幼兒園谷雨教案（精選17篇）
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園谷雨教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園谷雨教案 1
教學目標：
1、
2、
3、
4、
5、
教學重難點：
1、
2、“谷雨”節(jié)氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學過程：
一、導入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO計意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學學科相結合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）
二、谷雨簡介
學生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的'萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向學生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）
三、學習關于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。
1、學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。
2、學習谷雨諺語。
每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。
3、
通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹
向學生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經(jīng)學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）
此處挑選了兩個我們熟知的習俗。
四、作業(yè)設置
1、讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。
2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）
3、家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。
幼兒園谷雨教案 2
教學目標：
1、讓學生了解谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗。
2、引導學生通過實踐活動，感受谷雨節(jié)氣的自然氣息和文化氛圍。
3、培養(yǎng)學生的觀察力、實踐能力和團隊合作精神。
教學內容：
一、谷雨節(jié)氣的含義與特點
1、介紹谷雨節(jié)氣的含義，即“雨生百谷”之意，強調此時降水對農(nóng)作物的重要性。
2、描述谷雨節(jié)氣的特點，包括氣溫逐漸升高、萬物復蘇、農(nóng)作物生長旺盛等。
二、谷雨節(jié)氣的習俗
1、講述谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如摘谷雨茶、吃春、賞花、祭海等。
2、引導學生討論這些習俗背后的文化含義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
三、實踐活動
1、觀察記錄：讓學生觀察谷雨節(jié)氣期間自然界的變化，記錄植物生長、動物活動等，培養(yǎng)學生的'觀察力。
2、手工制作：指導學生制作與谷雨節(jié)氣相關的手工作品，如剪紙牡丹、谷雨節(jié)氣卡片等，培養(yǎng)學生的動手能力。
3、實踐活動：組織學生參與種植花卉、蔬菜等農(nóng)作物的活動，讓學生親身體驗農(nóng)作物的生長過程，感受勞動的樂趣。
教學過程：
一、導入新課
通過提問引導學生回顧已學過的節(jié)氣知識，引出谷雨節(jié)氣的主題。
二、新課講解
1、教師講解谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗，引導學生理解并記憶。
2、通過圖片、視頻等多媒體資料展示谷雨節(jié)氣的自然景象和文化氛圍，讓學生更加直觀地感受谷雨節(jié)氣的特點。
三、實踐活動
1、分組進行實踐活動，每組選擇一項活動進行實踐。
2、教師巡視指導，幫助學生解決實踐過程中遇到的問題。
3、活動結束后，組織學生進行成果展示和交流。
四、總結提升
1、總結谷雨節(jié)氣的知識點和實踐活動的內容，鞏固學生的記憶和理解。
2、引導學生思考如何在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和責任感。
作業(yè)布置：
1、讓學生回家與家人分享谷雨節(jié)氣的知識和習俗，增進家庭間的文化交流。
2、鼓勵學生創(chuàng)作與谷雨節(jié)氣相關的詩歌、散文等作品，展示自己的文學才華。
教學反思：
本節(jié)課通過講解和實踐相結合的方式，讓學生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗。實踐活動的設計培養(yǎng)了學生的觀察力、實踐能力和團隊合作精神。在今后的教學中，可以進一步拓展谷雨節(jié)氣的文化內涵，引導學生更深入地了解傳統(tǒng)文化的精髓。
幼兒園谷雨教案 3
教學目標：
1.了解谷雨節(jié)氣的含義和習俗。
2.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。
3.通過活動，激發(fā)學生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。
教學重點：
1.了解谷雨節(jié)氣的時間和氣候特點。
2.了解谷雨節(jié)氣的.傳統(tǒng)習俗和慶�；顒印�
教學難點：
1.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認知。
2.激發(fā)學生的興趣，讓他們參與到慶�；顒又腥�。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師通過圖片、視頻等展示谷雨節(jié)氣的相關信息，引導學生了解谷雨節(jié)氣的含義和氣候特點。
二、講解（10分鐘）
教師向學生介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和慶�；顒樱寣W生了解谷雨節(jié)氣在中國傳統(tǒng)文化中的重要性。
三、活動（25分鐘）
1.分組討論：讓學生分組討論谷雨節(jié)氣的意義和慶祝活動，每組設計一個慶�；顒臃桨�。
2.小組展示：每組派代表展示他們設計的慶�；顒臃桨�，其他組進行評價和提問。
3.實踐活動：組織學生進行一些與谷雨節(jié)氣相關的實踐活動，如播種、澆水等。
四、總結（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的內容，強調谷雨節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的珍貴性，鼓勵學生積極參與傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。
五、作業(yè)（5分鐘）
布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于谷雨節(jié)氣的作文，表達自己對谷雨節(jié)氣的理解和感受。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生了解了谷雨節(jié)氣的含義和習俗，培養(yǎng)了他們的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認知。通過活動，激發(fā)了學生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作精神。希望學生能夠在日常生活中更加關注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
