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防地震安全教育教案（通用24篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的防地震安全教育教案，希望對(duì)大家有所幫助。
防地震安全教育教案 1
目標(biāo)：
1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮，做出根本的自救行為。
3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。
預(yù)備：
1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的根本常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。
1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況。
2.小朋友聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從教師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。
3.那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭(zhēng)論)
二、教幼兒安全有效的撤離。
1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
提問：我們撤離的.時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2.出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。
三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。
演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。
防地震安全教育教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解地震有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2．能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。
3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、泡沫板
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）
小結(jié)：是��！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的.小伙伴說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了！
（二）地震來了怎么辦
1．如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦？
2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？
請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
如果在這個(gè)教師發(fā)生地震，該怎么辦？請(qǐng)小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)標(biāo)志。
小結(jié)幼兒躲得情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑是應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿著墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來保護(hù)我們的頭？
小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人是喊）為什么沒人時(shí)不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救）
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。
�。ㄈ┑卣鸬念A(yù)防
1．日本是一個(gè)多地震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急
救箱里。選好了嗎？請(qǐng)把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場(chǎng)嗎？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）
小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。
2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好��！但是我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件）
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
防地震安全教育教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2.通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
2.師：音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）
3.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）
4.引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
�。ǘ┠堑卣饋砹宋覀円趺崔k？
1.幼兒根據(jù)討論的'結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
2.師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
3.提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己？（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
4.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）
5.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
（三）教師小結(jié)。
防地震安全教育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、 在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
3、 能在集體面前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的能力。
4、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
新新幼兒園
參與人員：
教師：
幼兒：
家長(zhǎng)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
活動(dòng)過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震
�。粼趽u晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等）
2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）
3、 哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)
“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上）
大家排好隊(duì)，有順序的'快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。
三、小結(jié)
教師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降�，地震很殘酷，很無情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。
地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)反思：
為了上好這一課，課前我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)教案，力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想學(xué)生猜測(cè)地震的成因時(shí)，學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動(dòng)產(chǎn)生的，或者地面受到震動(dòng)產(chǎn)生的。
防地震安全教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解地震的含義，了解地震給人們生活帶來的危害。
2.學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí)，培養(yǎng)安全和自救的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震圖片,地震急救包、唐山大地震電影片段，地球儀
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、教師：小朋友們昨天下午發(fā)生了件什么事情？
小朋友：地震了
教師：那你們回憶一下，哪些地方也發(fā)生過地震
2、教師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片,電影片段講述)老師這里收集了一些地震后的圖片,視頻，我們一起來看一看!
教師小結(jié)：地震發(fā)生后，會(huì)出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒,地震實(shí)在是太可怕了（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描）
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義（看地球儀了解）
教師：你知道地震是怎么產(chǎn)生的?(幼兒討論）
教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!
三、地震來了怎么辦？
1、昨天下午發(fā)生地震，小朋友在幼兒園該怎么辦?（幼兒討論）
教師小結(jié)：發(fā)生了地震，在震動(dòng)特別厲害的時(shí)候，要聽老師口令，要求小朋友躲起來，小朋友就要立刻躲到自己坐的小桌子旁邊抱頭蹲下躲好，不能躲在桌子下面，在震動(dòng)的不是很厲害時(shí)，老師給小朋友發(fā)口令說撤離時(shí)，小朋友要迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍，跟著老師沿著安全通道跑到下面操場(chǎng)的空地上去!跑的時(shí)候一定不能推，不能擠，沿著樓梯迅速的往樓
2、小朋友不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒討論）
教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，在外面時(shí)一定要找到空曠地方抱頭蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時(shí)，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時(shí)被砸到，跑的`時(shí)候一定要抱著頭，保護(hù)好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實(shí)的桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時(shí)撤離。
3、小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
四、地震的預(yù)防
1．日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看圖片)
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
五、地震演習(xí)
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
防地震安全教育教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通 過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備
1、錄像和圖片。
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.
1、講述地震來臨時(shí)的情況�？翠浵�
2、看錄像：人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.
提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級(jí)撤離圖(到操場(chǎng)空曠的地方)
觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織幼兒
三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。
(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房 間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人 不能使用電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場(chǎng)所的.人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一起擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。
防地震安全教育教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時(shí)不慌張。
3、了解一些地震的'科普基本知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動(dòng)過程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學(xué)習(xí)逃生技巧。
四、地震演練。
五、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
防地震安全教育教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地震后的圖片
活動(dòng)過程：
1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?
(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?
