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幼兒園大班數(shù)學(xué)《買(mǎi)水果》

時(shí)間:2021-08-23 17:12:05 教案 我要投稿

幼兒園大班數(shù)學(xué)《買(mǎi)水果》

  一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園大班數(shù)學(xué)《買(mǎi)水果》

  幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:"要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題"。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通,以充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,因此,我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),選擇貼近幼兒生活實(shí)際的"買(mǎi)東西"這一內(nèi)容,組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù),通過(guò)買(mǎi)東西,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。在活動(dòng)中通過(guò)與同伴的互動(dòng)交流,不但發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,而且在活動(dòng)中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編5的減法的基本方法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)仿編和解答5的減法,并會(huì)按要求分類(lèi)。

  2、在生活情景中能根據(jù)水果卡片及相應(yīng)標(biāo)價(jià)自編5的減法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)買(mǎi)東西,了解一個(gè)買(mǎi)與賣(mài)的過(guò)程。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果卡片若干;5元紙幣幼兒人手一張;1元的硬幣若干;分類(lèi)用的水果墻;5的算式卡片。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⒁"小朋友們,今天我們?nèi)ス麍@摘了很多水果,我們一起把它們放整齊好嗎?(好)(二)、分水果任務(wù):把手上的水果卡片分別貼到相應(yīng)的.水果墻上。

  教師:哇!我們摘了好多水果呀!這么多的水果,丁老師想開(kāi)水果店了,你們覺(jué)得好不好呀?(好)(桌子搬過(guò)來(lái)當(dāng)作柜臺(tái))師:那現(xiàn)在丁老師是水果店的老板兼售貨員阿姨了,你們來(lái)買(mǎi)水果吧!(好)可是,買(mǎi)東西是要錢(qián)的,你們有錢(qián)嗎?(沒(méi)有)那丁老師先借給你們吧!呀!丁老師今天身上只帶了這么多錢(qián),每個(gè)小朋友只能借5元錢(qián),諾!借給你們吧!記得要還哦!

  (把準(zhǔn)備好的人民幣發(fā)給幼兒)好了,現(xiàn)在你們有錢(qián)了,可以買(mǎi)水果吃了。

 。ㄈ①I(mǎi)水果1、教師:請(qǐng)張老師帶小朋友們來(lái)買(mǎi)水果好嗎?(好)2、交代游戲規(guī)則:各種水果都有相應(yīng)標(biāo)價(jià),幼兒只有5元錢(qián),因此只能購(gòu)買(mǎi)5元以?xún)?nèi)(包括5元)的水果,可以購(gòu)買(mǎi)一件也可以同時(shí)購(gòu)買(mǎi)多件。

  (其中滲透找錢(qián)的環(huán)節(jié))3、幼兒選擇自己喜歡的水果,進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。

  例:你好!請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么水果?(蘋(píng)果)好的,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)幾個(gè)呢?(1個(gè))好,這是你要的1個(gè)蘋(píng)果,一共2元錢(qián)。ㄓ變焊督o售貨員5元)你好!收你5元錢(qián),找你3元!歡迎下次再來(lái)!

 。ㄋ模⒔處熜≡u(píng)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了什么水果,售貨員阿姨找了多少錢(qián)?找的錢(qián)對(duì)不對(duì)?每說(shuō)對(duì)一個(gè)5的減法,教師就出示一張相應(yīng)的算式卡片,幫助幼兒鞏固5的減法。

  (五)、角色扮演請(qǐng)個(gè)別幼兒試著扮演售貨員,其他幼兒扮演購(gòu)買(mǎi)者,進(jìn)行買(mǎi)水果游戲。

  (教師從旁適當(dāng)引導(dǎo))

 。、延伸小朋友們,現(xiàn)在我們一起去吃自己買(mǎi)的水果吧!

  <活動(dòng)結(jié)束>

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