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大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》

時(shí)間:2022-09-29 09:32:55 教案 我要投稿

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,了解小魚(yú)莫卡由快樂(lè)—悲傷—幸福的情感變化過(guò)程。(重點(diǎn))

  2、能大膽想象猜測(cè),并用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)小鳥(niǎo)會(huì)想什么方法讓小魚(yú)莫卡快樂(lè)起來(lái)等情節(jié)。(難點(diǎn))

  3、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),感受人與人之間關(guān)愛(ài)、互助的快樂(lè)與溫暖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小魚(yú)莫卡三種不同情緒(快樂(lè)、悲傷、幸福)的圖片、故事課件ppt。

  2、生活中關(guān)愛(ài)他人的圖片。

  推薦課件

  大班語(yǔ)言課件《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》PPT課件

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  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示PPT圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣

  今天,老師給你們請(qǐng)來(lái)一位小客人,看看它是誰(shuí)?

  二、采用關(guān)鍵中斷講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并大膽猜測(cè)、想象故事情節(jié)。

  1、出示PPT

  提問(wèn):

  (1)莫卡是一條什么樣的小魚(yú)?你從哪里看出來(lái)的?

  (2)什么事讓莫卡這么開(kāi)心、幸福?(講述故事第一段)

  小結(jié):

  和家人在一起是一件開(kāi)心、幸福的事。

  2、出示PPT

  提問(wèn):

  看看莫卡怎么了?什么事讓莫卡這么傷心?

  3、出示PPT講述故事(一天……他不吃、不喝、也不動(dòng))

  提問(wèn):

  (1)莫卡現(xiàn)在的心情是怎樣的?什么事讓莫卡這么傷心、難過(guò)?

  (2)它不吃也不喝這樣下去行不行啊?那它該怎么辦呢?

  小結(jié):

  對(duì),我們希望莫卡能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),只有好好地生活,這樣失去的親人才能安慰。

  4、出示PPT講述故事(從小鳥(niǎo)看見(jiàn)了莫卡……幸福的小魚(yú))

  提問(wèn):

  (1)小鳥(niǎo)看到悲傷的莫卡是怎么做的?

  (2)小鳥(niǎo)會(huì)想什么辦法讓莫卡變成一條快樂(lè)的小魚(yú)呢?(集體討論)

  5、出示PPT講述故事(小鳥(niǎo)把河邊的一棵樹(shù)當(dāng)作舞臺(tái)……我怎么住啊?)”

  提問(wèn):

  (1)小鳥(niǎo)想了什么方法讓莫卡開(kāi)心?

  (2)小魚(yú)兒莫卡能生活在鳥(niǎo)窩里嗎?

  (3)可是小鳥(niǎo)想實(shí)現(xiàn)它的愿望,該怎么辦呀?(幼兒討論)

  6、出示PPT講述故事(小鳥(niǎo)神秘的笑了笑……溫暖著它)

  提問(wèn):

  (1)莫卡真的住進(jìn)鳥(niǎo)窩里了嗎?

  (2)住在水中的鳥(niǎo)窩里,莫卡有什么感覺(jué)?為什么?

  小結(jié):

  有了朋友的幫助和關(guān)心小魚(yú)就會(huì)覺(jué)得幸福。

  7、出示PPT

  提問(wèn):

  (1)這時(shí)候小魚(yú)是什么表情?誰(shuí)帶給它的.幸福、溫暖?

  (2)為什么小鳥(niǎo)離開(kāi)了,莫卡心里仍感覺(jué)很幸福?

  小結(jié):

  因?yàn)槟ㄊ冀K感覺(jué)朋友在身邊陪伴著它。

  (3)小鳥(niǎo)這么關(guān)心幫助莫卡,如果你是莫卡,你會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么?

  小結(jié):

  得到別人的關(guān)心幫助我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝那些幫助我們的人。

  三、借助課件完整講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事,感受莫卡得到幫助后的溫暖與幸福。

  這就是一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《住在“鳥(niǎo)窩”里的小魚(yú)》。

  提問(wèn):

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?

