（薦）教師巾幗標兵先進事跡材料15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的教師巾幗標兵先進事跡材料，希望能夠幫助到大家。

教師巾幗標兵先進事跡材料1

　　閆xx，女，現(xiàn)任xx一中數(shù)學教師、高中數(shù)學教研組長，高二四班班主任，共產(chǎn)黨員。參加工作以來，一直以勤勉的工作和優(yōu)異的教學成績贏得師生的認可。

　　閆xx老師愛崗、敬業(yè)、安教、樂教，用人格魅力影響學生，從賞識、鼓勵學生的每一點進步做起，運用小組合作的`教學方式，讓學生愛上數(shù)學，學好數(shù)學，點燃學生的大學夢想；閆xx老師注重提高個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教研組長工作中，有大局意識，勇挑重擔，積極協(xié)調(diào)本學科力量，發(fā)揮團隊精神，引領(lǐng)青年教師，贏得了學生的愛戴、家長的信任、同事的尊重和社會的好評；班主任工作講求教育藝術(shù)，以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情，一個信任的眼神、一句溫暖的話語、一條問候的短信、一篇溝通的文章……總能讓學生感動、震撼。為了使工作更有實效性，從學生學習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學生制定了成長目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續(xù)的不斷發(fā)展。

　　一分耕耘，一分收獲，閆xx老師個人教學成績連年優(yōu)秀，連續(xù)4年被評為高考優(yōu)秀教師，受到家長和學生的一致好評�！皒x五”期間參與了我校承擔的區(qū)級德育課題《堅持教育反思，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的研究與實踐》；參與并研討了xx區(qū)“xx五”課題《信息技術(shù)與高中數(shù)學課堂深度融合的實踐與研究》。所帶班級多次獲得校區(qū)級優(yōu)秀班集體和行為習慣示范班，個人也獲得了區(qū)級高中生心理輔導課三等獎、xx市“131創(chuàng)新型人才”、xx區(qū)“優(yōu)秀教師”等稱號。

教師巾幗標兵先進事跡材料2

　　劉xx，中學一級教師，從教19年來，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　她在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創(chuàng)新，她讓學生組織、主持學校安排的各項活動，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領(lǐng)下，每個學生的學習積極性都被調(diào)動起來了，所有學生團結(jié)一致，全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出，使得她所任教的班級學習成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到教學中。同時，她在生活中也主動關(guān)心學生，了解學生的所需所想，關(guān)愛在生活上有困難的學生并資助他們，關(guān)注學生們的心里健康，做他們真正的良師益友。

　　她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來卻很難，數(shù)十年如一日的辛苦付出，換來了家長和學生們的認可，也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學能手”等榮譽，并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。

　　作為高二化學組備課組長，她與組內(nèi)教師們精誠團結(jié)，并嚴格按照學校要求按時組織組內(nèi)教師有計劃、有目標的進行備課、寫教案、布置作業(yè)、周測等，有序的開展教研活動，并做好講課、聽課、評課活動，堅持每天聽課，集他人所長，充實自己。

　　這兩年，盡管家里有學業(yè)需要輔導的女兒和尚年幼的.兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學科教學任務需要她去完成，盡管工作量嚴重超量，但她毅然承擔起學年教務工作。面對眼前繁雜的工作，她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來彌補自身業(yè)務不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務，堅持每周四查教案，每周五查作業(yè)，每周都統(tǒng)計并公布檢查結(jié)果，每月末匯總排名，本著公平、公開的原則進行教師考核。如今，工作起來，她已游刃有余。盡管如此，平時她仍樂于助人，積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，促進自己不斷進步。

　　成績只代表過去，未來更是任重而道遠，劉xx本著對學生負責，對自己的職業(yè)負責的原則，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的所有心力。

教師巾幗標兵先進事跡材料3

　　她沒有太陽的光輝，沒有彩虹的美麗，也沒有高山的巍峨，但她有水晶般的清純與透明，有巖石般的堅毅與穩(wěn)重，有泥土般的樸素與芬芳。她就是xx縣第二中心幼兒園教師馬xx。