3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的.地方，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
課后反思：本次活動(dòng)的目的是讓幼兒了解有關(guān)地震安全防護(hù)的常識(shí)，懂得地震發(fā)生時(shí)的緊急自救的方法。
防地震安全教育教案 9
教學(xué)目標(biāo)
�、儆變毫私獾卣鸬囊话悻F(xiàn)象。
�、谟變耗軌蛘莆栈镜�'地震自救方法。
教學(xué)重點(diǎn)
幼兒學(xué)會(huì)在地震中自救。
教學(xué)難點(diǎn)
了解地震的嚴(yán)重危害性，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
地震相關(guān)圖片、兒歌《小花貓?jiān)庥龅卣稹�、地震自救視頻。
教學(xué)過程
一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。
出示地震時(shí)，房屋倒塌的圖片
師：小朋友們，我們的房子、桌子都害怕的開始發(fā)抖了，你們猜猜誰來啦？
師：地震來了會(huì)發(fā)生些什么呢？
教師：地震來了，房屋倒塌，森林著火，海嘯，山體滑坡，人員傷亡。
二、故事兒歌，學(xué)自救
1、聽故事《小花貓?jiān)庥龅卣稹?/p>
師：地震來了，萬物都傾倒了，小花貓急的呀，跳上了床，小朋友們想想這是一個(gè)好辦法嗎？我們一起來為小花貓想辦法！
教師：
①地震時(shí)，不要驚慌；
�、谠谑覂�(nèi)時(shí)躲到桌子下面，床底下，墻角邊；
③在室外時(shí)跑到空曠的地方。
2、跟讀，朗誦兒歌《小花貓?jiān)庥龅卣稹芳由钣∠蟆?/p>
三、觀看地震自救視頻，鞏固自救方法
師：小朋友們假如我們?cè)庥隽说卣鹞覀冊(cè)撛趺崔k？（討論、交流回答）地震時(shí)能沖出房屋，能靠近窗戶嗎？
教師：地震時(shí)要遠(yuǎn)離樓房、樹木、電線桿、高大建筑、地窖、隧道、地下通道。
四、判斷圖片對(duì)錯(cuò)（根據(jù)地震逃生圖片，鞏固自救方法）
結(jié)束部分：
地震演習(xí)（加深認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)）
防地震安全教育教案 10
目標(biāo)：
1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子把握地震自護(hù)自救的一些根本常識(shí)。
2、情境遷移，進(jìn)展地震自救演練，培育幼兒的反響力量和安全意識(shí)。
3、進(jìn)展幼兒口頭表達(dá)力量，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
預(yù)備：
有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。
過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。
聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?
(二)出示PPT圖片，提問幼兒。
圖上有誰?他們?cè)诟墒裁?
教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清晰了。
(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論以上問題。
教師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，大路也破壞了，假如我們沒有準(zhǔn)時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，比方在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?
二、自主探究，深化認(rèn)知。
出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》
(一)在家里。
假如在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會(huì)躲在哪里呢?
1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來說一說，不說他們說的.對(duì)不對(duì)，看了圖片再告知幼兒怎樣躲才是對(duì)的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：假如在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們肯定要記得拿身邊的東西愛護(hù)好自己的頭。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí)，發(fā)生了地震，請(qǐng)看他們是怎么做的?出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，盡量引導(dǎo)幼兒答復(fù)，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方?
教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是特別危急的，假如貨架倒下來就很簡(jiǎn)單砸傷自己。
(三)在幼兒園里。
1.小朋友假如在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。
2.出示PPT圖片，教師小結(jié)：假如在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包愛護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛剛講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。
3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手愛護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提示幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)
三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)展一次地震演習(xí)的嬉戲。
2.提示幼兒在隱藏、奔馳時(shí)應(yīng)留意的一些事項(xiàng)(如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在愛護(hù)自己的安全時(shí)也要愛惜別人，做一個(gè)講文明的好孩子。)
3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的教師一玩)
四、活動(dòng)完畢。
師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕，找好地方躲起來愛護(hù)自己。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友共享，好嗎。(組織幼兒撤離)
防地震安全教育教案 11
教學(xué)目標(biāo)
1、了解唐山大地震的慘烈程度，歸納地震災(zāi)害的特點(diǎn)：暴發(fā)突然，猝不及防，預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)困難，成災(zāi)廣泛，后果嚴(yán)重。
2、能明白地震給人類帶來的災(zāi)害，推測(cè)地震的成因。
3、能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震產(chǎn)生的原因。驗(yàn)證推測(cè)的正確性，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。
4、了解我國(guó)古代對(duì)地震的探究，了解科學(xué)家在地震技術(shù)方面的最新研究成果。通過侯風(fēng)地動(dòng)儀的接受，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
5、地震與人們的生活密切相關(guān)，既會(huì)給我們的生活帶來好處，也會(huì)帶來負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待事物的能力。
6、通過唐山地區(qū)的重建，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、反映唐山地震及其它地震破壞情景的資料，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及視頻資料等。
2、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀和現(xiàn)代地震儀的`資料。
3、地震中的逃生技巧資料，演習(xí)教具。
教學(xué)過程
一：地震是一種自然現(xiàn)象
1. 講述：今年5.12號(hào)在四川的汶川發(fā)生了特大地震，關(guān)于地震你知道一些什么？
2. 讓學(xué)生討論，相互交流，再全班交流。
3. 讓學(xué)生閱讀課文中的小資料
4. 地震后發(fā)生了什么現(xiàn)象？地表形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化?
