小班1和許多游戲教案（通用8篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班1和許多游戲教案，歡迎大家分享。

　　小班1和許多游戲教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒初步認(rèn)識一和許多，并了解它們的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的.能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　花籃一只，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。解放軍圖片一長、

　　活動過程

　　一、出示花籃，請每個(gè)幼兒拿一朵小紅花

　　1、教師提問：a、老師的花籃里有什么？（紅花）

　　b、這個(gè)花籃里有多少花？（許多）

　　請幼兒多說幾次（有許多）

　　2、請幼兒在花籃里拿一朵花（強(qiáng)調(diào)只能拿一朵）

　　全部拿完以后問：小朋友拿了幾朵花？

　　3、教師小結(jié)：剛才花籃里有許多花，現(xiàn)在還有花嗎？（沒有）每個(gè)小朋友手里有幾朵花（一朵）每個(gè)小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了，許多紅花已經(jīng)分成一朵一朵了。

　　二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。

　　小朋友們熱愛解放軍叔叔，我們把紅

　　花送給解放軍叔叔。（請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導(dǎo)幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請幼兒一個(gè)一個(gè)的送紅花，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一朵紅花）

　　教師小結(jié)：每個(gè)小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來就有許多紅花。

　　三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。

　　a、請幼兒仔細(xì)觀察圖片。

　　b、請幼兒區(qū)別說出一和許多。

　　c、請幼兒集體回答，然后請幼兒個(gè)別回答。

　　d、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個(gè)，什么東西有許多。

　　小班1和許多游戲教案 2

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

　　二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。

　　難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

　　三、 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

　　小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

　　四、 設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

　　五、 流程設(shè)計(jì)：

　　提出問題——>嘗試活動——>反饋討論——>提高嘗試

　　教學(xué)手段：師講——>個(gè)別游戲——>師生討論——>集體游戲

　　（一）、提出問題——>嘗試活動：

　　師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。

　　出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。

　�。ǘ�）、提出問題——>嘗試活動——>反饋討論：

　　師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶回來（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）

　　剛才家里沒有小雞，現(xiàn)在怎么了？（許多小雞）

　　師：雞媽媽要和我們來玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的.蛋是彩色的蛋蛋）。

　　交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

　　師：（請每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

　　請幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

　�。ㄈ�）、提高嘗試：

　　1、 師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了�！保ㄓ變河螒颍�

　　師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

　　師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。

　　2、 師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

　�。ㄋ模�、講評：

　　1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

　　2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

　　小班1和許多游戲教案 3

　　活動目的：

　　孩子認(rèn)識數(shù)是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過此項(xiàng)游戲，使孩子會區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

　　3歲左右的孩子對1和許多的理解，總是同實(shí)踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動中運(yùn)用多種感官，親身體驗(yàn)。

　　活動工具：

　　一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……

　　活動步驟：

　　1、家長將物品放在桌上，請孩子看看哪些東西是一個(gè)？哪些是許多？如提問：“蘋果有幾個(gè)？”“小汽車有多少輛？”（許多輛）

　　2、請孩子找出哪些物品是“1”的，如提問：“哪些東西是1個(gè)，請你找出來？”

　　再找出哪些物品是許多。

　　3、要求孩子一邊拿物品，一邊用語言表達(dá)，如“我拿了一個(gè)蘋果�！薄拔夷昧艘粋�(gè)娃娃。”“我拿了許多梨。”……

　　活動游戲的.變化： 游戲可更換不同的物品，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后，可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，如1張桌子，許多椅子，1臺電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

　　總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長只要做有心人，就一定能達(dá)到教育的目的。

　　小班1和許多游戲教案 4

　　一、活動目標(biāo)

