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幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思)（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思) 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、生日歌的磁帶。
2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。
3、每個(gè)孩子的生日小卡片。
4、生日調(diào)查表（幼兒和家長已經(jīng)完成）。
活動(dòng)過程
一、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、這是一首什么歌曲？
2、什么時(shí)候要唱生日歌？
3、幼兒講述過生日的情景。
平時(shí)你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
4、有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣？
5、你知道自己的.生日嗎？
�。ㄩ_火車介紹自己的生日）
二、介紹生日樹
1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應(yīng)該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個(gè)月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去。
3、掛好后幼兒之間互相檢查。
4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多
5、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。
6、分享調(diào)查表
師：每個(gè)人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？
原來昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來分享一下吧。
�。�1）請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。
�。�2）幼兒互相介紹。
四、師生同唱生日歌。
1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你會(huì)給他們送什么禮物呢？
2、小結(jié)：一句祝福的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。
3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。
�。�1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
�。�2）我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
�。�3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧�。◣熒恼樟裟睿�
�。�4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
活動(dòng)反思
一年之中，幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思) 2
【教學(xué)目標(biāo)】：
讓孩子們了解生日的意義，知道每個(gè)人都有自己的生日。
通過活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愿望，并尊重他人的愿望。
培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，學(xué)習(xí)分享與合作。
【材料準(zhǔn)備】：
彩色紙張若干
安全剪刀
膠水/雙面膠
顏料及畫筆
一棵大樹模型或手繪的大樹圖片作為“愿望樹”
小星星、小花朵等裝飾物
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師先向小朋友介紹什么是生日，以及過生日時(shí)會(huì)做些什么事情（如吃蛋糕、唱生日歌等）。
分享幾個(gè)關(guān)于生日的故事或者視頻，激發(fā)孩子們的興趣。
二、主體活動(dòng)
制作愿望卡片：給每位小朋友分發(fā)彩色紙張，請他們用畫筆在紙上畫出自己想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小小愿望。可以是希望得到的玩具、想去的地方等等。
裝飾愿望卡：鼓勵(lì)孩子們使用提供的裝飾材料為自己的愿望卡片增添色彩。
講述我的'愿望：邀請幾位小朋友上臺(tái)來分享他們的愿望卡片，并簡單講述為什么會(huì)有這樣的愿望。
掛上愿望樹：將所有完成的愿望卡片收集起來，由老師幫助掛在事先準(zhǔn)備好的“愿望樹”上。同時(shí)告訴孩子們，這棵樹就是我們的“生日愿望樹”，它會(huì)幫我們記住每個(gè)人的美好心愿。
三、結(jié)束部分
回顧今天學(xué)到了什么新知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)朋友之間要互相支持對方的夢想。
組織一次簡短的慶祝活動(dòng)，比如一起唱歌跳舞，增加課堂氛圍。
【反思】：
在整個(gè)活動(dòng)中觀察孩子們的表現(xiàn)，看是否有孩子不愿意參與進(jìn)來，對于這部分孩子需要給予更多的關(guān)注和支持。
活動(dòng)結(jié)束后可以通過提問的方式了解孩子們對本次活動(dòng)的感受，收集反饋意見用于下次改進(jìn)。
注意安全問題，確保使用的工具都是適合兒童使用的安全產(chǎn)品。
可以考慮設(shè)立一個(gè)長期的“愿望墻”，讓孩子們隨時(shí)都能看到自己的夢想，并且隨著時(shí)間推移不斷更新自己的愿望。
幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，幼兒能用語言描述過生日的情景，了解生日在生命中的意義。
