小學(xué)教師考核方案13篇[集合]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師考核方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)教師考核方案 篇1

　　一、安全意識

　　1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書，熟知相關(guān)條款 ，未簽安全責(zé)任書扣5分。

　　2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān)，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全（事故）信息、隱患及對突發(fā)的.學(xué)生安全事件處理得當(dāng)，不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分

　　二、教學(xué)安全

　　1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規(guī)定，安全使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全

　　2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提前侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位， 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。

　　4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。

　　5、對缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分

　　三、管理安全

　　1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊(duì)護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

　　2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　　四、活動(dòng)安全

　　1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確�；顒�(dòng)安全，無故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。

　　2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動(dòng)或無安全預(yù)案一次扣5分。

　　五、安全教育

　　1、班級安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。

　　2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料

　　3、無安全教育扣2分，無記錄一次扣1分。

　　4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　六、衛(wèi)生安全

　　對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　七、設(shè)備安全

　　1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。

　　2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

　　小學(xué)教師考核方案 篇2

　　一、考核原則

　　1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)

　　二、考核內(nèi)容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的'考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)�面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

　　2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

　　6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。

　　小學(xué)教師考核方案 篇3

　　長期以來，我縣廣大中小學(xué)教師忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，默默奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但近年來，極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（贛府發(fā)〔20xx〕7號）、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的指導(dǎo)意見》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級各類學(xué)校要大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，實(shí)行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。

　　2.師德教育長效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展師德教育，突出針對性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的'感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果，實(shí)現(xiàn)師德教育長效化。

　　3.師德激勵(lì)多元化。各級各類學(xué)校要弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量，將師德作為重點(diǎn)工作來抓，實(shí)行師德多元化激勵(lì)措施，全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī)，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。二要完善師德激勵(lì)制度，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中開展各項(xiàng)評選表彰活動(dòng)，樹立師德典型，激勵(lì)廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等），在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。

　　4.師德考核系統(tǒng)化。促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學(xué)校為單位，分學(xué)年實(shí)施，分級管理，統(tǒng)一登記。

　　5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學(xué)校要及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報(bào)告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求（見附件3），實(shí)行分級對每一所學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督測評制度，分學(xué)年登記一次測評結(jié)果，將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。同時(shí)要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺，及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報(bào)電話：XX。

　　6.師德問責(zé)嚴(yán)厲化。各級各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》，提高認(rèn)識，加強(qiáng)師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，以遏制失德行為蔓延。同時(shí)加大問責(zé)力度，對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，涉及違法犯罪的要及時(shí)移送司法部門。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.師德考核過程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》（附件1）要求實(shí)施�？己斯ぷ髟趯W(xué)年末（6月）進(jìn)行，重點(diǎn)考核教師一學(xué)年內(nèi)師德表現(xiàn)，考核情況和結(jié)果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打�。��？h教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”，每年6月至9月組織各級各類學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結(jié)果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報(bào)省廳。首次考核時(shí)段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》（附件3）要求實(shí)施。監(jiān)督測評工作在學(xué)年末（6月）進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)校一學(xué)年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯(cuò)機(jī)制和工作實(shí)效四部分�？h教育局每年6月至9月進(jìn)行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報(bào)省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人，要親自抓師德建設(shè)。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)合力，促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展。

　　小學(xué)教師考核方案 篇4

　　一、建立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：李朋根

　　副組長：龔海霞（具體負(fù)責(zé)）

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)組、教師代表4人（共11人，占教師總?cè)藬?shù)的65%）

　　職責(zé)：1.研究和修訂《壯志小學(xué)教師年度考核工作方案》，交由教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)組、教師會(huì)審議通過；

　　2.研究確定教職工考核等次，并在本單位進(jìn)行公示�？己祟I(lǐng)導(dǎo)組成員實(shí)行回避制度。

　　二、教師年度考核工作組

　　1.依據(jù)《壯志小學(xué)主要負(fù)責(zé)人“四個(gè)不分管”實(shí)施方案》《壯志小學(xué)人事工作方案》，教師年度考核工作由人事工作組負(fù)責(zé)，考核工作組成員實(shí)行回避制度。

　　2、依據(jù)《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點(diǎn)說明》《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案》，啟動(dòng)考核程序；

　　3、按要求上報(bào)考核結(jié)果及資料。

　　三、考核程序

　�。ㄒ唬┛己藙�(dòng)員：校長李朋根召開年度個(gè)人考核工作動(dòng)員會(huì)議，宣傳解讀《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點(diǎn)說明》文件精神，對年度考核工作進(jìn)行動(dòng)員部署，提出相關(guān)要求。校人事組組長龔海霞宣讀《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案（討論稿）》，交全體教師大會(huì)通過。

　�。ǘ�）個(gè)人述職與民主測評。

　　一是述職。由被考核人條目式地匯報(bào)當(dāng)年政治、師德表現(xiàn)和教育教學(xué)工作情況，內(nèi)容含主要業(yè)績、不足以及努力目標(biāo)等，要求言簡意賅。

　　二是測評。與會(huì)人員對被考核人的履職情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行民主測評，測評的內(nèi)容包括分項(xiàng)打分（德、能、勤、績、廉、安）和總體評價(jià)（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）。學(xué)�？己斯ぷ鹘M負(fù)責(zé)測評結(jié)果匯總工作。

　　為加強(qiáng)對在編不在崗人員的管理，防止出現(xiàn)“吃空餉”現(xiàn)象，凡借用到教體系統(tǒng)以外的政府機(jī)關(guān)、部門等單位工作的人員，必須回原編制學(xué)校參加考核、述職、測評，不參加單位述職、測評的按未參加年度考核處理。

　　（三）負(fù)責(zé)人評鑒。部門負(fù)責(zé)人根據(jù)全年綜合表現(xiàn)及《考核表》中反映的工作情況對被考核人進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，提出針對性改進(jìn)措施。語文組：高晶主任；數(shù)學(xué)組、英語綜合組：唐沈林主任；領(lǐng)導(dǎo)組：龔海霞校長。

　　（四）組織評定。學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)組研究確定教職工考核等次，并在本單位進(jìn)行公示。年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不定等次、不合格五種。優(yōu)秀等次人員的比例嚴(yán)格控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的20%以內(nèi)（管理崗位優(yōu)秀等次的人員原則上應(yīng)不超過參加考核的管理人員的20%)。年度考核結(jié)果為基本合格、不定等次、不合格等次的（見習(xí)期內(nèi)的新教師除外），考核后必須與被考核人見面,并由被考核人在個(gè)人考核表的備注欄內(nèi)簽署“同意××考核等次”意見。同時(shí)，由考核工作組須填報(bào)《特殊等次人員情況說明》。

