小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃（精選11篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 1
一、復習目的
1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。
2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相乘，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的作用和價值，增強數(shù)學意識，提高數(shù)學思維的能力。
二、復習內(nèi)容
第一部分復習認數(shù)和統(tǒng)計知識；（第二、九單元）
第二部分復習空間與圖形方面的知識；（第三、五、七單元）
第三部分復習三位數(shù)的加法和減法，以及有關(guān)的實際問題；（第四、六單元）
第四部分復習有余數(shù)的除法，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。（第一、八單元）
通過復習，可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關(guān)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。
三、復習所要達到的具體目標
（一）知識與技能方面
數(shù)與代數(shù)：
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。
2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系，掌握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的'減法，會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要領(lǐng)，并進行相關(guān)的估算和驗算。
4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。
空間與圖形：
1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。
2、結(jié)合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。
統(tǒng)計與概率：
1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。
（二）情感與態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。
四、復習重點
1、有余數(shù)的除法；1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的能力。發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的良好學習習慣
五、復習難點
1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù)，正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。
六、復習措施
1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層，使各個層次的學生都能得到發(fā)展，增強學習數(shù)學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調(diào)細心抄寫數(shù)字，細心計算。
8、關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數(shù)學學習。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 2
一、學情分析：
本學期我所任教的二年級有學生26人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力參差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱等。新課程內(nèi)容多,說實話，好幾個內(nèi)容都把握不準�？偟母杏X是這冊教材難度挺大的，使學生產(chǎn)生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段，查漏補缺，縮小學生間的差距，鞏固一些基礎知識。
二、復習內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1．“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4．“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5．“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6．“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的`能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7．“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
8．“找規(guī)律”的復習
找規(guī)律知識的復習重點是培養(yǎng)學生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，加深理解，掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。
3.通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學生仔細認真的學習態(tài)度，要重視良好書寫習慣的培養(yǎng)。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 3
課已授完，為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識，以迎接期末檢測，我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃，現(xiàn)將計劃具體安排如下：
復習時間：6月16日——20xx年6月24日
復習內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學二年級下冊全部內(nèi)容
一、時間、內(nèi)容安排：
1、根據(jù)目錄掃描課本全部內(nèi)容，口頭復習各單元學習的主要內(nèi)容和重難點。
2、進行分單元的專項練習：有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關(guān)“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。
3、綜合練習，考查學生的掌握情況。
二、知識點提示：
1、用2——9的乘法口訣求商
計算、倍數(shù)應用題
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法
數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的`組成、整百整千數(shù)的加減（豎式）、應用計算題
3、圖形變換
按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數(shù)角
4、分米和毫米
填寫單位、簡單的單位換算和應用題
5、找規(guī)律
找數(shù)排列的規(guī)律，按規(guī)律填空
6、統(tǒng)計
看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決
