有關(guān)小學教學計劃模板錦集5篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。
小學教學計劃 篇1
一、學生情況分析：
學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學生整體學習比較認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。
二、教材分析：
1、本冊內(nèi)容情況：
《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學習幫助學生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。
2、本冊單元目標：
(1)動物的運動
引導(dǎo)學生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系，并鼓勵學生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。
(2)位置與運動
通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。
(3)力與運動
探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。
(4)晝與夜
幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。
(5)交通運輸
鼓勵學生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵學生大膽設(shè)計未來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。
3、教學重點：
重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
三、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動;
小學教學計劃 篇2
我們繼續(xù)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》提出的各項措施。一要進一步端正思想，大力推進素質(zhì)教育，確保學生有時間進行體育鍛煉；二要以全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手，確保學生每天鍛煉一小時，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實加強學校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；四要以加強學校體育為重點，全面推動青少年體育運動，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學習素質(zhì)教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作。為此體育教研組對本學期體育工作作如下計劃與安排。
一、主要工作目標
1、認真制訂體育教研組工作計劃和學期體育教學進度，課時計劃等。
2、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。
3、組織、引導(dǎo)學生積極參與課外體育活動，激發(fā)學生的運動興趣。
4、認真上好“兩操一課一活動”，做到保質(zhì)保量，確保學生身心健康成長。
5、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學校運動隊的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項比賽等。
6、在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學設(shè)計、案例的研討。
2、加強備課制度，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽，特別是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。
3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結(jié)合學校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學模式，提高課的質(zhì)量，促進學生身體的健康發(fā)展。
4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進全組整體教學水平的不斷提高。
三、學校體育常規(guī)工作
1、加強廣播操的隊列隊形訓(xùn)練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學，提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學生廣播操評比活動。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營造和諧校園和校園體育氣氛，影響和渲染學生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情況，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。
四、搞好校業(yè)余運動隊的訓(xùn)練工作，創(chuàng)建體育工作特色
學校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚以往的積極奉獻，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學校田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動隊，從零開始，組織訓(xùn)練。
小學教學計劃 篇3
一、學生情況分析：
本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學生先天體質(zhì)參差不齊。
大部分學生學習態(tài)度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養(yǎng)成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現(xiàn)，學生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數(shù)同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有細微差異，學習身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑，有個別學生上課故意調(diào)皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導(dǎo)思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養(yǎng)學生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二、教材分析