　　對在區(qū)鎮(zhèn)教師流動(dòng)、疫情防控、文明城市創(chuàng)建、雙招雙引、房屋征收等中心工作中，做出突出貢獻(xiàn)的人員，評先評優(yōu)時(shí)在同等條件下可優(yōu)先考慮。

　　對上一年度已經(jīng)評為優(yōu)秀等次的，如本年度沒有做出新的貢獻(xiàn)，一般不得再次評為優(yōu)秀。

　�。ㄎ澹┕�示、填表上報(bào)。

　　四、情況說明：

　�。ㄒ唬┮罁�(jù)《關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核的通知》（海教人〔2021〕1號）有關(guān)規(guī)定，下列對象考核當(dāng)年不得評定為優(yōu)秀：

　　1．政治素質(zhì)不高、師德師風(fēng)一般、工作表現(xiàn)較差的，特別是有下列行為的人員：

　�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；

　　（2）歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生；

　�。�3）從事有償家教或在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職；

　�。�4）發(fā)生教育亂收費(fèi)高層（省級及以上）信訪，或教育亂收費(fèi)被查實(shí)的.；

　�。�5）發(fā)生重大安全責(zé)任事故；

　�。�6）教職工（含離退休人員）赴省、赴京上訪，去市集訪；

　�。�7）未能完成上級交辦工作。

　　2．教學(xué)實(shí)績靠后或分管、分配工作出現(xiàn)失誤或工作不力的人員。

　　3．上班缺勤較多的人員。

　　4．民主測評優(yōu)秀得票率低于85%的人員。

　　5．提拔任現(xiàn)職不滿一年的或平調(diào)任現(xiàn)職不滿半年的人員。

　　6．受黨紀(jì)、政紀(jì)處分人員的年度考核按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行�？己水�(dāng)年處于處分期、立案期或被監(jiān)察部門誡勉談話、提醒談話的人員。

　�。ǘ�）在同等條件下，近一兩年有資格晉升高一級職稱的，且任現(xiàn)職以來未接受過縣綜合表彰、未違反師德“十禁止”的教師，工作實(shí)績優(yōu)秀的教師，優(yōu)先考慮（上職稱時(shí)間近者為先，述職時(shí)必須當(dāng)眾說明）。

　　2、本年度內(nèi)經(jīng)學(xué)校推薦，個(gè)人或所帶班級（團(tuán)隊(duì)）已經(jīng)獲得縣級以上榮譽(yù)稱號的，或近三年內(nèi)已經(jīng)有過嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)的，一般不優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀。

　　小學(xué)教師考核方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、考核原則：

　　１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

　�。�、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

　�。�、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。

　　三、考核范圍

　　我校目前所有在編在崗人員。

　　四、工作量的確定

　　根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的.課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　五、績效考核內(nèi)容及績效工資分配項(xiàng)目設(shè)置

　　教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。

　　教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資項(xiàng)目設(shè)置如下：

　�。ǎ保└黝惞芾砣藛T崗位津貼。

　�。ǎ玻┌嘀魅谓蛸N。

　�。ǎ常┱n時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。

　　（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǎ担┙逃�教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（７）其他。

　　注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　六、考核方法和程序

　�。ㄒ唬┛己朔椒�

　�。�、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本�？冃�實(shí)施辦法并組織實(shí)施。

　�。�、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。

　　（二）考核程序

　�。ǎ保﹤�(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。

　�。ǎ玻┟裰鳒y評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽取家長代表意見。

　　（３）綜合評分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。

　�。ǎ矗┐_定等次。學(xué)�？筛鶕�(jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。

　�。ǎ担┻M(jìn)行公示。對學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

　�。ǎ叮﹥冬F(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。

　�。ㄈ�）教輔和工勤人員的考核程序

　　教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)

　　小學(xué)教師考核方案 篇6

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，形成以身垂范、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)、教書育人的良好教風(fēng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，切實(shí)打造一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法 (試行)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“十九大”精神為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規(guī)范“六不準(zhǔn)”》等為依據(jù)，以“四有”、“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。

　　二、考核原則

　　(一)重在規(guī)范、教育為主。 師德師風(fēng)考核是教師年度、績效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅(jiān)持重在規(guī)范、教育為主，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。

　　(二)客觀公正、實(shí)事求是。

　　要做到規(guī)范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權(quán)利，實(shí)行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

　　(三)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。

　　堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　三、考核對象 全校在職教職工。

　　四、考核項(xiàng)目及評分細(xì)則

　　(一)加分項(xiàng)目

　　1.個(gè)人師德事跡突出，獲得表彰的，鎮(zhèn)級加3分、縣級加5分、市級加10分、省級加15分、國家級加20分。

　　2.助人為樂、見義勇為或參與社會(huì)公益事業(yè)事跡突出，在社會(huì)上產(chǎn)生積極影響的。加10-20分。

　　3.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。

　　4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動(dòng)為學(xué)生、學(xué)校排憂解難，并產(chǎn)生積極影響的。加5分

　　5.愛崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛學(xué)生，家長評價(jià)好的教師。加5分。

　　(二)扣分項(xiàng)目

　　1.不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生。否則，發(fā)現(xiàn)一次或舉報(bào)查實(shí)一次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　2.不得歧視后進(jìn)生，不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課，不準(zhǔn)隨意趕走學(xué)生。對于停課或驅(qū)趕學(xué)生者，每一人(次)扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　3.認(rèn)真履行安全教育及管理職責(zé)，做到防患于未然，杜絕安全隱患。因主觀原因教育、管理不到位，造成學(xué)生安全責(zé)任事故的，每項(xiàng)(次)扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　4.在招生、考試、考核、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的'。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　5.上課期間接打電話，工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著裝過于裸露的;有違背社會(huì)公德、家庭美德等行為，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時(shí)完成的;工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不認(rèn)真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。 7.工作時(shí)間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、QQ聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無關(guān)行為的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　8.不聽取家長合理的意見和建議，與家長關(guān)系緊張，屬主觀原因與家長吵架一次，扣5分;打架一次，扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　9.通過網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等形式，傳播謠言，造成不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

　　10.教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，按要求備好課，按時(shí)上課，及時(shí)批改作業(yè)。無故缺課1節(jié)扣5分，遲到或早退一次扣2分。教案缺一節(jié)扣2分，作業(yè)少批一人次扣1分。