三、題型提示：
1、填空題：讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律
判斷題：連線題
選擇題：
2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數(shù)的加減（口算、豎式）
3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計
4、應用題：倍數(shù)問
題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題
四、方法提示：
1、圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固
2、精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
3、講——練——測——評——思（總結(jié)）——再測
4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）
個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）
五、溫馨提示：
1、因人施教
對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。
2、積極評價
微笑，放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的可愛與進步，以寬容來面對學生不小心犯下的錯，讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命，用心去聆聽我們那已逝去的童年，讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 4
一、班級基本情況分析：
通過一個學期的學習，大部分學生對本學期的學習任務基本完成，對計算部分完成得較好，這也是本學期學習的一個重點內(nèi)容。
總體來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課后能按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位，解決問題列式結(jié)果單位括號只寫一半等情況。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材分析：
在本冊教材中，計算教學的內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法(第二單元、第四單元以及第六單元)。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識和技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一些。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。
三、復習內(nèi)容
(一)100以內(nèi)進位加法法和退位減法，分三個層次復習。
(1)通過實驗例子和操作復習100以內(nèi)進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內(nèi)容。
(2)復習加減應用題分：分總關(guān)系，相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數(shù)量關(guān)系不太明確，要通過復習訓練，達到每位同學明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(3)加減應用題與乘法應用題的聯(lián)系與區(qū)別。復習時應用一些對比題，選擇題，使學生明確加減應用題與乘法應用題意義，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。
(二)表內(nèi)乘法
(1)乘法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘法的意義。
(2)乘法應用題，復習數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學，激發(fā)學生的興趣，主動的'學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實，要從數(shù)量關(guān)系著手，要重點復習“倍數(shù)”的關(guān)系，讓學生通過畫圖，操作，弄清求一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法。加強對應用題補條件，補問題的訓練，使學生明確數(shù)量關(guān)系，正確解題。
(三)厘米和米的復習。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。
四、復習目標
(一)梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學知識
1、熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內(nèi)乘法計算。
2、熟練地進行兩位數(shù)加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。
3、掌握加減乘基本應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數(shù)量關(guān)系，正確解題。
(二)復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。
1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。
2、在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
3、關(guān)注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
4、復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。
5、復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題，自己解答;提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題;聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
五、復習重點
1、100以內(nèi)的加、減法筆算
2、表內(nèi)乘法
六、復習難點
1.100以內(nèi)進位加法法和退位減法
2.表內(nèi)乘法
3.厘米和米的復習
七、復習方法
1.講練結(jié)合，點線結(jié)合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。)
2.突出重點，突破難點。
3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。
4.進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5.及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
八、復習措施
(一)教師方面：
1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
(二)學生方面：
1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
轉(zhuǎn)困措施