　　立志幼教，實現(xiàn)夢想

　　8年前，24歲大學剛畢業(yè)的馬xx，帶著對幼師的向往，帶著青春的激情與夢想，開始了“孩子王”的生涯；四季更迭，幾乎是轉(zhuǎn)眼之間，她從一個青春靚麗的小女孩，成長為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的教師。孩子眼中的她，是和藹可親的“好媽媽”；家長眼中的她，是熱情洋溢、事無巨細的“知心朋友”；同事眼中的`她，是任勞任怨、樂此不疲的“生力之花”。細數(shù)8個年頭，她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無私奉獻，用愛心和行動詮釋著幼兒教育的真諦，也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風采。

　　滿懷激情，愛崗敬業(yè)

　　身邊的同事都夸馬xx老師教育教學工作做得很成功，可她自己不這么想，“沒有最好只有更好”始終是她不棄的信念。她用獨有的“幼稚”心態(tài)應對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡”的舞臺笑容面對著身邊所有的孩子，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從行為習慣養(yǎng)成到孩子的日常洗漱，從衛(wèi)生到安全行走每一步�？梢哉f，在工作中她盡到了幼兒教師應該承擔的一切，甚至超越了有些孩子的爸爸媽媽，這一切辛苦地付出大家都看在眼里，大家都被她的敬業(yè)精神以及熱情奔放的工作勁頭所折服，她用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導的認可和廣大家長們的認同。載著重于泰山的稱贊榮譽，她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神帶動影響著身邊的同事，用愛心哺育著一個個祖國的花朵。

　　傾注愛心，呵護幼兒

　　工作中，馬xx老師和幼兒平等相處，在她心里：“從來沒有不長莊稼的土地，只有不會種地的莊稼人�！坝孜嵊滓约叭酥�幼”，她用母親般的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護著每一個天真稚嫩的孩子。記得剛剛接小班時，由于孩子年齡小，生活自理能力差，剛剛開學的幾天，家長的依依不舍，孩子的哭鬧無休，已弄得她每天腰酸背痛，而小班孩子還不能自己穿衣、解決大小便等生活問題，一時弄得她手足無措。中午，孩子們在床上哭，她也陪著哄著一起掉眼淚。好容易把寶貝兒們哄睡的她才吃上幾口午飯，突然聞到一股臭味，她立刻放下手中的碗筷，左右查找，發(fā)現(xiàn)一個小朋友拉褲子了，孩子不好意思說，正在用手擦來擦去，來不及多想，馬xx老師馬上把孩子抱到衛(wèi)生間，用溫水擦洗了一遍，給孩子換上干凈的衣服，并安慰鼓勵他：“有事情喊老師，老師會幫助你的”。等把這個孩子哄睡時，她的午飯已經(jīng)涼透了。但是她憑借多年勤懇工作態(tài)度，把每個孩子都當成自己的孩子來對待，讓孩子們感受到家般的溫暖、母親般的關(guān)愛。雖然剛接小班時候馬xx老師經(jīng)驗不足，但依然用愛呵護每一個孩子，八年的四季輪回，她也不再手足無措，可以應對每一個困難。

　　巾幗柔情，潤物無聲

　　馬xx老師的孩子今年才5歲，丈夫工作忙，家里老人也都不在身邊，照顧孩子的任務幾乎都落在了她身上，甚至每天都需要鄰居幫她接送孩子，但她從未請過假，也從沒因家庭事務影響工作，充分發(fā)揮了年級組長的帶頭作用。在擔任年級組長的時間里，遇到的問題她都會第一時間去處理，而自己班級的工作，經(jīng)常要在下班后、周末加班加點的為幼兒設(shè)計出好的教育活動方案。她還積極參加園內(nèi)各種大型活動、科研課題研究、園內(nèi)外講座展示等任務。總是這樣超負荷的工作，卻從未聽過她一聲怨言。每當幼兒園里組織大型活動時，她都沒法陪伴自己的孩子。她總是安慰兒子說：“寶貝，你有老師陪著，媽媽還要去照顧其他的小哥哥、小姐姐，媽媽回家再陪你�！闭f完轉(zhuǎn)身便流下了自責、愧疚的淚水。