幼兒園谷雨教案 4
教學目標：
1.了解谷雨節(jié)氣的時間和氣候特征。
2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵。
3.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識，增強對傳統(tǒng)文化的認識。
教學內容：
1.節(jié)氣知識：介紹谷雨節(jié)氣的時間、氣候特征等。
2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵。
3.節(jié)氣活動：組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，如制作谷雨餅、畫谷雨圖等。
教學過程：
1.通過圖片、視頻等多媒體形式，介紹谷雨節(jié)氣的.時間和氣候特征。
2.講解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵，引導學生了解傳統(tǒng)文化。
3.組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。
4.總結谷雨節(jié)氣的意義，引導學生珍惜傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
教學反思：
谷雨是一個重要的節(jié)氣，通過教學可以讓學生了解傳統(tǒng)文化，增強對節(jié)氣的認識和理解。同時，也可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。希望通過本節(jié)課的教學，能夠激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱情，讓他們在日常生活中更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
幼兒園谷雨教案 5
教學目標：
1.了解谷雨節(jié)氣的時間和特點。
2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)。
3.培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣的認識和理解。
教學內容：
1.節(jié)氣介紹：谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，表示春天已經(jīng)接近尾聲，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農(nóng)作物生長的關鍵時期。
2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的一些民間習俗，如祭祀土地神、賽龍舟、踏青等活動。
3.節(jié)氣故事：講述與谷雨節(jié)氣相關的傳說或故事，如《谷雨祭土地神》等。
教學方法：
1.講授相結合：通過講解節(jié)氣的時間、特點、習俗等內容，讓學生了解谷雨節(jié)氣的相關知識。
2.圖片展示：通過展示與谷雨節(jié)氣相關的`圖片，讓學生更直觀地了解節(jié)氣的內容和意義。
3.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受。
教學過程：
1.介紹谷雨節(jié)氣的時間和特點，讓學生了解谷雨節(jié)氣的意義和作用。
2.介紹谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)，讓學生了解谷雨節(jié)氣在民間的重要性。
3.講述與谷雨節(jié)氣相關的故事或傳說，引導學生了解節(jié)氣文化的內涵和意義。
4.組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受，加深對節(jié)氣文化的認識和理解。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解谷雨節(jié)氣的時間、特點、習俗和傳統(tǒng)，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認識和理解。同時，也能夠培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和探究欲望。希望學生能夠在日常生活中關注節(jié)氣文化，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
幼兒園谷雨教案 6
教學目標：
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
教學過程：
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義；
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的.生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”。
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園谷雨教案 7
教學目標：
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
教學重難點：
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征。
難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
教學準備：
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
教學過程：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的'牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？像什么？牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等
延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
總結：
有四個巧妙之處：
第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
幼兒園谷雨教案 8
教學目標：
1、學生能夠了解谷雨節(jié)氣的含義、時間和特點。
2、學生能夠知道谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和與農(nóng)業(yè)的關系。
3、學生能夠通過實踐活動，感受谷雨節(jié)氣的氛圍，增強對傳統(tǒng)文化的興趣。
教學準備：
1、谷雨節(jié)氣的圖片和視頻資料。
2、谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗相關物品，如谷雨茶、五谷雜糧等。
3、實踐活動所需的材料和工具，如種子、花盆、紙筆等。
教學過程：
一、導入新課
1、播放谷雨節(jié)氣的視頻資料，引起學生的興趣。
2、提問：“同學們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？谷雨節(jié)氣有什么特點呢？”
二、了解谷雨節(jié)氣
1、講解谷雨節(jié)氣的含義、時間和特點。
2、展示谷雨節(jié)氣的圖片，讓學生感受谷雨節(jié)氣的'氣息。
3、講解谷雨節(jié)氣與農(nóng)業(yè)的關系，讓學生了解谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
