關(guān)于六年級教學教學計劃錦集6篇

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級教學教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級教學教學計劃 篇1

　　一、認真貫徹體育與健康標準，做好教學工作。

　　認真貫徹課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，各教師認真學習，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照課程標準的規(guī)定，制定健康好教育教學計劃，做到認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導(dǎo)，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。

　　二、抓好兩操工作。

　　在開學初學校重點抓了廣播操、眼保健操工作，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，學期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓練，通過示范訓練使學生建立了正確的動作表象。第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好 兩操 。

　　三、認真抓好活動課。

　　學校在課外活動中，我們以圍繞 健康第一 這個中心為指導(dǎo)思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。

　　四、重視學校健康教育工作。

　　按要求開足、上齊健康教育課，上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衛(wèi)生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動進行認真?zhèn)湔n和上課，期末對學生進行了健康教育考試，并對考試成績進行及時的分析、總結(jié)并歸類存檔。

　　五、抓好學校常見病和傳染病的預(yù)防工作。

　　學校充分認識到抓學校衛(wèi)生工作就是抓學校安全穩(wěn)定工作。因此，在本學期工作中學校非常重視常見病和傳染病的預(yù)防工作。在本學期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開展工作:

　�、儇瀼� 預(yù)防為主 的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作;

　�、诮�(jīng)常利用健康知識講座、板報、衛(wèi)生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳和教育，結(jié)合季節(jié)的變化，經(jīng)常開展有針對性的常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，增強了學生的自我保護意識;

　�、圻M一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，促進學生養(yǎng)成健康、科學的生活習慣;

　�、軋猿肿龊昧嗣刻斓某繖z、午檢和課檢常規(guī)工作，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)，及時治療;

　�、葸M一步完善衛(wèi)生工作制度，建立健全我校衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保一旦有情況好及時進行有效救護;

　　⑥好預(yù)防接種工作，建立健全學生的健康卡;

　�、邚婓w育鍛煉，增強學生體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。

六年級教學教學計劃 篇2

　　學生現(xiàn)狀分析：

　　六年級學生學習態(tài)度端正，學生的紀律、學風都表現(xiàn)良好。絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師布置的學習任務(wù)。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見，升學考試沒有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學習任務(wù)。課后很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外，絕大部分同學在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。

　　課程標準解讀：

　　知識：了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，為初中教學奠定基礎(chǔ)。

　　技能：培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰�，思維能力，動手能力。

　　情感受、態(tài)度、價值觀：進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養(yǎng)學生勇于探究、獨立思考的科學態(tài)度。

　　教材分析：

　　主要任務(wù)：完成動物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學。

　　完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育；人體是由細胞構(gòu)成的教學。

　　完成秋、冬星座的教學。

　　電學知識認識電磁鐵。

　　完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學。

　　教學要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。

　　了解認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。

　　了解秋冬季顯著星座。

　　弄清簡單機械的作用及綱器的組成。

　　認識地球內(nèi)部的運動。

　　教學重點：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長發(fā)育。人體的構(gòu)成。

　　認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。

　　教學難點：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運動。

　　考點：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質(zhì)及運用。簡單機械的概念及作用。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震。

　　提高質(zhì)量的措施：不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的知識，提高學科教學水平�？朔�困難，想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調(diào)動學生的學習積極性。充分發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢，讓學生動手、動腦，活學活用。開展課外活動，開拓學生的視野。利用現(xiàn)代化教學媒體，使課堂教學形象生動。引導(dǎo)學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。

　　教學進度安排：

　　第一周：穩(wěn)定學生情緒，調(diào)動學生學習科學的積極性，介紹全書內(nèi)容。

　　第二周：學習動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。

　　第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。

　　第四周：保持水土；保護大自然，

　　第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育

　　第六周：細胞；秋冬星座

　　第七周：

　　電磁鐵 第八周：信息的傳遞

　　第九周：杠桿

　　第十周：復(fù)習迎考

　　第十一周：斜面

　　第十二周：滑輪

　　第十三周：機械

　　第十四周：卵石的形成

　　第十五周：地層的形成

　　第十六周：火山

　　第十七周：地震

　　第十八周：檢查基訓

　　第十九周：復(fù)習考試

六年級教學教學計劃 篇3

　　學生情況分析：

　　六年級三班共有學生51人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人。

　　教學總目標：

　　1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

　　2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

　　教學措施：

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。

　　3、設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　問題研究與教改設(shè)想：

　　通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

　　執(zhí)行說明：

　　1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

　　上述提供的六年級環(huán)境教育教學工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

六年級教學教學計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　綜合實踐活動是指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導(dǎo)學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導(dǎo)學生在生活中學習、在實踐中學習、在應(yīng)用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