　　一位哲人說，孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦。情系幼教事業(yè)的她，用8年的時間詮釋了作為一名優(yōu)秀幼兒教師應有的美德，也撥動了作為一名演奏者最美麗的心弦。她總是驕傲的說，“我是孩子王，我永遠年輕�！睙o悔的她，正用自己無悔的選擇，演奏一首青春無悔的贊歌。

教師巾幗標兵先進事跡材料4

　　孔xx，xx技師學院旅游服務系教師，中共黨員，工作以來她一直堅守教學一線，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發(fā)表，主持、參與多個市屬級以上課題立項，如《淺談新型學徒制下的技工院校學生管理思維的培養(yǎng)》《門店運營：烘焙專業(yè)學生管理能力培養(yǎng)研究》《雙微雙向：中職旅游活動育人途徑研究》等。她悉心指導學生參加各類比賽，其中，費xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區(qū)一等獎，何xx獲得xx省技工院校學生思想政治文化素養(yǎng)學習競賽一等獎；孔老師自己也獲得省級“優(yōu)秀指導教師”稱號�？桌蠋熓菍W生心目中敬愛的班主任，所任班級的'同學不管是參加計算機技能等級考證、電子商務師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長達幾個月的時間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學制訂整體復習計劃，為特殊學生“私人訂制”補弱計劃，細致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，除了教書育人，愛崗敬業(yè)，她還積極投身志愿活動，如參加社區(qū)一編三定志愿活動、“護航互聯(lián)網(wǎng)大會”交通站崗、校內(nèi)外防疫志愿工作。作為旅游服務系團支部書記，她帶領(lǐng)系部團員青年，積極發(fā)揮先鋒隊作用，加強學聯(lián)學生會的組織建設(shè)，帶領(lǐng)學生參與校內(nèi)外志愿者活動共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員。

教師巾幗標兵先進事跡材料5

　　一、指導思想

　　全面落實xxxxx，圍繞振興吉林老工業(yè)基地這一中心工作，本著面向基層、服務婦女、以人為本、因地制宜的原則，通過宣傳動員、教育培訓、爭先創(chuàng)優(yōu)、權(quán)益維護等措施，全面提高城鎮(zhèn)婦女綜合素質(zhì)，引導、激勵和動員全省各條戰(zhàn)線廣大婦女為實現(xiàn)我省“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)。

　　二、目標任務

　　目標：營造更加有利于城鎮(zhèn)婦女參與發(fā)展的良好環(huán)境；全面提高城鎮(zhèn)婦女綜合素質(zhì)，促進女性人才成長；推動行業(yè)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟效益的提高；推動文明城市、文明行業(yè)、文明單位的創(chuàng)建。

　　任務：

　　1．拓展“巾幗建功”活動的領(lǐng)域，向街道社區(qū)、新經(jīng)濟組織、新社會組織等領(lǐng)域延伸。

　　2．擴大“巾幗建功”活動的參賽面，不斷增加參賽婦女比例。

　　3．提高城鎮(zhèn)婦女職業(yè)技能，五年內(nèi)對80%在職的女職工進行崗位培訓，對5萬名下崗失業(yè)婦女進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)等多種實用技能培訓。

　　4．培養(yǎng)樹立一批“巾幗建功”活動先進典型，五年內(nèi)樹立省級“巾幗文明示范崗”300個、“巾幗建功”標兵150名、“巾幗建功”活動先進單位150個、“巾幗建功”活動先進工作者100名。

　　三、活動內(nèi)容

　　“巾幗建功”活動要以組織動員城鎮(zhèn)婦女爭當“巾幗建功”標兵和爭創(chuàng)“巾幗文明崗”為主要內(nèi)容。

　　窗口行業(yè)的創(chuàng)建活動要以提高女職工職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)，樹立行業(yè)新風、提供優(yōu)質(zhì)服務為主要內(nèi)容。