情感目標(biāo)：樂意參與集體活動(dòng)，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情，初步培養(yǎng)感恩意識(shí)。
技能目標(biāo)：通過手工制作裝飾品，鍛煉幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造和動(dòng)手操作能力，同時(shí)學(xué)會(huì)用繪畫或文字表達(dá)生日愿望。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：生日愿望樹模型（或簡易紙板樹）、彩色紙、貼紙、剪刀、膠水、生日賀卡模板、筆。
環(huán)境布置：教室布置溫馨的生日氛圍，播放輕快的生日背景音樂。
前期準(zhǔn)備：提前與家長溝通，了解幼兒的生日月份，準(zhǔn)備生日小卡片。
三、教學(xué)過程
熱身活動(dòng)
播放《生日快樂歌》，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍手或跳舞，營造歡樂氛圍。
提問：“你們喜歡過生日嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒分享自己過生日的經(jīng)歷。
介紹生日愿望樹
展示生日愿望樹模型，解釋樹上的12根樹枝代表12個(gè)月份，每個(gè)樹枝可以掛上對應(yīng)月份出生的幼兒的生日卡片。
引導(dǎo)幼兒觀察樹的結(jié)構(gòu)，提問：“這棵樹和我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？”激發(fā)幼兒的好奇心。
分組討論生日愿望
將幼兒分成小組，每組4-5人，討論并確定自己的生日愿望。
鼓勵(lì)幼兒思考：“如果你有一棵生日愿望樹，你會(huì)許下什么愿望？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法。
制作生日愿望裝飾
每個(gè)小組領(lǐng)取彩色紙、貼紙、剪刀等材料，根據(jù)討論的生日愿望，制作相應(yīng)的'裝飾品（如星星、愛心、氣球等）。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中的困難，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)一無二的裝飾品。
裝飾生日愿望樹
幼兒將自己制作的裝飾品掛在生日愿望樹上，可以自由選擇位置，也可以按照生日月份來安排。
掛好后，幼兒互相檢查，確保每個(gè)裝飾品都牢固地掛在樹上。
生日賀卡制作與分享
每個(gè)幼兒領(lǐng)取一張生日賀卡模板，用筆寫下或畫出自己的生日愿望，也可以畫一幅送給家人的畫。
鼓勵(lì)幼兒互相交換賀卡，表達(dá)對彼此生日的祝福。
集體生日慶祝
邀請當(dāng)月過生日的幼兒上臺(tái)，全班一起為他/她唱《生日快樂歌》，送上祝福。
引導(dǎo)幼兒思考：“當(dāng)家人或朋友過生日時(shí)，我們可以送什么禮物？”幫助幼兒理解祝福和陪伴的意義。
四、教學(xué)反思
成功之處：
幼兒積極參與，熱情高漲，通過手工制作和分享，充分表達(dá)了自己的生日愿望。
活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也增進(jìn)了同伴間的感情。
改進(jìn)之處：
在分組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒對愿望的表達(dá)還不夠清晰，需要教師更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。
手工制作環(huán)節(jié)中，部分幼兒對剪刀和膠水的使用還不夠熟練，今后可以提前準(zhǔn)備一些樣板和演示，幫助幼兒掌握基本技巧。
后續(xù)計(jì)劃：
在日�；顒�(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的生日，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
結(jié)合其他節(jié)日（如母親節(jié)、父親節(jié)），開展類似的愿望樹活動(dòng)，深化幼兒對節(jié)日意義的理解。
幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，幼兒了解樹的生長過程及部分結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)樹與人類生活的密切關(guān)系。
情感目標(biāo)：在集體活動(dòng)中感受快樂，愿意與同伴分享自己的生日愿望，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。
技能目標(biāo)：能夠用繪畫或粘貼的方式表達(dá)自己的生日愿望，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：生日愿望樹圖片或視頻、彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、生日愿望卡片模板。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒了解樹的生長過程（如種子發(fā)芽、長出枝葉等）。
環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置成“生日愿望樹”主題，墻上貼滿幼兒制作的生日愿望卡片。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放《生日愿望樹》動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)幼兒觀察樹的變化和生長過程。
提問：“動(dòng)畫片里的樹為什么會(huì)長出星星和禮物？你們覺得這棵樹有什么特別的地方？”激發(fā)幼兒的興趣。
認(rèn)識(shí)生日愿望樹
展示生日愿望樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，講解樹的各個(gè)部分（如樹干、樹枝、葉子等）。