　　初步感知 “1” 和 “許多” 的數(shù)量關(guān)系，能區(qū)分單個(gè)水果和多個(gè)水果。

　　積極參與水果分類游戲，提升動手操作能力和語言表達(dá)能力。

　　感受水果主題游戲的樂趣，樂于與同伴分享游戲體驗(yàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各 10 個(gè)，兩個(gè)貼有 “1 個(gè)水果”“許多水果” 的籃子，水果圖片若干；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識常見水果的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動過程

　　情境導(dǎo)入：水果王國邀請函（5 分鐘）

　　教師手持水果王國邀請函，用生動的語言吸引幼兒：“小朋友們，今天水果王國的國王邀請我們?nèi)プ隹�，國王說路上會遇到很多水果朋友，我們一起去找找吧！” 隨后拿出裝有水果的神秘箱子，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　感知 “1” 和 “許多”：摸水果游戲（8 分鐘）

　　請幼兒輪流從箱子里摸水果，每次摸出后提問：“你摸出了幾個(gè)水果呀？”（引導(dǎo)幼兒說出 “1 個(gè)”），將幼兒摸出的' 1 個(gè)水果依次擺放在桌上，待所有水果摸完后提問：“現(xiàn)在桌上有多少個(gè)水果啦？”（引導(dǎo)幼兒說出 “許多個(gè)”）。通過反復(fù)操作，幫助幼兒初步感知 “1” 和 “許多” 的區(qū)別。

　　鞏固練習(xí)：水果分類小任務(wù)（10 分鐘）

　　出示兩個(gè)不同標(biāo)識的籃子，講解游戲規(guī)則：“我們要幫水果寶寶回家，一個(gè)水果寶寶住一個(gè)小房子（指 “1 個(gè)水果” 籃子），許多水果寶寶住一個(gè)大房子（指 “許多水果” 籃子）。” 請幼兒分組進(jìn)行分類操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：“我把 1 個(gè)蘋果放進(jìn)小房子里”“我把許多香蕉放進(jìn)大房子里”。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：分享水果（7 分鐘）

　　教師將水果分發(fā)給幼兒，每人 1 個(gè)，引導(dǎo)幼兒說：“我有 1 個(gè)水果�！� 隨后鼓勵(lì)幼兒與同伴分享，感受 “許多水果” 的快樂，結(jié)束活動。

　　小班1和許多游戲教案 5

　　一、活動目標(biāo)

　　能在玩具游戲中區(qū)分 “1” 和 “許多”，理解 “許多” 是由多個(gè) “1” 組成的。

　　愿意參與玩具整理游戲，培養(yǎng)初步的秩序感和合作意識。

　　在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：積木、玩偶、汽車玩具各 20 個(gè)，貼有 “1 個(gè)玩具”“許多玩具” 的收納盒若干；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩玩具和整理玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動過程

　　導(dǎo)入：玩具樂園開業(yè)啦（5 分鐘）

　　教師播放歡快的音樂，展示各種玩具：“今天玩具樂園開業(yè)啦，里面有好多好玩的玩具，小朋友們想不想和玩具一起做游戲呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察玩具，激發(fā)參與興趣。

　　探索 “1” 和 “許多”：玩具配對游戲（10 分鐘）

　　將幼兒分成小組，每組發(fā)放若干玩具，教師示范：“我拿出 1 個(gè)積木，誰能再拿出 1 個(gè)積木和我配對呀？” 幼兒操作后，教師提問：“現(xiàn)在我們有幾個(gè)積木啦？”（引導(dǎo)幼兒說出 “2 個(gè)”），繼續(xù)增加玩具數(shù)量，直到有 “許多” 玩具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) “許多” 是由多個(gè) “1” 組成的'。

　　游戲鞏固：玩具回家大作戰(zhàn)（12 分鐘）

　　設(shè)置玩具散落的場景，說：“玩具寶寶們玩累了，想回家啦，我們一起幫它們找家吧！” 講解規(guī)則：“1 個(gè)玩具寶寶要回自己的小家（“1 個(gè)玩具” 收納盒），許多玩具寶寶要回大家（“許多玩具” 收納盒）�！� 幼兒分組合作整理玩具，教師觀察并引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分 “1” 和 “許多”，對表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)。