三、探究谷雨習俗
1、講解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如喝谷雨茶、吃五谷雜糧、賞牡丹等。
2、展示相關物品，讓學生感受谷雨習俗的文化內涵。
3、組織學生討論：“你們知道谷雨節(jié)氣還有哪些傳統(tǒng)習俗嗎？你們家里是怎么過谷雨節(jié)氣的？”
四、實踐活動
1、組織學生種植花卉或蔬菜，體驗農(nóng)耕文化。
2、指導學生制作谷雨茶，了解茶葉的制作過程。
3、安排學生觀察并記錄植物生長的過程，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
五、課堂小結
1、總結谷雨節(jié)氣的特點和傳統(tǒng)習俗。
2、強調谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，引導學生珍惜糧食、尊重勞動。
3、鼓勵學生在日常生活中關注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。
教學反思：
本次教學活動通過講解、圖片展示、實踐活動等多種形式，讓學生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點和傳統(tǒng)習俗。學生在實踐活動中積極參與，體驗了農(nóng)耕文化的樂趣，增強了對傳統(tǒng)文化的興趣。但需要注意的是，在實踐活動中要確保學生的安全，避免發(fā)生意外。同時，也要關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的達成。
幼兒園谷雨教案 9
教學目標：
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
教學準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
2、課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
4、材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
教學過程：
�。�1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
�。ń處熞部稍诒经h(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的.最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
�。�3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸：
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育：
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
幼兒園谷雨教案 10
教學目標
1、了解谷雨的含義及習俗。
2、學習有關谷雨的古詩和諺語。
教學重點
了解谷雨的傳統(tǒng)習俗；感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈。
教學難點
深切感受谷雨的文化內涵。
課前準備：
學生課前搜集整理谷雨有關知識。
教學方法：
視頻教學法、情景教學法、討論分析法等。
教學過程：
一、激趣導入
1、 播放24節(jié)氣歌，出示圖片，學生簡單了解24節(jié)氣。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二、了解谷雨的知識 。
1、交流：為什么把這一天稱為谷雨呢？
谷雨是“雨生百谷”的意思，每年4月19日或21日太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨。谷雨時節(jié)，南方地區(qū)“楊花落盡子規(guī)啼”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時至暮春了。
2、谷雨分為三候：“一候萍始生；二候鳴鳩拂其羽；三候戴勝降于桑。”是說谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
三、學習古詩《谷雨》
今天我們一起來學習一首谷雨的詩。
谷雨 （左河水）
雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭。 布谷啼播春暮日，栽插種管事諸多。
1、雨頻：指谷雨節(jié)氣里江南地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足。
2、霜斷：指時間到了谷雨時節(jié)就不再有霜了。故有“清明斷雪，谷雨斷霜”之說。
3、清和：指天氣清明和暖。
4、茶香：是指谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。
5、燕弄梭：燕，指燕子。燕弄梭喻指燕子在銜泥筑巢和捕蟲的過程中穿梭于田邊樹木之間的情形。
6、布谷啼播：布谷，指布谷鳥，也稱杜鵑鳥、子規(guī)鳥。相傳遠古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規(guī)鳥（有名子鵑），人們便把它稱為杜鵑鳥。每當春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“快快布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。
7、春暮：指春季的末尾階段，即暮春。谷雨節(jié)氣里，此時雨水較多。
8、栽插種管：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，包括移栽蔬菜、苗木，插秧及田間管理等農(nóng)事。
9、諸多：指許多、很多；好些個。
同學們，現(xiàn)在我們用三讀法，即：讀準，讀懂，讀會學習這首詩，感受谷雨這個節(jié)氣的特點。
※讀準
�。�1）學生自由讀古詩，注意讀準字音，讀準節(jié)奏。
�。�2）指名讀。
�。�3）全班齊讀。
讀懂
�。�1）同學們，我們再來自由讀讀這首詩，誰能說說詩中寫了哪些景象？（作品描寫了在此節(jié)氣里，中國大部分地區(qū)“雨頻霜斷”的天氣、“柳綠茶香”的碧野，鶯歌燕舞的田地等暮春的景象。同時，表達了在這春末之時，我國長江中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特別繁忙，栽插種管之農(nóng)事多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。）
�。�2）根據(jù)注釋，小組討論句意，請小組匯報
�。�3）現(xiàn)在，請同學們閉上眼睛，想象一下當時的情景，用一段文字描述出來。（谷雨時節(jié)，一是江南等地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足；二是不再有霜了；三是天氣已變得清明和暖了。柳樹從3月發(fā)芽到進入谷雨節(jié)已經(jīng)碧綠依依。同時，從海島回歸農(nóng)家的燕子，不斷穿梭于桃柳之間，捕捉昆蟲，銜泥營巢。此時布谷鳥也飛來喚醒老百姓“快快布谷！”，催人播種。正是鄉(xiāng)村四月閑人少，有的在移栽蔬菜或苗木，有的在插秧，有的已在進行耘禾、施肥等田間管理方面的工作，總之農(nóng)事項目繁多。）
讀會：讓我們再次帶著感情來讀讀這首詩。
四、谷雨習俗 走谷雨
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。
喝谷雨茶
傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗，谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的`習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
