學校學生管理制度15篇
隨著社會不斷地進步，各種制度頻頻出現(xiàn)，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學校學生管理制度，歡迎閱讀與收藏。
學校學生管理制度1
為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范學生攜帶課外讀物進校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學校根據(jù)實際需要做好學生攜帶課外讀物進校園日常管理制度。
一、選好讀物
1．要依據(jù)《小學生讀書活動方案》中所列出的書目與相關(guān)內(nèi)容，組織學生閱讀。
2. 開展與語文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學年開學前依據(jù)上級相關(guān)部門規(guī)定，布置學生完成本學期必讀書目的購買。對選讀書目，要根據(jù)學生與班級實際，組織學生購買。對本地圖書市場上沒能的書種，教師要想方設(shè)法幫學生聯(lián)系，讓學生自行購買。每班選讀書本數(shù)每種不少于班級生數(shù)的三分之一。
二、落實時間
1.落實統(tǒng)一指導(dǎo)的時間。
每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導(dǎo)課激發(fā)學生的.閱讀熱情，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。要讓學生按時完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。
2.落實學生自由閱讀的時間。
每天實行晨讀。學生在上午到校至上課時間為學生自由讀書時間。讀書期間由班級學生自主管理，班主任教師巡視，負責學生讀書時的解疑答難。
三、開展活動
1. 開展好班級讀書活動。每班每周要開展一次讀書成果或方法交流活動。
2.開展好年級組讀書活動。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動。
3.開展好校級讀書活動。校級活動主要為：讀書征文活動、與讀書相關(guān)的繪畫競賽、讀書卡、手抄報等活動。校級活動開展要有方案、組織過程等。
四、活動管理
加強過程管理，做好檢查、評定與活動組織等工作。實行校級、年級、班級三級管理與部門的分工協(xié)作管理。
學校學生管理制度2
為了學校教育的多元化發(fā)展，推動學校校園內(nèi)拓展型課程的開設(shè)，鼓勵教職工參與學生的課外教育活動，促進學生全面發(fā)展，制訂石筍中學各類課外小組活動制度。
本“學生課外活動小組管理制度”適合學校教務(wù)處、德育室及教研組等有關(guān)部門開設(shè)的'各類以學生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。
1、每學期開學初，學校會同教務(wù)處、德育室，根據(jù)上級部門（包括青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心、區(qū)教育局、區(qū)體育局、區(qū)教研室）部門的新學期工作指導(dǎo)意見，結(jié)合學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校自身的發(fā)展特點，在集中體育組、藝術(shù)、科技總輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，制訂出本學期課外活動小組開設(shè)計劃后，由相關(guān)單位和負責人具體落實。
2、體育教研組長負責體育類活動小組的活動安排和指導(dǎo)，科技、藝術(shù)總輔導(dǎo)員負責科技、藝術(shù)類活動小組的指導(dǎo)，學校類的活動小組由教務(wù)處具體負責。所有活動小組都應(yīng)確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計劃、有步驟地進行。
3、期未結(jié)束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內(nèi)容完成），輔導(dǎo)老師應(yīng)將本小組的活動記載交主管領(lǐng)導(dǎo)（總輔導(dǎo)員、體育教研組長或教務(wù)處、德育室）存檔。
4、每學期結(jié)束時，由校長室會同教務(wù)處、德育室將本學期各活動小組的活動情況進行總結(jié)、表彰。
學校學生管理制度3
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。
2、學校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。
4、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
6、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學生坐、立、讀、寫的'姿勢及眼保健操的穴位。
8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病時，根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
9、應(yīng)勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校上課。
10、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，并做好傳染病復(fù)課檢診工作，以防疫情擴散。
學校學生管理制度4
教育部全國學生資助管理中心主任陳希原21日指出，進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
21日，國新辦就《國家基本公共服務(wù)標準（20xx年版）》有關(guān)情況舉行發(fā)布會。會上，有記者提問稱，在學有所教領(lǐng)域，《國家標準20xx》主要明確了各級各類學生資助項目的標準。這些學生資助項目保障學有所教的效果如何？今后在保障學生實現(xiàn)學有所教方面還有哪些考慮？
陳希原表示，黨中央、國務(wù)院非常重視學有所教和家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。目前，我國已建立了較為完善的國家學生資助政策體系，在制度上實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”，為做到學有所教提供了有力的保障。
其中，學前教育：按照“地方先行、中央補助”的原則，由地方政府對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。
義務(wù)教育：對城鄉(xiāng)所有義務(wù)教育學生免除學雜費，免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費，為貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學生提供營養(yǎng)膳食補助。