江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內(nèi)容非常有針對性，非常適合大多數(shù)三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養(yǎng)學生的體育興趣，對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。
三、教學目標：
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
5、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
四、達成措施：
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
5、注重學科整合，從學生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。
小學教學計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
深入領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局新學年工作規(guī)劃精神，認真落實學校本學期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學實際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進一步深化學校課程改革，加強校內(nèi)外聯(lián)動，不斷改進教與學的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進一步提高教學管理水平和效益，使學校的教育教學質(zhì)量保持穩(wěn)步提高，引領(lǐng)師生共同成長。
二、工作目標
修訂學校課程計劃，加強國家課程校本化建設(shè)，提升基礎(chǔ)型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項目，用好探究型課程資源，完善對三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學、更有特色、更能滿足學生需求,促使具有學校特色的校本課程體系進一步形成；以綠色指標體系為導(dǎo)向，以數(shù)字化教學為支撐，以“提升學生學習專注力”為重點，以教研組建設(shè)為抓手，加強教師研修能力建設(shè)，加強教學常規(guī)管理，積極落實學校教學評價改革的一系列舉措，提高教學品質(zhì)。
三、具體實施
（一）全面落實課程計劃校本化實施
1、繼續(xù)推進基礎(chǔ)型課程校本化實施。
全面落實《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》的要求，編制學校20xx學年課程計劃，開足開齊全部課程，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學生每天校園體育活動一小時，以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生智慧與情趣的同生共長，整體提升學生的學習生活品質(zhì)。一、二年級用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，認真落實市教委教研室的指導(dǎo)意見。各學科繼續(xù)認真領(lǐng)會《上海市小學各科教學要求》的精神，準確把握學科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學設(shè)計、提高問題解決以及練習設(shè)計質(zhì)量的指針。
2、持續(xù)開發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續(xù)以“快樂活動日”為切入口，根據(jù)學生需求，結(jié)合線上平臺，完善學生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺，繼續(xù)挖掘校內(nèi)外課程資源，設(shè)置符合學校辦學理念、具有學校文化特色的校本課程，通過線上選課平臺，以長、短時段課程滿足學生不同學習需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學后時間落實市教委“快樂30”要求，開設(shè)特色社團，充分發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì)，培養(yǎng)學生一技之長。
（2）深化興趣活動，繼續(xù)推進普陀區(qū)“小學興趣化”體育試點校建設(shè)。本學年，在引進新體育教師的基礎(chǔ)上，開設(shè)“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學校體育社團和學校運動隊，提升學生運動技能，提高學校體育教師專業(yè)技能，增強學校的全國及市區(qū)級體育特色傳統(tǒng)項目學校影響力。
3、提升探究型課程的學生體驗。
�。�1）繼去年在一年級探究課上引進PATHS課程的基礎(chǔ)上，本學年推廣到二年級繼續(xù)組織教學。通過PATHS課程的教師團隊研修和組織教學，教會學生自我控制、情緒理解、自尊自愛、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導(dǎo)學生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)則、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時形成一支相應(yīng)的指導(dǎo)隊伍，提高學生情緒管理的水平。
�。�2）依托學�？萍继厣椖考笆屑壵n題，繼續(xù)開設(shè)“國粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過組織一年級學生了解課程概況和參觀體驗活動，四年級學生參加通識課程學習；拓展型課程指導(dǎo)學生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。
�。�3）積極參加教育國際化項目試點，開展國際視野教育，在一二年級開展英語口語、三四年級開展雙語戲劇的基礎(chǔ)上，學校依托長壽教育聯(lián)合體，在五年級實施“未來領(lǐng)袖”課程，豐富學生學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生領(lǐng)導(dǎo)力潛能，促進學生個性多元健康發(fā)展。
4、學習準備期落實到位。