二：認(rèn)識(shí)地震的形成
1. 實(shí)驗(yàn)；用一疊紙、木片等物品地表巖層進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
2. 問：實(shí)驗(yàn)說明了什么？
3. 討論：地震是怎樣產(chǎn)生的？并將討論結(jié)果記錄下來。
4. 看P49的小資料，了解地震的形成。
三：發(fā)生地震時(shí)怎樣做
1. 學(xué)生相互討論、交流
2. 如果現(xiàn)在發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺崔k？
3. 進(jìn)行一次課堂演習(xí)：發(fā)生地震時(shí)怎樣逃生。
四：全課總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)你明白了一些什么？出現(xiàn)地震時(shí)，在家里你會(huì)怎么做？
防地震安全教育教案 12
設(shè)計(jì)意圖
在科學(xué)活動(dòng)中，教師若能為幼兒提供大量動(dòng)手操作與探索的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們通過討論、質(zhì)疑、操作、對(duì)比等方式進(jìn)行科學(xué)探究，必能更好地激發(fā)他們強(qiáng)烈求知欲望，能主動(dòng)感知、累積、思考，從而逐步建構(gòu)起相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系。
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握地震時(shí)逃生的基本方法。
2、認(rèn)識(shí)、制作地震逃生包，體驗(yàn)并掌握其使用方法。
3、利用常見生活物品進(jìn)行安全自救，增強(qiáng)對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）了解地球內(nèi)部構(gòu)造的簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí)。
�。�2）參觀過“地震屋”并初步了解地震避險(xiǎn)的基本方法和地震級(jí)別。
�。�3）玩過建構(gòu)游戲“搭建結(jié)實(shí)的樓房”。
�。�4）參與過角色游戲“我是小醫(yī)生”，了解簡(jiǎn)單的救護(hù)小知識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：
師幼共同收集的一些可攜帶逃生物品：背包3個(gè)、電筒、錢幣、玩具、水、幾種食品、手機(jī)、毛巾、被子、筆、會(huì)響的玩具、醫(yī)藥箱子等等，專業(yè)逃生包3個(gè)，一些繪畫用的彩筆和紙。
3、座位安排：
幼兒分成三組就坐。
活動(dòng)過程
1、討論、繪畫、分類
�。�1）師幼談話，鞏固對(duì)“地球媽媽的身體內(nèi)部構(gòu)造”和地震逃生小技巧的認(rèn)知。
談話后提問：“如果發(fā)生地震，我們要不要帶上東西逃走？要帶什么呢？我們不可缺少的生活物品究竟有哪些？”
�。�2）討論、繪畫，豐富幼兒對(duì)生活中維持生命必須物品的了解。
幼兒自由以小組形式交流自己在家每天都需要使用的物品名稱。
教師提供筆和紙，幼兒繪制出自己討論物品的小圖片。
（3）分類游戲
指導(dǎo)語：“小朋友們想一想，剛才畫的物品中有哪些是維持生命不可缺少的，哪些是可以暫時(shí)不用也不會(huì)對(duì)生命造成威脅的呢？讓我們一起動(dòng)手把這些物品進(jìn)行分類，選出維持生命不可缺少的物品吧！”
操作要求：
把維持生命不可缺少的物品分揀出來，去除不需要的物品。
幼兒把各種物品圖片分類，選出在逃生中必須使用的'物品的圖片。
師幼共同將這些物品圖片粘貼在活動(dòng)室的空白墻面上。
展開討論，進(jìn)一步熟悉這些物品的性能和運(yùn)用方法。
2、制作。地震逃生包”
（1）依據(jù)墻面物品圖片，提問：“如果發(fā)生地震，你會(huì)攜帶什么物品逃生？”
�。�2）幼兒分組進(jìn)行選擇物品，制作“地震逃生包”。
教師提供各種生活用品以及若干食品的實(shí)物，沒有實(shí)物的則由幼兒繪制小圖片替代。
教師提出打包“地震逃生包”的操作要求：
在收集的所有物品中按照“維持生命必須物品”以及“方便攜帶和保存”進(jìn)行挑揀，選擇物品裝進(jìn)背包進(jìn)行打包。
例如，在壓縮餅干與普通餅干兩者中應(yīng)該選擇壓縮餅干更方便攜帶和保存。又如，保溫杯裝的水、塑料瓶子包裝水、真空飲用水包（真空飲用水包屬于專業(yè)逃生用品，有保質(zhì)期長(zhǎng)且容易攜帶、包裝不容易破損的特點(diǎn)），這三者應(yīng)該首先選擇最不易變質(zhì)的真空塑料包裝水，其次是塑料瓶子包裝水，不應(yīng)該選擇容易變質(zhì)的保溫杯裝的水。
幼兒將這些物品進(jìn)行“打包”，鞏固運(yùn)用壓縮充分利用空間的知識(shí)技能。
指導(dǎo)重點(diǎn)：適時(shí)啟發(fā)幼兒思考：
在選擇物品的時(shí)候要考慮哪些問題？
比如；在地震災(zāi)難中很容易受傷需要“急救”，需要用到哪些物品？
在短時(shí)間里找不到食物來“維持生命”，可以準(zhǔn)備哪些物品？
3、展示、互動(dòng)與評(píng)價(jià)
（1）每組展示自己打包的“地震逃生包”。分組介紹逃生包里面選擇攜帶的物品有什么作用，為什么必須攜帶；其他組的幼兒可以對(duì)講解的幼兒提出問題或不同的意見。
展示要求：
幼兒要對(duì)本組包裹中每件物品的作用進(jìn)行講解，可以對(duì)比其他組的物品從“維持生命的作用、是否方便保存和攜帶”等方面進(jìn)行說明。
例如：有的小組選擇了止血貼，有的小組選擇了繃帶，選擇繃帶的小組可以列舉繃帶在急救的時(shí)候功用比止血貼多，有止血、捆綁、固定等作用。
�。�2）整理“逃生包”，借助他人講述時(shí)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，在本組的“逃生包”中增加逃生必須攜帶的物品或者清理逃生不必要攜帶的物品。
指導(dǎo)語：“剛才的小組展示中，我們聽到了來自其他組的很多好意見，現(xiàn)在各小組就運(yùn)用這些好意見再來整理一次自己的‘逃生包’吧�！�
（3）再次展示各組的“逃生包”，各組選出一位代表在集體面前講解本組增加和清理了哪些逃生物品。
4、示范引導(dǎo)，分組觀察
�。�1）提供專業(yè)地震逃生包，幼兒觀察并說出里面物品的名稱（哨子、手電筒、壓縮餅干、真空飲用水包、包扎帶、簡(jiǎn)易雨衣、手套等）。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒嘗試使用專業(yè)逃生包里面的物品，觀察和了解物品上面標(biāo)注的有效期、使用方法等細(xì)節(jié)。
指導(dǎo)語：“小朋友，我們都來看一看、試一試、想一想、說一說，這些物品在災(zāi)難發(fā)生時(shí)有什么作用？”
（3）把幼兒分組制作的“地震逃生包”和專業(yè)地震逃生包進(jìn)行對(duì)比、討論。
指導(dǎo)語：“小朋友們，專業(yè)地震逃生包里面的物品跟我們剛才打包的‘逃生包’里面的物品有什么區(qū)別？專業(yè)逃生包好的方面有哪些？缺點(diǎn)是什么？我們制作的‘逃生包’又有哪些長(zhǎng)處和哪些缺點(diǎn)呢？”
幼兒自主回答后，教師小結(jié)：“專業(yè)逃生包里面的物品功能很齊全很容易保存，但是價(jià)格比較貴。我們自己制作的‘逃生包’比較適合自己使用，但是還缺少一些急救需要的藥品，而且剛才有小朋友發(fā)現(xiàn)了有些食物的保質(zhì)期很短，不容易保存，這點(diǎn)在準(zhǔn)備物品的時(shí)候要注意�！�
�。�4）根據(jù)上述經(jīng)驗(yàn)，再次分組整理地震逃生包。
指導(dǎo)語：“現(xiàn)在你們覺得自己制作的‘地震逃生包’還有什么地方可以改進(jìn)？讓我們來再次整理打包自己的‘地震逃生包’吧�！�
5、經(jīng)驗(yàn)遷移
（1）提煉與交流。
指導(dǎo)語1：“你們現(xiàn)在知道為什么在平時(shí)就要做好各種災(zāi)難逃生準(zhǔn)備了嗎？”
指導(dǎo)語2：“平時(shí)怎樣做好準(zhǔn)備，可以在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候更好地保護(hù)自己和幫助別人呢？”
�。�2）激發(fā)幼兒對(duì)今后科學(xué)發(fā)展的期待和美好想象，在交流中自然結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語：“如果你成為科學(xué)家，你想對(duì)‘地震逃生包’做怎樣的改進(jìn)？”
幼兒自主回答（實(shí)錄）：“我想做出像叮當(dāng)貓那樣的大口袋‘地震逃生包’，里面可以裝很多很多的東西。”“我想建很多可以伸縮的房子，折疊起來是很小很小的，可以放在‘地震逃生包’里面……”
活動(dòng)延伸
1、討論活動(dòng)：“地震逃生包”平時(shí)應(yīng)該放在什么地方比較合適？
2、親子活動(dòng)：和爸爸媽媽一起制作一個(gè)“地震逃生包”。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：參與園內(nèi)地震逃生演習(xí)。
活動(dòng)反思
選擇適宜的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容非常重要，既要貼近幼兒的生活也要以幼兒的興趣為前提。本次科學(xué)活動(dòng)，突出特色在于設(shè)置多種體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓幼兒感知與地震有關(guān)的較為抽象的科學(xué)知識(shí)，啟發(fā)他們思考，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，通過看一看、試一試、想一想，先動(dòng)手嘗試再深人了解“地震逃生包”在實(shí)際生活中的運(yùn)用，由此更為深切地感受到科學(xué)就在身邊，從中也認(rèn)識(shí)到擁有科學(xué)知識(shí)不但可以給生活帶來方便還可以拯救生命。為了進(jìn)一步拓展孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我在活動(dòng)結(jié)束部分還精心設(shè)計(jì)了一些問題，幫助幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，也引發(fā)了他們探究更多科學(xué)現(xiàn)象的濃厚興趣。
防地震安全教育教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解地震可能帶來的各種災(zāi)害，包括建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等。
2.掌握地震防范的基本方法，例如規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)、參與防震演習(xí)等。
3.學(xué)習(xí)地震災(zāi)害中的緊急救援措施，了解地震應(yīng)急救援的基本步驟。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.地震災(zāi)害的影響
2.地震防范的基本方法
3.地震災(zāi)害中的緊急救援措施
三、教學(xué)方法
1.講授法：講解地震可能帶來的各種災(zāi)害和防范的基本方法。
2.互動(dòng)討論法：通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。
3.觀摩法：觀看防震演習(xí)的視頻，加深學(xué)生的印象。
四、教學(xué)過程
1.引入
播放一段關(guān)于地震災(zāi)害的視頻，引起學(xué)生的興趣。
2.講授
�。�1）地震災(zāi)害的影響
地震可能帶來建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等各種災(zāi)害。在地震災(zāi)害中，往往會(huì)導(dǎo)致人員傷亡、失去財(cái)產(chǎn)等。
（2）地震防范的`基本方法
為了減少地震災(zāi)害的損失，需要采取一系列防震措施。比如制定地震應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)建筑物設(shè)計(jì)和施工、規(guī)劃拓展疏散通道、加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)等。
�。�3）地震災(zāi)害中的緊急救援措施地震災(zāi)害中，緊急救援措施應(yīng)以“救死扶傷”為原則，積極進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援，并及時(shí)向外界通報(bào)災(zāi)情。
3.實(shí)踐
模擬地震場(chǎng)景，讓學(xué)生通過演練，掌握地震災(zāi)害中的緊急救援措施。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地震可能帶來的各種災(zāi)害，掌握了地震防范的基本方法，并學(xué)習(xí)了地震災(zāi)害中的緊急救援措施。
防地震安全教育教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對(duì)地震的措施中存在的問題。
3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。
4、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對(duì)地震的預(yù)防措施。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何判斷我們?cè)诘卣鹬械淖鞣ㄊ欠裾_有效。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對(duì)人們?cè)斐傻挠绊懙男侣労偷卣鸬恼鎸?shí)案例。
教師準(zhǔn)備：
收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入
1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的'圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對(duì)人們生活影響的資料。
二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識(shí)
1、小組合作討論：遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做？
2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施
1、列出對(duì)各項(xiàng)措施的判斷依據(jù)。