普通高中教育：為家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。中等職業(yè)教育：對所有農(nóng)村學生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學生、民族地區(qū)學生、戲曲表演專業(yè)學生免除學費，對一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)的家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金。
陳希原指出，各項學生資助政策的全面落實，切實減輕了經(jīng)濟困難學生家庭的經(jīng)濟負擔，增強了人民群眾的獲得感，為辦好人民滿意教育、促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出了較大的'貢獻。
一是保障了家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟問題輟學，促進了我國各教育階段入學率和鞏固率的提高，促進了教育公平和社會公平。
二是提高了貧困地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的生活水平，明顯改善了他們的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增強了身體素質(zhì)。
三是推動了中等職業(yè)教育的發(fā)展和高中階段教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進了技能型人才的培養(yǎng)。四是有效促進了貧困家庭子女通過接受教育實現(xiàn)高質(zhì)量的脫貧。
陳希原稱，學生資助是一項需要長期抓好的工作。下一步，教育部將全面提升學生資助的服務(wù)水平，進一步織密扎牢學生資助保障網(wǎng)。
一是在完善政策上下功夫。根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展水平，以及家庭經(jīng)濟困難學生的受助需求，適時調(diào)整資助范圍和資助標準，進一步完善資助政策，為家庭經(jīng)濟困難學生順利入學、完成學業(yè)、成長成才提供堅實的政策保障。
二是在規(guī)范管理上下功夫。進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
三是在精準資助上下功夫。努力實現(xiàn)預(yù)算分配精準、資助對象精準、資助標準精準、資金發(fā)放時間精準。
四是在資助育人上下功夫。在教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面對家庭經(jīng)濟困難學生給予重點幫扶，形成全員參與、各部門配合、各教育教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，促進家庭經(jīng)濟困難學生更好地成長成才。
學校學生管理制度5
摘要：本文以上海旅游高等�？茖W�！秾W生綜合素質(zhì)測評實施辦法》為例，抽取15個班級作為研究對象，結(jié)合教師訪談，通過運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，分析找出影響學生對其認同的因素，提出提高學生對學生管理制度認同感的措施，為有關(guān)部門制定相應(yīng)制度時提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：大學生；學生管理制度；認同度
基金項目：本文是上海旅游高等�？茖W校（上海師范大學旅游學院）管理科研專項基金項目《大學生對學校學生管理制度認同度調(diào)查研究報告》研究成果（201403）
作者簡介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等�？茖W校學生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等�？茖W校學生處科員，講師。
近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當中。作為學校主體之一的高職院校學生對學生管理制度認同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學生對學生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學校建設(shè)來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學生對學校學生管理制度的認同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學生的發(fā)展、學校的發(fā)展有著重要的意義。
一、研究對象及研究方法
本文對調(diào)查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導(dǎo)游系包含旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調(diào)查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學，基本可以了解學生對《學生綜合素質(zhì)測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調(diào)查分析影響學生對學生管理制度認同度的因素，并提出相應(yīng)的對策。
二、結(jié)果與分析
學生對《辦法》認同度調(diào)查整體情況。
�。�1 ）調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
（2）調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學生對其了解、學習程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學校發(fā)放的學生手冊和老師組織學習幾乎占了全部，說明學生還是較為被動地去了解，也很少去關(guān)注學校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學生管理制度。
（3）調(diào)查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學生都是以獎學金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關(guān)注和認可。
�。�4）調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。表4中學生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
�。�5）調(diào)查對象對比外校學生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學會關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學生認同度比獨有的制度認同度高。
�。�6）調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學生對現(xiàn)在運作的`《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學生認為現(xiàn)今學生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調(diào)理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學生提出的制度改進措施等不足。