引導(dǎo)幼兒討論：“如果你們有一棵生日愿望樹，你們希望它長出什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
表達(dá)生日愿望
幼兒自由發(fā)言，分享自己的生日愿望（如想要一個(gè)玩具、希望家人健康等）。
教師記錄幼兒的愿望，并引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述：“我的.愿望是……因?yàn)椤薄?/p>
制作生日愿望卡片
發(fā)放彩色卡紙和生日愿望卡片模板，幼兒用水彩筆或貼紙裝飾卡片，寫下或畫出自己的生日愿望。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成卡片制作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
掛上生日愿望卡片
幼兒將自己的生日愿望卡片掛在教室的“生日愿望樹”上，形成一道美麗的風(fēng)景線。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的卡片，并送上祝福：“祝你生日快樂，愿望成真！”
集體許愿與慶祝
全體幼兒圍坐在“生日愿望樹”旁，閉上眼睛，雙手合十，許下自己的生日愿望。
播放《生日快樂歌》，幼兒一起唱歌，感受集體的溫暖和快樂。
四、教學(xué)反思
成功之處：
通過動(dòng)畫片和實(shí)物模型，幼兒對樹的生長過程有了直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)了想象力。
幼兒在制作卡片和掛卡片的過程中，充分表達(dá)了自己的生日愿望，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。
改進(jìn)之處：
部分幼兒在描述愿望時(shí)，語言表達(dá)還不夠完整，今后可以加強(qiáng)語言訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒用更豐富的詞匯表達(dá)。
在掛卡片環(huán)節(jié)，部分幼兒過于興奮，導(dǎo)致現(xiàn)場秩序稍顯混亂，今后可以提前制定規(guī)則，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
后續(xù)計(jì)劃：
將“生日愿望樹”作為教室的長期布置，定期更新幼兒的愿望卡片，形成持續(xù)的教育效果。
結(jié)合其他主題（如環(huán)保、感恩），開展類似的愿望樹活動(dòng)，深化幼兒對不同主題的理解。
幼兒園中班社會(huì)教案《生日愿望樹》(附反思) 5
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度：通過活動(dòng)讓孩子們感受到分享與關(guān)愛的美好，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
知識(shí)技能：學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法和感受；了解每個(gè)人都有不同的愿望。
行為習(xí)慣：培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣及尊重他人意見的態(tài)度。
材料準(zhǔn)備：
彩色紙張
剪刀、膠水等手工工具
樹枝（可用水彩筆裝飾）
小掛飾（星星、心形等）
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：“從前有一棵神奇的愿望樹，它能幫助人們實(shí)現(xiàn)心中的愿望。今天，我們也要來種下屬于我們班級(jí)的‘生日愿望樹’�！�
提問互動(dòng)：“小朋友們，你們知道什么是愿望嗎？你們有過什么特別的愿望呢？”
二、主體活動(dòng)
制作愿望卡
給每位小朋友發(fā)放一張彩色紙，請他們用圖畫或簡單文字寫下自己最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小小愿望。
老師可以示范如何折疊成心形或其他形狀，并指導(dǎo)學(xué)生完成心愿卡片。
裝飾愿望樹
使用事先準(zhǔn)備好的樹枝作為“樹干”，將所有孩子做好的愿望卡片掛在上面。
可以邀請幾位小朋友幫忙裝飾“樹木”，比如添加一些小掛件或者給樹枝上色。
分享時(shí)刻
邀請?jiān)敢夥窒淼男∨笥阎v述他們的.愿望內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己獨(dú)特而美好的夢想，鼓勵(lì)大家相互支持彼此的夢想。
三、結(jié)束部分
總結(jié)談話：“今天我們共同創(chuàng)造了一棵充滿愛意的愿望樹，希望未來某一天，大家都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)也不要忘記，在成長的路上，還有許多美好的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！�
拍照留念：最后，大家一起圍繞著愿望樹合影留念，記錄下這個(gè)溫馨美好的瞬間。
反思：
本次活動(dòng)通過親手制作愿望卡片并將其掛在集體的愿望樹上，不僅鍛煉了孩子們的手工能力，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了表達(dá)內(nèi)心的想法，并且感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
在實(shí)施過程中，要注意觀察每個(gè)孩子的參與度，對于那些不太愿意開口的孩子給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們建立自信。
此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)形式，比如增加更多關(guān)于愿望討論的內(nèi)容，或是結(jié)合其他節(jié)日開展相關(guān)主題活動(dòng)，使教育更加生動(dòng)有趣。
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