幼兒園小班語言活動(dòng)教案：合影
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@小班語言活動(dòng)教案：合影，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能和同伴一起玩，學(xué)會(huì)分享玩具和物品。
2、樂意在集體面前大膽表述自己對(duì)畫面的理解。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《對(duì)不起》電子白板
活動(dòng)過程
一、畫面《合影》，引起閱讀興趣。
師：今天老師請(qǐng)來了兩位好朋友，看他們是誰？他們高興嗎？你從哪里看出來？可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發(fā)生了什么事！
二、事情發(fā)展過程PPT，樂意在集體面前大膽表述自己的對(duì)畫面的理解。
1、畫面“小熊和小兔湊近怪東西，仔細(xì)端詳起來”（拉幕到身體位置）
師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見了什么？（拉開幕）哦，是一個(gè)有趣的玩具。銀色的`亮光紙誰喜歡這個(gè)東西？小熊和小兔都很喜歡怎么辦？
2、畫面“小兔子不甘示弱，一下把那個(gè)怪東西奪了過來。”
師：呀，這是怎么了？你想對(duì)小小熊說什么？想對(duì)小兔說什么？可是他們誰也聽不進(jìn)去，后來發(fā)生了什么？
3、畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半�！�
師：（他們生氣了）你怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒看畫面細(xì)節(jié)：眼睛、耳朵、胡子，手里的玩具……
4、畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并
師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎？小熊開心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說對(duì)不起、帶點(diǎn)糖果給朋友等等）
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，知道和同伴一起玩玩具、分享的快樂。
1、視頻“他們吵架了”。
2、討論解決方案。
四、總結(jié)。
出示繪本《對(duì)不起》。
師：和好朋友一起玩發(fā)生不愉快的時(shí)候，我們要像這本書里的小熊和小兔一 樣學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，我們一起來學(xué)一學(xué)（孩子跟老師一起學(xué)說“對(duì)不起”）。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂趣；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。
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