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《尋覓社會的真諦》教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-11 08:52:37 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

《尋覓社會的真諦》教學(xué)計(jì)劃

  提前做好計(jì)劃安排,有利于新工作的順利開展,下文為大家整理了人教版高一政治尋覓社會的真諦教學(xué)計(jì)劃,希望能幫助到大家。

《尋覓社會的真諦》教學(xué)計(jì)劃

  一、本課設(shè)計(jì)意圖

  (一) 教育教學(xué)目標(biāo)

  1.知識目標(biāo)

  (1) 識記

  〇社會存在與社會意識的辯證關(guān)系。

  〇生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律,上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律,是在任何社會中都起作用的普遍規(guī)律。

  〇社會發(fā)展的總趨勢。

  〇人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

  〇群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。

  (2) 理解

  〇馬克思主義以前的社會歷史理論的局限性。

  〇社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。

  〇社會意識的相對獨(dú)立性。

  〇生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  (3) 運(yùn)用

  〇運(yùn)用社會存在與社會意識辯證關(guān)系的原理,分析說明虛幻、歪曲的社會意識也是對社會存在的反映。

  〇運(yùn)用社會意識相對獨(dú)立性原理,分析說明我國的精神文明建設(shè)。

  〇運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑辯證關(guān)系的原理,分析說明我國的經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革。

  〇運(yùn)用社會基本矛盾理論,分析說明社會歷史發(fā)展的總趨勢。

  2.能力目標(biāo)

  (1) 通過對社會存在與社會意識辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),初步形成用歷史唯物主義原理看待社會現(xiàn)象、分析和解決社會問題的能力。

  (2) 通過對社會基本矛盾原理的學(xué)習(xí),初步形成正確認(rèn)識社會發(fā)展的能力,對社會歷史發(fā)展的總趨勢有正確的認(rèn)識。

  (3) 通過對社會歷史的主體理論的學(xué)習(xí),明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,形成自覺堅(jiān)持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問題的能力。

  3.情感,態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

  (1) 從社會存在出發(fā)理解社會意識,堅(jiān)持思想領(lǐng)域的問題要到物質(zhì)領(lǐng)域中去尋找根源,堅(jiān)定歷史唯物主義的基本立場。

  (2) 尊重社會發(fā)展規(guī)律,走社會歷史發(fā)展的必由之路,為社會歷史的發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

  (3) 堅(jiān)定群眾立場,堅(jiān)持群眾路線,自覺站在廣大人民群眾的立場上,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民的情感。

  (二) 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

  內(nèi)容目標(biāo):領(lǐng)悟社會存在決定社會意識。認(rèn)同人民的利益為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),樹立為人民服務(wù)的思想。

  提示與建議:了解不同的人對某項(xiàng)改革措施的不同反應(yīng),用哲學(xué)觀點(diǎn)探討其原因。人民群眾是推動歷史前進(jìn)的動力,要把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為最高的價(jià)值追求和標(biāo)準(zhǔn)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  (一) 教學(xué)提綱

  框題一:社會發(fā)展的規(guī)律

  1.社會存在與社會意識

  (1) 舊的社會歷史論的局限性。

  (2) 社會存在決定社會意識。

  (3) 社會意識的相對獨(dú)立性。

  (4) 社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的'。

  2.社會基本矛盾運(yùn)動

  (1) 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  (2) 生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。

  (3) 上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律。

  3.社會歷史發(fā)展的總趨勢

  (1) 社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么?

  (2) 社會歷史發(fā)展的總趨勢的實(shí)現(xiàn)途徑。

  框題二:社會歷史的主體

  1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

  (1) 社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,是人民群眾創(chuàng)造的歷史。

  (2) 人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。

  (3) 人民群眾是社會精神財(cái)富的創(chuàng)造者。

  (4) 人民群眾是社會變革的決定力量。

  2.群眾觀點(diǎn)和群眾路線

  (1) 群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容。

  (2) 群眾路線的基本內(nèi)容。

  (3) 堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的實(shí)踐意義。

  (二) 結(jié)構(gòu)分析及探究活動設(shè)計(jì)意圖

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