　　生產(chǎn)型企業(yè)的創(chuàng)建活動要以引導女職工學習新知識、掌握新技能，為改革發(fā)展獻計獻策，積極參與技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，在本職崗位建功立業(yè)為主要內(nèi)容。

　　個體私營、非公經(jīng)濟領(lǐng)域的創(chuàng)建活動要以引導女業(yè)主守法經(jīng)營、誠信服務、爭創(chuàng)品牌為主要內(nèi)容。

　　黨政機關(guān)、科教文衛(wèi)等事業(yè)單位的創(chuàng)建活動要以樹立為人民服務的宗旨觀念，廉潔奉公、積極進取、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容。

　　社區(qū)的創(chuàng)建活動要以培養(yǎng)“巾幗志愿者”、加強社區(qū)服務為主要內(nèi)容。

　　四、評選表彰

　�。ㄒ唬┍碚棉k法：

　　１．“巾幗建功”活動分別在x年、x年、x年進行總結(jié)表彰。

　　2．“巾幗建功”活動的表彰形式為“1”+“1+n”的表彰模式�！�1”指全省“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組表彰，由省人事廳審核后享受相應待遇。“1+n”指省婦聯(lián)分別與各成員單位聯(lián)合表彰。

　　3．省“巾幗建功”活動先進集體和個人由市、州“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組、省直各成員單位推薦，省“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組審核批準。

　　4．省“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組表彰獎勵經(jīng)費由省“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組向省財政申請；省婦聯(lián)分別與各成員單位聯(lián)合表彰獎勵經(jīng)費由各成員單位自行承擔。

　　5、對省級“巾幗建功”活動先進集體和個人原則上不重復表彰。

　�。ǘ�）表彰范圍：

　　1．“巾幗文明示范崗”表彰范圍：全省各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位、各種所有制企業(yè)及經(jīng)濟社會服務實體等以女職工為主體的班組、車間、柜臺、攤位等。

　　2．“巾幗建功”活動先進個人表彰范圍：全省各條戰(zhàn)線參與“巾幗建功”活動的城鎮(zhèn)婦女。

　　3．“巾幗建功”活動先進單位表彰范圍：全省組織開展“巾幗建功”活動的各級領(lǐng)導小組和各參賽單位。

　　4．“巾幗建功”活動先進工作者表彰范圍：全省“巾幗建功”活動的領(lǐng)導者、組織者、工作人員。

　�。ㄈ�）評選條件：

　　1．“巾幗文明示范崗”評選條件：

　　⑴崗位成員愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

　�、苾�(nèi)部管理科學規(guī)范，目標職責清晰明確，創(chuàng)建措施得力有效。

　　⑶成績突出，示范性強，成為行業(yè)或系統(tǒng)學習的典范。

　　2．“巾幗建功”標兵評選條件：

　　⑴熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線方針政策，識大體，顧大局，積極參與振興吉林的偉大實踐。