賞花
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”。“谷雨三朝看牡丹”，賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。至今，山東、河南、四川等地還于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡
據(jù)說，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。至今陜西的一些地方還保留此風俗。
洗澡消災避禍
在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
五、拓展。
1、出示其他有關谷雨的古詩，學生齊讀。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
2、谷雨的諺語。
谷雨時節(jié)種谷天，南坡北洼忙種棉；水稻插秧好火候，種瓜點豆種地蛋。玉米花生早種上，地瓜栽秧適提前，谷雨天，忙種煙。谷雨有雨棉花肥。谷雨有雨好種棉。谷雨種棉家家忙。過了谷雨種花生。苞米下種谷雨天。
六、小結。
同學們，過了谷雨，雨水頻繁，蛇蟻蚊蟲的繁殖和活動也變得頻繁，小伙伴們盡量穿長衣長褲，噴抹驅蚊水，以免被叮咬。谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，這時田中的秧苗初插、作物新種，可謂鄉(xiāng)村四月閑人少。孩子們，我們也要像農(nóng)民伯伯一樣，不要閑著，抓緊時間好好讀書。
幼兒園谷雨教案 11
教學目標：
1.了解谷雨節(jié)氣的時間和特點。
2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)。
3.培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣的認識和理解。
教學內容：
1.節(jié)氣介紹：谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，表示春天已經(jīng)接近尾聲，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農(nóng)作物生長的關鍵時期。
2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的一些民間習俗，如祭祀土地神、賽龍舟、踏青等活動。
3.節(jié)氣故事：講述與谷雨節(jié)氣相關的傳說或故事，如《谷雨祭土地神》等。
教學方法：
1.講授相結合：通過講解節(jié)氣的時間、特點、習俗等內容，讓學生了解谷雨節(jié)氣的相關知識。
2.圖片展示：通過展示與谷雨節(jié)氣相關的圖片，讓學生更直觀地了解節(jié)氣的內容和意義。
3.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的`了解和感受。
教學過程：
1.介紹谷雨節(jié)氣的時間和特點，讓學生了解谷雨節(jié)氣的意義和作用。
2.介紹谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)，讓學生了解谷雨節(jié)氣在民間的重要性。
3.講述與谷雨節(jié)氣相關的故事或傳說，引導學生了解節(jié)氣文化的內涵和意義。
4.組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受，加深對節(jié)氣文化的認識和理解。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解谷雨節(jié)氣的時間、特點、習俗和傳統(tǒng)，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認識和理解。同時，也能夠培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和探究欲望。希望學生能夠在日常生活中關注節(jié)氣文化，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
幼兒園谷雨教案 12
谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季里的最后一個節(jié)氣。每年的4月19日至21日太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨，又源自古人“雨生百谷”之說。
正值谷雨節(jié)氣，幼兒園可充分利用這一教育契機，開展了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動，引導孩子們了解節(jié)氣、關注時令、熱愛生活、熱愛大自然。
活動一：認識谷雨節(jié)氣
活動中，老師組織幼兒觀看谷雨節(jié)氣的視頻和圖片，給孩子們講述谷雨節(jié)氣的由來和習俗。通過ppt教學，引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對農(nóng)事和民間習俗的重要意義。
活動二：谷雨天忙種豆
谷雨時節(jié)，秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以人們常說“春雨貴如油”，同時也是播種移苗、種瓜點豆的最佳時節(jié)。借此機會引導孩子們一起認識種子，種下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的種子有：黃豆、紅豆、黑豆、青豆、綠豆等。老師們以繪本和觀察的方式帶領小朋友認識種子以及種植的.工具，并讓寶貝們自己完成松土、挖坑、播種和澆水。完整的種植過程，使孩子親近大自然的同時也感受到勞動的快樂。
活動三：食香椿
谷雨前后是香椿樹萌發(fā)嫩芽的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高。老師組織孩子們分工有序的做香椿雞蛋餅，讓孩子們擇取、清洗香椿、打面糊，老師在小小電餅鐺邊烹飪。讓孩子們品嘗自己親手做出的美食，體驗勞動的快樂！還可以用老師提前焯熟的豆腐和香椿，涼拌美味的香椿拌豆腐，體驗自己動手的樂趣。
活動四：飲谷雨茶
谷雨節(jié)氣，古時人們“品谷雨茶”的習俗。老師可以組織孩子們調制養(yǎng)生美味的茶水，如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，讓孩子們根據(jù)自己的口味添加配料，完成沖泡。通過老師的講解，讓孩子了解每種茶水的功效，并根據(jù)自己的身體狀況，選擇適合自己的茶水品嘗飲用，讓谷雨節(jié)氣攜著沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶里。
活動五：賞“牡丹”
谷雨前后是牡丹花開的重要時段，也是牡丹開得最艷的時候，因此牡丹花也被稱為“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之說。老師可以帶領孩子們在午后觀賞幼兒園的牡丹花開�！∪绻麍@所沒有種植牡丹花，老師可以組織孩子們親手制作手工牡丹花，讓教室也搖身一變，變成了姹紫嫣紅的牡丹園。
活動六：吟唱谷雨詩歌
在老師的帶領下學習吟唱了有關谷雨的古詩詞，從字里行間感受古人眼里的傳統(tǒng)節(jié)氣。
《謝中上人寄茶》
唐·齊已
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠勞相寄，無來又隔年。
《七言詩》
清·鄭板橋
不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。
《牡丹圖》
明·唐寅
谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。
平康脂粉知多少，可有相同顏色無。
