精選小班教案范文合集五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、跟著示范做手工。

　　2、鍛煉觀察力。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、成長(zhǎng)過(guò)程示意圖、毛毛蟲(chóng)的圖片；

　　2、舊雜志紙、橡皮筋、紙制的蟲(chóng)蟲(chóng)眼睛、雙面膠；

　　3、幼兒自備舊長(zhǎng)襪；

　　4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛蟲(chóng)各一個(gè)；

　　5、鈴鼓、“美麗的春天”音樂(lè)及錄音機(jī)；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)游戲：“美麗的春天”（幼兒一周前學(xué)會(huì)的音樂(lè)表演唱游戲）

　　教師說(shuō)：美麗的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)都飛出來(lái)玩了，小朋友和它們一起玩吧！（幼兒邊唱歌曲“美麗的春天”邊隨音樂(lè)自由表演）。

　　表演結(jié)束時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)落到老師的頭上，老師問(wèn)：“是誰(shuí)落到我的頭上了？”

　　幼兒回答：“是蝴蝶！”

　　這時(shí)蝴蝶又飛到一位小朋友頭上，老師問(wèn)：“蝴蝶又飛到誰(shuí)的頭上了？”

　　李洋小朋友急切地回答：“在李成武頭上！”

　　小朋友很興奮，眼睛一直追隨著蝴蝶，有的幼兒已經(jīng)準(zhǔn)備去抓蝴蝶了。

　　這時(shí)，蝴蝶由老師指引飛到了蝴蝶示意圖上；

　　老師一邊示意幼兒安靜一邊輕聲說(shuō)：“小朋友輕點(diǎn)聲音，別讓蝴蝶飛走了�！�

　　小朋友們一下子靜了下來(lái)，用眼睛緊緊盯著蝴蝶生怕它飛走了。

　　老師輕聲問(wèn)：“哪位小朋友知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣的？

　�。ɑ顒�(dòng)前老師讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起查找有關(guān)蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程的書(shū)籍及圖片或上網(wǎng)查尋相關(guān)信息）

　　張文博說(shuō)：“蝴蝶小時(shí)侯是毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)小時(shí)候是一顆卵！”

　　老師緊接著問(wèn)：“卵是怎么變成毛毛蟲(chóng)的？”

　　呂瑞鋒說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)是從卵里爬出來(lái)的！”

　　老師說(shuō)：“他們倆說(shuō)得很好！”同時(shí)，打開(kāi)蝴蝶成長(zhǎng)示意圖，又說(shuō)：“蝴蝶的卵經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從卵里爬出一只小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)先將卵殼吃掉，然后吃樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大，最后它變成蛹—蝴蝶從蛹里爬出來(lái)。”

　　“小朋友，我們來(lái)玩毛毛蟲(chóng)的游戲吧�。ㄇ耙惶�，老師組織孩子們玩過(guò)這個(gè)游戲）”

　　2、“可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)”游戲：

　　老師手持鈴鼓，幼兒五人一組雙手搭在前一個(gè)小朋友的肩上蹲下，老師擊鼓為幼兒伴奏，幼兒邊說(shuō)兒歌一邊蹲著往前走。

　　兒歌：毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，

　　想要出門(mén)找小蟲(chóng)，

　　遇到朋友說(shuō)它聾，

　　骨碌骨碌滾下來(lái)；

　　幼兒說(shuō)到最后一句時(shí)，各自在地上滾。

　　這時(shí)，樹(shù)葉模型跑了出來(lái)說(shuō)：“哎呀！太熱鬧了我也想來(lái)參加你們的游戲可以嗎？”

　　小朋友說(shuō)：“歡迎你小草！”

　　小草又說(shuō)：“我還有一位很要好的朋友，你們看看它是誰(shuí)？”

　　一只手工制作的毛毛蟲(chóng)，出現(xiàn)在小朋友面前。

　　小朋友一起說(shuō)道：“是毛毛蟲(chóng)！”