2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，從自我保護(hù)知識(shí)、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識(shí)。
3、整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識(shí)中存在的不足，提出改進(jìn)意見。
四、開展班級(jí)防震演練
1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時(shí)的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會(huì)帶來的不良后果，提出改進(jìn)建議，完善地震的應(yīng)急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計(jì)劃。（應(yīng)確定防震計(jì)劃中各個(gè)方面的具體內(nèi)容）
據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行合理的建議。
防地震安全教育教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解地震的基本知識(shí)及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠從容面對(duì)，采用正確的方法保護(hù)自己。
2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。
3、初步了解地震的小常識(shí)。
4、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識(shí)課件、自救幻燈片。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎シ诺卣鹣嚓P(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？
幼兒：略
教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。
（二）看課件，了解地震的形成過程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請(qǐng)小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。
幼兒：略
教師小結(jié)：地震是地球表面的震動(dòng)，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。
（三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。
1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。
教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略
現(xiàn)在，我們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
�、�、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）
幼兒：略
教師：我們切記不可乘坐電梯。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕�路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無法逃生。
�、�、教師：小朋友請(qǐng)看，這是什么標(biāo)志呢？
幼兒：安全出口。
教師：假如我們?cè)谏虉?chǎng)或者影劇院，我們?cè)撛鯓犹由兀?/p>
幼兒：略
教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。
教師小結(jié)自救方法。
2、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在我們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長(zhǎng)時(shí)間。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長(zhǎng)短）。
幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）
幼兒游戲后，請(qǐng)幼兒說說采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒，對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
教師：青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們?cè)撛鯓訋椭鸀?zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論）
剛才，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。
活動(dòng)反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的`健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識(shí)，知道災(zāi)難來臨時(shí)不要驚慌，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。
防地震安全教育教案 16
活動(dòng)意圖：
孩子是我們國(guó)家和民族的未來，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對(duì)他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識(shí)的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險(xiǎn)的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識(shí)來守護(hù)生命。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道地震會(huì)給我們帶來傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄象片段。
活動(dòng)過程：
一、自由討論，引出逃生演習(xí)
1、出示一組數(shù)字�？吹竭@些數(shù)字，你們想到了什么事情？這些地震中哪些事讓你記憶最深刻？
2、小結(jié)：地震是人類無法抗拒的，它會(huì)給人類社會(huì)造成一定的傷害，但通過應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過回憶地震時(shí)的情形，讓幼兒知道地震會(huì)給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)
1、觀看逃生的視頻，他們?cè)谔由鷷r(shí)是怎么做的？
我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場(chǎng)上的跑道那里集合。
4、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場(chǎng)和中央大道。
(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.