　　11.“體育大課間活動(dòng)”一次不到扣5分。

　　12.積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)愛留守兒童，每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結(jié)對幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄，未完成的扣5分。

　　13.教師應(yīng)定期家訪，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好家訪記錄。未達(dá)到家訪規(guī)定要求或無記錄的，每項(xiàng)(次)扣3分。

　　14.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘、誨人不倦、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的不良行為要及時(shí)予以糾正并教育，對學(xué)生違紀(jì)事件視而不見的，每人(次)扣5分。

　　15.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，缺一次扣5分，遲到或早退一次扣2分。

　　16.在校園內(nèi)不按指定地點(diǎn)停放車輛、辦公桌物品零亂堆放每項(xiàng)(次)扣5分。 17.教師應(yīng)舉止文明、作風(fēng)正派，做到心胸坦蕩，積極促進(jìn)良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中，應(yīng)發(fā)揚(yáng)批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計(jì);對領(lǐng)導(dǎo)、同志和對工作有建議或意見，應(yīng)通過正當(dāng)?shù)那�道提出。違反上述要求的，每項(xiàng)(次)扣5分。

　　18.同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，互相尊重，不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。

　　19.在教學(xué)區(qū)內(nèi)或其他學(xué)生活動(dòng)的公共場所吸煙的，一次扣5分。

　　(三)有下列禁行行為的，直接定為不合格。

　　1.參與破壞祖國統(tǒng)一社會(huì)主義制度等反動(dòng)活動(dòng);在教育教學(xué)活動(dòng)中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想，有違背黨和國家方針政策言行的。

　　2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩(wěn)定和教師聲譽(yù)造成惡劣影響的。

　　3.非法組織參與集體上訪等干擾正常教育教學(xué)秩序，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

　　4.參與賭博、嫖 娼、聚眾斗毆、邪教組織，本人或家屬未按國家政策計(jì)劃生育等違法違紀(jì)行為的。

　　5.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。

　　6.有償補(bǔ)課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。 7.組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，擅自向?qū)W生推銷教輔資料或誘導(dǎo)學(xué)生到指定商店購買學(xué)習(xí)用品和教輔資料的。 8.索要或違反規(guī)定收受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私行為的。

　　9.出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的;出現(xiàn)試題嚴(yán)重泄密的。 10.擅自停課，脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退，無故曠工一天以上的。

　　11.工作時(shí)間喝酒，組織學(xué)生喝酒，酒后上課的。 12.違反相關(guān)規(guī)定受到行政處分、黨紀(jì)處分及刑事處罰的。

　　13.出現(xiàn)性侵學(xué)生行為的。

　　五、考核程序和方法

　　師德師風(fēng)考核采取日常動(dòng)態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進(jìn)行。考核以年度為單位采取加分扣分方式進(jìn)行。基礎(chǔ)分為100分，計(jì)分周期從每年1月1日到12月31日。

　　(一)日常動(dòng)態(tài)考核

　　日常動(dòng)態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)“考核項(xiàng)目及評分細(xì)則”對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報(bào)核實(shí)、檢查發(fā)現(xiàn)的及時(shí)記錄，同時(shí)告知當(dāng)事人，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總考核情況，每月定期通報(bào)一次。教職工中有師德倡導(dǎo)行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的，經(jīng)考核小組調(diào)查確定，可給予適當(dāng)加分。

　　(二)年終考核

　　年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進(jìn)行測評，根據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評樣表》分別針對教師、家長、學(xué)生、考核小組成員的測評用表，考核小組再根據(jù)評議結(jié)果進(jìn)行記分，并作出考核綜合評價(jià)，確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進(jìn)行。年終考核程序?yàn)椋?/p>

　　1.學(xué)校成立考核小組。負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，不得少于考核小組成員的三分之一。

　　2.自評。被考核人個(gè)人總結(jié)填寫《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，進(jìn)行自我評議。

　　3.教職工民主評議。由年級組、教研組或教代會(huì)進(jìn)行民主評議。

　　4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行評議，任課教師由考核小組抽取任教班級評議。小學(xué)三年級及以下可不進(jìn)行學(xué)生評議，通過家長代表進(jìn)行評議。

　　5.考核小組評議：由考核小組成員進(jìn)行民主評議。 6.考核小組根據(jù)教師本人自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議反饋的情況，在考核小組查實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常動(dòng)態(tài)考核記錄，對每個(gè)教師作出綜合客觀評價(jià)。評價(jià)時(shí)，在 100分基礎(chǔ)分上，根據(jù)事實(shí)依據(jù)進(jìn)行減分或加分，確定考核等次。

　　7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于5個(gè)工作日。 8.考核結(jié)束后，須將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并由本人簽名，《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》存入學(xué)校教師個(gè)人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結(jié)果一起送交縣教育和科技局人事部門備案。

　　9被考核人對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果10天內(nèi)向?qū)W�？己诵〗M申請復(fù)核或向上級教育部門申訴。

　　六、考核等次的確定

　　考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀，考評總分達(dá)到90分以上;合格，考評總分為70-89分;基本合格，考評總分為60-69分;不合格，考評總分低于60分。

　　七、考核結(jié)果的運(yùn)用

　　(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計(jì)入教師年度考核評價(jià)指標(biāo)，教師年度考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。

　　(二)凡推薦申報(bào)市級及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、最美教師、德育先進(jìn)工作者等的教師，當(dāng)年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。

　　(三)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，申報(bào)材料須同時(shí)提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，當(dāng)年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。

　　(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的，年度考核不得確定為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的，其年度考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術(shù)資格評審及各類先進(jìn)評比時(shí)予以一票否決，并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

　　(五)對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)聘任等級、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立羊場小學(xué)師德師風(fēng)考核小組： 組 長：劉華平(校長) 副組長：李翥(教科室主任)

　　黃勇(工會(huì)主席) 成 員：王松(辦公室主任)

　　張應(yīng)江(總務(wù)主任)

　　黃益俊(教師)

　　張春林(教師)

　　考核小組下設(shè)辦公室于校長室，由校長劉華平主抓教師師德師風(fēng)建設(shè)工作。

　　九、本辦法自公布之日起施行。

　　小學(xué)教師考核方案 篇7

　　教師年度考核分為：思想政治和教育教學(xué)業(yè)務(wù)兩部分。思想政治由學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，按照上級主管部門和學(xué)校有關(guān)工作紀(jì)律要求，由學(xué)校黨總支制定考核細(xì)則進(jìn)行量化；教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作以“印江自治縣教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核評估量化細(xì)則”為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定考核細(xì)則進(jìn)行量化考核。教師年度考核總分105分，思想政治占15%（以完成學(xué)校工作任務(wù)，上交各種資料等臺賬記錄以及教研組、學(xué)校各行政辦公室測評分為量化依據(jù)），教育教學(xué)業(yè)務(wù)總分105分，占85%�！皟�(yōu)秀”按下發(fā)指標(biāo)數(shù)，由學(xué)校按照考核分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行推薦。