按照市教委年度課程計劃的要求，一年級入學初4周安排學習準備期綜合活動。在一個月內(nèi)，學校將在“快樂活動日”時段組織各學科開展教學活動。在教學過程中，教師培養(yǎng)學生學科基本學習習慣、激發(fā)學習興趣和培育學習情感，積極創(chuàng)設(shè)促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，為學生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機會和平臺。綜合活動側(cè)重于習慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時了解孩子的學習、用餐、課間、午間、進校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習慣，為今后的學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)推進基于課程標準的教學評一體化研究
1、學習領(lǐng)會市、區(qū)《基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神，積極推進教、學、評一體化改革。各教研組認真學習、消化暑期全員培訓(xùn)精神，結(jié)合學�！熬G標”整改方案，繼續(xù)聚焦學生學習經(jīng)歷、學科素養(yǎng)、成長需求和學習效率，準確把握課程教學的重點難點，重溫《普陀區(qū)回民小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施意見》，組織學科教師學習學科要求，落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個基本教學環(huán)節(jié)校本要求（附后），在教導(dǎo)處調(diào)控、校長室監(jiān)控的同時，加強教師自控、教研組互控、社會及家庭協(xié)調(diào)的教學質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎(chǔ)水平。
教導(dǎo)處調(diào)控：學期初，教導(dǎo)處要把計劃制定得非常細致，以便教師們按照計劃有序地執(zhí)行學校的教學任務(wù)；同時，教導(dǎo)處嚴格地組織工作的開展，適時地指導(dǎo)教師工作，按學期初預(yù)設(shè)指標檢查各項工作落實情況，規(guī)范教學管理。
校長室監(jiān)控：校長堅持每學期聽課40節(jié)左右，通過聽課檢查質(zhì)量；堅持參加各教研組活動，把脈、指導(dǎo)、溝通；堅持參與教導(dǎo)處的常規(guī)檢查，了解學校教學現(xiàn)狀，提出改進方向。
教師自控：教師按照學校及教導(dǎo)處的.工作要求，落實各項要求，精心備課，優(yōu)化教學，落實學科研修要求，掌握一定的現(xiàn)代化方法和教學手段，認真參加進修活動，走專業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細化學校布置的教學要求，組織開展有中心的研修活動，或走出來，或請進來，或?qū)＜抑v座，或?qū)W習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學習、提高。
社會及家庭協(xié)調(diào)：積極依托學校家委會，對學校的教改實踐建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時解疑答惑，做好學科教學任務(wù)的平衡協(xié)調(diào)工作。
2、繼續(xù)加強基于學科教學要求的命題設(shè)計的研究和落實。在上學期完成學期知識點梳理和練習設(shè)計的基礎(chǔ)上，本學期各學科組要組織教師通過重溫課程標準，分年段找準知識點落實于教學與評價的立足點，重新組合練習設(shè)計，合作完成一份“基于課程標準的教學與評價”的練習設(shè)計。我們將繼續(xù)以五年級為試點，輻射其他年級，開展命題規(guī)制的實踐探索，形成“研制試題——評價使用——達成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習題更適合課程標準、教學和學習實際，發(fā)揮診斷和導(dǎo)向作用，形成命題前要梳理知識點、對現(xiàn)有試題進行修正再使用的意識，提高命題和教學實效的匹配度。五年級命題設(shè)計以“單元知識點+雙向細目表+練習+反饋”形式、1-4年級以“單元知識點+練習+反饋”的形式做好日常資料的儲備工作，教導(dǎo)處在12月進行檢查。教導(dǎo)處將結(jié)合一學期兩次的階段練習，組織教師和教研組對語數(shù)英三科的評價結(jié)果做好數(shù)據(jù)采集和分析，通過總結(jié)、梳理和完善，保證各年段教學質(zhì)量，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力。
3、繼續(xù)認真落實校本評價機制、評價形式，在評價中堅持采用思來氏的低年級綜合測試、學科分項評價、“豆朋網(wǎng)”以及“校內(nèi)外”平臺音樂、美術(shù)學科學生藝術(shù)素質(zhì)測評等多種形式，激勵學生學習興趣，激發(fā)學生學習主動性，促進可持續(xù)學力的發(fā)展；繼續(xù)使用好20xx版《上海市學生成長記錄冊》，教研組重溫學校成長冊填寫要求，認真消化落實填寫要求，做到班級人數(shù)、學生姓名、學生學號和評價內(nèi)容的一致性，并做好相應(yīng)記錄，實現(xiàn)對學生學業(yè)水平的全面、即時、精確的過程性、多樣性與多維性采集和評價。
本學期教導(dǎo)處教學情況的檢查安排初擬如下：
檢查學科語文、數(shù)學、英語、綜合學科
檢查項目備課上課學生作業(yè)復(fù)備、反思教學評價檢查要素學科備課要求落實情況學校聽課觀測點學科作業(yè)要求落實學科復(fù)備要求落實
反思數(shù)量質(zhì)量各年級基于學科知識點梳理基礎(chǔ)上的練習設(shè)計及使用情況反饋
檢查時間9月開學隨機聽課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時間及時反饋及時反饋及時反饋及時反饋及時反饋
檢查方式一人一表及時反饋
（三）積極開展有主題的教研活動，不斷豐富學科教研成果
1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動形式，開展以學科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學習等多層次的研討活動，使教研組的活動向規(guī)范化、專題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長的主動性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動形式，精心組織每一次教研活動，要做到有準備、有內(nèi)容、有討論，全員參與，提高教研活動的質(zhì)量和實效性，堅決避免形式主義、走過場。學校要定期組織大教研活動（英語：周二下午第一、二節(jié)課，數(shù)學：周三下午第一、二節(jié)課，語文：周四上午第三、四節(jié)課，綜合：周四上午8點到9點），有組織、有計劃地開展教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，通過教研活動、教學展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學水平，加強教學觀念、教學方法和教學手段的改革，促進教師專業(yè)成長。