1.對各學困生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2.將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3.時刻關(guān)注學困生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 5
一、復習目標：
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、復習內(nèi)容：
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3、萬以內(nèi)的加、減法。
4、克和千克。
5、圖形與變換。
6、解決問題。
7、統(tǒng)計。
8、 “找規(guī)律”。
三、復習要求：
1、知識要求：
�。�1）表內(nèi)除法。
a、每份分得同樣多，叫平均分。
b、除法的意義。
c、用乘法口訣求商。
d、綜合運用乘、除法解決實際問題。
�。�2）萬以內(nèi)數(shù)的認識。
a、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。
b、計數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數(shù)單位是十進關(guān)系。
c、生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進行交流。
�。�3）萬以內(nèi)的.加減法。
a、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。
b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。
c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。
d、運用計算解決問題。
�。�4）克和千克。
a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。
c、會進行簡單的計算。
�。�5）圖形與變換。
a、辨認直角、鈍角和銳角。
b、辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
c、辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。
�。�6）解決問題。
a、只有仔細觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。
b、根據(jù)信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。
c、有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。
�。�7）統(tǒng)計。
a、了解統(tǒng)計的過程和意義。
b、會看、填簡單的復式統(tǒng)計表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡單分析數(shù)據(jù)。
c、利用統(tǒng)計解決問題。
2、能力要求：
（1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
�。�2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。
�。�3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。
四、 復習措施：
1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、根據(jù)學生的學習情況重組復習內(nèi)容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系，設計一些生活情境給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。
五、復習進度與時間安排：
1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。（1課時）
2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。（1課時）
3、用數(shù)學知識解決兩步計算應用題。（1課時）
4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。（1課時）
5、綜合練習。（綜合試卷）
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 6
一、復習目標
1. 鞏固本學期所學的數(shù)學基礎知識，包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識與測量等。
2. 提高學生解決實際問題的能力，通過練習加強對知識點的理解和應用。
3. 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、復習內(nèi)容
1. 數(shù)的認識：復習萬以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)的讀寫、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較等。
2. 數(shù)的運算：復習加減法、乘除法的運算方法和技巧，尤其是進位加、退位減、多位數(shù)乘一位數(shù)等難點。
3. 圖形的認識與測量：復習平面圖形的認識，如長方形、正方形、三角形等，以及長度單位的換算和簡單圖形的周長計算。
三、復習方法
1. 系統(tǒng)復習：按照課本的章節(jié)順序，逐一復習每個知識點，確保學生對每個知識點都有清晰的認識。
2. 分組討論：將學生分成若干小組，讓他們圍繞某個知識點進行討論，互相解答疑問，加深對知識點的.理解。
3. 練習鞏固：通過大量的練習題，鞏固學生對知識點的掌握程度，提高解題能力。
四、復習時間安排
1. 第一周：復習數(shù)的認識和數(shù)的運算。
2. 第二周：復習圖形的認識與測量。
3. 第三周：進行綜合練習和模擬測試，查漏補缺。
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一、復習目的
1. 梳理本學期所學的數(shù)學知識，確保學生掌握基礎知識，形成知識網(wǎng)絡。
2. 提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
3. 幫助學生查漏補缺，為期末考試做好充分準備。
二、復習內(nèi)容
1. 數(shù)的認識：復習數(shù)的組成、數(shù)的`順序、數(shù)的大小比較，以及數(shù)的讀寫等。
2. 數(shù)的運算：復習加減法、乘除法的運算規(guī)則和方法，特別是混合運算和簡便運算。
3. 圖形的認識與測量：復習平面圖形的特征，包括長方形、正方形、三角形等，以及圖形的周長計算。
4. 時間與人民幣：復習時間的認識，包括年、月、日、時、分、秒等，以及人民幣的換算和簡單計算。
三、復習策略
1. 歸納總結(jié)：對所學知識進行歸納總結(jié)，幫助學生形成清晰的知識網(wǎng)絡。
2. 分層教學：根據(jù)學生的掌握情況，進行分層教學，確保每個學生都能得到針對性的復習指導。
3. 練習提升：通過大量的練習題，提高學生的解題能力和速度，同時查漏補缺。
四、復習時間規(guī)劃
1. 第一階段（一周）：復習數(shù)的認識和數(shù)的運算，重點突破加減法、乘除法的運算規(guī)則和方法。
2. 第二階段（一周）：復習圖形的認識與測量以及時間與人民幣，加強對平面圖形特征的理解和周長計算方法的掌握。
3. 第三階段（一周）：進行綜合復習和模擬測試，查漏補缺，確保學生掌握所有知識點。
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一、復習目標
1. 鞏固和深化本學期所學的數(shù)學知識，包括有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、加減法等。