　　毛毛蟲(chóng)說(shuō)：

　　毛毛蟲(chóng)挨個(gè)問(wèn)小朋友好，并表示友好地握手。

　　小朋友也爭(zhēng)著與毛毛蟲(chóng)握手問(wèn)好：“你好，毛毛蟲(chóng)！“

　　毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“哎呀！這么多的小朋友我問(wèn)候不過(guò)來(lái)了！我太想和每一位小朋友都成為好朋友了！老師你快給我想個(gè)辦法吧！”

　　老師說(shuō)：“小朋友你們有好辦法嗎？”

　　趙朋說(shuō)：“它是做的，我做一個(gè)我就有毛毛蟲(chóng)朋友了。”

　　老師說(shuō)：“恩，辦法不錯(cuò)，那我們每人做一只毛毛蟲(chóng)朋友吧！”

　　老師問(wèn)：“這只毛毛蟲(chóng)主要是拿什么做的身體？”

　　小朋友仔細(xì)看過(guò)后說(shuō)：“是襪子，我也有襪子！”

　　老師又問(wèn)：“眼睛呢？”

　　“是畫(huà)的，貼上去的�！�

　　老師問(wèn)：“怎樣使毛毛蟲(chóng)的身體鼓起來(lái)？”

　　孫洋小朋友說(shuō)：“里面塞棉花！我的枕頭就是塞的棉花！

　　老師說(shuō)：“主義很好，可我們現(xiàn)在沒(méi)有棉花怎么辦？”

　　一陣沉默，老師說(shuō)：“我們來(lái)看看這只毛毛蟲(chóng)里面是什么？”

　　原來(lái)，里面是紙團(tuán)。李照賀說(shuō)：“我也會(huì)“做”紙團(tuán)！“

　　老師說(shuō)：“好，我們一起來(lái)團(tuán)紙團(tuán)！一起做毛毛蟲(chóng)吧！”

　　大家越越欲試。用眼睛認(rèn)真看著老師示范制作毛毛蟲(chóng)的每一個(gè)步：

　　1、團(tuán)紙團(tuán)；

　　2、將紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)塞入襪子里；

　　3、塞滿后用皮筋扎住尾部；

　　4、用皮筋扎出毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)的效果；

　　5、貼上事先畫(huà)好的眼睛。

　　毛毛蟲(chóng)制作完畢。

　　老師說(shuō)：“我的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣？”（老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)毛毛蟲(chóng)的特征）

　　張?jiān)卢撜f(shuō)：“它的身子是綠色的�！�

　　萬(wàn)一明說(shuō)：“它有一雙大眼睛。”

　　林立說(shuō)：“它的身體是一節(jié)一節(jié)的。”

　　幼兒制作并分組指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、能力強(qiáng)的幼兒自己畫(huà)眼睛，甚至可以剪下來(lái)貼上；

　　2、能力弱的幼兒用事先準(zhǔn)備好的眼睛，有的需要老師幫助扎皮筋。

　　孩子們興致很高，制作過(guò)程很認(rèn)真，體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做手工的樂(lè)趣，并鍛煉了小肌肉的活動(dòng)能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1．樂(lè)意大膽地描述物形，嘗試用合適的語(yǔ)言較完整地講述圖意，體驗(yàn)積極表述的樂(lè)趣。

　　2．調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)“如何戰(zhàn)勝大灰狼”進(jìn)行發(fā)散性思維，豐富相應(yīng)的詞（來(lái)自幼兒）。

　　3．知道要象三只羊一樣團(tuán)結(jié)在一起。

　　準(zhǔn)備：教師層面：與故事配套的立體教具，三只羊故事情節(jié)進(jìn)行了改編；幼兒層面：已認(rèn)識(shí)過(guò)山羊，并會(huì)唱《小羊小羊咩咩咩》。