幼兒園通過谷雨節(jié)氣主題教育活動，讓孩子了解谷雨節(jié)氣的豐富知識，體驗種植的樂趣，激發(fā)孩子們觀察大自然、熱愛大自然的科學探索精神。
幼兒園谷雨教案 13
教學目標：
1、了解谷雨節(jié)氣的氣象特征、農(nóng)事特點、民俗、養(yǎng)生等。
2、積累和谷雨節(jié)氣有關的古詩。
3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛大自然的感情。
教學準備：
教師：課件、《二十四節(jié)氣兒歌》視頻、《谷雨》小視頻。
教學方法：
將古詩詞和氣候特征結合；主題活動：種瓜點豆
教學過程：
課前播放《24節(jié)氣歌》視頻，了解24節(jié)氣特征。
一、觀看小視頻，了解谷雨節(jié)氣
1、師：同學們，賞節(jié)氣之美，品節(jié)氣之味，讀節(jié)氣之文，24節(jié)氣文化課又和大家見面了。如詩如畫的場景讓我們感受到了節(jié)氣之美，如果我們把24節(jié)氣濃縮成一首兒歌，就有了韻律悠揚的《24節(jié)氣歌》，讓我們一起來背誦。
2、師：度過了“碧玉妝成一樹高”的立春，走過了“好雨知時節(jié)”的雨水，“一雷驚蟄始”之后，“拂堤楊柳醉春煙”，上節(jié)課我們一起感受了“清明時節(jié)雨紛紛”，今天，讓我們走進春天的第六個，也是春天的最后一個節(jié)氣——谷雨。
3、師：先讓我們了解一下谷雨是個怎樣的節(jié)氣。（播放視頻）
二、讀神話故事，走進谷雨節(jié)氣
師：關于谷雨，還有一個傳說呢，與倉頡造字有關。以前人們靠結繩記事，后來倉頡創(chuàng)造了文字，那么倉頡造字跟谷雨又有什么關系呢？請同學們自己讀讀這個有趣的小短文，尋找答案吧。
人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。到黃帝時代，有一個人叫倉頡，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，這是造字的開始。后來，他爬山涉水，不恥下問，把看到的各種事物都按其特征表示出來。他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、山川、草木等的'形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字，人們記事方便多了。
玉帝聽說了這件事，大受感動，決定重賞倉頡，可是當時正值饑荒，倉頡想要五谷豐登，讓全天下的人都有飯吃。玉帝答應了倉頡，第二天，晴空萬里，天空開始下谷粒，鋪滿了山川平地，黃帝知道了，也覺得倉頡造字有功，就把這一天作為一個節(jié)日“谷雨節(jié)”。以后每當?shù)搅斯扔旯?jié)氣，人們就舉行祭拜倉頡的廟會。
師：說一說你知道了什么？有什么感受？
三、與古詩結合，學習谷雨三候
1、師：谷雨節(jié)氣有哪些氣象特征呢？
�。�1）一候萍始生，浮萍是一種沒有根的水草，隨著水流漂動，喜歡潮濕的環(huán)境，生于水田、池塘里，生長繁殖特別快。后來人們用“生如浮萍”形容人生就好像水面的浮萍一樣，沒有根，隨波逐流，無法把握自己的命運，是一種悲觀的寓意。比如這首詩：
過零丁洋（宋）文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。
�。�2）二候鳴鳩拂其羽。鳩，是一種類似鴿子的鳥，有不同的種類，如：斑鳩、綠鳩、火鳩等。梳理羽毛展示自己的美麗。
有一個成語叫——鳩占鵲巢，是說斑鳩不會做窩，喜歡強占喜鵲的巢，這個成語用來比喻強占別人的住所或者便宜�！对娊�(jīng)·召南·鵲巢》：“維鵲有巢，維鳩居之�！�
說到鳩，人們就會情不自禁地吟誦起“關關雎鳩……”，這是《詩經(jīng)》里的《關雎》，我們一起來欣賞。（播放音頻）
�。�3）三候戴勝降于桑。戴勝鳥，又名雞冠鳥、花蒲扇，是因為它們的頭頂有漂亮的羽冠，像一把打開的扇子。它們像逐木鳥一樣在樹干上吃害蟲，保護森林和農(nóng)田。
2、師：谷雨前后，牡丹花開。牡丹花可不是一般的花，而是被稱作我們中國的“國花”，花中之王、國色天香、盛世之花、富貴吉祥、雍容華貴。.。.。.這些詞語都是用來形容牡丹的。牡丹象征著幸福、和平、繁榮、昌盛，各族人民將其視為吉祥物，這正是我們中華民族的美好愿望。洛陽牡丹甲天下，最著名的牡丹花在河南洛陽，洛陽是十三朝古都，有“千年帝都，牡丹花城”的美譽�！奥尻柕孛}花最宜，牡丹尤為天下奇。”為什么洛陽的牡丹長得最好，當然跟當?shù)氐耐寥馈夂蛴嘘P，可是民間還有一個傳說——武則天貶牡丹。
牡丹，又名“焦骨牡丹”，這個名字的由來與武則天有關。唐時，一個冰封大地的寒冷天氣，武則天到后苑游玩，只見天寒地凍，百花雕謝，萬物蕭條，心里十分懊惱：若一夜之間，百花齊放，該多好，以我堂堂武則天之威，想那百花豈敢違旨想到這，她面對百花下詔令道：“明朝游上苑，火速報春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風催”。
武則天詔令一出，百花仙子驚慌失措，聚集一堂商量對策。有的說：“這寒冬臘月要我們開花，不合時令，怎辦到？有的說：“武后的圣旨怎么違背呢？不然，一定會落個悲慘的下場；”眾花仙默然，她們都目睹過武則天“順我者昌，逆我者亡”的種種行為，怎么辦呢？第二天，一場大雪紛紛揚揚從天而降，盡管狂風呼嘯，滴水成冰，但眾花仙還是不敢違命。只見后苑中，五顏六色的花朵真的頂風冒雪，綻開了花蕊。武則天目睹此情此景，高興極了，突然，一片荒涼的花圃映入眼簾，武則天的臉一下子沉了下來“這是什么花？怎敢違背朕的圣旨？”大家一看，原來全是牡丹花。武則天聞聽大怒：“馬上把這些膽大包天的牡丹逐出京城，貶到洛陽去：”誰知，這些牡丹到洛陽，隨便埋入土中，馬上就長出綠葉，開出花朵嬌艷無比。武則天聞訊，氣急敗壞，派人即刻趕赴洛陽，要一把將牡丹花全部燒死。無情的大火映紅了天空，棵棵牡丹在大火中痛苦地掙扎，呻吟，然而，人們卻驚奇發(fā)現(xiàn)，牡丹雖枝干已焦黑，但那盛開的花朵卻更加奪目。牡丹花就這樣獲得了“焦骨牡丹”的稱號，牡丹仙子也以其凜然正氣，被眾花仙擁戴為“百花之王”。從此以后，牡丹就在洛陽生根開花，名甲天下。徐書信詩《牡丹傳說》：“逐出西京貶洛陽，心高麗質壓群芳。鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇�！�
牡丹傳說
徐書信
逐出西京貶洛陽，心高麗質壓群芳。
鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇。
四、“種瓜點豆”主題活動
師：同學們，谷雨時節(jié)，種瓜點豆，今天，老師送給大家一個小驚喜，請打開你的小袋子，這是老師送給你們的“希望豆”，大家回家可以選一個花盆種下，用紙和筆記錄種子的成長過程。
五、課堂小結
師：這節(jié)課，我們了解了谷雨這個節(jié)氣的特征，積累了古詩。同學們，二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們肩負著弘揚傳統(tǒng)文化的責任和使命，希望同學們好好學習，多多積累運用。
幼兒園谷雨教案 14
活動方案
帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)茶”
活動名稱
暖暖谷雨茶，快樂齊分享
活動目標
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的.谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
�。ú璧懒樱翰柰�、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園谷雨教案 15
活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)
活動準備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？像什么？牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
谷雨來歷簡介
