初一年級語文教學(xué)計(jì)劃范文

　　為了落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“四主”健康高效課堂探索，認(rèn)真完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效率高效果，我根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組和七年級語文備課組計(jì)劃要求，特制定本計(jì)劃。

　　一、學(xué)情分析

　　七年級下學(xué)期是學(xué)生基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，是養(yǎng)成良好語文習(xí)慣的重要時期。根據(jù)目前情況來看，許多學(xué)生還在初中語文學(xué)習(xí)方面還處于被動地位，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法等方面。因此，本學(xué)期重在對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的教育，重在引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，主動去學(xué)，多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，同時要提高課堂的效率，要多思考多探索，并多給學(xué)生講一些語文學(xué)習(xí)的建議和方法。

　　二、教材分析

　　七年級下學(xué)期教材有六個單元，結(jié)構(gòu)構(gòu)成與七年級上學(xué)期課本相同，重在學(xué)生主動學(xué)上。

　　這六個單元，每個單元都有一個集中的主題，每個單元有五課，學(xué)習(xí)起來理解相對稍微難一些，關(guān)鍵是學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行理解。第一單元1 從百草園到三味書屋 魯迅 2 爸爸的花兒落了 林海音 3 *丑小鴨 安徒生 4 *詩兩首 假如生活欺騙了你 普希金 未選擇的路 弗羅斯特 5 傷仲永 王安石 寫作 敘事要完整 第二單元 6 *黃河頌 光未然 7 最后一課 都德 8 *艱難的國運(yùn)與雄健的.國民 李大釗 9 *土地的誓言 端木蕻良 10 木蘭詩 寫作 選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?綜合性學(xué)習(xí) 黃河，母親河 第三單元 11 鄧稼先 楊振寧 12 聞一多先生的說和做 臧克家 13 *音樂巨人貝多芬 何為 14 *福樓拜家的星期天 莫泊桑 15 孫權(quán)勸學(xué) 《資治通鑒》 寫作 寫人要抓住特點(diǎn) 第四單元 16 社戲 魯迅 17 安塞腰鼓 劉成章 18 *竹影 豐子愷 19 *觀舞記 冰心 20 口技 林嗣環(huán) 寫作 表達(dá)自己的看法 綜合性學(xué)習(xí) 戲曲大舞臺 第五單元 21 偉大的悲劇 茨威格 22 在沙漠中心 圣埃克絮佩里 23 *登上地球之巔 郭超人 24 *真正的英雄 里根 25 短文兩篇 夸父逐日 《山海經(jīng)》 共工怒觸不周山 《淮南子》 寫作 勤于修改 第六單元 26 貓 鄭振鐸 27 斑羚飛渡 沈石溪 28 *華南虎 牛漢 29 *馬 布封 30 狼 蒲松齡 寫作 描寫要生動 綜合性學(xué)習(xí) 馬的世界 課外古詩詞背誦 山中雜詩 吳均 竹里館 王維 峨眉山月歌 李白 春夜洛城聞笛 李白 逢入京使 岑參 滁州西澗 韋應(yīng)物 江南逢李龜年 杜甫 送靈澈上人 劉長卿 約客 趙師秀 論詩 趙翼 名著導(dǎo)讀 《童年》：在苦難中長大 《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇 附錄 臨摹、欣賞顏體書法 漢語詞類表（實(shí)詞）

　　這六個單元都是讓學(xué)生緊緊圍繞“讀”的基礎(chǔ)上，去把握主題思想，去理解關(guān)鍵句子，但重點(diǎn)還是如何去讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，去主動學(xué)習(xí)，這就要求教師教會學(xué)生怎樣去，去掌握方法。

　　三、教學(xué)安排

　　計(jì)劃時間

　　周 數(shù)

　　第一單元

　　第一周至第三周

　　第二單元

　　第四周至第七周

　　第三單元

　　第七周至第十周

　　第四單元

　　第十一周至第十三周

　　第五單元

　　第十四周至第十六周

　　第六單元

　　第十六周至第十八周

　　總復(fù)習(xí)

　　第十九周至第二十周

　　四、教學(xué)措施及方法

　　1. 積極認(rèn)真探索“四主”健康高效課堂模式。

　　2. 按要求完成七年級備課組安排高效課堂集體備課。

　　3. 認(rèn)真搞好“教改輔測考”，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理。

　　4. 上課采用多種方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂效率，提高學(xué)生的注意力，并積極加以引導(dǎo)。

　　5. 加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力和口語交際綜合性學(xué)習(xí)的能力。

　　6. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，踏實(shí)打牢基礎(chǔ)。

　　7. 注意學(xué)生的心理變化加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的督查。

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