　　過(guò)程：

　　(一)逐一出示立體教具，引導(dǎo)幼兒描述相應(yīng)的場(chǎng)景和情節(jié)。

　　1．出示山坡

　　提問(wèn)：這是什么地方？是怎么樣的山坡？

　　2．出示小草

　　提問(wèn)：在山坡的下面，長(zhǎng)滿了什么？是怎么樣的草？

　　3．出示三只羊

　　提問(wèn)：在綠油油的大草坪上，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？

　　4．出示三只羊（鋼琴用高音、中音和低音來(lái)配三只羊的腳步聲）

　　（1）“的篤的篤的篤”（聲音輕而急促）誰(shuí)來(lái)了？怎么樣的小羊？和小羊打個(gè)招呼。

　　（2）“踢托踢托”（聲音略響、中速）現(xiàn)在誰(shuí)也來(lái)了？（模仿它的腳步聲）

　�。�3）“笛――度――，笛――度――”（聲音略啞，慢速）還有誰(shuí)呀？

　�。�3）來(lái)了幾只羊？這三只羊長(zhǎng)得一樣嗎？給它們?nèi)�個(gè)名字吧！

　　5．這三只羊到草地上來(lái)干什么？

　　6．我們也來(lái)學(xué)學(xué)小羊吃草（聽(tīng)鋼琴聲依次學(xué)小羊、中羊和大羊出場(chǎng)），師和幼兒一起表演吃草，吃完了快樂(lè)地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。

　　7．教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。

　　8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，發(fā)現(xiàn)山坡上有一個(gè)山洞。（出示山洞）

　　9．這是一個(gè)怎么樣的山洞？也許誰(shuí)住在里面？看看誰(shuí)猜對(duì)了？（演示大灰狼的頭伸出洞口）

　　10．大灰狼問(wèn)：“誰(shuí)呀？”小羊怎么回答？…（師幼自然互動(dòng)對(duì)話）

　　11．中羊也上山來(lái)吃草，引導(dǎo)幼兒起立和教師飾演的大灰狼自然對(duì)話。

　　12．小羊和中羊逃到山腳下，碰到大羊，怎么告訴大羊的？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，再集體學(xué)說(shuō)）

　　二、調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。

　　1．大羊?qū)π⊙蚝椭醒蛘f(shuō)：“原來(lái)這樣，那我們得商量出一個(gè)戰(zhàn)勝大灰狼的辦法�！�

　　2．幼兒積極創(chuàng)想辦法。

　　重點(diǎn)：積極回應(yīng)幼兒的辦法，并引導(dǎo)和幫助幼兒把話說(shuō)清楚。

　　3．續(xù)講故事中三只羊的辦法。

　　4．三只羊斗敗了大灰狼，又高興地唱歌跳舞了。（邀請(qǐng)新老師一起參與）。

　　5．小結(jié)：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌張，齊心協(xié)力打敗了大灰狼，這就是――團(tuán)結(jié)力量大！和你邊上的好朋友拉拉手，擁抱一下，一起出去做早操吧！

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、了解兔子的基本特征，嘗試用搓圓的方法來(lái)表現(xiàn)兔頭。

　　2、喜歡小兔，愿意和小兔做朋友。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板

　　2、《小兔乖乖》的'歌曲

　　過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣——小兔乖乖歌曲

　　1、播放歌曲

　　是誰(shuí)來(lái)了？

　　2、小兔子是什么樣子的？它愛(ài)吃什么？

　　小結(jié)：小兔子的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，喜歡吃蘿卜和青菜。

　　二、探索制作——制作兔子

　　1、出示范例

　　這個(gè)兔子的頭和耳朵是什么形狀的？嘴巴和眼睛是什么顏色的？

　　小結(jié)：兔子頭是圓形的，耳朵是橢圓形。嘴巴和眼睛是紅紅的。

　　2、我們也做一只兔子和我們做朋友吧！

　　老師示范制作。先用白色搓一個(gè)圓，再搓兩只橢圓形的小耳朵。最后用紅色搓兩個(gè)小圓當(dāng)小兔子的眼睛，加上彎彎的嘴巴。

　　3、幼兒制作兔頭。

　　（1）提醒幼兒搓橢圓形做成兔子耳朵。

　�。�2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

　　三、交流分享——欣賞同伴作品

　　1、你請(qǐng)來(lái)了小兔子嗎？

　　2、和小兔子做游戲。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　2、根據(jù)故事中的對(duì)話，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