　　結(jié)束：玩具分享會（8 分鐘）

　　請每組幼兒展示整理好的玩具，說說自己整理了 “1 個(gè)” 還是 “許多” 玩具，隨后鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具，體驗(yàn)分享的快樂，活動結(jié)束。

　　小班1和許多游戲教案 6

　　一、活動目標(biāo)

　　借助小動物形象，進(jìn)一步感知 “1” 和 “許多” 的數(shù)量特征，能準(zhǔn)確說出數(shù)量。

　　積極參與小動物找朋友游戲，提升反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

　　喜歡小動物，培養(yǎng)愛護(hù)小動物的.情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小狗、小貓圖片各 15 張，“1 只小動物”“許多小動物” 標(biāo)識牌各 2 個(gè)，草地背景圖 1 張；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見小動物的外形特征。

　　三、活動過程

　　情境導(dǎo)入：小動物的家（6 分鐘）

　　教師展示草地背景圖，說：“在這片美麗的草地上，住著許多小動物，今天它們想找朋友一起玩，我們幫它們找找吧！” 隨后逐一出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

　　感知數(shù)量：小動物排隊(duì)（9 分鐘）

　　將 1 只小雞圖片貼在背景圖上，提問：“草地上有幾只小雞呀？”（引導(dǎo)幼兒說 “1 只”），接著再貼多只小雞圖片，提問：“現(xiàn)在有多少只小雞啦？”（引導(dǎo)幼兒說 “許多只”）。用同樣的方式展示小狗、小貓圖片，幫助幼兒反復(fù)感知 “1” 和 “許多”。

　　游戲環(huán)節(jié)：小動物找朋友（12 分鐘）

　　給幼兒發(fā)放小動物圖片，每人 1 張，教師手持 “1 只小動物” 標(biāo)識牌，說：“持有 1 只小動物圖片的小朋友站到我這邊來！” 手持 “許多小動物” 標(biāo)識牌時(shí)，說：“現(xiàn)在請大家把圖片放在一起，變成許多小動物，站到這邊來！” 反復(fù)進(jìn)行游戲，還可增加難度，讓幼兒根據(jù)標(biāo)識牌自主分組，教師及時(shí)指導(dǎo)。

　　結(jié)束：小動物聯(lián)歡會（8 分鐘）

　　播放動物叫聲音樂，幼兒手持小動物圖片，圍成圓圈做游戲，邊做動作邊說：“1 只小雞嘰嘰嘰，許多小雞真熱鬧！” 在歡快的氛圍中結(jié)束活動。

　　小班1和許多游戲教案 7

　　一、活動目標(biāo)

　　結(jié)合圖形認(rèn)知，區(qū)分 “1” 個(gè)圖形和 “許多” 個(gè)圖形。

　　能參與圖形分類和拼搭游戲，發(fā)展空間想象力和動手能力。

　　感受圖形與數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、正方形、三角形卡片各 30 張，“1 個(gè)圖形”“許多圖形” 分類板各 3 塊，圖形拼搭范例（如小房子、小汽車）；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識圓形、正方形、三角形。

　　三、活動過程

　　導(dǎo)入：圖形寶寶來做客（5 分鐘）

　　教師出示各種圖形卡片，用擬人化的語言說：“圖形寶寶們聽說小班的小朋友很聰明，今天特地來做客，我們和它們打個(gè)招呼吧！” 引導(dǎo)幼兒說出圖形名稱，激發(fā)興趣。

　　感知 “1” 和 “許多”：圖形數(shù)一數(shù)（10 分鐘）

　　教師拿出 1 張圓形卡片，提問：“這是幾個(gè)圖形寶寶呀？”（幼兒回答 “1 個(gè)”），隨后拿出多張小圓形卡片，放在一起提問：“現(xiàn)在有多少個(gè)圓形寶寶啦？”（幼兒回答 “許多個(gè)”）。用同樣的方式展示正方形、三角形卡片，幫助幼兒鞏固認(rèn)知。

