小班科學(xué)認(rèn)識(shí)左右教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)認(rèn)識(shí)左右教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)區(qū)分自己和同伴的左右，并知道自己的方向變了，左右邊的事物也發(fā)生了變化。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用“左”“右”等詞正確表述方向。
3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道自己的方向變了左右邊的事物也發(fā)生了變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔、羊、貓圖片個(gè)一張，數(shù)字卡片人手一份，圖形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一個(gè)。
2.玩具米奇一個(gè)，機(jī)器貓一個(gè)，小狗一只。
3.幼兒用書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以提問(wèn)形式導(dǎo)入課題
1.上一次，醫(yī)生阿姨為了小朋友有一個(gè)健康的身體，來(lái)給小朋友打預(yù)防針了，回憶一下是打在哪只手上的?知道是什么手嗎?
2.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左手、右手。
a.吃飯時(shí)左手干什么?右手干什么?
b.寫(xiě)數(shù)字時(shí)用哪只手?
3.練習(xí)區(qū)別左右手
聽(tīng)老師的指令，聽(tīng)到左手舉左手，聽(tīng)到右手舉右手。
二、引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)別左右
1.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左右空間
從左右手引到左邊和右邊，然后從自身出發(fā)讓幼兒知道自己的身上有(左腳、左肩、------右腳、右肩------)
2.通過(guò)游戲區(qū)別左右空間方位
a�！罢乙徽摇睅熣f(shuō)左手就舉左手------
b.“看一看”引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)“我左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)”
三、猜測(cè)老師的左右手
師以不同的方向舉起左右手------讓幼兒猜。
四、初步學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)別左右
1.出示動(dòng)物圖片兔、羊、貓讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)在左邊誰(shuí)在右邊。同時(shí)出示“左中右”字卡讓幼兒認(rèn)識(shí)。
2.出示玩具米奇在中間，機(jī)器貓?jiān)谧筮�，小狗在右邊�?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。然后再變換順序說(shuō)。
五、幼兒操作活動(dòng)
1.幼兒用書(shū)上的相關(guān)內(nèi)容。
2.聽(tīng)老師指令操作數(shù)字卡片和圖形卡片。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)延伸：
在數(shù)學(xué)角投放一些操作材料讓幼兒通過(guò)擺放來(lái)感知左右。
在課間活動(dòng)和體育活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒做向左、向右轉(zhuǎn)的游戲。
【小班科學(xué)認(rèn)識(shí)左右教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)左右教案12-09
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)左右教案（通用11篇）06-08
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)石頭教案08-26
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)綿羊教案07-12
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)春筍教案03-23
小班科學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教案08-26