　�、瓢l(fā)揚“四有”、“四自”精神，努力提高自身素質(zhì)，具有較高的職業(yè)技能。

　�、亲窦o守法，誠信服務，具有良好的社會道德和職業(yè)道德。

　　⑷自立自強，拼搏進取，在工作中取得突出成績。

　　3．“巾幗建功”先進單位評選條件：

　�、蓬I(lǐng)導重視，把創(chuàng)建活動納入本地、本部門工作計劃，統(tǒng)一部署，科學管理，建立健全相應工作機制。

　�、瓢l(fā)揮本地、本部門優(yōu)勢，為婦女崗位建功、人才成長創(chuàng)造良好條件，提供有效服務。

　�、情_展的活動豐富多彩，凝聚力強，女職工參賽熱情高，活動效果好。

　�、燃訌妳f(xié)調(diào)，密切配合，確�！敖韼浇üΑ被顒禹樌�開展。

　　4．“巾幗建功”先進工作者評選條件：

　�、艧釔凵鐣�主義祖國，擁護黨的路線方針政策，對“巾幗建功”活動高度認識、認真負責。

　�、品e極協(xié)調(diào)，熱情服務，以實際行動推動“巾幗建功”活動的'開展。

　�、莿�(chuàng)造性地開展工作，做到活動有突破、有發(fā)展、有新意、有吸引力。

　　五、實施措施

　　１．統(tǒng)一思想，提高認識。要把“巾幗建功”活動納入本地區(qū)本部門總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署，科學安排，緊密結(jié)合本行業(yè)、本地區(qū)、本部門的實際和特點，明確活動目的，創(chuàng)新活動形式，確�！敖韼浇üΑ被顒由钊搿⒃鷮�、有序開展。

　　２．科學管理，規(guī)范運作。各地區(qū)、各系統(tǒng)要建立和完善管理、激勵、考核、監(jiān)督、獎勵等一系列活動保障機制，采取得力措施，加強對活動的組織管理。

　　３．加強宣傳，營造氛圍。要利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種媒體，宣傳“巾幗建功”活動的意義，宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，擴大活動在社會上的影響。

　�。矗�加強溝通，密切協(xié)作。各級“巾幗建功”領(lǐng)導小組辦公室要加強與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，推動“巾幗建功”活動創(chuàng)新發(fā)展。

教師巾幗標兵先進事跡材料6

　　梁XX，中共黨員，一級教師，XX經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校音樂教師、鼓號隊社團輔導員。工作上積極進取，認真負責，先后獲得XX市第五批小學音樂骨干教師、XX市第四屆教壇新星、XX縣教研工作先進個人、黨員教學能手示范崗、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。曾獲20xx年新媒體新技術(shù)教學應用研討會暨第十一屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動一等獎，后赴XX進行現(xiàn)場課展示，獲現(xiàn)場上課一等獎。20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動“省級”優(yōu)課，20xx年度“市級”優(yōu)課，XX縣首屆、第三屆、第四屆新媒體新技術(shù)課例大賽一等獎，XX縣能力提升工程2.0智慧學習環(huán)境微能力點教學實踐成果大賽一等獎，XX縣教師教育教學信息化大賽基礎(chǔ)教育微課一等獎、課件二等獎，XX縣教育系統(tǒng)文藝匯演二等獎，XX縣“能者為師—尋找社區(qū)好教師”二等獎，XX縣中小學第三屆教科研成果二等獎，XX縣中小學教學述評創(chuàng)新案例二等獎，XX市教師教育教學信息化交流活動微課三等獎，XX縣中小學“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導教師，與學校老師一起制作疫情期間網(wǎng)絡(luò)學習空間主題應用案例，成為XX省唯一入選中央電化教育館優(yōu)秀案例，20xx年承擔XX省義務教育線上教學資源建設(shè)任務，面向全省播出使用。

　　教育格言：用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈。

教師巾幗標兵先進事跡材料7

　　李xx，女，大學本科畢業(yè)，中學一級教師，區(qū)級骨干教師，xx區(qū)兼職歷史教研員，首屆學校師德標兵，學校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。

　　她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學生，關(guān)心學校發(fā)展，全面落實“五育并舉”。

　　她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸實的工作作風、優(yōu)秀的教學成績深受家長和學生的喜愛和認可；一直從事中學歷史教學工作，在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績，在學校組織的統(tǒng)一考試成績優(yōu)異，中考A優(yōu)人數(shù)名列前列，為學校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學。在學校承擔的區(qū)級課題研究任務，在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫的'多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎，優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎。

　　愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。

教師巾幗標兵先進事跡材料8

　　一腔熱血，鑄就教學通衢；滿心機智，開啟求知大門。眼睛放射出深邃的光芒，言語傳遞著人生的道理。她就是同事、學生最親愛的眉姐——張xx老師。

　　身為一名教育工作者，張老師牢記使命，把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹篤學、奮發(fā)進取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信，只有自己有足夠強大的能量，才能感染和熏陶身邊的每一個學生。為此，她認真鉆研教材教法，用心上好每一堂課。課上，她以學生為主體，注重思維引導，多提問多巡視，對學生的點滴進步給予大力表揚。課后，她和學生談知識、談理想、談意志……成為他們的知心朋友，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的信心。

