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忘不了的話(huà)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的忘不了的話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了的話(huà)作文1
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。我的靈魂在一次上課中被老師的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)了。
老師站在講臺(tái)正在講課，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，只有我與同位趴在桌子上聊天。我們聊了未來(lái)，聊了過(guò)去，但是沒(méi)聽(tīng)老師講的課。我往上抬頭的時(shí)候，老師瞪了我一眼。我不知所措趕緊停止了交談，認(rèn)真的上了課。
老師是辛勤的.園丁，我們這些同學(xué)是花朵。等我們這些花朵渴了，老師就要不辭辛勞的為我們澆水。
老師等了我一眼，我認(rèn)真上了課。可是，沒(méi)過(guò)多久，我與同位又開(kāi)始聊天了。老師注意到我了，但是忙著上課，沒(méi)時(shí)間批評(píng)我，便給了我一個(gè)眼神。我又認(rèn)真上課了。如此重復(fù)了好幾次。你看，我好比花朵，老師給我的眼神就是我需要的水。
這節(jié)課上完，老師把我們倆人叫到辦公室，氣憤的說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，不學(xué)習(xí)就沒(méi)工作。你不能受你同位的影響，你要把你容易受環(huán)境干擾的毛病改掉。學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不好的痛苦是一輩子的……”
我回到了教室，反思了一下，老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯(cuò)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)痛苦一輩子。
忘不了的話(huà)作文2
四年級(jí)第二周周末的中午，我查資料時(shí)，經(jīng)不住手機(jī)的誘惑，就一直玩游戲。時(shí)間悄悄地流逝了，但我的資料一點(diǎn)也沒(méi)查。后來(lái)，爸爸來(lái)檢查我的完成情況，發(fā)現(xiàn)我在玩游戲，就懲罰我一個(gè)學(xué)期都不能獨(dú)自使用任何電子產(chǎn)品。
最開(kāi)始的幾個(gè)星期里，我悶悶不樂(lè)：為什么大人可以玩手機(jī)，而我卻不可以？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我很不開(kāi)心，就安慰我，試圖讓我快樂(lè)起來(lái)，可是他們想盡了辦法也只是徒勞。
一天晚上，媽媽好像看出了我的心思，就問(wèn)我：“孩子，你是不是不知道你爸爸為什么不讓你玩手機(jī)？”我使勁地?fù)u點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)橥媸謾C(jī)不但對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，而且長(zhǎng)期使用手機(jī)的話(huà)屏幕的輻射會(huì)傷害你的眼睛，還會(huì)讓你變孤僻，朋友們也有可能與你疏遠(yuǎn)，失去童年的.樂(lè)趣。別讓手機(jī)控制了你的喜怒哀樂(lè)。再說(shuō)了，現(xiàn)在你還是學(xué)習(xí)階段，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)你的生命�。 眿寢尩脑�(huà)，解開(kāi)了我心里的迷團(tuán)，也理解了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了電子產(chǎn)品的誘惑，并且在爸爸媽媽的陪伴下逐漸愛(ài)上了閱讀。我要感謝媽媽的指導(dǎo)，感謝她讓我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的方法有很多，閱讀就是其中一種。我要多閱讀，在閱讀中找到更多的快樂(lè)。
忘不了的話(huà)作文3
小時(shí)候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬(wàn)分緊張。
那天，幼兒園的小朋友都在準(zhǔn)備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……
我看著別人都在慌慌張張的準(zhǔn)備，好讓自己給評(píng)委和家長(zhǎng)留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過(guò)來(lái)告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會(huì)，而且記住了自己的位置，知道表演時(shí)要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來(lái)表演好這個(gè)節(jié)目。”我說(shuō)：“嗯，老師，我一定會(huì)努力表演好節(jié)目的。”老師說(shuō)：“好了，快去準(zhǔn)備吧，祝你好運(yùn)！加油！”