2、繼續(xù)聚焦學生學習專注力，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強有效教學研究。各學科圍繞研修目標，繼續(xù)以學科目標和學生需求來設(shè)計教學任務(wù)，以數(shù)字化教學手段來促進師生和生生互動，提升學習的深度和效度。繼續(xù)加強與區(qū)教育學院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導(dǎo)，組建核心團隊，開展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進行課堂教學行為的分析研究，探索人工智能在教學中的運用模式，優(yōu)化課堂教學策略。
3、重視教師隊伍建設(shè)，為不同梯隊教師提供不同專業(yè)成長途徑。對新教師進行“入格”培養(yǎng)，為青年教師指定指導(dǎo)教師，完成新教師培訓(xùn)任務(wù)，上好匯報課；入門教師“升格”培養(yǎng)，參加學校教改項目，掌握一種教學軟件，能在展示的平臺上有出色的表現(xiàn)；骨干教師“風格”培養(yǎng)，主持主題研修項目或上示范課，積累教育教學案例，在校內(nèi)外進行交流。
4、積極發(fā)揮學校第五輪區(qū)骨干教師發(fā)展團隊的作用，積極做好學校參加第四屆普陀杯第二輪學科（語文、品社和探究）評優(yōu)活動的準備。
5、通過學校體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)等學科節(jié)開展主題式活動讓學生體驗多彩的學校生活。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好科藝體衛(wèi)等方面的工作
1、體育工作：
加強體育教師隊伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽光體育運動，組建特色運動團隊，積極參加區(qū)級體育比賽，增強學校區(qū)級體育傳統(tǒng)項目學校影響力。
2、科技工作：開展科技教育，組織學生參加各項科技比賽活動。
3、藝術(shù)教育工作：總結(jié)“藝術(shù)素質(zhì)測評試點�！钡慕�(jīng)驗，加強藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續(xù)深化與社會藝術(shù)團體、專業(yè)院團的合作，鞏固學校藝術(shù)教育途徑。加強藝術(shù)教育教師隊伍培養(yǎng)，打造藝術(shù)學科領(lǐng)軍人物。加強“三團一隊”建設(shè)，完善藝術(shù)特色項目，力爭學校藝術(shù)團隊在市區(qū)同類藝術(shù)團隊中名列前茅。
4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開放、開課（專題活動）、建檔等工作，主動了解各班的特殊生，配合任課教師開展跟蹤個輔，積累案例資料。開展衛(wèi)生知識宣傳，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，重視做好各類傳染疾病的預(yù)防控制工作。加強對學生飲用水的管理，切實保障學校飲食（水）衛(wèi)生。
5、圖書館工作：
�。�1）進一步改進圖書布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動電子書庫“金風車”閱讀引領(lǐng)作用。
�。�2）組織多種多樣學生讀書活動，通過作家進校園、閱讀體驗輸出等活動，把圖書館成為學生成長的搖籃。
（3）及時做好圖書整理工作，定時定點開放，提高借閱率；積極做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。
6、語言文字工作：
�。�1）精心組織并開展第21屆全國“推普宣傳周”活動，落實“說好普通話，邁進新時代”活動中的各項要求，積極參加社區(qū)“迎國慶承國學”青少年古詩詞爭霸賽，開展“啄木鳥”行動，推進學校語言文字工作深入開展。
�。�2）五年級做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫字等級考試（一級）準備。
（3）做好區(qū)語言文字達標建設(shè)校評估資料準備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。
�。�2）做好教師“十三五”師訓(xùn)引導(dǎo)和新入職教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
�。�3）嚴格按課程計劃，安排好課表；加強課程管理，專課專用。
�。�4）做好各類資料的記錄，整理與保管工作。
（5）做好教學書、參考書等教學資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個基本教學環(huán)節(jié)校本要求
備課務(wù)實有效：
（1）備課中要繼續(xù)重視課前設(shè)計：研究課程標準——解讀文本——確定目標——分析學情——設(shè)計導(dǎo)學，進行有針對性的教學設(shè)計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據(jù)自己教學學生班級的特點給予調(diào)整，留下思考的軌跡。
�。�2）學情分析重在各班學生已有的學習狀況分析，學生已學知識點本堂課所授重點的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應(yīng)重點呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析。
（3）備課中重難點環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)要充分，特別要進一步關(guān)注班內(nèi)中等生與學困生的參與。
�。�4）在備課中針對本節(jié)課的目標，設(shè)計相應(yīng)的課堂實效評價手段，考當堂察學生的學習效果。
課堂互動有效：
�。�1）繼續(xù)增強以教學的改進促質(zhì)量提升的意識，遵循以“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學理念，從“師生互動、課堂氣氛、教案實施效果、對學情認知”等角度，在課堂教學過程中，關(guān)注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導(dǎo)全體學生參與學習活動，提高學生學習專注力。