(3)在操場(chǎng)上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。
(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
5、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。
活動(dòng)反思：
災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會(huì)了面對(duì)災(zāi)害的這種逃生的.知識(shí)和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，多一些基本常識(shí)和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會(huì)。為此，演練時(shí)我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí)，并帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動(dòng)使幼兒知道了地震會(huì)給我們帶來傷害，知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
防地震安全教育教案 17
活動(dòng)目的:
1、通過四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。
2、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，把握逃命的技巧。
3、培育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)愛他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
4、步了解其地震的特性。
5、大膽說出自己對(duì)的理解。
活動(dòng)預(yù)備：
1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我愛護(hù)動(dòng)畫之----地震來了怎么辦》
3、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等
活動(dòng)過程：
(一)了解四川地震狀況：
1、觀看電視新聞：2008年5月12日下午兩點(diǎn)四川省汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震，綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立即中斷，機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場(chǎng)、工廠全部停業(yè)，道路、水庫(kù)、橋梁、隧道等嚴(yán)峻損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，綿陽目前因?yàn)?zāi)遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下組織幼兒爭(zhēng)論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對(duì)幼兒小朋友都說了些什么?
2、出示四川地圖，讓幼兒查找發(fā)生7.8級(jí)地震震中的詳細(xì)位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震涉及到的省份。
3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：剛剛小朋友都看到了什么?地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫，大路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?教師小結(jié)，地面猛烈震驚搖擺的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)難。是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生裂開而引起的。
(二)地震來了我不慌。
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我愛護(hù)動(dòng)畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒爭(zhēng)論，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比擬安全?小朋友會(huì)怎樣做?小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，千萬不要慌張，要冷靜;要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯;假如你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己;不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷;假如在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲腵地方，走出車外。
2、演習(xí)活動(dòng)發(fā)生地震時(shí)我不慌
聽防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)快速躲到安全的地方，教師檢查幼兒是否躲避狀況，提示幼兒不要相互擁擠，躲好之后就不要任憑更換地方。
(三)我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心
提示幼兒災(zāi)區(qū)的房子都被毀了，災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢?
(1)引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福的話，畫一個(gè)心愿，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝愿。
(2)在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進(jìn)展愛心捐助儀式，幼兒將預(yù)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內(nèi)。
(四)活動(dòng)延長(zhǎng)：
引導(dǎo)幼兒了解特別現(xiàn)象口訣，并向家長(zhǎng)介紹所把握的防震學(xué)問，宣傳獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
防地震安全教育教案 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。
3、通過雅安地震報(bào)道視頻，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注受災(zāi)兒童。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
5、初步了解地震的特性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雅安地震視頻、地震躲避圖
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入
觀看雅安地震視頻報(bào)道，并提問：
1、雅安發(fā)生了什么？
2、人們都表情是什么樣的？
3、如果你在雅安，你要怎么做？
�。ǘ┝私獾卣鹪斐傻奈：�。
通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的，會(huì)造成什么樣的后果。
教師提問：地震會(huì)給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
�。ㄈ⿴椭變赫莆找恍┑卣鸢l(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
1、小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?
2、教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
（1）當(dāng)你在室內(nèi)的'時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
�。�2）如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)�，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
�。�3）千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
�。�4）如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己�？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
（5）教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。
�。ㄋ模┠M演戲
1、幼兒按照教師安排進(jìn)行疏散或躲避。
2、說一說：演戲感受。
防地震安全教育教案 19
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。
2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備
活動(dòng)過程：
一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容
師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成
師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的
師領(lǐng)讀：地震的形成
觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)
師小結(jié)錄像內(nèi)容
四、地震避難小常識(shí)
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的.? (幼兒討論�？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩�，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的? 發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)
五、愛心教育
師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會(huì)好起來的!
