【推薦】小學(xué)語文教學(xué)工作計劃范文錦集六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文教學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
注重貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德的熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，學(xué)會學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、中心工作要做下面四個方面的工作：
�。ㄒ唬╅喿x方面，在學(xué)生能理解重點(diǎn)詞句、讀課文的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生一部分一部分地閱讀，了解敘述順序，抓住主要內(nèi)容。
�。ǘ┛谡Z交際方面，要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。
�。ㄈ┝�(xí)作方面，要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，樂于表達(dá)自己的所見所聞、所思所想。
�。ㄋ模┝�(xí)慣方面，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問題，并積極地和老師、同學(xué)展開討論。
三、具體措施和工作計劃安排：
時間內(nèi)容措施
第一周至第二周
第一組課文教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，在理解重點(diǎn)詞句的基礎(chǔ)上，讀懂課文內(nèi)容。還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，觀察時做到按一定的順序并能抓住重點(diǎn)，還要根據(jù)事物的特點(diǎn)展開聯(lián)想。
第三周至第五周
第二組課文教學(xué)時要借助課文指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，理解重點(diǎn)詞句，讀懂自然段的意思，進(jìn)而了解課文的敘述順序。通過反復(fù)朗讀，體會課文的思想感情。在課堂上，就課文的敘述順序和思想內(nèi)容，和老師、同學(xué)交流。
第六周至第七周
第三組課文教學(xué)時要讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，了解課文按空間變換順序記敘景物的寫作方法，并和按事情發(fā)展順序記敘的課文相比較，進(jìn)一步領(lǐng)會作者觀察事物和表達(dá)的方法。
第八周至第九周
第四組課文使學(xué)生對“了解敘述的順序”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教學(xué)時還要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)周圍的環(huán)境。
第十周至第十一周
第五組課文要引導(dǎo)學(xué)生在初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，一部分一部分地細(xì)讀課文，把每部分的內(nèi)容讀懂，進(jìn)而抓住課文的主要內(nèi)容。
第十二周至第十三周
第六組課文要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的特點(diǎn)，了解敘述的順序，抓住主要內(nèi)容。古詩要引導(dǎo)學(xué)生多誦讀，多想象。課文中的重點(diǎn)詞句，要引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，體會其含義及所蘊(yùn)含的思想感情。
第十四周至第十五周
第七組課文要引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)課文，在了解記敘順序和抓住主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)踐，使這兩方面的能力不斷提高。在讀懂課文的同時，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。
第十六周至第十七周
第八組課文要有意識地檢驗(yàn)一下一學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每篇課文的教學(xué)中，學(xué)生能否了解其敘述的順序，抓住其主要內(nèi)容；能否自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出不懂的問題。還有習(xí)作上能否留心觀察周圍的事物，樂于并能自由表達(dá)自己的所見所聞、所思所想。
第十八周至學(xué)期結(jié)束
全冊內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對本冊教材的教學(xué)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，做到聽說讀寫相結(jié)合，鞏固和提高學(xué)生的語文水平。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（2） 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
（3） 繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
�。�4） 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�。�5） 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（6） 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�7） 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
�。�8） 繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
3、識字寫字。
（1） 準(zhǔn)確認(rèn)讀224個生字。
�。�2） 能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。
（3） 續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。
�。�4） 繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。
4、口語交際。
�。�1） 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2） 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3） 能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。
�。�4） 能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
�。�5） 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
�。�1） 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
�。�2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
�。�3） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
�。�4） 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�。�5） 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。
�。�6） 能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
6、習(xí)作。
�。�1） 能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2） 學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。
�。�3） 能修改有明顯錯誤的句子。
�。�4） 學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。
教學(xué)進(jìn)度安排：
略
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)"；從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長"；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開放"；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、堅持開展每周一研活動。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課"、"每周一課"活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
5、組織學(xué)生參加語文學(xué)科各種競賽活動，讓生活充滿語文。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各語文教師制定學(xué)科計劃。
3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。
4、六年級聽課評課活動
十月：
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、五、四年級聽課評課。
3、學(xué)科競賽活動(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，)
十一月：
1、期中檢查及反饋。
2、備課檢查。
3、學(xué)科競賽活動(二年級：看圖說話，四年級：看圖作文)
4、四年級聽課評課活動
十二月：
1、三、二年級聽課評課活動。
2、檢查備課。
3、學(xué)科競賽活動(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)
一月：
1、一年級聽課評課活動。
2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。
3、各語文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計劃。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇4
一、教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實(shí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo)，并加強(qiáng)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
語文S版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃20xx年春學(xué)期
語文S版語文四年級下冊教學(xué)計劃（20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期）
S版三年級下冊語文教學(xué)工作計劃（20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期）
二、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
本冊教科書共6個單元，共有28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。課文有精讀課文和略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認(rèn)識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題和詞語采集，略讀課文后面有要求認(rèn)識的字，有思考練習(xí)和詞語采集。在部分課文的后面，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。
三、教材的特點(diǎn)：
1、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。
3、重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。
4、改進(jìn)“語文百花園”練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受大自然的美麗、神奇，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，教育學(xué)生熱愛祖國，對人誠實(shí)守信，激發(fā)民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�、認(rèn)識97個字，會寫80個字，會使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識字能力。
�。�、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
４、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。怠⒛x有一定的速度，并能抓住文章的大意。
�。丁⒛苈�(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
�。�、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。
８、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文（段落），練習(xí)簡要復(fù)述課文。
�。�、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于２５萬字。
�。�0、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
�。保�、能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
１２、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。
三、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀；加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言；引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情；指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴(kuò)展延伸。
4、口語交際教學(xué)：要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。
5、習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)；加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)積累，注重滲透。
繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生范文語言的感悟規(guī)范語言的積累。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識，又注意幫助學(xué)生了解社會生活；既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對當(dāng)今時代風(fēng)貌的展示。
3、力求簡化，便教利學(xué)
二、教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)繼續(xù)掌握正確的.讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習(xí)慣能當(dāng)眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字正確姿勢方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字正確姿勢方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
(8)培養(yǎng)日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(9)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(10)培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。
(11)學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、漢語拼音：
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字閱讀學(xué)習(xí)普通話。
3、識字寫字：
(1)確認(rèn)讀157個生字。
(2)能夠按筆順正確默寫119個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確端正整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。
4、聽話說話：
(1)能認(rèn)真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基體內(nèi)容。能講課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話，原意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
(5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
(6)養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
5、閱讀：
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
6、習(xí)作：
(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)有順序比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號句號問號嘆號冒號引號頓號書名號省略號，認(rèn)識分號。
(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容詞句標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 篇6
本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識再到實(shí)踐的過程。
為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。
一、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)要求
1、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理。
三、 雙基教學(xué)要求
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)
要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感 。
五、教學(xué)措施
1、 看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、 講讀課文教學(xué)時要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，
3、 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬
學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。
4、 加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通。
5、 讀寫結(jié)合，以讀促寫。
6、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
7、 積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
六、課時安排
周次 內(nèi)容2 3~~積累運(yùn)用1
3 4 ~~5課
4 6~~7課
5 國慶放假
6 積累運(yùn)用2~~第8課
7 9~~10課
8 積累運(yùn)用3~~第11課
9 12~~13課
10 14~~ 積累運(yùn)用4
11 15~~16課
12 17~~ 積累運(yùn)用514 21~~22課
15 23~~ 積累運(yùn)用7
16 25~~26課
17 27~~ 積累運(yùn)用8
18 補(bǔ)充閱讀
19 期終復(fù)習(xí)
20 考試
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