�。�7）調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學表示愿意參加，說明參與度是影響學生對管理制度認同度的一個因素。
2.相應(yīng)背景下學生對《辦法》認同度差異性分析。
�。�1）不同性別學生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學金、評優(yōu)等內(nèi)容，導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。
�。�2）各年級學生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學生管理制度存在顯著性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學校發(fā)放的學生手冊關(guān)注學生管理制度越多，對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學金這一板塊內(nèi)容上，也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來越多。
三、思想?yún)R報專題、結(jié)論與建議
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學生都較為關(guān)注外校學生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學生較為關(guān)注學生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差；學生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學生對制度認同高低一個重要衡量標準；此外，學生對參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學生對學校管理制度的認同度，建議如下：
�。�1 ）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學生管理制度教育和學習應(yīng)貫穿于學生在校整個期間，同時也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學生實施具有針對性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過講座、班會等形式，使學生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀的意識和能力。
�。�2）擴大宣傳學習力度，增強教師對制度的認同度。學校應(yīng)提高教師了解學生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學生管理制度，才能更好地進行教學工作和日常管理工作。
�。�3）注重提高學生在管理制度制定中的參與度。學生管理工作者應(yīng)當承擔的是引路人或障礙掃除者的責任，學生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權(quán)威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學校應(yīng)該主動提供學生參與制度制訂的途徑和機會，提高學生的參與度，激發(fā)學生參與校園建設(shè)的熱情。
（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學生從多個側(cè)面、多種渠道了解學生管理制度，從而得到學生的認同，促進學生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時，要考慮學生的特點，尊重學生，維護學生權(quán)利，把學生視著對等的主體，以激勵引導(dǎo)學生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治�！�，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
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學校學生管理制度6
XXX學校學生手機管理制度手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志，然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，特制定本制度：
一、總則
1、學校禁止學生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的.學習、生活習慣。
2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。
3、教職工老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)攜帶或使用手機，要立即當場制止，進行批評教育，有權(quán)將學生手機扣留，并及時送交班主任或政教處，填寫扣留單。按上述第二條進行處理。
4、為了維護校園安全和倡導(dǎo)節(jié)儉養(yǎng)德風尚，學生利用教室電源或宿舍電源給手機及充電寶充電者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，充電寶和數(shù)據(jù)線將由學校給予沒收，不再歸還；
手機將由學校沒收代為保管。
5、私自攜帶手機進入校園的，一旦發(fā)生手機丟失，將由學生個人負責。
學校學生管理制度7
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動在學生素質(zhì)提高中的重要作用，實現(xiàn)我院學生課外活動的科學化、規(guī)范化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性，以達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度。
1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排。
2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內(nèi)容不健康，違校紀校規(guī)的活動。
3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意，以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意，社團開展的活動須經(jīng)院團同意。
4、學生課外活動須有切實可行的'活動計劃和活動方案，并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險情況制定安全預(yù)案，活動結(jié)束須及時總結(jié)。
5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學校保衛(wèi)部門的同意。
