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大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案 1
一、出示馬手偶導(dǎo)入
1、你見(jiàn)過(guò)奔跑的大馬嗎？馬跑步時(shí)發(fā)出什么樣的聲音？小朋友學(xué)一學(xué)，幼兒模仿馬蹄聲：（說(shuō)噠噠噠噠或邊說(shuō)邊做動(dòng)作）。
2、騎馬的人用什么方法讓馬跑得更快？嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？幼兒模仿:(駕！駕！駕！等)
二、聽(tīng)音樂(lè)，配語(yǔ)言
1、今天了小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一段音樂(lè)，從音樂(lè)里你會(huì)聽(tīng)到熟悉的聲音。
2、這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)的什么地方像馬跑的聲音；什么地方象騎馬人在喊的聲音，如果聽(tīng)出來(lái)可用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)跟音樂(lè)模仿。
3、將幼兒模仿動(dòng)作或語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成圖譜（出示圖譜），幼兒集體隨樂(lè)邊看邊說(shuō)圖譜：
噠噠 噠噠蜻者 噠蚣 駕蚣—頡
4、幼兒看指揮分聲部練習(xí)：一組幼兒發(fā)出馬蹄聲，一組發(fā)出騎馬人在喊的“駕”聲。
三、用樂(lè)器演奏
1、教師敲擊各種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒探索什么樂(lè)器象馬蹄聲，什么樂(lè)器象馬脖子上的鈴聲，哪些樂(lè)器的`聲音可以來(lái)代替騎馬人喊的“駕駕駕”聲呢？
2、幼兒討論好后教師將相應(yīng)的標(biāo)記貼到圖譜下。
3、幼兒學(xué)習(xí)演奏：
（1）從椅子下拿出樂(lè)器，整齊的將樂(lè)器放在腿上。
�。�2）看圖譜練習(xí)打擊。
�。�3）教師做指揮，要求幼兒看指揮跟隨音樂(lè)演奏。
�。�4）交換位置，幼兒練習(xí)演奏。
四、結(jié)束活動(dòng)
小樂(lè)器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè)器送回家吧。
大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒通過(guò)音樂(lè)和打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)奏感和音樂(lè)的美妙。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。
3. 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)節(jié)奏，并能夠和其他幼兒一起合作完成打擊樂(lè)表演。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
1. 教具：大馬頭飾、打擊樂(lè)器（如小鼓、木魚(yú)等）、音樂(lè)播放設(shè)備。
2. 學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套打擊樂(lè)器，如小鼓、木魚(yú)等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓幼兒圍成一個(gè)大圈，一起做些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如跳繩、捉迷藏等，讓幼兒充分活躍起來(lái)。
2. 引入活動(dòng)（5分鐘）：給每個(gè)幼兒發(fā)放一套打擊樂(lè)器，播放一首歡快的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)一起打擊樂(lè)器，感受節(jié)奏感和音樂(lè)的美妙。
3. 主題活動(dòng)（10分鐘）：講解和示范如何正確地使用打擊樂(lè)器，并引導(dǎo)幼兒一起完成一首打擊樂(lè)曲目《大馬大馬告訴我》。在演奏過(guò)程中，適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 展示活動(dòng)（5分鐘）：讓幼兒分成小組，每組選擇一首自己喜歡的音樂(lè)，用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，并邀請(qǐng)其他幼兒來(lái)觀看和評(píng)價(jià)。
五、課后反思及拓展延伸
這次活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了音樂(lè)的.魅力，他們?cè)诨顒?dòng)中積極地探索和嘗試，通過(guò)自己的努力，成功地完成了打擊樂(lè)表演。同時(shí)，也意識(shí)到有些幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的使用還不夠熟練，需要在今后的活動(dòng)中多加練習(xí)和指導(dǎo)。另外，在團(tuán)隊(duì)合作方面，有些幼兒還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更多有趣的教育方法和活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受樂(lè)曲活潑歡快的風(fēng)格，并看圖譜創(chuàng)編身體動(dòng)作。
2. 嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 音樂(lè)播放設(shè)備。
2. 打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、雙響筒、沙錘等）。
3. 圖譜（馬蹄聲、甩馬鞭聲）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
師：今天老師帶你們到大草原去好嗎？請(qǐng)幼兒找個(gè)位子坐下來(lái)。播放馬蹄聲，讓幼兒模仿馬蹄聲（噠噠噠）。提問(wèn)：如果想讓馬跑得快點(diǎn)怎么辦？（打鞭、嘴里喊駕駕駕）。
2. 欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑歡快的風(fēng)格（5分鐘）
播放音樂(lè)《大馬大馬告訴我》，讓幼兒閉上眼睛聆聽(tīng)，并提問(wèn)：從這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么？（預(yù)設(shè)：馬跑的聲音；騎馬人揮馬鞭）。再聽(tīng)一遍音樂(lè)，出示圖譜，讓幼兒理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容。
