暖色調(diào)的畫小學(xué)美術(shù)教案

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，它與前面兩課一起構(gòu)成了本冊(cè)教材中的色彩雙基教學(xué)單元。學(xué)生在了解了冷暖色和色調(diào)的基礎(chǔ)上，體會(huì)暖色調(diào)帶來(lái)的特殊感受。上一課已畫了冷色調(diào)的風(fēng)景畫，這節(jié)課再來(lái)創(chuàng)作暖色調(diào)的風(fēng)景畫，會(huì)加深對(duì)于色彩的理解，也會(huì)加深對(duì)畫面豐富的色彩層次變化的`感受。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、僭诔浞指惺芘c認(rèn)識(shí)暖色調(diào)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作暖色調(diào)風(fēng)景畫。

　�、诋嫵雠�色調(diào)中豐富的層次變化。

　　二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　（一）課前準(zhǔn)備：

　　教具：范圖、音樂(lè)、調(diào)色工具和材料、白紙等。

　　學(xué)具：調(diào)色工具和材料、白紙等。

　　課時(shí)：1課時(shí)。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)方案

　　●教學(xué)導(dǎo)入：

　　出示一幅暖色調(diào)的范圖，請(qǐng)學(xué)生談感受，由此引出課題。

　　●教學(xué)新授：

　　（1）嘗試調(diào)色，請(qǐng)學(xué)生把圖中的暖色調(diào)出來(lái)。

　　（2）說(shuō)說(shuō)在嘗試的過(guò)程中用到了哪些顏色，以哪些色為主。

　�。�3）老師可演示：在紅色里分別加入少量其他顏色，就會(huì)產(chǎn)生各種不同的紅。

　　●學(xué)生作業(yè)：

　　創(chuàng)作一幅暖色調(diào)的風(fēng)景畫。

　　●作品展示評(píng)價(jià)：

　　與上節(jié)課的冷色調(diào)作品合在一起，舉辦一次小小的畫展。

　　三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：

　　●是否調(diào)出了豐富的暖色？

　　●你畫的暖色調(diào)風(fēng)景是否表達(dá)了自己的感受？

　　●能否用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)作品的感受？

　　●能否大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的意見(jiàn)？

　　四、教師教學(xué)隨筆： 略

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