　　一、知識水平及運(yùn)用能力12.5分

　　1、（3分）教師達(dá)到�？萍跋鄳�(yīng)學(xué)歷記3分；每降一個(gè)學(xué)歷檔次減1分。

　　2、（4.5分）積極參加各級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)情況記載，經(jīng)考核獲合格等次記4.5分。缺席1次扣0.5分，遲到1次扣0.1分。事假1次扣0.2分，學(xué)校審批的公假及病假不扣分，扣完為止。

　　3、（5分）執(zhí)行黨的教育方針、遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生、嚴(yán)格要求、循循善誘，記5分；違背教育方針及教育規(guī)律造成社會(huì)影響的扣2分。

　　二、教育能力及實(shí)績14分

　　1、（5分）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，著力抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將德育、法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中，記5分。

　　2、（4分）關(guān)心學(xué)困生，做到對學(xué)困生不排斥，不諷刺、不體罰、不挖苦；課堂紀(jì)律好、所任班級學(xué)生無違規(guī)違紀(jì)或重大意外事故發(fā)生記4分。在課堂上發(fā)生重大意外事故，經(jīng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)、處理的，每一次扣課堂任課教師0.1分。

　　3、（2分）兩學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)按時(shí)上交且合格的記2分，返回重寫的，一次扣0.5分。

　　4、（2分）積極承擔(dān)學(xué)校少年宮項(xiàng)目輔導(dǎo)任務(wù)的教師、聯(lián)系指導(dǎo)項(xiàng)目的學(xué)校管理人員，在年度考評中被評為優(yōu)秀的記2分，被評為合格的記1.5分，基本合格的記1分，不合格的不記分（以少年宮考核方案為依據(jù)）。

　　5、（1分）本年度在校園網(wǎng)、校園報(bào)、微信發(fā)表文章（題材、長短不限，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載），每篇記0.1分，在縣人民政府的網(wǎng)站、印江網(wǎng)、微印江上發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.2分，在其他網(wǎng)站或報(bào)刊發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.1分，加滿1分為止。

　　6、（2分）教師經(jīng)學(xué)校推薦被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀通訊員等稱號，或被聘為國家、省、市、縣婦委會(huì)、專任輔導(dǎo)員等稱號，或班級被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)集體分別記1、2、1、0.8、0.6、0.5分，實(shí)行累計(jì)加分，加滿2分為止。教師在校內(nèi)活動(dòng)和各級培訓(xùn)中獲得的優(yōu)秀表彰或稱號的，每次加0.2分，加滿2分為止。

　　三、教學(xué)能力及實(shí)績45分

　　1、（3分）任教學(xué)科有紙質(zhì)教案或電子教案，備課達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)記3分，每缺一節(jié)扣0.2分，扣完為止。

　　2、（4分）課堂教學(xué)體現(xiàn)課改要求、教師角色轉(zhuǎn)變好、學(xué)生主體地位落實(shí)好（1分），重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、教法適當(dāng)（1分），注重學(xué)生能力培養(yǎng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生參與率高、教學(xué)效果好（1分），被評為省、市、縣名師（校長、班主任）、骨干教師且當(dāng)年在有效期范圍內(nèi)，經(jīng)過學(xué)�？己撕细窈蠓謩e記1分、0.8分、0.6分（獲多種稱號的名師、骨干教師實(shí)行累計(jì)加分，加滿1分為止）。

　　3、（3分）書面作業(yè)適量、批改認(rèn)真、及時(shí)，質(zhì)量能達(dá)到語言文字示范校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)記2分，實(shí)踐性、研究性、作業(yè)有安排、有布置、有督促、有檢查記1分。

　　4、教學(xué)效果：（滿分35分，基礎(chǔ)分33分）

　　①教學(xué)成績以上一學(xué)年成績?yōu)橐罁?jù)，按全縣分類排名分為上中下三等，分別記35、34、33分，（分等次時(shí)用比較對象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)、交流的教師以原校成績在全縣排名情況定等次；當(dāng)年事業(yè)單位新招教師、外縣選調(diào)教師，如該學(xué)期全縣分類排名情況公布，則以全縣排名計(jì)算，如全縣分類排名未公布，則以學(xué)校排名分上中下三等，分別記35、34、33分（分等次時(shí)用比較對象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；請假半年以上，無教學(xué)成績的教師，按上一學(xué)年教學(xué)成績計(jì)算；所任學(xué)科教學(xué)成績排在全縣后三名的記31分，且當(dāng)年年度考核不得評優(yōu)。

　�、谕�一學(xué)年內(nèi)任教學(xué)科或班級發(fā)生變化的，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上排名提高5—9名在第①項(xiàng)得分基礎(chǔ)上加1分，提高10名及以上的加2分，最高不得超過35分。

　�、鄯墙y(tǒng)考學(xué)科的教師教學(xué)成績以學(xué)校組織的考核結(jié)果為準(zhǔn)。優(yōu)秀記35分，良好記34分，合格記33分。

　　四、輔導(dǎo)能力及實(shí)績9分

　　1、（2分）承擔(dān)省、市、縣、校級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、示范課、送教到校授課任務(wù)的，分別加1、0.8、0.6、0.4分，承擔(dān)主評任務(wù)的教師分別加0.5、0.4、0.3、0.2分（以上加分以證書為準(zhǔn)，可累計(jì)加分，加滿2分為止）；其他參與的教師（含授課與點(diǎn)評教師）每次記0.1分（加滿1分為止）；承擔(dān)教學(xué)視導(dǎo)、試卷復(fù)查等上級教育主管部門開展的相關(guān)活動(dòng)任務(wù)的每次加0.1分（以證書為準(zhǔn)，累計(jì)加分，加滿1分為止）。

　　2、（2分）聽課記錄每期達(dá)到12節(jié)記2分，缺1次扣0.2分，扣完為止，聽課記錄造假的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　3、（2分）經(jīng)學(xué)校安排參加上級部門舉辦的教學(xué)技能競賽、論文評比獲國家、省、市、縣、校等級獎(jiǎng)或在教育主管部門主管刊物公開發(fā)表的分別記1、0.8、0.6、0.4、0.2分，累計(jì)加分，加滿2分為止（文章在校級獲獎(jiǎng)的`加到一等獎(jiǎng)）。