　　游戲鞏固：圖形分類與拼搭（13 分鐘）

　　圖形分類：出示分類板，講解規(guī)則：“我們要幫圖形寶寶分類，1 個(gè)圖形寶寶放在‘1 個(gè)圖形’板上，許多圖形寶寶放在‘許多圖形’板上�！� 幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　圖形拼搭：展示拼搭范例，說：“我們用 1 個(gè)圓形和許多正方形可以拼搭小房子，大家也來試試吧！” 幼兒自由拼搭，鼓勵(lì)幼兒邊拼邊說用了 “1 個(gè)” 什么圖形和 “許多” 什么圖形。

　　結(jié)束：圖形展示會（7 分鐘）

　　請幼兒展示自己的'拼搭作品，介紹作品中 “1” 和 “許多” 圖形的使用情況，教師給予肯定和表揚(yáng)，活動結(jié)束。

　　小班1和許多游戲教案 8

　　一、活動目標(biāo)

　　發(fā)現(xiàn)生活中 “1” 和 “許多” 的數(shù)量現(xiàn)象，能舉例說明。

　　參與日常物品游戲，提升觀察能力和生活認(rèn)知能力。

　　感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對生活的熱愛。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水杯、毛巾、書本等日常物品各 10 件，“1 件物品”“許多物品” 展示架各 2 個(gè)；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對班級日常物品有一定認(rèn)識。

　　三、活動過程

　　導(dǎo)入：尋找生活中的數(shù)學(xué)（6 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒觀察班級環(huán)境，說：“在我們的班級里，藏著很多數(shù)學(xué)秘密，比如物品的數(shù)量，今天我們就一起來尋找‘1’和‘許多’吧！” 引導(dǎo)幼兒初步觀察身邊物品。

　　探索感知：日常物品數(shù)一數(shù)（10 分鐘）

　　教師拿出 1 個(gè)水杯，提問：“這是幾個(gè)水杯呀？”（幼兒說 “1 個(gè)”），隨后指向班級的水杯架：“水杯架上有多少個(gè)水杯呀？”（幼兒說 “許多個(gè)”）。用同樣的方式引導(dǎo)幼兒觀察毛巾、書本等物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中 “1” 和 “許多” 的.存在。

　　游戲環(huán)節(jié)：物品配對與整理（12 分鐘）

　　物品配對：給幼兒發(fā)放 1 件日常物品，如 1 個(gè)水杯，讓幼兒尋找班級里 “許多” 個(gè)相同的物品，進(jìn)行配對，邊配對邊說：“我有 1 個(gè)水杯，班級里有許多水杯�！�

　　物品整理：設(shè)置物品雜亂的場景，說：“物品寶寶亂啦，我們幫它們整理好吧！1 件物品放在‘1 件物品’架上，許多物品放在‘許多物品’架上�！� 幼兒合作整理，教師引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。

　　結(jié)束：分享發(fā)現(xiàn)（7 分鐘）

　　請幼兒分享自己在生活中發(fā)現(xiàn)的 “1” 和 “許多”，如 “家里有 1 張桌子，許多椅子”，教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找生活中的 “1 和許多”，活動結(jié)束。

【小班1和許多游戲教案】相關(guān)文章：

認(rèn)識“1”和“許多”小班教案05-22

認(rèn)識1和許多小班教案07-24

小班數(shù)學(xué)“1”和“許多”教案07-17

“1”和“許多”教案04-26

《1和許多》教案05-16

《“1”和“許多”》教案07-18

《1和許多》教案07-31

小班數(shù)學(xué)“1”和“許多”教案及反思04-16

小班數(shù)學(xué)教案1和許多05-25

小班數(shù)學(xué)1和許多教案10-01