谷雨是二十四節(jié)氣的第六個節(jié)氣，每年4月19日～21日視太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨，源自古人“雨生百谷”之說。同時也是播種移苗、埯瓜點豆的`最佳時節(jié)�！扒迕鲾嘌�，谷雨斷霜”，作為春季最后一個節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快，大大有利于谷類農(nóng)作物的生長。
谷雨的來歷：牡丹花仙的故事
相傳唐代高宗年間，黃河決堤，千頃良田被黃水滾滾壓塌，溺死軍民無數(shù)。有一個水性極好又心地善良的青年，名叫谷雨。他拼死救走老母親與百姓們后，冒死拯救了滾滾洪水中的一朵牡丹花，并將把這棵社丹栽到趙大爺?shù)暮蠡▓@中好好護理。轉眼兩年過去后的春天，谷雨的母親得了重病，臥床不起。
谷雨四處求醫(yī)，但母親病情仍不見好轉。這天，一位非常美麗的紅裙少女飄然而進草房，盯著谷雨微微一笑，將一服草藥放在桌上，草房里里頓時一陣清香。少女服侍老母親用下草藥后，大娘頓時有了精神，渾身輕松，病去了大半。而少女看著憨厚的谷雨婿然一笑，說了句“我明日再來，”便象一團火飄然而去。
一連三天，紅裙少女都來給大娘送藥，谷雨母親的身體競比病前還要硬朗，臉上的皺紋少了，頭上的白發(fā)黑了，覺得身上有用不完的力氣。而谷雨也逐漸喜歡上了這個美麗的紅裙少女，想迎娶少女。然而谷雨四處尋找卻找不到少女的蹤跡。原來少女本叫丹鳳，是洪水中谷雨就下的牡丹花化作的仙子。
然而近日里丹鳳的仇人大山頭禿鷹得了重病，逼眾花仙們上山去釀造花蕊丹酒，取血為它醫(yī)病。眾花仙不愿意，大山頭禿鷹便將花仙用繩捆住，一時間園中的牡丹都枯死了。
谷雨決定尋找大山頭禿鷹的山洞，手刃禿鷹救出眾花仙。谷雨尋到禿鷹的山洞后，發(fā)現(xiàn)禿鷹由于飲用了過量的花蕊丹酒，傷了自己的身體，頭重腳輕的狀態(tài)之下不敵谷雨。谷雨用斧子打敗禿鷹后將丹鳳和眾花仙救出山洞。而就在丹鳳手拉谷雨與眾花仙正要出洞，一支飛劍刺來，穿透了谷雨的心，他大叫一聲，倒在血泊之中！原來禿鷹并沒咽氣，它見谷雨欲走，從背后下了毒手。丹鳳抱起谷雨的尸體，泣不成聲。
谷雨死了。他生在谷雨，死在谷雨，遇難時年僅二十一歲，谷雨被埋葬在趙老大的百花園中。從此，牡丹和眾花仙都在曹州安了家，每逢谷雨時節(jié)，牡丹就要開放，表示她們對谷雨的懷念。民間流傳著“谷雨過三天，園里看牡丹”和“芍藥打頭，牡丹修腳”的說法，還有“月季花落只去蒂，花朵隨開無停滯”的諺語，形容這一節(jié)氣百花盛開的人間春色。
谷雨是什么季節(jié)：春季
谷雨是春季的最后一個節(jié)氣。這時田中的秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以說“春雨貴如油”。這時，中國南方大部分地區(qū)東部這時雨水較豐，常年4月下旬雨量約30至50毫米，每年第一場大雨一般出現(xiàn)在這段時間，對水稻栽插和玉米、棉花苗期生長有利。俗話說：“雨生百谷”。雨量充足而及時，谷類作物能夠茁壯生長。谷雨節(jié)氣就有這樣的涵義。
谷雨節(jié)氣的天氣特點
中國古代將谷雨分為“三候”：“第一候萍始生；第二候鳴鳩拂其羽；第三候為戴勝降于桑�！笔钦f谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
谷雨節(jié)氣后降雨增多，雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物茁壯成長。谷雨時節(jié)的南方地區(qū)，"楊花落盡子規(guī)啼"，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時至暮春了。這時，南方的氣溫升高較快，一般4月下旬平均氣溫，除了華南北部和西部部分地區(qū)外，已達20℃至22℃，比中旬增高2℃以上。華南東部常會有一、二天出現(xiàn)30℃以上的高溫，使人開始有炎熱之感。低海拔河谷地帶業(yè)以進入夏季。華南春季氣溫較高的氣候特點，有利于在大春作物栽培措施上抓早。適宜紅苕栽插的溫度為18℃至22℃，這時已能滿足。華南老旱區(qū)的經(jīng)驗證明，紅苕在谷雨后早栽，能夠在伏旱前使藤葉封廂，增強抗旱能力，獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。
“谷雨前，好種棉”，又云：“谷雨不種花，心頭像蟹爬”。自古以來，棉農(nóng)把谷雨節(jié)作為棉花播種指標，編成諺語，世代相傳。
谷雨節(jié)的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心，如“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“谷雨下雨，四十五日無干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高，陰雨頻繁，會使三麥病蟲害發(fā)生和流行。廣大農(nóng)村要根據(jù)天氣變化，搞好三麥病蟲害防治。
谷雨吃什么谷雨養(yǎng)生吃什么
谷雨防病吃韭菜
韭菜又叫起陽草，味道非常鮮美，還有其獨特的香味。韭菜的獨特辛香味是其所含的硫化物形成的，這些硫化物有一定的殺菌消炎作用，有助于人體提高自身免疫力。韭菜中這些硫化物還能幫助人體吸收維生素B1及維生素A，因此韭菜若與維生素B1含量豐富的豬肉類食品互相搭配，是比較營養(yǎng)的吃法�？梢源龠M腸道蠕動、預防大腸癌的發(fā)生，同時又能減少對膽固醇的吸收，起到預防和治療動脈硬化、冠心病等疾病的作用。
谷雨嘗新喝谷雨茶
谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。春季溫度適中，雨量充沛，加上茶樹經(jīng)半年冬季的休養(yǎng)生息，使得春梢芽葉肥碩，色澤翠綠，葉質柔軟，富含多種維生素和氨基酸，使春茶滋味鮮活，香氣宜人。谷雨茶除了嫩芽外，還有一芽一嫩葉的或一芽兩嫩葉的，一芽一嫩葉的茶葉泡在水里像展開旌旗的古代的槍，被稱為旗槍；一芽兩嫩葉則像一個雀類的舌頭，被稱為雀舌，與清明茶同為一年之中的佳品。
谷雨后，各地降雨增多，空氣中的濕度逐漸加大，此時養(yǎng)生要順應自然環(huán)境的變化，通過人體自身的調節(jié)使內環(huán)境與外環(huán)境的變化相適應，保持人體各臟腑功能的正常。
“清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，古人之所以將這一節(jié)氣定名為“谷雨”是取“雨生百谷”之意。從谷雨起，氣溫升高降水多，在如此一個欣欣向榮、陽氣生發(fā)的時季，養(yǎng)生正當?shù)�。掌握春令之氣升發(fā)舒暢的特點，給身體做個“大掃除”，為夏季的到來、一年的健康打下基礎。
谷雨如何養(yǎng)生
起居養(yǎng)生：注意防潮
谷雨后，各地降雨增多，空氣中的濕度逐漸加大，此時養(yǎng)生要順應自然環(huán)境的變化，通過人體自身的調節(jié)使內環(huán)境與外環(huán)境的變化相適應，保持人體各臟腑功能的正常。
養(yǎng)生方面要注意的是：氣溫雖然開始轉暖，但早晚仍較涼，早出晚歸者要注意增減衣服，避免受寒感冒。過敏體質的人這個季節(jié)應防花粉癥及過敏性鼻炎、過敏性哮喘等。特別要注意避免與過敏源接觸，減少戶外活動。在飲食上減少高蛋白質、高熱量食物的攝入，出現(xiàn)過敏反應及時到醫(yī)院就診。
此時陽氣漸長，陰氣漸消，要早睡早起，不要過度出汗，以調養(yǎng)臟氣。另外，由于谷雨時節(jié)雨水較多，要防濕邪侵入人體，出現(xiàn)肩頸痛、關節(jié)疼痛、脘腹脹滿、不欲飲食等病癥。
精神養(yǎng)生：保持開朗
由于季節(jié)的變化，尤其是進入春秋兩季的時候，出現(xiàn)精神障礙或有精神疾患的病人發(fā)病率都會有或多或少的變化，其中躁狂癥和精神分裂癥就是春季容易出現(xiàn)的精神問題。所以，在情志、運動方面需如清明節(jié)養(yǎng)生一樣，保持心情舒暢、心胸寬廣，聽音樂、釣魚、春游、太極拳、散步等都能陶冶性情，切忌遇事憂愁焦慮，甚至動肝火，注意勞逸結合，盡量減少外部的精神刺激。
運動養(yǎng)生：柔和適量