　　4、（1分）按時(shí)參加升旗儀式、課間操、大課間體育活動(dòng)的記1分，未參加一次扣0.1分，扣完為止。

　　5、（2分）輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動(dòng)，學(xué)生在國家、省、市、縣、獲等級獎(jiǎng)的分別記2、1、2、0.8、0.4分（縣級以上的輔導(dǎo)獎(jiǎng)加到三等獎(jiǎng)）；校級輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加0.2分，二等獎(jiǎng)加0.15分，三等獎(jiǎng)加0.1分，累計(jì)加分，加滿2分為止。如學(xué)校安排參加獲得上述等級獎(jiǎng)的，上級沒有發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)證的，由安排部門簽出證實(shí)說明方可加分。

　　五、工作量、出勤10分

　　1、（4分）工作量達(dá)到學(xué)校學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量記3分，積極接受工作，且完成效果較好的記1分。不積極接受或拒不完成減1分。

　　2、（6分）出滿勤記6分，曠工一節(jié)扣2分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分，未簽到一次扣0.1分，各項(xiàng)均實(shí)行累計(jì)扣分扣完為止（上班半年的，按上班時(shí)間計(jì)算）。累計(jì)曠工3節(jié)，事假10天，病假20天，每學(xué)期不得評為先進(jìn)個(gè)人和年度優(yōu)秀個(gè)人。（病假指住院及住院過后的康復(fù)期視為病假，住院期間的病假扣完1分為止，康復(fù)假扣滿3分為止，當(dāng)年允許10次未簽到、未簽退、遲到、早退不扣分。產(chǎn)假及住院的重大疾病按法定假計(jì)算，不扣分，必須在規(guī)定期限內(nèi)，并提供有效證明，教師子女參加高考陪考按2天特假計(jì)算，不扣考勤分，但不列入滿勤加分。）

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)加分12、5分

　　1、（4分）當(dāng)年擔(dān)任學(xué)校校長、副校長、學(xué)校中層干部（管理人員）記2分、每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止；當(dāng)年任班主任記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止。正常產(chǎn)假，學(xué)校安排外出培訓(xùn)不作間斷，視為連任，如果回校后不再擔(dān)任班主任（期中回校的除外），則擔(dān)任班主任年限從請假之日計(jì)算。當(dāng)年任教研組長、副組長、辦公室室長、圖書室管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員、黨支部書記、微機(jī)室管理人員、年級學(xué)科組長（限語、數(shù)學(xué)科）、工會(huì)委員記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿2分為止；非班主任、管理人員參與當(dāng)年值班值周一次加0.2分，加滿2分為止（護(hù)校隊(duì)5天按1次計(jì)算）。以上職務(wù)任半年的記一半的分，任多個(gè)職務(wù)的可累計(jì)加分，總計(jì)加滿4分為止。

　　2、（1分）教學(xué)成績在全縣分類排名中名列前十名的，每學(xué)期加0.5分，加滿1分為止（以上一學(xué)年成績?yōu)闇?zhǔn)）。

　　3、（2分）教齡滿25年以上教師，當(dāng)年加1分，以后每增加一年教齡加0.2分，加滿2分為止。

　　4、（0.5分）黨員教師在當(dāng)年民主評議中合格以上的，加0.5分；不合格的不加分。

　　5、（2分）教師申報(bào)經(jīng)學(xué)校備案參與小課題研究按國家、省、市、縣（校）分別加1、0.8、0.6、0.4分，課題負(fù)責(zé)人在此基礎(chǔ)上分別再加0.5、0.4、0.3、0.2分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題的按參與的2倍加分，課題成果在校級或校級以上推廣的參與人員分別再加0.5分，加滿2分為止。

　　6、（1分）在現(xiàn)任學(xué)校任職期內(nèi)主管、主抓、牽頭工作，學(xué)�；蚣�體被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)集體或示范校（學(xué)校教研組評比的只加到一等獎(jiǎng)），按部門和工作責(zé)任人分別記1、0.8、0.6、0.5、0.4分，累計(jì)加分，加滿1分為止。

　　7、（1分）半年滿勤加0.5分，加滿1分為止。（上班半年的，按上班時(shí)間計(jì)算）

　　8、（1分）經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，1年內(nèi)有幫扶任務(wù)的教師按6至11個(gè)月的加0.5分，1年或1年以上的加1分。

　　七、結(jié)果運(yùn)用

　　此考核結(jié)果同時(shí)運(yùn)用于教師高、中級職稱評、聘、續(xù)聘、流動(dòng)聘任以及年終獎(jiǎng)金、績效分配。

　　小學(xué)教師考核方案 篇8

　　為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作，根據(jù)《三亞市教育局關(guān)于評選全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》，我校將開展網(wǎng)絡(luò)教研工作情況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)制定方案如下：

　　一、網(wǎng)絡(luò)教研個(gè)人考核

　�。ㄒ唬┛己藢ο�

　　xxx小學(xué)所有教師。

　�。ǘ�）考核條件

　　1、在省、市、學(xué)校組織的在線網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個(gè)人網(wǎng)頁上有所反映）；

　　2、基于hersp平臺的個(gè)人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評論數(shù)不少于20條；

　　3、網(wǎng)站基本印象好（在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁面設(shè)計(jì)及欄目分類合理性等方面有所反映）；

　　4、積極參與本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，指導(dǎo)本校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)并取得一定成效。

　�。ㄈ�）考核辦法

　　網(wǎng)頁資源建設(shè)：以每月考核教師個(gè)人hersp平臺的.相關(guān)數(shù)據(jù)（發(fā)表文章數(shù)和評論數(shù)）。

　�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)

　　1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)積分靠前的3名教師。

　　2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。

　　2、學(xué)校應(yīng)將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入教師考核、評優(yōu)、評先、以及獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放的機(jī)制。

　　二、有關(guān)要求

　　根據(jù)市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺的功能特點(diǎn)，結(jié)合我校開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求，各位老師應(yīng)做好以下工作：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對本學(xué)校網(wǎng)頁資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地，也是宣傳自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺。博客管理員要及時(shí)將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁上進(jìn)行展示；同時(shí)，要加強(qiáng)子欄目的建設(shè)，不斷豐富和及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。

　　通過設(shè)置各個(gè)子欄目，要求教師通過hersp平臺的“驗(yàn)證碼”功能將個(gè)人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個(gè)相應(yīng)欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁積極發(fā)表評論，參與學(xué)校組織的在線研討活動(dòng)，每月對各教師參加網(wǎng)絡(luò)教研工作的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化，同時(shí)學(xué)校網(wǎng)頁各項(xiàng)數(shù)據(jù)也得到提升。