防地震安全教育教案 20
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解地震的基本知識(shí)，包括地震的概念、地震的原因、地震的分類和震級(jí)等。
2.掌握識(shí)別地震預(yù)兆的方法，例如動(dòng)物驚恐、地面裂縫等。
3.學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，了解防震減災(zāi)的基本知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.地震的概念和原因
2.地震的分類和震級(jí)
3.識(shí)別地震預(yù)兆
4.地震時(shí)的應(yīng)急措施
三、教學(xué)方法
1.講授法：講解地震的基本知識(shí)。
2.演示法：演示識(shí)別地震預(yù)兆的方法。
3.實(shí)踐教學(xué)法：模擬地震場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)地震時(shí)的應(yīng)急措施。
四、教學(xué)過程
1.引入
向?qū)W生提問：“你們知道什么是地震嗎？地震是怎么回事呢？”
2.講授
�。�1）地震的概念和原因
地震是指地球內(nèi)部能量在短時(shí)間內(nèi)釋放，引起地球表面震動(dòng)的現(xiàn)象。地震的原因主要有兩種：一種是地球內(nèi)部能量的`積累和釋放，另一種是外部因素的作用，例如人類活動(dòng)、天氣變化等。
（2）地震的分類和震級(jí)
地震按照地震波傳播的方式可以分為地表地震、淺源地震和深源地震。按照震級(jí)可以分為微震、輕震、中震、強(qiáng)震和特大震等級(jí)。
�。�3）識(shí)別地震預(yù)兆
地震前會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)兆，例如動(dòng)物驚恐、地面裂縫等。學(xué)習(xí)和掌握這些預(yù)兆，可以提前預(yù)知地震的到來。
�。�4）地震時(shí)的應(yīng)急措施
地震時(shí)，應(yīng)立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墻后等。
3.實(shí)踐
模擬地震場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)地震時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)急措施。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地震的基本知識(shí)、掌握了識(shí)別地震預(yù)兆的方法，以及了解了地震時(shí)的應(yīng)急措施。
防地震安全教育教案 21
活動(dòng)來源:
大班下主題《我就是我》的次主題三《勇敢的我》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過程:
一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的`頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。
三、地震的預(yù)防1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重
活動(dòng)反思：
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
防地震安全教育教案 22
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
活動(dòng)過程：
1.觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
2.觀看電視新聞：2005年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因?yàn)?zāi)損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對(duì)幼兒小朋友都說了些什么？
3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。
5.小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6.地震知識(shí)的介紹
�。�1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象， 地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
（2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的'一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來人們這些異�，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界 自然界
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告； 井水是個(gè)寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)； 無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧； 建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
�。�3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
7、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等�，F(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
延伸活動(dòng)：
1.了解我國(guó)重大地震的歷史記載；
2.了解江西發(fā)生的五級(jí)以上地震的情況；
3.了解其它自然災(zāi)害 如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。
區(qū)域活動(dòng)：
投放各種自然災(zāi)害的圖片。
相關(guān)信息：
地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到；真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次。
活動(dòng)反思：
幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動(dòng)，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，更加懂得生命的可貴。
防地震安全教育教案 23
教學(xué)目標(biāo)
1、初步知道地震的原因（地下巖層斷裂造成地震），以及預(yù)防地震傷害的方法。
2、模擬實(shí)驗(yàn)，想象地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)及地震成因。
3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育，預(yù)防地震傷害。
教學(xué)材料
多種顏色的毛巾、木棒、竹片、地震以及有關(guān)資料圖片、預(yù)測(cè)地震及預(yù)防地震傷害的資料。
重點(diǎn)難點(diǎn)
想象地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)、地震的成因。
活動(dòng)過程
1、觀看唐山、四川地震圖片，談?wù)撍拇ù蟮卣稹＜ぐl(fā)探索欲望。
2、思考地震的`成因。用簡(jiǎn)單的材料模擬地震。
用毛巾模擬巖層皺褶。平放在桌子上的幾層毛巾，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。
把木棍壓彎、壓斷，看到什么？聽到什么？
地震成因。地下的巖石在地球運(yùn)動(dòng)的巨大壓力下，會(huì)發(fā)生變形，當(dāng)受到的力大到不能承受時(shí)，巖層就會(huì)突然的、快速的斷裂。巖層斷裂的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的震動(dòng)，這就是地震。
介紹避震小常識(shí)，地震來了怎么減災(zāi)？
防地震安全教育教案 24