在運動上，要講究適當，選擇動作柔和的鍛煉方式，如太極拳、瑜伽等；避免參加帶有競賽性的活動，以免情緒激動；避免做負重性活動，以免引起屏氣，導致血壓升高等�？梢远嗟娇諝馇逍轮帲热绻珗@，廣場，樹林，山坡等地慢走，打拳，做操。堅持加強體育鍛煉，提高身體的新陳代謝，增加出汗量，運用物理方法排除體內的濕熱之氣，以與外界達到平衡。
保健小竅門：“降壓養(yǎng)生三式”
“降壓養(yǎng)生三式”是以瑜伽動作結合降壓三穴來達到降壓、通絡的效果，且具有雙向調節(jié)的效果，血壓不高的人可以祛肝火、調情緒，具體方法是：
第一式：推任開泉。身體自然直立，雙腿分開一肩寬，膝蓋稍微彎曲，保持微蹲的狀態(tài)；雙手合十在胸前，掌跟頂住胸骨沿著身體正中線的任脈交替上下推動。從胸骨推到肚臍，反復50~100次；然后雙手交疊在肚臍上，抬腳跟30~50次。這一式可以打通任脈和腳底的涌泉穴，引氣血下行，起到平心靜氣的效果；
第二式：敲通三陰。坐下來，雙腿彎曲，腳心相對，膝蓋向兩側打開；雙手握拳輕敲內踝骨向上四橫指的三陰交穴，由輕到重敲100次。
第三式：左右通關。躺下來，首先向左邊側躺，身體蜷曲；右手打開放在右側的地面上，同時向右扭轉脊椎，力度不要太大，適可而止，呼吸5次；再換另一側做同樣的練習。接下來，四肢平展，把雙手交疊放在肚臍處，按逆時針、順時針方向揉小腹各36圈；最后，雙手放在臍下四指的關元穴上做幾遍腹式呼吸。
飲食養(yǎng)生：益肝補腎
此時，肝臟氣伏，心氣逐漸旺盛，脾氣也處于旺盛時期，正是身體補益的大好時機，但不能像冬天一樣進補，應當食用一些益肝補腎的食物，以順應陰陽的變化，為安然度過盛夏打下基礎。常見藥膳有以下三種：
豆蔻砂仁荷葉飲：白豆蔻2克，砂仁2克，荷葉半張。將荷葉洗凈，切碎，與洗凈的白豆蔻、砂仁一同放入砂鍋，加足水煮沸，改用小火煮20分鐘，凈紗布濾汁即成。上、下午分服。有消食寬脹，行氣和胃的功效。
玉米須大棗黑豆粥：玉米須60克，大棗30克，黑豆30克，胡蘿卜90克。水煮玉米須半小時，去須，用其水煮大棗、黑豆、胡蘿卜（洗凈切塊），豆爛即止。有健脾益腎、利濕的功效。
山藥內金鱔魚湯：黃鱔250克，雞內金10克，淮山藥10克，生姜4片，黃酒、精鹽、味精各適量�；顨ⅫS鱔，洗凈去內臟，切段，開水去血腥黏液。雞內金，淮山藥洗凈。起油鍋，用姜炒鱔肉，加黃酒少許，再加適量清水，轉入砂鍋內，加雞內金、淮山藥和生姜，先用大火煮沸，再用小火煮1小時，加精鹽、味精后再煮一沸即可食用。能健脾消食、調和肝脾。
谷雨少吃燥熱物
春季應選擇吃些低脂肪、高維生素、高礦物質的食物，比如新鮮蔬菜，包括薺菜、菠菜、馬蘭頭、香椿頭、蒲公英等，這些可起到清熱解毒、涼血明目，通利二便、醒脾開胃的作用。春夏要少食酸性食物和辛辣刺激的食物，否則會使肝火更旺，傷及脾胃。暮春時節(jié)，在適當進食優(yōu)質蛋白類食物及蔬果之外，可飲用綠豆湯、赤豆湯、酸梅湯以及綠茶，防止體內積熱。不宜進食羊肉、狗肉、麻辣火鍋以及辣椒、花椒、胡椒等大辛大熱之品，以防邪熱化火、誘發(fā)瘡癰癤腫等疾病。
谷雨養(yǎng)肝吃菠菜
過了谷雨便意味著春季快過去了，按照中醫(yī)“春養(yǎng)肝”的觀點，要抓緊時機調理肝血。肝開竅于目，肝血不足，不能上注于目而視物不清，或肝氣郁結化熱，上擾頭目則頭暈目眩。此時的食療要點重在養(yǎng)肝清肝、滋養(yǎng)明目。而在眾多的蔬菜之中，最適宜養(yǎng)肝的是菠菜。
谷雨經(jīng)典句子
1、雨中自在顏如玉，洗去塵埃笑臉開；雨中自有黃金屋，淋來豐收任采摘；雨中自有金鐘粟，萬花爛漫映幸福。谷雨生百谷，百谷生百福，愿你心情快樂自如！
2、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待；春天的故事在萌芽，夏日的清涼在等待。幸運的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開好運常伴！
3、谷雨時節(jié)到，幸福不能少。愿你工作中一“谷”作氣，事業(yè)高升；朋友間“谷”道熱腸，人緣美好；生活中歡欣“谷”舞，快樂舒暢！
4、漫漫細雨滿天飛，陣陣雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心田。出門在外心擔憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。
5、谷雨到來溫度升，艷陽高照滿園春。田間農(nóng)民忙不停，種下作物和希望。但愿今年收成好，全家老少笑盈盈。祝你谷雨時節(jié)又好運，萬事順利幸福臨！
6、讓雨水沖刷掉你的煩惱，沖洗掉你的困惑，沖破掉你的迷茫，沖鋒在你的輝煌！谷雨節(jié)氣，真心祝福你，永遠都開心快樂，萬事如意！
7、谷雨時節(jié)百花香，福雨催開幸�；�，吉雨催開吉祥花，喜雨催開愛情花，順雨催開平安花，財雨催開發(fā)財花，心雨催開祝�；ǎ改闾焯扉_心樂開花！
8、谷雨養(yǎng)生以溫補氣血強健筋骨為主。宜晚睡早起，午飯半小時后適當午睡，最好不要坐著或和衣睡。衣著不宜頓減，“春捂”是春季穿著要遵循的。
9、氣溫在升高，催開了花朵；雨水在增加，潤澤了萬物；希望在發(fā)芽，膨脹了信心；日子在變美，幸福了人生。谷雨已來到，愿你沐浴在春天的世界里，好運多多，幸福天天！
10、那自由的精靈，從天空悠然地落下，飄飄蕩蕩，洋洋灑灑，落在花園籬笆里，落在田間菜畦里，潤澤著無數(shù)可愛的生命，谷雨，愿你收獲幸福甜蜜、吉祥如意！
11、俗話說：谷雨下雨，四十五日無干土。馬上就是節(jié)氣谷雨了，無論天氣陰沉，還是小雨中雨大雨毛毛雨，愿你的心情不下雨，天天都是大晴天！
12、谷雨谷雨，雨水多了，谷子長得更好；薪水多了，肚子填得更好；油水多了，房子裝得更好；口水多了，身子養(yǎng)得更好；淡水交情多了，這輩子過得更好！
13、谷雨季節(jié)花綻艷，五谷栽種莫遲延。幸�；ㄩ_汗水澆，五谷豐登靠耕耘。生活美景雙手畫，美滿家庭靠和睦。祝福朋友谷雨歡，身體健康威風揚！
14、谷雨來到布谷鳴，催促人們快播種。辛勤種下奮斗苗，換來成功一籮筐。美滿生活不用愁，谷雨澆灌幸�；ā９扔甑絹�，愿你的生活永遠快樂無涯！
15、一場谷雨及時雨，兩目清爽想見你，三花爛漫思念你，四季平安陪伴你，五福吉祥跟隨你，六六大順粘著你，七竅玲瓏裝飾你，八仙過海來助你，九久好運不離你，十分真誠祝福你，百事可樂全如意。
16、在今天谷雨的好時節(jié)里，祝你天天擁有：蓬勃的激情，執(zhí)著的熱情，雄壯的豪情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，快樂的心情！
17、小鳥要感謝谷雨，樹木要感謝谷雨，花兒要感謝谷雨，世間的萬物都要感謝谷雨，是谷雨賦予了他們生命，是谷雨賦予了他們美麗的色彩與迷人的香味，是谷雨賦予了他們健壯的體魄與高大的身軀！
18、谷雨體內濕氣重，排水祛濕有妙法，少吃鹽幫腎排水，運動排汗最祛濕，健脾食物需常食，山藥紅棗賽良藥，紅豆熬粥清熱方，絲瓜冬瓜利濕妙。愿安康圍繞！
19、奉天承運，雨神詔曰：谷雨節(jié)，為你降一場轉運的及時雨，行運的祥風雨，發(fā)財?shù)镍欉\雨，順利的吉祥雨，富貴的安樂雨，輝煌的好運雨；望你及時接收，祝你谷雨節(jié)，發(fā)達快樂，開懷愜意，萬安順意，經(jīng)久不離！
20、谷雨好時節(jié)，甘雨正當時。豐收有盼頭，歡喜滿心頭。愿你愛情、財源、健康、快樂、幸福齊豐收。
21、谷雨好時光，麥田已返漿，滿目青山翠，碧水融冰霜，百草春意長，萬物生機盎，播種快樂忙，好運伴君翔，甘霖從天降，庇佑送安康，愿你幸福盡情享！
22、谷雨是播種時光，請種下夢想，用努力灌溉，有執(zhí)著施肥，伴希望成長；不久你若收獲金玉滿堂，記得與我共享。祝天天開心。
23、谷雨時節(jié)逢降雨，喜笑顏開送祝語。祝你五谷皆興旺，財源滾滾入糧倉。祝你事事好運傍，成功如意笑聲揚。祝你身體永健康，無憂無慮家吉祥。祝谷雨快樂徜徉！
24、谷雨好時節(jié)，降下甘霖，潤澤萬物；滌蕩塵埃，清新空氣；復蘇萬物，生機無限；澆落惆悵，心情愉悅；趕走憂煩，快樂無限。愿你谷雨開心，日子幸福！
25、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細雨福氣淋，上午小雨財神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報到，送你健康和平安。谷雨快樂！