　　2、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求。各教師要實(shí)名登錄學(xué)校網(wǎng)頁，積極發(fā)表文章及評論，共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的發(fā)展。同時(shí)提倡有價(jià)值、有反思的原創(chuàng)文章及真實(shí)評論。

　　3、結(jié)合本校與各科組的實(shí)際，各科組要每個(gè)學(xué)期組織校本在線研討活動(dòng)不少于2次，有針對性的開展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。

　　此考核方案從xxxx年11月1日起實(shí)施。

　　小學(xué)教師考核方案 篇9

　　為客觀、公正地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性，更好地履行崗位職責(zé)，并為其晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

　　一、考核原則、要素及權(quán)重

　　1、堅(jiān)持客觀、公正、公開和注重實(shí)績原則，堅(jiān)持組織評鑒與群眾測評相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)與年度相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。

　　2、設(shè)置考核的必備條件：

　　（1）凡師德考核不合格的，學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。

　�。�2）45周歲以下教師教科研成果（包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽）獲區(qū)三、區(qū)二（市三）以上為良好、優(yōu)秀的必備條件，45周歲以上教師獲區(qū)三以上為優(yōu)秀的必備條件。

　　3、建立經(jīng)常性的考核記載制度，用表式反映教師的全面工作和實(shí)績。包括：（1）論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎(jiǎng)一覽表；（2）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一覽表；（3）期終考試和抽測成績統(tǒng)計(jì)表；（4）個(gè)人榮譽(yù)一覽表；（5）班主任考核情況表；（6）考勤統(tǒng)計(jì)表。以上表格是考核時(shí)的依據(jù)之一。

　　4、考核內(nèi)容分德、能、勤、績四大要素，權(quán)重比例2.5：2.5：1：4。學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定具體內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、考核方法和程序：

　　1、成立考核組。

　　考核組由7人組成，校長為組長，其他全都由老師無記名選舉，票數(shù)從多到少當(dāng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。

　　2、被考核人撰寫個(gè)人述職報(bào)告，填寫《教職工學(xué)年度考核表》。

　　3、以工會(huì)小組為單位在組長組織下，每位被考核人向組內(nèi)教師述職。

　　4、群眾賦分。

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦分。

　　6、考核組考核。

　　7、統(tǒng)計(jì)。按照群眾平均賦分×40%＋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%，計(jì)算最終得分。群眾賦分由考核組成員統(tǒng)計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分和考核組分在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由考核組外的二位教師統(tǒng)計(jì)，總分由考核組成員統(tǒng)計(jì)。

　　8、根據(jù)個(gè)人最終得分確定考核結(jié)果和等次。優(yōu)秀為實(shí)際參加考核人數(shù)的15%，良好為20%�？己私M成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核組人員的50%，并保證至少有1名為非考核組人員。連續(xù)二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動(dòng)放棄，認(rèn)定為良好。

　　9、反饋�？己诵〗M將考核結(jié)果用通知書形式反饋給被考核人，優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對考核結(jié)果有異議的教師應(yīng)提交書面申請，考核組及時(shí)予以答復(fù)。為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受對考核程序是否違規(guī)和統(tǒng)計(jì)是否有誤的申述。

　　10、將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局人事科，并存入個(gè)人檔案。

　　三、特殊對象的'考核辦法：

　　1、下列對象參加年度考核，只寫評語，不確定等次。

　�。�1）累計(jì)請假半年或半休八個(gè)月以上的。

　�。�2）學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)和經(jīng)教育局批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)的。

　�。�3）對表現(xiàn)較差，難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個(gè)月。告誡期滿有明顯改正的，可定為合格等次，表現(xiàn)仍不好的，定為不合格等次。

　　2、下列對象直接記入不合格等次。

　�。�1）全學(xué)年曠工、曠課累計(jì)達(dá)三天以上的。

　�。�2）違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的。

　　（3）違反師德，在學(xué)校和社會(huì)造成不良影響的。

　�。�4）向家長學(xué)生索要財(cái)物或違反規(guī)定搞有償家教，在師生和社會(huì)上造成不良影響的。

　�。�5）在工作中造成嚴(yán)重失誤的主要責(zé)任人。

　�。�6）在校內(nèi)和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的。

　�。�7）連續(xù)二年受告誡暫緩確定等次的。

　�。�8）無正當(dāng)理由拒不參加考核的。

　　3、享受法定產(chǎn)假，單位批準(zhǔn)同意哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。

　　四、考核注意事項(xiàng)：

　　1、關(guān)于賦分

　�。�1）賦分必須參考賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)賦分，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。

　�。�2）賦分必須在指定地點(diǎn)獨(dú)立進(jìn)行，不準(zhǔn)討論，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。

　�。�3）賦分必須客觀、公正，同時(shí)規(guī)定最高賦分為97分，最低分為85分，否則為無效賦分�？己私M將進(jìn)行賦分有效性鑒定。

　　2、關(guān)于保密工作

　�。�1）規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度，對違反保密制度而造成考核工作混亂的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究直接記入考核最后一名。

　�。�2）各被考核人對評定分?jǐn)?shù)自行保密，不必互相打聽。

　　小學(xué)教師考核方案 篇10

　　一、 考核原則

　　1.堅(jiān)持客觀公平、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

　　2.堅(jiān)持學(xué)校、家長、學(xué)生及教師相互測評相結(jié)合的原則。

　　二、 考核組織機(jī)構(gòu)

　　1、師德檔案管理工作組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　2、師德考核工作組：

　　組長： xx

　　組員：xx

　　三、 考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面(具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標(biāo))，評分細(xì)則(詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　四、 考核對象和時(shí)間

　　1.考核對象：學(xué)校全部教職工。

　　2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前終止考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)行情形及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。

　　五、 考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序以下：

　　(一)自我評議。被考核人照實(shí)作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》(附件3)的對應(yīng)欄目中。

　　(二)學(xué)生評議、家長評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項(xiàng)評議情形填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》對應(yīng)欄目中。

　　(三)核實(shí)情形。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評議情形，并將師德表彰和師德師風(fēng)情形填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》對應(yīng)欄目中。存在《xx市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)的，由辦公室在《重大師德師盛行動(dòng)事項(xiàng)登記表》(附件5)中予以記錄。

　　(四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相干師德材料和各項(xiàng)評議情形，提出師德考核等次建議。