老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我一直記在心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒白己說(shuō)：“努力就好�！�
當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我看到了那個(gè)鼓勵(lì)我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時(shí)，我又想起她對(duì)我說(shuō)那些話(huà)，我竟然不緊張了。我表演完下臺(tái)時(shí)，那位老師對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你表現(xiàn)的`真好�！�
從此以后，老師對(duì)我說(shuō)的這些話(huà)我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話(huà)，我就會(huì)把心寬下來(lái)，面對(duì)一切困難。
忘不了的話(huà)作文4
我總忘不了那句話(huà)。還記得8歲那年，我和爸爸去商場(chǎng)購(gòu)物，那天，發(fā)生了一件事，爸爸對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，那句話(huà)含義深刻，使我總忘不了那句話(huà)。
那個(gè)商場(chǎng)可真大！當(dāng)我們剛走到“零食區(qū)”的前面，我大叫了一聲：“啊！”就滑倒了。低頭一看，有東西在地上閃閃發(fā)光。這東西好漂亮呀！原來(lái)是一枚金戒指。它的上面還鑲了幾顆小鉆石呢！正當(dāng)我看的“好生歡喜”時(shí)，爸爸就覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪了。等了一下，爸爸一下子就“茅塞頓開(kāi)”了，他想：這又不是“珠寶區(qū)”，怎么會(huì)有珠寶呢？再說(shuō)，珠寶區(qū)也不會(huì)有人故意扔掉，這東西肯定是有主人的。
于是，爸爸說(shuō)：
“孩子，你得把它交給工作人員。”
“為什么？”我大聲說(shuō)到，“我撿的就是我的！”
“孩子，你仔細(xì)想想，這個(gè)地方是一定不會(huì)有金戒指的，這個(gè)東西一定是某個(gè)人丟的。”爸爸用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)到。
“那個(gè)人一定很著急，對(duì)嗎？”我焦急的問(wèn)到。
“是的.，孩子�！卑职终f(shuō)，“他一定非常著急。不是自己的東西不要拿。”
“那么，我馬上把它交給工作人員！”我說(shuō)完，便飛快地跑向柜臺(tái)。
至今，爸爸的那句話(huà)讓我受益無(wú)窮。我總忘不了那句話(huà)。
忘不了的話(huà)作文5
在一個(gè)度日如年的一天中，是你在我的身邊給了我溫暖，讓我永生難忘�！}記
“唉，估計(jì)這次考試又要考不好了�！蔽覔�(dān)心的想。“丁零零”上課鈴聲響了。老師也跟著鈴聲的節(jié)奏踏進(jìn)了教室。我在意的不是步伐，而是老師手中的一摞厚厚的考卷。此時(shí)此刻，我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。接下來(lái)，我的擔(dān)心確實(shí)是對(duì)的：我這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅的好學(xué)生，竟然只考78分！我閉上雙眼，強(qiáng)迫自己不要去想這件事�？蓾M(mǎn)是叉叉的試卷浮現(xiàn)在腦海中�！岸×懔恪庇窒抡n了，我無(wú)精打采地趴在課桌上，我一時(shí)反常的動(dòng)作，吸引了同班同學(xué)潤(rùn)杰的注意。
他走到桌前，關(guān)心地問(wèn)：“你今天怎么了，是不是有什么煩心事？”“嗯。”我有氣無(wú)力地說(shuō)了一個(gè)字。之后，我便把我考試不好的事情告訴了他，“你見(jiàn)過(guò)一只股票能一直漲嗎？你見(jiàn)過(guò)一支足球隊(duì)永遠(yuǎn)不輸球嗎？你有見(jiàn)過(guò)有人考試從沒(méi)考砸過(guò)嗎？”“沒(méi)有�！蔽一亓艘痪�。他拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)有人能一輩子走運(yùn)，也沒(méi)有人會(huì)一輩子倒霉，關(guān)鍵是要靠自己的努力。你努力了，即使失敗了也沒(méi)關(guān)系！”我緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角露出了一絲微笑。
你的'話(huà)，就像冬日里的太陽(yáng)，驅(qū)散了心里的寒冷，令我恢復(fù)了信心。我永遠(yuǎn)都忘不了你的話(huà)。
忘不了的話(huà)作文6
老師，是人們生命的技術(shù)工程師。我的靈魂在一次授課中被老師的語(yǔ)句鼓勵(lì)了。
