中班音樂節(jié)奏《小鼓響咚咚》

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。

　　2、通過擊打身體，感知三拍子的節(jié)奏特點。

　　3、幼兒通過演唱歌曲，感受節(jié)奏音樂的快樂。

　　活動準備：物質(zhì)準備：小鼓，歌曲的音頻mp3，圖片。

　　經(jīng)驗準備：敲擊小鼓的經(jīng)驗，聽過小鼓的聲音。

　　活動的重點和難點：

　　活動的重點：幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。

　　活動的難點：幼兒能按照三拍子的節(jié)奏，邊唱邊打節(jié)奏。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　進入教室

　　唱《紅公雞》一邊唱歌，一邊玩游戲進入教室。（游戲玩兩遍）

　　《紅公雞》

　　我有一只紅公雞，不知在哪里？請你快來叫一聲？出來吃白米。

　　進行部分

　　發(fā)聲練習

　　教師帶領(lǐng)幼兒復習上周學過的《誰唱歌》做發(fā)聲練習。

　　感知三拍子節(jié)奏的特點。

　　教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節(jié)奏。（可以用小鼓的音頻來代替）

　　教師引導幼兒用身體來表示強弱的節(jié)奏。（引導幼兒拍手，跺腳和拍腿）

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊聽歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照∣＿∣的節(jié)奏來為歌曲伴奏。

　　教師通過提問的.方式幫助幼兒熟悉歌詞，并用肢體動作進行表現(xiàn)。

　　我的小鼓是怎么響的？

　　我說話兒，小鼓怎么樣了？

　　我說小鼓響三聲，小鼓怎么回答的？

　　哎呦呦呦這不行，為什么不行？

　　我說小鼓別響了，小鼓怎么回答我的？

　　師幼共同有節(jié)奏的朗讀歌詞，并注意三拍子的節(jié)奏。

　　師幼共同演唱歌曲，并引導幼兒用肢體來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美，感知三拍子的強弱關(guān)系。

　　活動結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱歌《小鼓響咚咚》做著優(yōu)美的動作離開教室。

　　附：《小鼓響咚咚》

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