　　(五)審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

　　(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范疇內(nèi)公示5個(gè)工作日。

　　(七)確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評判表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

　　(八)備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報(bào)教育局備案。

　　六、 考核等級

　　1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60 含 -79)、不合格(60以下)三個(gè)等次。

　　2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)之一的,師德考核等級為不合格。

　　七、 考核結(jié)果的使用

　　1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要根據(jù)。

　　2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的.教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、嘉獎(jiǎng)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推敲，獲得相干嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)的教師，填寫《師德嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》(附件4)并存檔。

　　3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評聘、嘉獎(jiǎng)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相干部門處罰。

　　八、 加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長、學(xué)科組長、教師代表、家長委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)行，對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透亮度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公平。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。

　　小學(xué)教師考核方案 篇11

　　為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，更加科學(xué)、合理、公正、全面的評估教師的教育教學(xué)工作。根據(jù)相關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學(xué)過程及成績、師德師風(fēng)這四項(xiàng)來進(jìn)行考核。

　　一、考勤（30分）

　　考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分，請假1節(jié)扣0.5分，病假住院期間記錄日期不扣分，曠工1節(jié)扣2分，婚喪嫁娶產(chǎn)等法定休假含節(jié)假日，必須一次性連續(xù)休完，不影響績效工資的分配，但無故超期計(jì)曠工喪假7天（父母配偶）；婚假7天；產(chǎn)假90-105天，人流假3天（限本人）；陪護(hù)假3天（限父母、配偶、子女）。

　　注：曠工1天、請假累計(jì)超過15天扣發(fā)1個(gè)月績效工資；累計(jì)曠工3天、請假超過30天、病假超過3個(gè)月扣發(fā)6個(gè)月績效工資及福利；累計(jì)曠工5天、請假超過60天、病假超過6個(gè)月扣發(fā)12個(gè)月績效工資及福利。

　　注：特殊工作時(shí)間遲到、早退、請假2倍扣分。如：開學(xué)當(dāng)天、放假當(dāng)天、各種活動(dòng)日等。

　　注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅(jiān)持正常上班且能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員可計(jì)滿勤。

　　二、工作量（10分）

　　1、教學(xué)人員：經(jīng)學(xué)校核算，本學(xué)期所有學(xué)科周平均工作量為A節(jié)。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.4；英語學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.2；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道法、健康學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.0。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。計(jì)算方法：總節(jié)數(shù)/總?cè)藬?shù)=A(即公權(quán)平均工作量）；折合分：(個(gè)人周上課節(jié)數(shù)/A)x30=個(gè)人所得分)。

　　2、行政管理人員：正校級領(lǐng)導(dǎo)計(jì)滿工作量A，其他管理人員等在所任學(xué)科周課時(shí)基礎(chǔ)上加課時(shí)。重復(fù)身份的，只加最高分、不累積加分。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。

　　3、工勤人員：專職二線人員計(jì)4/5A。因?qū)W校工作需要特殊情況特殊對待。

　　注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅(jiān)持正常上班且能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員可計(jì)滿工作量A、

　　三、教育教學(xué)過程及成績（50分）

　　主要考核教職工崗位職責(zé)、安全管理職責(zé)履行情況、工作成績、態(tài)度和責(zé)任心等。從考試成績、作業(yè)教案、教研情況、聽課記錄、教師榮譽(yù)這五項(xiàng)教學(xué)工作來進(jìn)行考評。具體細(xì)則由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行，并按每期6個(gè)月本著公開、公平、公正的原則，對每一位老師進(jìn)行量化考評。

　　(一)、考試成績（20分）：

　　按照中心校或?qū)W區(qū)組織的各類教學(xué)質(zhì)量測評中名次為依據(jù)，全鄉(xiāng)前3名積20分，第四名積18分，第五名積16分，第六名積14分，第七名積12分，第八名積10分，第九名積8分，第十名積6分，第十一名積6名。升一名次加4分，二個(gè)名次加10分，升三個(gè)名次加15分。滿分為20分，超過不累計(jì)。

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)無法進(jìn)行質(zhì)量檢測的學(xué)科的教學(xué)人員可積18分。

　　(二)、作業(yè)教案（20分）：

　　作業(yè)檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。作業(yè)無0分、

　　教案檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。教案無0分。

　　作業(yè)教案考核細(xì)則：

　　1、教案：A級：環(huán)節(jié)規(guī)范，書面整潔，有儲備課2節(jié)以上。B級：環(huán)節(jié)規(guī)范、書面整潔、備課同步。C級：環(huán)節(jié)基本規(guī)范、書面基本整潔、缺課時(shí)。D級：缺5課時(shí)以上。

　　2、作業(yè)：A級：書面美觀整潔、書寫認(rèn)真、批改有用心批語、有批改記錄。B級：書面干凈、書寫認(rèn)真、批改有簡單評語、有批改記錄。C級：書面基本干凈、書寫基本認(rèn)真、批改不及時(shí)，批改有零星評語、無批改記錄。D級：書面不干凈、書寫不認(rèn)真、批改不及時(shí)、無評語、無批改記錄。

　　教案作業(yè)量化檢查每月進(jìn)行一次。最后平均得分計(jì)入績效考核方案。

　　(三)、政治學(xué)習(xí)、公開課、教研等活動(dòng)（5分）：

　　能按時(shí)參加各種活動(dòng)不遲到、不早退，加5分；請假1次，扣0.5分；遲到早退，一次扣0、2分。

　　(四)、聽課記錄、札記（5分）：

　　每學(xué)期聽課20節(jié)，聽課記錄、札記數(shù)量足并記錄詳細(xì)書寫認(rèn)真，有課堂評價(jià)，加5分；少1節(jié)（篇）扣0.5分；以此類推。

　　四、師德師風(fēng)（10分）

　　1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。

　　2、職業(yè)道德：教師對學(xué)生變相體罰;搞有償家教，造成不良社會(huì)影響;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

　　3、為人師表：在公開場合(或網(wǎng)絡(luò)上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學(xué)�；蛩�人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

　　4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等每次扣2分。因非客觀原因推遲完成的'每次扣1分。

　　5、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評的每次扣5分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

　　備注事項(xiàng)：

　　有下列行為之一者，績效考核為0分。

　　1、觸犯國家法律及有關(guān)規(guī)定，受組織處理者，如：信訪舉報(bào)、體罰學(xué)生、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)、亂發(fā)資料、由于工作失誤造成重大責(zé)任事故等。經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)的，績效考核為零分。構(gòu)不成組織處理的，酌情扣10—20分。