教學(xué)目標(biāo)
過程與方法：
1、學(xué)生掌握避震的技能，使學(xué)生學(xué)以致用，能解決身邊“發(fā)生”的問題。
2、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高獲取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力。
3、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中搜集資料、整理事實(shí)、研究事實(shí)、應(yīng)用事實(shí)和拓展事實(shí)�？茖W(xué)知識(shí)：
初步了解火山和地震的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)和地震的成因，知道一些預(yù)測(cè)地震的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生探究地球奧秘的興趣，滲透科學(xué)的自然觀教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)火山和地震的教學(xué)錄像片。
2、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀、地球上的板塊、現(xiàn)代地震儀的掛圖或投影片。
3、為每小組配備一根長(zhǎng)約30厘米、直徑1—1.5厘米、學(xué)生用力能折斷的干木棍，一條毛巾。
4、教師：構(gòu)建“火山和地震”網(wǎng)站主頁。
5、鐵罐、土豆泥、番茄醬、酒精燈。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課提出探究問題
1、觀察錄像，了解自然現(xiàn)象
�、僮寣W(xué)生看一小段錄像，用感官來認(rèn)識(shí)地震和火山噴發(fā)對(duì)人類帶來的影響，從而提出自己想研究的問題，這是科學(xué)探究的第一步，也是進(jìn)行科學(xué)探究的關(guān)鍵性的一步，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題、提出問題來進(jìn)行研究是科學(xué)探究的起始。
�、谔釂枺耗銊偛趴吹降匿浵裰�，哪種自然現(xiàn)象給人類造成了巨大的災(zāi)害呢？
2、揭題：火山和地震
談話：是呀！火山噴發(fā)和強(qiáng)烈的地震都是人類無法抗拒的自然災(zāi)害，會(huì)給人類的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。
3、提出探究問題：
提問：A、你有沒有親身經(jīng)歷過地震或火山噴發(fā)呀？（有：當(dāng)時(shí)你的感覺怎么樣？）
B、那對(duì)于火山噴發(fā)和地震現(xiàn)象，你想提出什么問題來研究呢？可以先相互討論討論。
4、導(dǎo)入探究：
談話：同學(xué)們提出的問題真多！下面就讓我們利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，“親臨”地震、火山噴發(fā)的模擬現(xiàn)場(chǎng)，去探究一下地震和火山的奧秘，你們想不想去？那就歡迎你進(jìn)入火山和地震網(wǎng)站來探究。（如果沒有網(wǎng)站可以在課前讓學(xué)生收集相關(guān)資料）
二、學(xué)習(xí)新課解決提出的問題
1、自主學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)解決提出的問題
推薦自主學(xué)習(xí)的方法：閱讀課文搜集資料實(shí)驗(yàn)研究……（最好通過專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)）
2、集體交流逐個(gè)自主解決問題
三、進(jìn)一步了解地震火山
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地震的原因
�。�1）討論：你推測(cè)地震是怎樣形成的？
�。�2）講解：從地震的現(xiàn)象我們可以知道，地震時(shí)大地在劇烈地震動(dòng)，有很大的破壞力。地下怎么會(huì)有那么大的力量呢？為了弄清這個(gè)問題，讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
�。�3）模擬巖層褶皺的實(shí)驗(yàn)。
討論：假如我們想象這一層一層的毛巾就是地層，地層也受到巨大的擠壓，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力也會(huì)發(fā)生褶皺變動(dòng)）
�。�4）模擬巖層斷裂的實(shí)驗(yàn)。
每個(gè)小組的桌上有一根小木棍，用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、折斷。當(dāng)木棍被折斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？
假如這根木棍是我們想象中的地下的巖層，當(dāng)巖層受到擠壓的力越來越大時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：木棍在力的作用下被折斷，想象地殼中的'巖石受到地殼內(nèi)部壓力時(shí)發(fā)生的斷裂，木棍折斷時(shí)發(fā)出的聲響，想象到地震時(shí)發(fā)出的巨大聲響；木棍被折斷后產(chǎn)生的震動(dòng)，想象到地震引起的大地劇烈的震動(dòng)）
�。�5）組織學(xué)生討論：地震是怎樣形成的？
�。�6）講述：地震是一種常見的自然現(xiàn)象，每年地球上都要發(fā)生幾百次；只是有的地震較弱，人們感覺不出來；只有強(qiáng)烈的地震才會(huì)帶來災(zāi)害，但一般一年不過只有幾次。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)的成因
�。�1）學(xué)生通過課前收集的資料介紹。
�。�2）用土豆泥和番茄醬模擬火山的噴發(fā)。你認(rèn)為哪些現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)？
�。�3）小結(jié)火山噴發(fā)的原因。
3、討論：為什么說我國(guó)臺(tái)灣省是地震和火山噴發(fā)的頻繁地區(qū)？
小結(jié)：在板塊的邊緣，由于板塊與板塊之間相互作用，巖層受到壓力較大，這往往是火山和地震的多發(fā)地帶。
4、指導(dǎo)學(xué)生了解地震的前兆。
�。�1）討論：地震前兆有哪些？你們已經(jīng)知道有哪些地震前兆？
（2）講述：地震前兆還有：泉水或河水突然干涸斷流；氣候出現(xiàn)冷熱驟變；地光與地聲等。由于動(dòng)物感覺器官特別靈敏，被人們稱為一部監(jiān)測(cè)地震的“活儀器”。為了便于大家觀察動(dòng)物的地震前兆，老師介紹一首歌謠給大家：
震前動(dòng)物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。牛馬騾羊不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
5、引導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)地震的研究。
�。�1）（出示張衡像及地動(dòng)儀掛圖）張衡是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，也是世界上最早研究地震的科學(xué)家。在1800多年前，他發(fā)明了世界上第一架監(jiān)測(cè)地震的儀器——地動(dòng)儀，這是我國(guó)古代科學(xué)的偉大成就。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)地震了解得越來越多，發(fā)明了各種儀器監(jiān)測(cè)地球內(nèi)部的變化。例如地震儀（出示地震儀掛圖）就是通過監(jiān)測(cè)地球內(nèi)部的變化來記錄和預(yù)報(bào)地震的。
6、指導(dǎo)學(xué)生在遇到地震時(shí)，如何保護(hù)自己。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的是人要立即離開房屋，到室外空曠的地方去，以免被倒塌的房屋砸死、砸傷。如果來得及，最好在離開房屋前，拉斷電閘，熄滅爐火，以免造成火災(zāi)。
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