冬天來到了教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的冬天來到了教案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬天來到了教案1
活動目標(biāo)：
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。
2、樂意參與美術(shù)活動，感受撒鹽畫法的神奇，體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。
2、課件。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、提問，知道冬天來了。
2、總結(jié)，營造情境。
二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。
1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。
�。�1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？
（2）師幼互動徒手練習(xí)涂色的方法。
2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的方法。
（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。
�。�2）師幼互動徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）
3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。
�。�1）演示PPT，講述雪人制作步驟。
�。�2）出示步驟圖，師幼互動明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、展示評價，感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化，感知神奇。
2、幼師互動式講評雪人制作情況。
五、欣賞作品，結(jié)束活動。
1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結(jié)束活動。
冬天來到了教案2
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動：
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計。
3、雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護(hù)。
家園聯(lián)系：
1、請家長幫助幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用溫度計，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。
教學(xué)活動：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動：
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計”，讓幼兒認(rèn)識溫度計，學(xué)會記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。
戶外活動：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。
冬天來到了教案3
活動目標(biāo)
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。
冬天來到了教案4
活動內(nèi)容：
藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）
活動目標(biāo)：
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。
活動準(zhǔn)備：
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。
活動指導(dǎo)：
一、談話與觀察
1.談話:冬天到了.天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?
二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容
1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認(rèn)真聽，歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。
四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞
教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”。
活動建議
區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。
冬天來到了教案5
活動設(shè)計背景
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標(biāo)
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動準(zhǔn)備
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程
一、冬天到了
1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二、動物過冬辦法多
1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
三、植物過冬有辦法
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動反思：
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
冬天來到了教案6
一、活動內(nèi)容
冬天來了
二、活動目標(biāo)
1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應(yīng)該多運(yùn)動，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
三、活動準(zhǔn)備
�、宥斓那榫皥D片若干
㈡幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
四、活動過程
㈠問題導(dǎo)入：說說冬天的變化？
1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2、教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的表揚(yáng)回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
�、嬗螒颍赫叶�
1、冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？
3、進(jìn)行小結(jié)。
�、缁顒涌偨Y(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。
活動反思
幼兒通過活動交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運(yùn)動，身體才能更健康。
小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。
冬天來到了教案7
活動設(shè)計背景：
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對于幼兒園的小朋友，對于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來完成屬于自己相像中的冬天。
活動目標(biāo)：
1、觀看關(guān)于冬天的影片。
2、通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。
3、對學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2、 通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料
活動過程：
1、引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎迹缓筵x躍的回答問題。
2、播放影片
通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫
讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；畫畫結(jié)束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。
4、注意事項
給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的事項。
教學(xué)反思：
幼兒學(xué)生對新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對很多的常識性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過畫圖的.方式把他們想的全部展現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。
冬天來到了教案8
學(xué)習(xí)：
1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
2、讓幼兒加深對“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。
運(yùn)動：
1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動時的注意事項和自我保護(hù)的方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個接一個的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。
生活：
1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽光下活動，感受冬日陽光的溫暖。
游戲：
1、美工區(qū)：
�。�1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
（2）學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
（3）師生共同布置新年教室。
（4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動，邊學(xué)習(xí)新的知識，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。
家長工作：
1、配合園內(nèi)活動，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
冬天來到了教案9
一場大雪過后，過年的氣息在蔓延，當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來。通過本次讓小朋友們了解春天的意義。
教案名稱：
冬天過去，春天又要來了！
教案目標(biāo)：
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗。
2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。
教案過程：
1、在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。
3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。
4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。
教案說明：
1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時對有些項目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發(fā)展。
2、由于是預(yù)定的計劃，因而對于目標(biāo)以及活動設(shè)計有可能會在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。
"走進(jìn)春天"教學(xué)計劃及效果分析
教案分析：
認(rèn)識馬蘭頭
1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。
3、喜愛春天里各種各樣的野菜對于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動，除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。
冬天來到了教案10
活動準(zhǔn)備：
冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒體驗冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說“寒冷的冬天”。
2、 引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。
活動過程：
一、 教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動時感受到的冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說一說。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寒冷的冬天”，同時配合動作：雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。
二、 情景活動。
1、 教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。
2、 教師引導(dǎo)幼兒一起對寶寶說：“天氣好冷啊，我?guī)蛯殞毚┥厦抟�，戴上帽子，手套。�?/p>
三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。
在幼兒自己操作中，教師及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
四、教師小結(jié)。
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