小學(xué)研修教學(xué)論文
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越頻繁地走進(jìn)了教師的生活和工作，那么針對我校師資隊伍現(xiàn)狀，在培訓(xùn)中與時俱。下面我們來看看小學(xué)研修教學(xué)論文，歡迎閱讀借鑒。
農(nóng)村小學(xué)教師校本研修的嘗試
摘要：推動教師校本研修工作，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)成長，是目前各校一項重要工作。各校都制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和校本研修實施方案，從組織領(lǐng)導(dǎo)、政策措施、投入機(jī)制、激勵機(jī)制等方面全力推進(jìn)校本研修工作。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教師研修論文
1、抓教研培訓(xùn)鍛煉隊伍。一是每月進(jìn)行集中教研培訓(xùn)，舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，使教研活動系列化、專題化。二是針對教學(xué)中存在的問題，請省、市、區(qū)三級教研員到校聽課、評課、座談，幫助教師解決教學(xué)中迫切需要解決并深感困惑的問題，真正做到了對癥下藥，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，起到了很好的幫扶作用。
2、抓外出培訓(xùn)開闊視野。我們非常關(guān)注全國各地各部門組織的各種培訓(xùn)活動，只要有機(jī)會，學(xué)校就會拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加培訓(xùn)，放眼全國，開闊視野，增長見識，取其精華，拓展思路，為我所用。這些活動的組織，這些學(xué)習(xí)機(jī)會的獲得，對于教師來說是最好的福利!因為在這個過程當(dāng)中，教師們的專業(yè)素養(yǎng)在穩(wěn)步提升!
3、抓遠(yuǎn)程培訓(xùn)專家引領(lǐng)。隨著時代的`發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越頻繁地走進(jìn)了教師的生活和工作，那么針對我校師資隊伍現(xiàn)狀，在培訓(xùn)中與時俱進(jìn)，走進(jìn)“國培”、“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)，與專家、名師零距離的接觸、零庫存的交流、零地位的探討中不斷成長，這種培訓(xùn)為教師提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)秀的導(dǎo)師，搭建了教師間廣泛溝通與交流的平臺，使教師足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。
4、抓校際培訓(xùn)共同提高。為促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，我們相鄰四所村小結(jié)成“追夢聯(lián)盟”，通過教師的“牧野祭酒”QQ論壇、教師博客平臺、資源庫建設(shè)、微課程等，為學(xué)校、教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的目的。
5、抓校本培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展。一是扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，加強(qiáng)教師粉筆字、簡筆畫、鋼筆字以及朗讀的基本功培訓(xùn)。
二是制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。以鄉(xiāng)村少年宮為依托，充分挖掘本校教育資源;同時積極探索有針對性的分層次的教師培訓(xùn)途徑，如青年教師的“雛鷹工程”、骨干教師的培訓(xùn)提高等。
三是開展讀書交流活動。為使教師能及時了解課程改革新動態(tài)，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，學(xué)校訂閱了十多類報刊雜志，要求教師根據(jù)自己的特點，堅持閱讀、吸收，每學(xué)期初進(jìn)行交流，暢談自己的點滴感悟、體驗與思想火花，實踐中的個案剖析與思考，使自己真正成為一位“學(xué)習(xí)型教師”。
6、抓信息培訓(xùn)更新手段。新建學(xué)校后，硬件設(shè)施發(fā)展很快，教師的信息技術(shù)水平明顯跟不上教育發(fā)展的步伐，為此，我校每月定時對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，讓廣大教師能夠了解和掌握計算機(jī)實用基本操作知識與技能;能夠運用計算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理;能夠比較熟練地運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)，從而更新教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)校正在快速發(fā)展，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。但我們將采取積極有力的措施，與時俱進(jìn)，探索農(nóng)村教師培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為打造一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
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