實(shí)用的我想教案三篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的我想教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文

　　2、能抓住重點(diǎn)句理解詩(shī)歌的內(nèi)容，大膽想象，充分表達(dá)

　　3、體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，大膽想象，訓(xùn)練發(fā)散思維

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開(kāi)豐富的聯(lián)想，自由表達(dá)并創(chuàng)作

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我像你們這么大的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)一首歌，今天我把它帶來(lái)了，你們想聽(tīng)嗎？

　　（播放歌曲《種太陽(yáng)》）

　　師：美好的愿望總能引起我們無(wú)窮的幻想。窗邊有個(gè)小姑娘常常托著下巴，甜甜地想，她在想什么呢？

　　2、展示小詩(shī)：白天的太陽(yáng)多紅多熱，

　　是不是有個(gè)火爐燒得正旺？

　　晚上的月亮多明亮，

　　是不是有面鏡子掛在天上？

　　夜空的星星閃爍金光，

　　是不是仙女把珍寶鑲在天上？

　�。╝.師生合作讀 b.學(xué)生齊讀）

　　師：你們的小腦袋里是不是和她一樣有許多想象、幻想，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。

　　（學(xué)生自由暢談）

　　二、新知

　　1、學(xué)生互相讀文

　　師：文中的小作者一定特別想讓你知道他的愿望，現(xiàn)在就跟你的小搭檔讀一讀，千萬(wàn)別讓他失望，如果你認(rèn)為你的搭檔讀得很棒，就豎一豎大拇指。

　　2、師配樂(lè)朗讀

　　師：聽(tīng)你們讀得那么盡興，老師也想讀讀，大家同意嗎？希望大家能夠閉上眼睛想象仿佛看到了什么？（學(xué)生自由表達(dá)看到了什么）

　　3、學(xué)生帶感受練讀課文

　　4、學(xué)習(xí)第一小節(jié)（師：誰(shuí)愿意把第一個(gè)美好的幻想與大家分享一下？）

　　a.生讀，生評(píng)

　　b.自由讀文

　　c.學(xué)生自由暢談讀后感受

　　d.帶感受練讀前兩句

　　e.指名練讀（師：隨著風(fēng)兒悠蕩，悠得真輕、真美

　　多美啊，像神仙一樣…… ）

　　f.師讀后兩句，生談聽(tīng)到了什么

　　g.帶感受練讀該句

　　h.引導(dǎo)背誦該小節(jié)

　　5、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　a.生讀，生評(píng)

　　b.自愿讀文（師：誰(shuí)還愿意把自己的感受讀出來(lái)）（師：感覺(jué)到你長(zhǎng)大了）

　　c.抓住重點(diǎn)句“伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)”

　�。◣煟哼@是被春風(fēng)拂過(guò)，春雨滋潤(rùn)的土地）

　　d.齊讀“長(zhǎng)啊，長(zhǎng)”（師：我仿佛看到了你們就是柳樹(shù)的根須，正在蓬勃生長(zhǎng)）

　　e.引導(dǎo)背誦該小節(jié)

　　6、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　a.帶感受齊讀

　　b.默讀并質(zhì)疑

　　c.討論“為什么說(shuō)藍(lán)天是我的課堂？”

　　d.愿意朗讀的學(xué)生齊讀

　　7、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　a.師生合作讀文

　　b.思考：遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪里？飛到那里干什么？

　�。ㄌ崾荆何乙�飛到宇宙，探索宇宙的.奧秘。）

　　8、練習(xí)背誦（出示提示，自愿起立齊背）

　　9、討論：“我”要和爸爸媽媽商量什么

　　三、延伸

　　1、自由表達(dá)自己的愿望、理想

　　2、把自己的美好愿望寫(xiě)下來(lái)（配樂(lè)創(chuàng)作）

　　四、課后小結(jié)

我想教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　2、感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察動(dòng)物圖片

　　1、出示大象圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？大象的什么地方最好玩？為什么？

　　假如你有長(zhǎng)鼻子你想干什么？

　　2、出示小猴圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？小猴的什么地方最好玩？假如你有長(zhǎng)尾巴你想干什么？

　　3、出示長(zhǎng)頸鹿圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿的什么地方最好玩？假如你有長(zhǎng)脖子你想干什么？

　　二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

　　1、有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》

　　2、教師示范朗誦一編。問(wèn)：詩(shī)歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)？

　　3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。

　　三、創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、幼兒以4人一組合作創(chuàng)編一段詩(shī)歌。（討論）

　　2、每組選一代表進(jìn)行創(chuàng)編一段詩(shī)歌。（創(chuàng)編）

　　3、師幼整理詩(shī)歌。

　　四、小結(jié)

　　附詩(shī)歌：

　　我想……

　　我看見(jiàn)大象

　　我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子

　　我用長(zhǎng)鼻子……

　　我看見(jiàn)小猴

　　我想有個(gè)長(zhǎng)尾巴

　　我用長(zhǎng)尾巴……

　　我看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿

　　我想有個(gè)長(zhǎng)脖子

　　我用長(zhǎng)脖子……

我想教案 篇3

　　教學(xué)要求:

　　1、把圖畫(huà)內(nèi)容說(shuō)清楚；

　　2、留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題；

　　3、大膽探索，在交際互動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題；

　　2、難點(diǎn); 在交際互動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈

　　上課時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)

　　與生活相結(jié)合，依法一看圖導(dǎo)入，引出交際話題。

　　二、引發(fā)提問(wèn)

　　1、圖上的小朋友在干什么，他們說(shuō)些什么？想些什么？

　　2、你能回答他們的問(wèn)題嗎？

　　3、讓我來(lái)告訴你吧。（小組內(nèi)練說(shuō)，個(gè)別練說(shuō)）

　　三、聯(lián)系生活提出問(wèn)題，尋找新的交際話題。

　　1、你在生活中，遇到過(guò)什么問(wèn)題。（把你認(rèn)為重要的問(wèn)題記錄下來(lái)）

　　2、班級(jí)交流各組提出的問(wèn)題。

　　3、圍繞幾個(gè)重要問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　四、促進(jìn)多方互動(dòng)，在交際中互相學(xué)習(xí)。

　　1、自己找伙伴，弄明白自己關(guān)心的一些問(wèn)題。

　　2、舉行“小百科知識(shí)講壇”，請(qǐng)同學(xué)講講自己在交流中學(xué)到的知識(shí)。

　　五、拓展延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　大家把還未解決的問(wèn)題，弄明白，一周后，開(kāi)匯報(bào)會(huì)。

　　教學(xué)反思：

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