?wù)劥题?/p>
你見(jiàn)過(guò)刺猬嗎?
你在哪兒見(jiàn)過(guò)刺猬?
見(jiàn)過(guò)它后你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)刺猬的特征和習(xí)性。
刺猬長(zhǎng)什么樣?
(它有四條腿，它的腿很短，身體很小。除了臉，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的長(zhǎng)著像針一樣的刺。)
刺猬在什么時(shí)候活動(dòng)?
(刺猬通常在夜間活動(dòng)。白天，刺猬經(jīng)常隱藏在樹(shù)根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天，它們搭建出圓形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大約3月左右醒來(lái)。)
刺猬遇見(jiàn)敵人會(huì)怎樣呢?
(刺猬首先會(huì)跑到離侵害自己的敵人最近的位置，然后立起它們身上的刺開(kāi)始攻擊。刺猬豎起身上的刺可以防御敵人。
在美國(guó)成長(zhǎng)的豪豬有比刺猬更厲害的刺，而在非洲成長(zhǎng)的一種刺猬背部有長(zhǎng)達(dá)30cm的刺，遇到敵人攻擊時(shí)它們立起身上的刺互相擠來(lái)擠去，反攻敵人。如果刺猬的刺接觸了敵人的`身體就會(huì)折斷然后插進(jìn)敵人的傷口里。 )
3、研究制作出刺猬。
如果要制作出刺猬需要哪些材料?
利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢?
4、用活動(dòng)紙中的牙簽裝飾出刺猬。
�、� 把牙簽剪斷。
② 用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。
�、� 不留空隙地粘好牙簽。
�、� 如果想裝飾出彩色的刺猬，可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫(huà)上。
[總結(jié)活動(dòng)]
1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
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