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鉆山洞游戲教案素材（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的鉆山洞游戲教案素材，歡迎閱讀與收藏。
鉆山洞游戲教案素材 1
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
目標(biāo)：
1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、碟片。
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，活動(dòng)前準(zhǔn)備。
將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
�。�1）教師扮演火車(chē)頭，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)。后面幼兒手搭著前面幼兒肩往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)《小火車(chē)》，跳快樂(lè)的火車(chē)舞。
教學(xué)反思：
我首先在游戲中讓幼兒手搭前一個(gè)小朋友的肩，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的`位置，教師還是需要給予幫助的。在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。一提到鉆山洞時(shí)，很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞。由于人太多導(dǎo)致山洞“倒塌“了。于是我抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
鉆山洞游戲教案素材 2
組長(zhǎng)：
小組成員：
【設(shè)計(jì)意圖】小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了有趣的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車(chē)鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走
鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動(dòng)技能
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)開(kāi)火車(chē)的快樂(lè) 【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
環(huán)境準(zhǔn)備：空地或操場(chǎng)
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《健康歌》、《小火車(chē)》、呼啦圈
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解火車(chē)鉆山洞，學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》
【活動(dòng)過(guò)程】
1、 熱身活動(dòng)：幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊，跟著《健康歌》音樂(lè)有節(jié)奏的活動(dòng)全身。重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部和腿部。
2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
�。�1）用呼啦圈當(dāng)做山洞，教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，火車(chē)忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓。”幼兒齊發(fā)“哧―”的聲音，蹲下，游戲重新開(kāi)始。
�。�2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒做火車(chē)頭，其他幼兒都做車(chē)廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到老師說(shuō)“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。
�。�3）幼兒跟著《小火車(chē)》的音樂(lè)用呼啦圈首尾相連做小火車(chē)鉆山洞游戲
4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的'小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。
5、總結(jié)分享自己的感受。
【注意事項(xiàng)】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，遵循循循漸進(jìn)，從易到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。
【活動(dòng)延伸】
畫(huà)出你心目中的小火車(chē)。
鉆山洞游戲教案素材 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒(méi)有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)�！吨改稀分袕�(qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過(guò)冬”的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 實(shí)施策略：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將“小刺猬要過(guò)冬”這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究�；顒�(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握鉆爬的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的`指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬胸飾；拱形門(mén)；爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)；小刺猬的家、筐子；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
1、教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進(jìn)入游戲情境。
2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。
教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1、第一次游戲――創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞――爬過(guò)山路――摘一個(gè)蘋(píng)果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。
2、第二次游戲――創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力
教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞――爬過(guò)山路――摘一個(gè)梨――放回家中。 使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂(lè)。
四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè)趣。
刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。
鉆山洞游戲教案素材 4
游戲目標(biāo)：
1.訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。
2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的'動(dòng)作。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
山洞玩具
游戲方法：
1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2.根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
鉆山洞游戲教案素材 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺）
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
�。�2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的'大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
鉆山洞游戲教案素材 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
2、讓幼兒在游戲中享受快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨(dú)木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動(dòng)過(guò)程
1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片，在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問(wèn)好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎?(好)
4、不過(guò)，我們?nèi)ス麍@的路上要過(guò)獨(dú)木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎?(記住了)
5、好，那我們就出發(fā)吧!
老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過(guò)獨(dú)木橋，鉆山洞，來(lái)到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開(kāi)始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。
9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
10、小結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
可是這一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂孩子們有的'在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。
通過(guò)這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
鉆山洞游戲教案素材 7
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
二、基礎(chǔ)部分
2.組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車(chē)"
（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的`衣服往前走，待聽(tīng)到"火車(chē)到站了"的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。
鉆山洞游戲教案素材 8
活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。
2.幼兒之間合作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
用呼啦圈制作的“山洞”。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。
在歡快的音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的.動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。
2. 基本活動(dòng)。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。
1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞，不能爬。
2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。
（2）幼兒按順序鉆過(guò)山洞。
3、設(shè)計(jì)情節(jié)
教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。
鉆山洞游戲教案素材 9
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空?qǐng)龅?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
玩法：
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的`幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
二、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
三、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。
鉆山洞游戲教案素材 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一定范圍的空曠場(chǎng)地, 貓頭飾, 頭飾、果子
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱。“”鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。“貓”站在風(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽(tīng)到音樂(lè)貓的叫聲后，“”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。教師：這樣捉你們覺(jué)得怎么樣?逃跑有什么好辦法嗎?
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：這次你們碰到了什么問(wèn)嗎? 捉的“”都變成“貓”了，沒(méi)有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?
教師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的`“”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
教師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
鉆山洞游戲教案素材 11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；
3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一球 場(chǎng)地
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；
2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；
3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。
做球上歇息。
�。ǘ┗静糠郑�
1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；
2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。
動(dòng)作方法：按拍球的'后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。
動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。
動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。
動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；
5、 游戲前后高低運(yùn)球。方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。
6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。
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