3. 學(xué)習(xí)節(jié)奏（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展示節(jié)奏，并嘗試用圖譜上的“噠噠噠”和“駕駕駕”聲音來(lái)表示馬跑和騎馬人揮鞭子。
4. 玩轉(zhuǎn)樂(lè)器（10分鐘）
讓幼兒選擇打擊樂(lè)器，并引導(dǎo)他們探索什么樂(lè)器像馬蹄聲，什么樂(lè)器像馬脖子上的鈴聲，哪些樂(lè)器的聲音可以來(lái)代替騎馬人喊的“駕駕駕”聲。幼兒討論好后，教師將相應(yīng)的標(biāo)記貼到圖譜下。幼兒學(xué)習(xí)演奏，看圖譜練習(xí)打擊，教師做指揮，要求幼兒看指揮跟隨音樂(lè)演奏。交換位置，幼兒練習(xí)演奏。
5. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
告訴幼兒小樂(lè)器累了，該休息了，一起把小樂(lè)器送回家。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒對(duì)打擊樂(lè)器有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，他們學(xué)會(huì)了如何使用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，并在演奏中體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在打擊樂(lè)器的使用上還需要更多的`練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，提升自己的綜合能力。
大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒通過(guò)音樂(lè)和打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)奏感和音樂(lè)的美妙。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。
3. 激發(fā)幼兒的`好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教具：大馬頭飾、打擊樂(lè)器（如小鼓、木魚(yú)等）、音樂(lè)播放設(shè)備。
2. 學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套打擊樂(lè)器，如小鼓、木魚(yú)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓幼兒圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如跳繩、捉迷藏等，讓幼兒充分活躍起來(lái)。
2. 引入活動(dòng)（5分鐘）：教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一套打擊樂(lè)器，播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)一起打擊樂(lè)器，感受節(jié)奏感和音樂(lè)的美妙。
3. 主題活動(dòng)（10分鐘）：
教師講解和示范如何正確地使用打擊樂(lè)器。
引導(dǎo)幼兒一起完成一首打擊樂(lè)曲目《大馬大馬告訴我》。
演奏過(guò)程中，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 展示活動(dòng)（5分鐘）：讓幼兒分成小組，每組選擇一首自己喜歡的音樂(lè)，用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，并邀請(qǐng)其他幼兒來(lái)觀看和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)節(jié)奏，并能夠和其他幼兒一起合作完成打擊樂(lè)表演。
課后反思及拓展延伸：
在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更多有趣的教育方法和活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，提升自己的綜合能力。
大馬大馬告訴中班打擊樂(lè)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受樂(lè)曲活潑歡快的風(fēng)格，體驗(yàn)打擊樂(lè)的樂(lè)趣。
2. 學(xué)習(xí)辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn)，并與打擊樂(lè)器的音色相比較。
3. 遵守打擊樂(lè)活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教具：打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、雙響筒、沙錘等）、音樂(lè)播放設(shè)備、圖譜。
2. 學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情境導(dǎo)入：
教師：“今天老師帶你們到大草原去好嗎？”
播放馬蹄聲，提問(wèn)：“馬蹄發(fā)出的聲音是什么樣的.？”幼兒模仿馬蹄聲。
提問(wèn)：“如果想讓馬跑得快點(diǎn)怎么辦？”幼兒模仿騎馬甩鞭子的聲音。
2. 欣賞音樂(lè)：
播放音樂(lè)《大馬大馬告訴我》，提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么聲音？”
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容。
3. 學(xué)習(xí)節(jié)奏：
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏，并嘗試用肢體動(dòng)作展示節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒用圖譜練習(xí)打擊節(jié)奏。
4. 打擊樂(lè)演奏：
教師介紹打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒選擇適合的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲和甩鞭聲。
幼兒看圖譜練習(xí)打擊，教師指揮。
交換樂(lè)器進(jìn)行演奏，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的樂(lè)器。
5. 結(jié)束活動(dòng)：
教師：“小樂(lè)器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè)器送回家吧�！�
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握打擊樂(lè)的節(jié)奏，并能用合適的樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
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