老師立在演講臺(tái)已經(jīng)授課，學(xué)生們都全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，只有我自己與同位趴在桌子上閑聊。大家聊了將來(lái)，聊了以往，可是沒(méi)聽(tīng)老師講的課。我往上面仰頭的情況下，老師瞪了我一眼。我手足無(wú)措趕快終止了溝通交流，用心的上課。
老師是像媽媽一樣，大家這種同學(xué)們是花朵。等大家這種花朵口渴了，老師就需要任勞任怨的為大家澆灌。
老師等了我一眼，我用心上課。但是，沒(méi)多久，我和同位又剛開(kāi)始閑聊了。老師注意到我了，可是忙著授課，沒(méi)空指責(zé)我，便給了我一個(gè)目光。我又用心上課的時(shí)候。這般反復(fù)了好幾回。你看看，我如同花朵，老師幫我的目光是我必須的'水。
這節(jié)課上完，老師把我倆人叫到公司辦公室，氣惱的說(shuō)：“如今高新科技發(fā)展，不學(xué)習(xí)就沒(méi)工作。你不能受你同位的危害，你需要將你非常容易受自然環(huán)境影響的問(wèn)題改正。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的痛苦是臨時(shí)的，學(xué)不太好的痛苦是一輩子的……”
我返回了課室，思考了一下，老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)有錯(cuò)，不努力學(xué)習(xí)就會(huì)痛苦一輩子。
忘不了的話(huà)作文7
“我相信你！”是一句多么振奮人心的話(huà)，僅僅四個(gè)字就足以溫暖人心。
——題記
考試是每個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯最常見(jiàn)的事兒了。盡管早已見(jiàn)怪不怪，但當(dāng)知曉這件事時(shí)，還難免有一些緊張。
“下周就是起步考試了。你們老師要求我們這些家長(zhǎng)監(jiān)督你們復(fù)習(xí)�！眲偺みM(jìn)家門(mén)，媽媽的.話(huà)語(yǔ)便直“沖”我而來(lái)，我耷拉著腦袋，慢吞吞地脫下鞋，從門(mén)口步進(jìn)書(shū)房。
媽媽見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到我那句歡快的“我回來(lái)了”，便問(wèn)了一句“怎么了？心情不好？”我沒(méi)回答，“轟”的一聲關(guān)上了房門(mén)。
“出來(lái)吃飯！”我應(yīng)了一聲，便又走了出來(lái)。在飯桌上，媽媽又詢(xún)問(wèn)我的心情，“模擬考沒(méi)考好�！蔽也磺椴辉�，便模糊地回答了，可還是被媽媽聽(tīng)清了，“沒(méi)考好不礙事，可下周就期末考了�！薄澳M考都考不好，期末更不會(huì)好了。”我?guī)е煅实恼Z(yǔ)氣�！胺判�，我相信你！”媽媽肯定地看著我，眼神中沒(méi)有閃過(guò)一絲不確定，我也應(yīng)該相信我自己呀，只要弄清這次錯(cuò)的原因，多加細(xì)心，我不信期末考不會(huì)好！
轉(zhuǎn)眼間就到了期末考，我踏著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了考場(chǎng)，那一句“我相信你”又環(huán)繞在我的耳邊，只不過(guò)這句這次后面多了一句：“我也相信我自己！”
“我相信你”是一句多么能溫暖人心的話(huà)，僅僅四個(gè)字就可以滋潤(rùn)一片心田。
忘不了的話(huà)作文8
媽媽每次都說(shuō)一句話(huà)，我受傷時(shí)、闖禍時(shí)，做好事時(shí)，媽媽會(huì)給我不一樣的眼神，受傷時(shí)媽媽會(huì)眼汪汪，闖禍時(shí)，媽媽會(huì)兇神惡煞，做好事時(shí)，媽媽會(huì)笑瞇瞇（我想不出其他詞語(yǔ)）唯獨(dú)只有說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻不一樣，在下面的故事中你會(huì)知道是為什么話(huà)。
這次是受傷時(shí)，在我二年級(jí)不同冊(cè)數(shù)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲：鬼抓人。我躲在學(xué)校圍墻旁的草叢。有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，我向旁邊一跑，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，我向旁邊一跑，突然我的頭撞到了圍欄。王老師一看，立刻打電話(huà)給妹妹，妹妹把我送到最近的醫(yī)院，足足縫了四針，我頭上四面八方都是紗布。
這時(shí)媽媽說(shuō)了一句話(huà)：“還在不論你是受傷時(shí)，闖禍時(shí)，做好事時(shí)，都要小心都要小心翼翼的點(diǎn)�！边@一句話(huà)深深地刻在我約，媽媽快你真好，我長(zhǎng)大一定感激你，你要說(shuō)“媽媽萬(wàn)歲萬(wàn)歲。
這句話(huà)仿佛是一束溫暖的'陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，滲透高等學(xué)府啦啦操舞蹈的回音。這句話(huà)改變了我對(duì)人生的看法，深深的鐫刻在我心里。
媽媽?zhuān)阏媛?tīng)，我長(zhǎng)大一點(diǎn)滲透你，我希望要媽媽萬(wàn)歲萬(wàn)歲！
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