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不要跟我講道理美文

時(shí)間:2021-04-25 08:21:13 經(jīng)典美文 我要投稿

不要跟我講道理美文

  或許從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,叛逆的種子就種在了身體里,一天天的汲取養(yǎng)分,慢慢地長(zhǎng)大。

不要跟我講道理美文

  而它這一長(zhǎng),就長(zhǎng)了十幾年,且長(zhǎng)得還不錯(cuò)。

  每個(gè)做父母的都希望自己的孩子,不說(shuō)是成龍成鳳,最起碼也是要過(guò)得好好的。

  我的父母是農(nóng)村人,家里種著幾畝地,起早貪黑的去管理它。

  而我,也是在他們的“言傳身教”之下,茁壯的成長(zhǎng)。雖然,我爸媽并不怎么懂得表達(dá)。

  幼兒園的時(shí)候,愛(ài)喝白糖水。每次喝的時(shí)候,總希望水里多加點(diǎn)白糖,因?yàn)榭梢愿鹨恍?/p>

  而我卻一次次被罵,被我爸罵。我在一邊哭,我媽就攔著我爸,旁邊是一群上學(xué)經(jīng)過(guò)我家的學(xué)生在看“熱鬧”。

  后來(lái),我才知道,小時(shí)候吃糖吃多了,長(zhǎng)大后牙齒不好。

  更重要的是,我姥姥是有糖尿病的,我媽媽的兄弟姐妹也有幾個(gè)是有糖尿病的,雖然我媽沒(méi)有糖尿病,但卻怕我因?yàn)樘浅远嗔耍矔?huì)出現(xiàn)。

  而我在知道原因的時(shí)候,已經(jīng)是好幾年之后了。

  從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我開(kāi)始轉(zhuǎn)運(yùn)了,學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下,身體也開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。

  現(xiàn)在想來(lái),或許那時(shí)候的心態(tài)的轉(zhuǎn)變,就是“履錯(cuò)然,敬之,無(wú)咎。”

  意思是說(shuō):對(duì)待知識(shí)的態(tài)度,開(kāi)始出現(xiàn)了錯(cuò)誤。如果你重視知識(shí),知識(shí)就會(huì)照顧你,你就沒(méi)有大的問(wèn)題。

  學(xué)習(xí)成績(jī)一年一年的下降,再加上從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始看武俠小說(shuō)。恨鐵不成鋼,這是我能感覺(jué)得到的,但我并沒(méi)有因此而轉(zhuǎn)變態(tài)度,依然是進(jìn)行著叛逆的生長(zhǎng)。

  很多時(shí)候,我爸媽就跟我說(shuō)一些事情要怎么做,或是說(shuō)一些道理。但我卻是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,依然是我行我素,依然是不撞南墻不回頭,撞破南墻繼續(xù)走。

  講道理,是我那時(shí)最煩的.。而如今的我,也慢慢地變?yōu)橹v道理。

  當(dāng)我在看到南師說(shuō)過(guò)的一句話:“人活著要先找到安身的道理,然后,心才有所安,心安必有所立”時(shí),我才恍然大悟似的:我為什么會(huì)變成當(dāng)初我所討厭的講道理的人。

  每次爸媽跟我說(shuō)道理的時(shí)候,我甚是不厭其煩。

  我心里想:我為什么要聽(tīng)你的?我又沒(méi)經(jīng)歷過(guò),我知道什么?我憑什么要聽(tīng)你的?我如果事事聽(tīng)你的,按你的意思去做,那我是什么?

  久而久之,初中、高中,乃至大學(xué)期間,都是叛逆的。

  也因此,每當(dāng)我從一些事情當(dāng)中有所感悟的時(shí)候,亦不幸被爸媽講過(guò)的道理言中。

  我有時(shí)候在想:我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?是為自己而讀,還是為父母而讀?我都沒(méi)有為自己的成績(jī)而著急,父母卻為什么急的不行?

  只有孩子才能理解孩子想要的是什么,換句話說(shuō),只有同齡人才理解同齡人想要的什么,因?yàn)椴煌挲g段之間的人,是有代溝的。

  “年長(zhǎng)”的人為什么給你講道理,不是因?yàn)樗麄儾焕斫饽阆胍氖鞘裁,而是在告訴你:你真正需要的是什么,而不是想要的是什么。

  所以,有句話說(shuō):現(xiàn)在的人,需要的不多,想要的多。

  我深有感觸:今天的人很喜歡教別人東西,但是你跟他說(shuō)的越多,對(duì)方越不放在心上。只有等到某一天發(fā)生在他自己身上的時(shí)候,或許才會(huì)想起曾經(jīng)你對(duì)他說(shuō)過(guò)的那一番話。

  最近這段時(shí)間,我越來(lái)越明白這其中的道理。所以,每有收獲,盡量先自己去做,再說(shuō)與人,但每人也只有兩三次,再多了就不說(shuō)了。

  “匪我求童蒙,童蒙求我”,教(說(shuō))是我的事,學(xué)不學(xué)(接不接受)是你的事,不是我求著你學(xué)(接受)。

  言教不如身教、行不言之教,不要變成我本意是想要幫助他,結(jié)果卻“一不小心”害了他。

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