　　二、情況分析：

　　六年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿�。他們有著強烈的探究心，但因社會�?jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。因此有必要進一步開展貼近學生的生活、符合學生的年齡和心理特點、滿足學生發(fā)展需求的綜合實踐活動，培養(yǎng)出素質(zhì)全面、個性鮮明、富于創(chuàng)造力、適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)代青少年

　　三、教學目標：

　　（一）總體目標

　　1、引導(dǎo)學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的'健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

　　2、讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起；引導(dǎo)學生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

　　3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

　　4、繼續(xù)組織學生研究生活中的問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

　　（二）具體目標

　　1、心靈驛站：

　�。�1）讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。

　�。�2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通，愛的交融中進一步增進感情。

　�。�3）幫助學生逐步認識男女之間的性別差異，了解一些性別差異的知識，并引導(dǎo)他們與異性健康交往，正常友好地相處，增進同學間的深厚友誼。

　　2、動手實踐：

　�。�1）帶領(lǐng)學生充分利用綜合實踐活動室——烹飪室做一些生活實踐活動。如包餃子，做水果拼盤。

　　3、親近自然

　�。�1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

　�。�2）認識、了解我們的朋友——鳥，會制作“小鳥的家”，能愛鳥護鳥。

　　4、健康快車：

　　（1）讓學生知道學會生存，生存必須健康，健康才能更好地生存。

　�。�2）學會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂樂的健康生活著。

　�。�3）了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法，學會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。

　　四、活動安排

　　略。

六年級教學教學計劃 篇5

六年級教學教學計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把我校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的未來人才。

　　二、實施目標：

　　1、在校本課程實施過程中學生學會交往，在合作中學習；培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)。

　　2、提高學校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計、實施校本課程的能力，特別是提高教師的理論水平。爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例。

　　3、針對目前普遍存在的過分看重學科成績的傾向，以學生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學生的內(nèi)在需求，以促進學生的綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)造一種更適合學生需要的育人環(huán)境。

　　三、校本課程內(nèi)容：

　　目前我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》綜合實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《聆聽花開的聲音》《淡墨痕》。本學期，我們將繼續(xù)從學校實際出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標設(shè)立了以下各學段校本課程內(nèi)容安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》

　　今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學與生活》等系列校本課程。

　　四、具體措施：

　　1、加強對校本課程的管理力度，在建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項目開發(fā)小組，設(shè)立組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織運作，撰寫方案，組織人員，落實編寫任務(wù)，反饋信息，充分發(fā)揮作用。

　　2、積極組織教師進行業(yè)務(wù)學習和校本培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　3、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費投入，設(shè)立專項撥款，立項撥款；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點、學校特色自立、自報項目，并給予經(jīng)費支持，對表現(xiàn)突出，有創(chuàng)新的教師給予及時的表揚和獎勵。

　　4、嚴格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師，有文本，有計劃；同時，根據(jù)實際情況，可有計劃地靈活使用課時，對有些課作彈性化處理，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道，并在實踐過程中，掌握資料，積累經(jīng)驗，不斷充實完善、提高校本課程的質(zhì)量。

　　5、堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。

　　6、積極營造校本課程開發(fā)氛圍，校本課程的限定項目和自主項目有機結(jié)合，挖掘教師內(nèi)在潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學校領(lǐng)導(dǎo)部門及時給予技術(shù)與經(jīng)費方面的支持。

　　7、學校的各部門、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實施提供有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學生家長、社會人士等都是很好的教學資源，要充分利用，學校應(yīng)給予有力的支持。

　　五、校本課程實施的組織和管理

　　1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課、測評，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。

　　2、任課教師邊工作邊培養(yǎng)有經(jīng)驗的老師、骨干帶新教師；任課教師之間互相聽課，互相學習。

　　3、任課教師要認真寫好教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫校本課程案例、論文。

　　4、明確課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學行為，要做到“三不，兩認真”：不遲到，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課、代課；認真編寫教案，認真搜集課程資源上好課。

　　5、校本課程小組及教導(dǎo)處將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式定期把檢查結(jié)果予以反饋。

　　6、每月開展一次教研活動，有記錄

　　六、校本課程的評價

　　本學年將在校本課程的評價方面作一些嘗試，主要包括以下幾方面：

　　1、對課程開發(fā)實施者的評價領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價

　　2、對學生的評價

　　3、對課程的評價召開校本課程評估會議，不斷完善我校校本課程。

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