（2）認真傾聽學生發(fā)言，多給學生充分表達的機會，并適時予以鼓勵。要關(guān)注學生的學習興趣、習慣和能力，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實現(xiàn)課程所要求的轉(zhuǎn)變學生的學習方式提供教學環(huán)境。
�。�3）探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學生在知識掌握、問題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學進程，改進教學策略和方法，落實教學目標。
作業(yè)針對有效：
（1）繼續(xù)開展有效作業(yè)實踐研究，認真借鑒區(qū)域和學科單元作業(yè)指導(dǎo)意見并結(jié)合學生的學情，以學生在學業(yè)水平、學習態(tài)度、學習動機等方面反映出的問題為原點，以提升能力為目標，精心設(shè)計課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學科作業(yè)品質(zhì)。
�。�2）嚴格控制作業(yè)量，減少機械重復(fù)的操練，杜絕題海式的盲目練習，切實減輕學生的課業(yè)負擔。一二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級回家作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)，五年級回家作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)。
（3）要階段性進行集體性、個體性的“學業(yè)診斷”，針對不同層次學生的學習實際，及時調(diào)整，使練習及輔導(dǎo)更具針對性，使每位學生學習能力均能得到訓(xùn)練與提高。
�。�4）學科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家校互動、曉黑板等平臺，拉近家校間理念差距，使家校教育觀逐步有效同步。
輔導(dǎo)及時有效：
�。�1）期初制定教學計劃時認真分析學生學習情況，了解班級學習有困難的學生，擬出名單，從思想、生活、學習上真誠關(guān)懷每位學困生。
�。�2）輔導(dǎo)講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導(dǎo)內(nèi)容，具有針對性、層次性、有效性。
（3）繼續(xù)發(fā)揮家校互動的作用，找準合力點，與家長共同協(xié)作，提高輔導(dǎo)的有效性。
�。�4）要重視學優(yōu)生的培養(yǎng)，為學有所長的學生創(chuàng)設(shè)各種條件發(fā)展他們的個性特長。評價多樣有效：
�。�1）每位教師要從學生實際出發(fā)，重視學生的習得過程和掌握環(huán)節(jié)，針對學優(yōu)生與學困生的具體情況，從學習態(tài)度、學習習慣、知識理解、學業(yè)成績、學習動力、學習能力等方面選擇若干要素采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，綜合反映學生學業(yè)發(fā)展狀況，真正提高評價的科學性。
�。�2）提倡教師在學生作業(yè)環(huán)節(jié)采用激勵性作業(yè)評價措施（如：作業(yè)免做券、快樂作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學生學的樂趣。
�。�3）教學評價工作應(yīng)嚴格按市教委相關(guān)文件要求執(zhí)行。認真落實小學階段不進行期中考試或考查，學生學業(yè)評價嚴格實行等第制的要求。小學一、二年級可進行期末考查（一年級不得進行書面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式可靈活多樣。
小學教學計劃 篇5
一、班級學生情況分析
略
二、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。
1、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進行教學的。
2、 兩步計算式題和應(yīng)用題是在學生學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎(chǔ)上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序，并要求學生用遞等式計算。
3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學生已經(jīng)掌握乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。
4、 除是一位數(shù)的除法是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學會除法豎式的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學的。
5、 時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎(chǔ)上進行教學的。
6、 角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱。
三、教學目標
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。
3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學會用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣
6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
四、教學措施
1、 重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
�。�1）講清算理，揭示規(guī)律。
（2）加強基本訓(xùn)練，大好計算基礎(chǔ)。
（3）培養(yǎng)良好的計算習慣
2、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題餓能力。
�。�1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練
�。�2）教給學生解題思路
（3）設(shè)計多種形式的練習。
3、 結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
4、 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。
五、教學進度
略
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