　　作為班主任，張老師秉持“沒有愛就沒有教育”的理念，一直堅持“耐心教育”的'原則，對學生“曉之以理，動之以情”。她認為“感人心者，莫先乎情”，往往老師的一句關(guān)心的話語，一個親切的手勢，都會給學生帶來無限的溫暖，點燃他們進取的火花。所以她一直用最真誠、最無私的愛感染著每一位學生，引導他們走上成長的正軌。

　　堅韌與剛強是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動永恒的準則！

教師巾幗標兵先進事跡材料9

　　朱xx，物理學科組長，xx縣實驗高級中學物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。

　　自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的教學骨干，成為引領(lǐng)實驗高中物理教育的一面旗幟。

　　無私奉獻，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學生身上，浸透著她對學生的點滴關(guān)心和愛護；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導學生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。

　　以身作則，率先垂范

　　法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西�！苯處熓菍W生的榜樣。教師的一言一行，對學生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會對學生的一生有持續(xù)而深遠的影響。高中物理一直被不少學生認為是難啃的骨頭，學習物理興趣不高，不少學生有了畏學情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學生學習物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動了學生學習物理的積極性，激發(fā)了學生的求知欲；再結(jié)合學生認知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學生知識的薄弱點，由淺入深，舉一反三，使得學生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。

　　平時的工作中，凡是要求學生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學生受到了影響。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。其實，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級，無不由弱變強；她所教過的學生，無不自信擔當。

　　關(guān)愛學生，播撒陽光

　　把學生當成自己的孩子是朱老師一貫堅守的初心和情懷。她幫助貧困學生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進生。她深知，每個學生都有自己的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處、強項，適時鼓勵表揚、體貼關(guān)愛后進生，不讓后進生掉隊。

　　潛心研教，默默耕耘

　　一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。自擔任學科組長工作以來，朱xx老師以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織物理組老師學習新的`教學理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注物理學科發(fā)展新動向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學工作，支持和協(xié)助學科組老師的教研、教改工作。她注重學科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。在她的帶動下，實驗高中物理組永遠是一個團結(jié)向上，理念先進，專業(yè)過硬的學科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標兵，縣功勛教師等榮譽稱號。

　　春華無聲，育得芬芳一片；秋實默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅信，只要無愧于學生，無愧于學校，她愿意年復一年，日復一日，把榮譽化作前進的風帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢想，砥礪前行。

教師巾幗標兵先進事跡材料10

　　愛三尺講臺、一顆愛心�？煅钥煺Z，滿臉和氣。這就是xx小學六年級數(shù)學教師——王xx。她兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞奉獻在教學第一線三十二年載。從教三十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉(zhuǎn)著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。在這三十多年，她像一棵小草，扮綠多所校園。從許孟小學，到xx莫家、卻坡小學，再到中心小學，在自己的崗位上傾注了滿腔的熱情，讓自己在平凡的崗位上展示出自己的價值。先后兩次獲得縣優(yōu)秀教師稱號。

　　盡管已步入中老年，但是卻從未放松過學習，勤奮不知疲倦，認真負責。學校里的工作只要交給王老師，她都會欣然接受，保質(zhì)保量完成好。從備課到上課，一絲不茍。

　　在教學工作中，作為縣數(shù)學教學能手的她，注重學生多方面潛力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習熱情和內(nèi)在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲存了超多的教學心得，常與學校年輕教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學心得與大家共享，樂于指導青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，教育就不怕沒人了。

　　她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路。春風化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是王老師從教三十多年的真實寫照。從教32年，當了27年的`班主任。最近這4年多才卸任班主任工作。20xx年，王老師腦梗；20xx年動了手術(shù)，考慮到工作原因，硬是把手術(shù)時間安排在了暑假。王老師就像一頭老黃牛，不知道累。作為六年級辦公室的大姐姐，永遠是服務在先，幫助在先。在生活上，工作上關(guān)心幫助年輕教師。年輕教師也樂意和她交流，從她身上學會寬容，學到教學相長。寒假前一周，搭班老師因事請假，王老師主動為她代理班主任工作。今年又因搭班老師的孩子還小，她又干上了班主任工作。強烈的事業(yè)心和職責感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