　　2、在編不在崗人員、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員。績效考核為零分。

　　3、凡在網(wǎng)絡(luò)、校訊通、微信群等公眾平臺發(fā)布違規(guī)違紀(jì)言論及與教育教學(xué)無關(guān)的信息或散布轉(zhuǎn)發(fā)不良信息、謠言等行為的，視情節(jié)輕重扣5-20分；對社會(huì)、學(xué)�；蛩�人造成嚴(yán)重影響的，績效考核為零分。

　　本細(xì)則根據(jù)實(shí)際工作情況及時(shí)調(diào)整，適時(shí)完善。

　　小學(xué)教師考核方案 篇12

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加酷愛老師、尊重老師，努力向上！

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的情勢，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝愿。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件。

　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、肯定活動(dòng)的主持人，編寫串詞。

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

　　5、邀請參加活動(dòng)的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動(dòng)進(jìn)程

　　（一）導(dǎo)入

　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的稱贊。

　　主持乙：流淌的汗水和血汗啊，在校園里把期望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；

　　主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　�。ǘ�）表演

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

　　主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊重的人：

　　全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

　　2、詩朗誦《老師，您辛勞了》

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲期望。請聽，詩朗誦《老師，您辛勞了》（小組分角色）

　　3、禮贊

　　主持乙：是�。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多歌頌老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的.翅膀，助我們成長高飛！請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

　�。ㄈ�）猜謎

　　主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來猜幾個(gè)謎語，看誰猜的又快又準(zhǔn)。

　�。ㄋ模┳Ｔ�

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和血汗。

　　主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

　　全班齊讀《教師頌》

　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　�。ㄎ澹┙K止

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　乙：老師是路，引你走向光輝。

　　甲：最后，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛的老師們

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊美恩師，贊美您們的美好心靈；

　　甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)快樂；

　　乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡樂！

　　齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì)到此終止。

　　小學(xué)教師考核方案 篇13

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于印發(fā);中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）>的通知》（教師〔20xx〕18號）、《山東省教育廳關(guān)于印發(fā);山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見>的通知》（魯教改字〔20xx〕1號）、《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見的通知》（青教通字〔20xx〕70號）和《青島市中小學(xué)幼兒園教師有償補(bǔ)課及收受禮品禮金等師德失范行為處理辦法（試行》(青教規(guī)〔20xx〕3號)等文件精神，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，建立健全教師師德考核制度，完善教師職業(yè)行為激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我校教師師德師風(fēng)建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

　　二、考核原則

　　1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，為了教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

　　2.民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價(jià)教師。

　　3.導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　4.實(shí)效性原則。堅(jiān)持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

　　三、考核對象

　　本方案適用于青島市嶗山區(qū)西韓小學(xué)全體在職教職工。

　　四、考核類別和內(nèi)容

　　（一）考核類別

　　考核分為平時(shí)考核和年度考核。平日考核實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)記錄教師的日常表現(xiàn)，為每一名教師建立師德檔案。年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）考核內(nèi)容

　　以教育部印發(fā)的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù)，參照《青島市中小學(xué)幼兒園教師師德考核參考內(nèi)容（正面清單）》和《青島市中小學(xué)幼兒園教師師德考核負(fù)面清單》，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定本�？己藰�(biāo)準(zhǔn)。（附件1、附件2）

　　五、考核程序和方法

　�。ㄒ唬┏闪⒖己诵〗M

　　學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校教師師德考核的指導(dǎo)與審核；對本校師德考核工作的組織實(shí)施�？己斯ぷ餍〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及一線教師代表組成�？己诵〗M成員共9人，其中，一線教師代表應(yīng)民主推選產(chǎn)生，不低于考核小組人員的50%。

　�。ǘ�）制定考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)校師德考核小組對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和上述考核內(nèi)容，結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核工作方案，經(jīng)學(xué)校全體教職工大會(huì)表決通過后公布并實(shí)施。

　�。ㄈ�）組織評議

　　學(xué)校考核小組組織教師、學(xué)生和家長開展師德評議。

　　(1)教師自評。學(xué)校組織教師進(jìn)行自我評議。

　　(2)民主評議。學(xué)校組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行互評。

　　(3)服務(wù)對象評。以班級為單位，組織學(xué)生、家長對班級任課教師及班主任進(jìn)行無記名評議打分，學(xué)生參評人數(shù)不低于全班人數(shù)的'80%，對于小學(xué)低年級教師，應(yīng)根據(jù)教育對象的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行。家長參評人數(shù)不低于全班人數(shù)的50%。

　　(4)考核小組評。學(xué)�？己诵〗M根據(jù)教師日常師德表現(xiàn)，對每個(gè)教師作出客觀評價(jià)，對被考核人師德表現(xiàn)考評打分。

　　教師自評、民主評議、服務(wù)對象評、考核小組評四項(xiàng)得分分別按20%、20%、30%、30%折算后得出被考核人師德年度考核基礎(chǔ)成績。另被考核人年度內(nèi)獲得區(qū)市級以上師德榮譽(yù)稱號或者見義勇為、拾金不昧、孝老愛親、志愿服務(wù)等行為被區(qū)市級以上媒體宣傳報(bào)道的，可視社會(huì)影響力予以加分，但加分不得超過基礎(chǔ)考核總分的5%。

　　六、確定等次

　�。ㄒ唬┛己私Y(jié)果分優(yōu)秀(90分以上)、合格（80-89分）、基本合格（60-79分）、不合格（59分及以下）四個(gè)等次。

　�。ǘ�）對照《負(fù)面清單》，被考核人在年度內(nèi)涉及任意一條情形，實(shí)行“一票否決”，直接認(rèn)定師德考核等次為不合格。

　　（三）公示備案

　　考核結(jié)果在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)�？己斯ぷ餍〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價(jià)意見，教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W�？己诵〗M申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

　　考核結(jié)果公示無異議后，記入《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》，并存入教師個(gè)人檔案。

　　七、考核結(jié)果的使用

　�。ㄒ唬┙處煄煹驴己私Y(jié)果納入教師學(xué)年度考核，作為教師資格定期登記、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，師德考核等次為優(yōu)秀的，學(xué)年度考核方可評為優(yōu)秀等次。

　�。ǘ�）師德考核不合格的，教師學(xué)年度考核應(yīng)定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級、不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予相應(yīng)處分，按規(guī)定撤消教師資格，直至解聘。

　　八、考核時(shí)間

　　師德考核每年一次，與事業(yè)單位工作人員學(xué)年度考核同步進(jìn)行。

　　本方案自通過之日起施行，有效期至20xx年8月31日。

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