2. 提高學生的計算速度和準確性，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
3. 培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，增強學生的數(shù)學應用能力。
二、復習內(nèi)容
1. 有余數(shù)除法：通過練習題，讓學生熟練掌握除法的計算方法，并理解余數(shù)在除法中的作用。
2. 萬以內(nèi)數(shù)的認識：復習數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成，以及近似數(shù)的概念和應用。
3. 萬以內(nèi)的加、減法：通過練習，提高學生的計算速度和準確性，同時培養(yǎng)學生的估算能力。
4. 圖形與變換：復習銳角、鈍角、平移和旋轉(zhuǎn)等概念，通過實際例子讓學生理解這些圖形變換在生活中的應用。
5. 解決問題：通過實際問題的練習，提高學生分析問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新思維。
三、復習方法
1. 歸類整理：將所學知識進行歸類整理，形成知識網(wǎng)絡體系，便于學生記憶和理解。
2. 練習鞏固：通過大量的練習題，讓學生鞏固所學知識，提高計算速度和準確性。
3. 錯題反饋：對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤進行反饋和糾正，讓學生明確自己的不足之處。
4. 實際應用：將數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合，通過實際問題的練習，提高學生的數(shù)學應用能力。
四、復習時間安排
根據(jù)學校的課程安排和學生的實際情況，合理安排復習時間，確保每個知識點都有足夠的復習時間。
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一、復習目標
1. 全面回顧本學期所學的數(shù)學知識，查漏補缺，鞏固基礎。
2. 提高學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3. 幫助學生建立數(shù)學學習的自信心，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和愛好。
二、復習內(nèi)容
1. 基礎知識：復習本學期所學的所有基礎知識，包括數(shù)的認識、加減法、乘除法、圖形與變換等。
2. 重點難點：針對學生在學習過程中遇到的難點和易錯點進行重點復習和強化訓練。
3. 實際應用：通過實際問題的練習，幫助學生理解數(shù)學知識的實際應用價值，提高學生的數(shù)學應用能力。
三、復習方法
1. 自主復習：引導學生自主回顧所學知識，形成知識網(wǎng)絡體系，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
2. 合作交流：鼓勵學生之間進行合作交流，共同解決學習中遇到的問題，提高學習效率。
3. 針對性練習：針對學生的不足之處進行針對性練習，強化學生的薄弱環(huán)節(jié)。
4. 反思總結(jié)：每次復習后，引導學生進行反思總結(jié)，明確自己的.收獲和不足，為下一步學習提供方向。
四、復習時間安排
根據(jù)學校的課程安排和學生的實際情況，合理安排復習時間，確保每個知識點都有足夠的復習時間。同時，要留出一定的時間進行模擬測試和考試前的沖刺復習。
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一、復習目標
1. 鞏固本學期學習的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學運算能力和問題解決能力。
2. 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。
3. 激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣。
二、復習內(nèi)容
1. 萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法：復習數(shù)的`讀、寫、組成，掌握萬以內(nèi)數(shù)的加減法運算方法，能夠正確進行口算和筆算。
2. 圖形與變換：復習銳角、鈍角、平移、旋轉(zhuǎn)等基本概念，能夠識別并描述圖形變換的過程。
3. 解決問題：復習應用題的解題方法，能夠正確理解和分析問題，掌握列式、計算、檢驗的步驟。
4. 統(tǒng)計與概率：復習統(tǒng)計圖表的繪制方法，理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的意義，能夠簡單進行數(shù)據(jù)分析。
三、復習方法
1. 歸納總結(jié)：引導學生回顧本學期學習的知識點，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
2. 練習鞏固：通過大量練習，鞏固學生的數(shù)學運算能力和問題解決能力。
3. 錯題分析：對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤進行分析，找出原因并及時糾正。
4. 自主學習：鼓勵學生自主復習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣。
四、復習時間安排
1. 第一周：復習萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法，每天安排適量練習。
2. 第二周：復習圖形與變換，結(jié)合實例進行理解和鞏固。
3. 第三周：復習解決問題，通過應用題訓練提高學生的解題能力。
4. 第四周：復習統(tǒng)計與概率，結(jié)合實際問題進行數(shù)據(jù)分析。
小學二年級下冊數(shù)學期末復習計劃 11
一、復習目標
1. 熟練掌握本學期所學的數(shù)學知識，包括數(shù)的認識、加減法、乘法、圖形與變換等。
2. 提高學生的數(shù)學思維能力，使學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題。
3. 培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和自信心，為下一階段的學習打下堅實基礎。
二、復習內(nèi)容
1. 數(shù)的認識：復習數(shù)的讀、寫、組成，掌握數(shù)的順序和大小比較。
2. 加減法運算：復習萬以內(nèi)數(shù)的加減法運算方法，提高計算速度和正確率。
3. 乘法運算：復習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運算方法，能夠正確進行口算和筆算。
4. 圖形與變換：復習銳角、鈍角、平移、旋轉(zhuǎn)等基本概念，能夠識別并描述圖形變換的過程。
5. 解決問題：復習應用題的解題方法，能夠正確理解和分析問題，掌握列式、計算、檢驗的`步驟。
三、復習方法
1. 系統(tǒng)復習：按照知識體系進行系統(tǒng)復習，確保每個知識點都得到鞏固。
2. 專項訓練：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，提高解題能力。
3. 錯題訂正：對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤進行訂正，并找出原因加以改進。
4. 小組合作：鼓勵學生進行小組合作復習，相互幫助、共同進步。
四、復習時間安排
1. 第一周：復習數(shù)的認識和加減法運算，每天安排適量練習。
2. 第二周：復習乘法運算和圖形與變換，結(jié)合實例進行理解和鞏固。
3. 第三周：復習解決問題，通過應用題訓練提高學生的解題能力。
4. 第四周：進行綜合復習和模擬測試，檢驗學生的復習效果。
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