　　真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用自己無私細致的愛心傾聽花開的聲音。三十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：一切為了孩子，為了孩子的一切。

教師巾幗標兵先進事跡材料11

　　“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢xx教師的從教29年來的工作準則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據(jù)學校工作安排，錢老師負責學校的教學管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學領(lǐng)域，她頓時感到壓力重大。為了盡早進入角色，她從頭學起，虛心向吳xx校長和同事們請教；她堅持學習，多看雜志，博采眾長；她堅持聽課，走向一線，深入了解課堂教學。一年時間的'磨礪，錢老師對教學管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團隊深耕在教學的旅途上。

　　20xx年2月，接到學校暫緩開學，開展線上教學的任務時，從事教學多年的她，最大的困難是如何實施線上開展教學管理。她踔厲奮發(fā)，根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學技巧，測試釘釘平臺軟件。

　　經(jīng)過反復揣摩和運用，她現(xiàn)在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠程管理教學的作用。

　　學無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心。”對學生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風化雨，桃李芬芳。

教師巾幗標兵先進事跡材料12

　　范XX熱愛黨的教育事業(yè)，在教育一線工作20余年，先后被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市優(yōu)秀班主任、XX市學科骨干教師、XX市課題研究先進個人、XX市教工先鋒崗先進個人、XX區(qū)最美教師、XX區(qū)師德先進個人、XX區(qū)語文學科帶頭人等。范老師有多年的班主任工作經(jīng)驗，班里的學生，每一個都愛護有加，記掛在心。為打開一個孩子的心門而量身定制快樂游戲，積極配合家長為家庭困難的學生申請低保救助并自費為這個孩子訂購校服。在班級管理中，她注重每一個細節(jié)。豐富多彩的班級活動、科學民主的班級管理制度、積極向上的班級文化、多姿多彩的社團活動、扎實有效的課后服務、真誠細致的家校溝通……贏得了家長的信賴和學生的愛戴。她還積極參加了XX市家長學校讀本的.編寫，得到了專家的好評。作為范立娜名師工作室的成員，她潛心科研教學，優(yōu)化課堂效益，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在她充滿激情的課堂上，孩子們的思維得到了發(fā)展，能力得到了提升。通過不斷實踐，她探索的“一三五”導學模式被評為XX市優(yōu)秀教研成果，執(zhí)教的語文課獲得了XX市“雙優(yōu)課”一等獎，主持參與的多項國家、市區(qū)級課題順利結(jié)題，并獲課題研究一等獎等。一路走來，范老師一直保持著對教育的一份敬畏與忠誠，用自己的實際行動詮釋著教育者的責任與擔當。

教師巾幗標兵先進事跡材料13

　　陳xx老師現(xiàn)任xx師范學院教務處副處長，主要工作職責是在分管校長的領(lǐng)導下協(xié)助處長做好教學管理工作，具體負責專業(yè)建設(shè)、教學運行、教材管理、考試管理、語言文字工作等。

　　從教以來，陳xx愛崗敬業(yè)，認真負責，組織各學院先后完成37個本科專業(yè)的申報和�？茖�業(yè)的調(diào)整優(yōu)化，組織申報2個xx卓越教師培養(yǎng)計劃項目、7個省級一流本科專業(yè)和6個校級一流本科專業(yè)，被評為全省xx-xx年度大學英語四六級考試優(yōu)秀工作者。在處理教學相關(guān)工作的'同時，陳xx還擔起學校語委辦公室主任的重擔，在她和同事的共同努力下，學校獲批國家級語言文字規(guī)范化示范校，并出色地完成了湖北省第五屆農(nóng)村中小學教師普通話大賽的承辦工作以及校內(nèi)師生普通話、三筆字大賽和語言文字活動月的組織工作。