　　3、通過(guò)談話和表演活動(dòng)，懂得關(guān)心他人，并體驗(yàn)與朋友交流的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、云帽子和小鳥(niǎo)圖片。

　　2、掛圖兩幅。

　　3、花、草、樹(shù)圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》游戲活動(dòng)，激趣導(dǎo)入。

　�。�1）教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，早早的就升在天空，來(lái)，我們和他來(lái)做個(gè)游戲把！

　�。�2）幼兒游戲。

　　2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師出示圖1：小動(dòng)物們熱的都流汗了，有什么辦法避暑呢？引導(dǎo)幼兒思考并自由想象回答問(wèn)題。師小結(jié)。

　�。�2）講訴故事，并出示相應(yīng)圖片。問(wèn)：小草怎么說(shuō)？小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，并進(jìn)行創(chuàng)編。

　　（3）教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。

　　師和幼兒一邊看圖講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。

　　4。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)、小鳥(niǎo)，講述故事中的對(duì)話。

　　5、韻律活動(dòng)。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的唱一唱、跳一跳吧。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)。

　　2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致，一步一步的完成涂色。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前我們已對(duì)月餅有了一定的了解，并讓幼兒嘗了月餅。

　　2、各種形狀月餅的圖片。

　　2、已畫(huà)好了的月餅的模樣。

　　3、蠟筆、桌墊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解月餅的形狀和口味。

　　1、師提問(wèn)：“小朋友，你們吃過(guò)月餅嗎？你吃過(guò)的月餅是什么形狀嗎？什么味道呢？”（教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片）

　　2、師引導(dǎo)幼兒大膽講述。

　　3、師：我們都吃過(guò)這么多的月餅，那現(xiàn)在就把這些月餅畫(huà)出來(lái)好嗎？

　　二、操作示范與指導(dǎo)。

　　1、出示已畫(huà)有月餅外輪廓的畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒觀察

　　——師：小朋友你們看，老師手上有什么�。靠纯催@個(gè)月餅有什么不一樣？（上面什么都沒(méi)有，就只有月餅的模樣，沒(méi)有顏色呢？）教師：沒(méi)有什么，那我們?cè)撛趺崔k呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)口味選擇油畫(huà)棒涂色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。）

　　2、師示范涂色，幼兒學(xué)習(xí)正確的涂色方法。

　　師：小朋友請(qǐng)看，老師手上的月餅是什么顏色的？是什么味道的月餅？

　�、賹W(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)

　　②學(xué)習(xí)涂色：在涂色時(shí)要順著一個(gè)方向，一筆一筆的涂，不能涂到外面。用力的涂滿整個(gè)月餅。

　　三、香香的月餅送給你。

　　1、展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)涂得好的幼兒。

　　2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　把孩子們涂好顏色的月餅畫(huà)，拍下照片，供幼兒們一起欣賞。

【精選小班教案范文合集五篇】相關(guān)文章：

精選小班美術(shù)教案范文六篇01-26

小班優(yōu)質(zhì)教案-教案02-16

精選小班安全教案九篇01-13

精選小班教案模板五篇02-04

精選小班安全教案3篇01-25

小班小兔乖乖教案合集九篇02-05

小班我愛(ài)你教案合集6篇01-31

小班春天來(lái)了教案合集9篇02-12

小班兒歌教案模板合集6篇02-07

小班我愛(ài)你教案合集八篇01-18