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《家鄉(xiāng)的特產》教案設計
活動目標：
1.了解家鄉(xiāng)的特產，知道家鄉(xiāng)特產的種類，并深入了解家鄉(xiāng)特產的特點，歷史淵源等。
2.通過調查、交流等活動，提高學生自主探究學習的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。
3.運用調查的方式引導學生學習知識，運用知識的能力，通過對家鄉(xiāng)特產的了解，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動重難點：
學生能把自己搜集的資料、調查的結果進行展示交流，在獲取信息的同時，感情得到升華，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準備：
學生：收集家鄉(xiāng)特產的有關資料、實物
教師：多媒體課件 收集家鄉(xiāng)特產的圖片和其他資料
活動過程：
一、播放視頻，導入新課
播放《微山湖》視頻，提出要求：請大家仔細看，看后告訴老師你從中了解了什么？
生看錄像談從中了解了什么。
師：微山湖就座落在我們的家鄉(xiāng)山東省濟寧市，我們剛才在微山湖僅僅看到了家鄉(xiāng)的部分特產，實際上我們的家鄉(xiāng)地大物博，有著非常豐富的物產，這節(jié)課，我們就一起走進“家鄉(xiāng)的特產”，來了解咱們濟寧的特產。
板書：家鄉(xiāng)的特產
二、交流特產
1、 課前，我們圍繞著家鄉(xiāng)的特產制定了切實可行的調查計劃，并且分小組進行了調查研究，你們小組重點研究了家鄉(xiāng)特產哪方面的知識？
指同學說
板書：種類特點歷史影響
2、 現在，請大家在小組內交流自己的研究成果，選出代表一會進行班內交流。
�、俪鍪緶剀疤崾荆赫f的同學說清楚，說明白，聽的同學認真傾聽，不同意見可以補充。小組長進行歸納梳理。
②小組內交流師巡視
3、班內匯報
匯報交流時形式多樣師生評價
4、剛才大家通過不同的形式，從不同的方面介紹了家鄉(xiāng)的特產，通過大家的交流，對于我們家鄉(xiāng)的特產你有什么感受？
生談感受（表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情）
三、創(chuàng)設情境，展銷產品
大家知道嗎，在每一屆山東壽光(國際)蔬菜博覽會上，展出了國內外蔬菜領域的最新科技成果，各種蔬菜在展覽中大放異彩，吸引了無數的中外游客。為了讓更多的人來了解咱們濟寧的特產，我們現在也來舉辦一個“濟寧特產博覽會”，來宣傳、推銷家鄉(xiāng)的特產，大家想不想參加？
1、你想采用什么形式來展銷我們的特產？
小組內討論做什么，怎么做
指生說
�。ㄔO計廣告語、宣傳畫、編兒歌等等）
出示創(chuàng)作要求：
A、設計要新穎，有創(chuàng)意。
B、能體現特產的獨到之處。
2、自由創(chuàng)作
3、展示優(yōu)秀作品 師生評價
四、總結提升：
同學們的精彩表現讓我們再一次領略到家鄉(xiāng)特產的獨到之處，作為濟寧的一份子，此時，你想說些什么？
交流收獲
小結：作為濟寧的兒女，風景優(yōu)美讓我們感到驕傲，特產豐富更讓我們?yōu)橹院�。有了大家的努力，相信，家鄉(xiāng)的特產也一定會走出國門，走向世界，我們的濟寧明天會變得更加美好。
五、探究實踐
1、 可以了解山東省內有哪些特產以及它們的特點和歷史淵源。
2、 辦一期宣傳家鄉(xiāng)特產的手抄報或剪貼報，評選優(yōu)秀作品張貼在班級文化版面上。下節(jié)課我們繼續(xù)探討。
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