　　作為一名雙肩挑教師，陳xx在教學工作中堅持不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德，嚴格遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課�，F(xiàn)為國家級精品課程主講教師、2門校級精品課程骨干成員，主持和參與多個省級、校級教科研項目，指導地“鄉(xiāng)村振興語先行”學生推普團隊入圍教育部語用司社會實踐團隊。此外，她還是是國家級骨干普通話測試員，近五年作為國家語委派出專家先后參加香港浸會大學、香港公開大學等香港高校的普通話測試工作。

教師巾幗標兵先進事跡材料14

　　入校以來，袁xx老師先后在學校后勤與資產(chǎn)管理處、審計處、基本建設(shè)處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業(yè)課老師。

　　在工作崗位上，袁xx兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尤其是20xx年xx新校區(qū)建設(shè)以來，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身xx新校區(qū)建設(shè)。從學校建設(shè)開山、平整場地，到新校區(qū)建成學校整體由xx搬至xx市，再到學校升本，袁xx一路參并見證了學校的建設(shè)歷程。

　　20xx年后，袁xx先后負責清美樓、時雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學校室外景觀項目的施工管理；20xx年，她開始負責西校區(qū)的`基礎(chǔ)設(shè)施維修改造工作；20xx年底，學校開始啟用xx校區(qū)，在部門人員緊缺、學校建設(shè)維修任務重的情況下，袁xx主動請纓駐扎到條件艱苦的xx校區(qū)，全程負責xx校區(qū)的維修改造任務。在xx小區(qū)施工的半年時間內(nèi)，她時刻關(guān)注工期，嚴把安全關(guān)質(zhì)量關(guān)，保質(zhì)保量地完成了維修改造任務，確保了xx校區(qū)順利投入使用。20xx年下半年，xx校區(qū)維修改造任務完成后，袁xx又投身到xx校區(qū)體育館、學生公寓和綜合實驗樓建設(shè)工作中。

　　不管工作多困難、崗位如何調(diào)整，袁xx都始終保持著踏實的工作態(tài)度和飽滿的敬業(yè)精神，積極認真完成各項工作任務，為學校的發(fā)展默默地奉獻著自己的力量。

教師巾幗標兵先進事跡材料15

　　陳XX是XX省特級教師，她是一位開明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心帶隊伍的創(chuàng)新型校長，她以自身的`學識魅力和人格魅力，把XX市第五小學建設(shè)成為團結(jié)和諧、風清氣正、努力奮進的學校。

　　陳XX自參加工作以來，一直工作在教育第一線。她和諧施教、敢于創(chuàng)新，曾經(jīng)多次做課堂教學觀摩課、示范課，形成了“簡潔、生動、融情、激趣、開放、創(chuàng)新”的教學風格，逐步成長為XX省數(shù)學學科骨干教師。

　　榮譽伴著汗水，奉獻贏得了鮮花。20xx年她被評XX市德育先進工作者；20xx年被評為XX市“師德標兵”；20xx年3月被評為XX市“十大女杰”提名獎，并被授予“三八”紅旗手榮譽稱號；20xx年1月2日她的事跡在XX省教育電視臺播出；20xx年9月被評為XX省數(shù)學學科帶頭人；20xx年破格晉升為副高級教師；同年被評為XX市優(yōu)秀教師；20xx年被評為XX省教育系統(tǒng)“巾幗建功先進個人”“XX省特級教師“”；20xx年在“當好主力軍、建功十一五、和諧奔小康”立功競賽活動中被評為先進工作者；20xx年被授予“XX省五一巾幗標兵”榮譽稱號；20xx年被評為XX市“優(yōu)秀黨務工作者”“優(yōu)秀校長”；20xx年，被XX省教科文衛(wèi)體工會評為師德標兵。面對諸多“榮譽”，她清醒地認識到了自己是平凡的。溪水因奔流而不干涸，大海因廣納而壯觀遼闊，她的如水生命將永遠澆灌學生心田，她將在如歌事業(yè)中永遠播種希望，播種春天！

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