  四、結(jié)合幼兒日常生活,引發(fā)幼兒情感共鳴。

  播放關(guān)愛(ài)他人的圖片(可根據(jù)本班實(shí)際情況,靈活選擇圖片),感受在我們身邊發(fā)生的因?yàn)閹椭硕屓烁械綔嘏氖虑椤?/p>

  小結(jié):

  孩子們,正是因?yàn)樯磉呌羞@么多有愛(ài)心的人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,才會(huì)讓我們感到溫暖,才能讓我們生活在這樣感動(dòng)、溫馨的大家庭里。

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  附故事:《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》

  清亮的小河是小魚(yú)莫卡的家,每天莫卡會(huì)在媽媽的帶領(lǐng)下和哥哥、姐姐們一起玩耍。有時(shí)做游戲,有時(shí)講故事。莫卡感到幸福極了!它想:“如果每天、永遠(yuǎn)能夠和媽媽、哥哥姐姐們?cè)谝黄,那該有多好?”

  一天,小魚(yú)兒們正和媽媽一起玩跳躍呢。突然一張大網(wǎng)撒了下來(lái),網(wǎng)住了莫卡的媽媽和哥哥、姐姐們,只有莫卡從網(wǎng)里逃了出來(lái),可是它卻永遠(yuǎn)的失去了親人。莫卡悲傷極了,他不吃、不喝、也不動(dòng)。

  小鳥(niǎo)看見(jiàn)了莫卡,關(guān)心地問(wèn):“小魚(yú)兒,你怎么了?你不舒服嗎?”莫卡不想回答,還是一動(dòng)不動(dòng)的。“難道小魚(yú)兒……”小鳥(niǎo)趕忙飛了過(guò)去,用尖尖的嘴啄了他一下,莫卡痛的叫了起來(lái):“哎呀,你也想欺負(fù)我嗎?”

  小鳥(niǎo)笑著說(shuō):“小魚(yú)兒朋友,你沒(méi)事就好,我是很擔(dān)心你啊!”

  莫卡講述了自己的遭遇,小鳥(niǎo)決定留下來(lái)陪伴悲傷的莫卡。

  小鳥(niǎo)想:“我要讓莫卡快樂(lè)起來(lái),做一條快樂(lè)、幸福的小魚(yú)!

  小鳥(niǎo)把河邊的一棵樹(shù)當(dāng)作舞臺(tái),每天唱歌給莫卡聽(tīng),跳舞給莫卡看。一天,小鳥(niǎo)對(duì)莫卡說(shuō):“小魚(yú)兒我要建一座房子,讓你也能住進(jìn)溫暖的鳥(niǎo)窩里!蹦ㄐα耍骸拔易≡谒铮B(niǎo)窩建在樹(shù)上,我怎么住啊?”小鳥(niǎo)神秘地笑笑,沒(méi)有回答。不久啊,一只精巧的鳥(niǎo)窩掛在了大樹(shù)上。小鳥(niǎo)問(wèn):“莫卡,你看到水里的鳥(niǎo)窩了嗎?”嗬!亮晶晶的河面里真的也有一只精巧的鳥(niǎo)窩,和大樹(shù)上的那只一模一樣呢。

  風(fēng)輕輕地吹,太陽(yáng)暖暖的照。河水一蕩一蕩,水里的“鳥(niǎo)窩”也一蕩一蕩的,小魚(yú)兒莫卡好像睡在了溫暖的搖籃里,好舒服啊!

  秋風(fēng)起了,小鳥(niǎo)只得離開(kāi)莫卡到南方過(guò)冬去了。盡管冬天的小河越來(lái)越冷,可小魚(yú)兒莫卡卻總是覺(jué)得暖洋洋的,因?yàn)樵谒猩磉吙傆幸恢弧傍B(niǎo)窩”溫暖著它。

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