26、谷雨時節(jié)人繁忙，家家戶戶播種忙。種下希望滿心喜，辛勤灌溉汗水淌。今年是個豐收年，必定糧食儲滿倉。幸福生活在招手，快樂相伴萬年長！
27、不在乎“雨多雨少”，不在乎“雨大雨小”，只在乎“情真情純”，只在乎“福到福至”，谷雨節(jié)，浪漫開懷，讓滴滴雨絲帶去我許久的問候，祝你幸福一生！
28、谷雨時節(jié)，飛絮逐水亂飛紛，問候隨風情切切。春雨普降，萬物復蘇景欣欣，祝福如云喜洋洋。愿春雨滋潤你心田，幸福永伴你身邊！谷雨快樂！
29、播種的季節(jié)希望多，開朗的人兒愛唱歌，肥沃的土地結碩果，勤勞的朋友多耕作。谷雨的陽光溫暖，谷雨的風兒柔和，谷雨的祝福最快樂。愿你播撒愉快，收獲幸福。
30、臥聽雨聲，雨滴滴，福濃濃；心觸雨簾，雨蒙蒙，喜重重；細賞雨天，雨淅淅，樂榮榮；笑看雨晴，雨咚咚，笑盈盈。谷雨時節(jié)，愿萬物潤你心，喜雨常伴，心想事成，谷雨快樂！
31、谷雨時節(jié)春意濃，雨水隨著思念飄，想你念你在心中，一道關懷愿君好，一聲真心祝福送，祝谷雨時節(jié)快樂，一生平安體健安。
32、谷雨季節(jié)清明后，一場春雨種瓜豆。布谷鳥兒齊聲唱，花香鳥語好時光。農(nóng)夫忙忙播谷豆，花季男女似豆蔻。成雙結對賞花蝶，雙雙種下情誼豆。愿你谷雨種瓜豆，收獲愛情笑回頭！
33、種下一粒相思豆，春風一吹樂生根，小雨揮灑福散葉，驕陽普照好運開，又是一年谷雨到，點點祝福送予君，谷雨快樂無煩惱，萬事如意樂開懷！
34、一場春雨來，兩眼望新麥，三種清新在，似是心花開，五谷豐登抬，留下生機在，齊把谷雨贊，八方養(yǎng)育人，酒也難抵貴，十全十美來！谷雨快樂！
35、谷雨送暖溫度升，萬物萌動好心情，快樂工作業(yè)績增，愉快祝福穿時空，平安健康來跟蹤，幸福吉祥涌心中，谷雨快樂數(shù)不清。
36、春雨貴如油，快樂澆心頭。一雨一豐收，一雨一富有。點點滴滴消煩憂，絲絲縷縷暖胸口。谷雨時節(jié)逢好雨，瀟灑洗去天下愁，愿你開笑口，幸福相伴走！
37、谷雨時節(jié)雨翩翩，大珠小珠落玉盤；澆開百花爭芳艷，滴滴快樂墜心田；綿綿好運連成線，吉祥如意繞屋檐；步步踏出成功路，幸福快樂永無邊。谷雨快樂！
38、谷雨時節(jié)雨霏霏，澆開百花全盛開。玫瑰牡丹笑臉迎，愛情滋潤甜如蜜。文竹紅掌競相開，大展宏圖萬利來。蘭花百合喜相逢，家庭美滿富貴來。
39、谷雨時節(jié)百花香，一條信息送四方：東方送你錢樹子，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你錢滿箱！
40、草色青青柳色黃，溪水潺潺春意長。歲月匆匆人奔忙，前路迢迢莫彷徨。好運綿綿伴身旁，快樂滔滔裝心房。思念切切愿吉祥，谷雨聲聲祝安康。
谷雨諺語
1、谷雨種棉家家忙。
2、棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。
3、谷雨有雨棉花肥。
4、谷雨種棉花，能長好疙瘩。
5、清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。
6、清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
7、清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。
8、清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。
9、過了谷雨種花生。
10、谷雨栽上紅薯秧，一棵能收一大筐。
11、谷雨紅薯沒有巧，只要插秧早。
12、谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
13、谷雨下秧，大致無妨。
14、苞米下種谷雨天。
15、谷雨天，忙種煙。
16、谷雨前結蛋，谷雨后拉蔓。
17、谷雨到立夏，就把小苗挖。
18、谷雨節(jié)到莫怠慢，抓緊栽種葦藕芡。
19、谷雨是旺汛，一刻值千金。
20、谷雨前后見家吉。
20、谷雨過三天，園里看牡丹。
幼兒園谷雨教案 16
教學目標：
1.了解谷雨節(jié)氣的時間和氣候特征。
2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵。
3.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識，增強對傳統(tǒng)文化的'認識。
教學內容：
1.節(jié)氣知識：介紹谷雨節(jié)氣的時間、氣候特征等。
2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵。
3.節(jié)氣活動：組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，如制作谷雨餅、畫谷雨圖等。
教學過程：
1.通過圖片、視頻等多媒體形式，介紹谷雨節(jié)氣的時間和氣候特征。
2.講解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內涵，引導學生了解傳統(tǒng)文化。
3.組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。
4.總結谷雨節(jié)氣的意義，引導學生珍惜傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
教學反思：
谷雨是一個重要的節(jié)氣，通過教學可以讓學生了解傳統(tǒng)文化，增強對節(jié)氣的認識和理解。同時，也可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。希望通過本節(jié)課的教學，能夠激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱情，讓他們在日常生活中更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
幼兒園谷雨教案 17
教學目標：
1. 能夠聽懂并理解谷雨美篇的意思；
2. 能夠通過欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
3. 能夠用自己的語言表達對大自然的喜愛和敬重；
4. 能夠通過童話剪紙的活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
老師首先給孩子們介紹“谷雨美篇”，談論大自然的美好和與人類的關系。
2. 正文（30分鐘）
�。�1）欣賞“谷雨美篇”
老師朗讀谷雨美篇，讓孩子們認真聽取，同時呈現(xiàn)圖片，讓孩子們感受到畫面中所描繪出來的自然美景。接著詢問孩子們對于這篇作品中呈現(xiàn)出來的意義是否理解。
（2）互動體驗
老師提供一段時期的谷雨美篇短片，讓孩子們親眼看到自然界的美景，從而引導他們對于大自然的感受和對自然環(huán)境的愛。
�。�3）互動思考
老師通過詢問的方式，引導孩子們思考如下問題：
● 你在視頻中看到什么東西了？
● 這些東西是如何呈現(xiàn)的？
● 你喜歡這些東西嗎？
● 你想去接近嗎？
這些問題幫助孩子們得出對于自然環(huán)境的態(tài)度，表達出他們內在的想法和第一印象。
�。�4）語言表達
老師讓孩子們用自己的語言，描述自己對于大自然的感受和對自然環(huán)境的喜愛之情。
�。�5）剪紙活動
老師和孩子們一起進行童話剪紙活動。分發(fā)剪紙紙張并展示模板。老師在展示模板的同時，讓孩子們跟著自己的想象創(chuàng)造自己的.作品。完成剪紙后孩子可以進行自己的創(chuàng)意繪畫，把剪紙作品發(fā)揮到最大程度。
3. 結束（5分鐘）
�。�1）總結
老師和孩子們一起總結今天所學習的知識和采取的行動。會問孩子們：今天你們學到了什么？你們怎么欣賞自然呢？
�。�2）展示
老師讓孩子們展示自己的創(chuàng)意剪紙作品，并展示他們的藝術成果。
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