小學六年級第一學期體育教學工作計劃
一、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!
三、教學目標
1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3.、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4 、獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。
五、教學措施
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學進度表
周次 課次 學習目標 教材內(nèi)容
(一) 、 1 、使學生了解本學期的要求。 理論課
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿,進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。 跳躍:蹲踞式跳遠
隊列:行進間三種轉(zhuǎn)法
(二) 、 1 、發(fā)展手臂力量,提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。
跳躍:蹲踞式跳遠
技巧:肩肘倒立
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量,提高手腕、手指的靈活性
跳躍:蹲踞式跳遠
技巧:肩肘倒立
(三) 、 1 、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù),考核蹲踞式跳遠,提高動作的質(zhì)量,發(fā)展跳能力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術(shù),發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等能力。
孝核:蹲踞式跳遠
小籃球:移動變向跑
2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。 障礙跑:40米內(nèi)通過3—4個障礙
技巧:聯(lián)合動作
。ㄋ模 、 1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
障礙跑:40米內(nèi)通過3—4個障礙
技巧:聯(lián)合動作
2 、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度(男)的技術(shù),學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù)。
障礙跑:40米內(nèi)通過3—4個障礙
技巧:聯(lián)合動作
。ㄎ澹 、 1 、通過1000——1200米跑,使學生掌握耐久跑的技術(shù)方法,提高耐久跑的能力
耐久跑:1000——1200米
籃球:行進間運球
2 、學習耐久跑一定時跑的方法,提高學生耐久跑的能力。改進排球的傳球技術(shù),發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力
耐久跑:定時跑(3—5`)
小排球:傳球比賽
(六)、 國慶節(jié)放假
七 、 1 、了解學生對教材的掌握程度,提高學生的跳躍能力。
支撐跳躍:斜向助跑直角騰越(考核)
2 、通過身體素質(zhì)的練習,使學生掌握科學鍛煉身體的方示,提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。 身體素質(zhì)練習,韻律操
。ò耍、1 、初步學習籃球變向跑的基本技,提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律,團結(jié)協(xié)作,服從命令的良好作風。 小籃球:移動變向跑
2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作,提高對武術(shù)的興趣。
障礙跑:40米內(nèi)通過3-4個障礙
武術(shù):基本功串聯(lián)
。ň牛 、 1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
障礙跑:40米內(nèi)通過3-4個障礙物
小籃球:接球跑動單手投籃
2、通過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難,永往直前的精神。陶冶學生美的情操。 韻律操游戲:鉆圈賽跑
。ㄊ1 、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。通過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。
小籃球:接球跑動單手投籃
游戲:行到一致
2 、通過跳短繩的考核,檢測學生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難,拼搏向上的精神。
跳繩:跳短繩(考核)
自選項目:排球或籃球
(十一)、1 、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì)。 1.變換隊型 2.旋轉(zhuǎn)拋物體。
2 、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力, 1.圓圈接力跑 2.單手向前推實心球
。ㄊ1 、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調(diào)能力, 1.一分種仰臥起坐2.跳長繩
2 、通過身體素質(zhì)的練習,使學生掌握科學鍛煉身體的方示,提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。
培養(yǎng)學生克服困難,吃苦耐勞的精神,陶治學生美的情操 身體素質(zhì)練習韻律操
。ㄊ1、 初步學習籃球變向跑的'基本技,提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律,團結(jié)協(xié)作,服從命令的良好作風。
小籃球:移動變向跑
2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作,提高對武術(shù)的興趣。
培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。 障礙跑:40米內(nèi)通過3-4個障礙
武術(shù):基本功串聯(lián)
。ㄊ模、1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。
培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。 障礙跑:40米內(nèi)通過3-4個障礙物
小籃球:接球跑動單手投籃
2、 復習兒童韻律操基本動作,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。通過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難,永往直前的精神。陶冶學生美的情操。
韻律操游戲:鉆圈賽跑
。ㄊ澹 1 、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。通過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。
小籃球:接球跑動單手投籃
游戲:行到一致
2 、通過跳短繩的考核,檢測學生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難,拼搏向上的精神。
跳繩:跳短繩(考核)
自選項目:排球或籃球
。ㄊ、1 、通過素質(zhì)練習,使學生掌巡回鍛煉的方法,增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢頑強,機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。 身體素質(zhì)練習
2 、提高學生對體育的興趣及認識,培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念,通過各種形式的習提高學生的籃球技術(shù)水平。 學習籃球雙手胸前傳接球,復習雙手頭上前拋實心球
。ㄊ撸、1、 通過小籃球練習,熟悉球性,改進傳接球動作,發(fā)展綜合身體素質(zhì),培養(yǎng)協(xié)同一致精神 貼膏藥(游戲)傳運球
2、 復習少年拳(1-4節(jié)),改進和提高動作質(zhì)量。通過用三種方法推小車,增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過跑五角星,進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。
推小車
跑五角星
(十八)、1 、通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛,使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法
投擲:原地側(cè)向投擲壘球
2 、初步掌握在快速跑中通過障礙物的基本方法,訓練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力 障礙跑
(十九)、1 、通過練習,培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢;通過復習舞蹈提高學生的協(xié)調(diào) 600~800米的跑走交替;
游戲《實心球》;
2 、通過教學,使學生知道追逐跑快速啟動的重要性, 初步了解原地擲輕物技術(shù)的要求。
(1)、追逐跑 ( 2)、擲輕物
。ǘ、1 、初步學會前后滾翻的動作,提高平衡能力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學會傳球接力的游戲,提高傳球技能,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的能力。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
1.前后滾翻2.圓圈傳接球3.追球跑
2 、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學生克服困難,積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體義精神。前滾翻
(二十一)、1 、通過本次課的學習,使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù),發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。 前滾翻起立,接球;
游戲:障礙賽跑
2 、通過練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神, 1、跳大繩;2、游戲:障礙物賽跑;
(二十二)、考試
七、學期教改研究專題
提高學生身體素質(zhì)
【小學六年級第一學期體育教學工作計劃】相關(guān)文章:
小學第一學期體育教學計劃03-28
第一學期小學體育教學計劃01-07
小學體育第一學期教學計劃07-22
小學體育第一學期教學總結(jié)范文04-16
小學第一學期體育教學工作計劃01-11
小學體育第一學期工作計劃09-07
第一學期的體育教學總結(jié)06-13
第一學期小學體育教學計劃范文01-07
第一學期小學體育教研工作計劃06-27