6、學生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節(jié)約，活動過程中注意保護活動周圍的環(huán)境，活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施，器材等。
7、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較的活動，學院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。
學校學生管理制度8
一、總則
為加強我校學生社團管理，深化學生社團學習與育人功能，促進學生社團的健康發(fā)展，依據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》，共青團中央、教育部《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》和山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學院相關(guān)規(guī)章制度，參照民政部《社會團體登記管理條例》及其他相關(guān)文件規(guī)定，制定本條例。
學生社團是在共同的興趣、愛好、志向和責任感的基礎(chǔ)上自發(fā)組成的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學生組織，按照其章程在學校內(nèi)部開展活動的非營利性組織。學校鼓勵和支持社團在遵守國家法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度的前提下，開展健康、有益的校園活動，豐富校園文化生活，幫助廣大學生擴大知識視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力。
二、社團組織
(一)各社團必須在學院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在團委具體指導(dǎo)下開展工作。
(二)社團的名稱，應(yīng)根據(jù)名實相符的原則，由申報者提出，由團委核準確定。
(三)社團的基本任務(wù)是根據(jù)廣大同學的興趣愛好開展各類活動，進行全校性的相關(guān)知識的宣傳，增加學生的知識，提高自身的素質(zhì)。開展健康有益、豐富多彩的課外學習活動，為廣大同學提供開展活動的場所、時機和各種條件，達到學以致用的目的。
(四)學生社團的`成立，需遵循專業(yè)性質(zhì)相似或相近的原則，并有一位以上校級指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師對社團活動予以指導(dǎo)，并對重要活動予以把關(guān)。
(五)凡在校的學生，不分民族、性別、年齡和宗教信仰均可自由加入某個社團。
(六)社團成員對本社團工作有討論、建議和批評的權(quán)利;有選舉和被選舉的權(quán)利，有遵守社團章程、執(zhí)行本社團決議的義務(wù)和積極參加本社團活動的義務(wù)。
(七)各社團由社團理事會負責管理，社團理事會由會長、副會長、理事組成。會長、副會長、理事均通過公開選拔產(chǎn)生，由校團委負責監(jiān)督和批復(fù)。
(八)社團理事會成員必須具備以下基本條件堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策;品行端正;熱心社團工作并具有與社團性質(zhì)相關(guān)的特長和才能;學習成績良好;班主任、家長支持其參與社團活動;在校期間無嚴重違紀行為、末受過任何處分。
三、社團組織的管理
(一)社團的管理部門和組織建設(shè)
團委是全校所有社團的管理部門，具體負責所有社團的管理工作。主要職責是負責學生社團的成立、注冊、更名、注銷、備案;協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社團開展活動;幫助社團解決困難，提供條件并對社團考核評比等。
2 .每個社團必須安排固定的指導(dǎo)單位和指導(dǎo)教師
(1)社團指導(dǎo)單位和指導(dǎo)教師應(yīng)積極參與，切實加強對社團工作和活動的指導(dǎo)。
(2)指導(dǎo)單位應(yīng)是學院各處室、教研組、年級組。指導(dǎo)老師熱愛學生工作、有專長和責任心強的專業(yè)教師。
(3)指導(dǎo)教師統(tǒng)一由團委和指導(dǎo)單位選聘校內(nèi)專任教師、專業(yè)教師或其他對該社團能夠給予指導(dǎo)的人員擔任，采取一年一聘制度，學校對選聘的指導(dǎo)老師計算兼職課時量。
(4)指導(dǎo)老師因故無法繼續(xù)擔任，學校應(yīng)聘請新的指導(dǎo)老師，并暫停學生社團活動，學生社團因故被注銷，其指導(dǎo)單位和指導(dǎo)教師自動解聘。
3 .學校為學生社團活動的正常開展提供必要的場所及物資保障。
學校教職工指導(dǎo)學生社團活動列入教職工年度評先評優(yōu)、晉職晉級的考核內(nèi)容。
(二)社團的成立
1 .凡學校在籍、在讀學生，均可發(fā)起成立學生社團。
2 .成立社團應(yīng)有10名以上學生發(fā)起成立，其中主要發(fā)起人不少于3人。
3 .社團成立流程
(1)發(fā)起成立社團的主要負責人向?qū)W生處提交基礎(chǔ)材料(基礎(chǔ)材料包括申請報告，社團章程，社團負責人簡歷，指導(dǎo)老師關(guān)于推薦成立社團的報告)
(2)團委對其進行審核考察，審批通過后，通知申請社團主要負責人領(lǐng)取并填寫(山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學院學生社團登記注冊表)一式兩份，履行正式審批登記手續(xù)。
(3)申請成立的社團應(yīng)在審批通過后一周內(nèi)，在指定時間和地點公開招募社團會員。
(4)申請成立的社團應(yīng)在審批通過后兩周內(nèi)，以公開會議形式宣布社團成立，并在會上公開選拔產(chǎn)生社團理事會，由團委負責監(jiān)督和批復(fù)。
(三)社團換屆
學生社團每屆理事會原則上任期一年。
理事會任期屆滿，應(yīng)在每年6月份左右進行換屆選舉，因特殊情況需提前或延期換屆的學生社團，需經(jīng)團委同意。
社團理事會換屆，社團理事會候選人公開選拔由團委負責全程監(jiān)督，當選的社團理事會成員報團委審批通過后上崗。
社團理事會候選人產(chǎn)生程序及規(guī)定。
(1)由上一屆理事會成員集體討論，提名。
(2)由上一屆理事會領(lǐng)取并填寫社團干部候選人提名登記表，填好表后交學生處。
(3)由團委向被提名人所在年級，班級征求意見。
(4)由團委將無異議提名候選人交與該社團上一屆理事會主要干部共同確定正式候選人，(社團候選擇人人數(shù)應(yīng)多于理事會干部人數(shù)的20%)
(5)召開社團成員大會，實行差額選舉。
(6)在團委組織下召開新一屆理事會干部會議。
(四)社團成員的招募、管理
各社團每學期公開招募社員一次，招募時間(原則上為開學前三周)地點等由團委確定后通知各社團，各社團需制定詳細招募社員方案，報團委審定后實施。
各社團需在公開招募社員前一周在指定位置張貼醒目招募廣告，招募廣告需經(jīng)團委審定通過后方可張貼。
各社團招募的社員需認真填寫(山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學院學生社團社員登記注冊表)交團委注冊后，由各社團負責存檔。
社團理事會需嚴格按照社團章程對該社社員進行管理，社員在活動中出現(xiàn)違反校規(guī)校紀行為，除按照該社章程進行處理外，情節(jié)嚴重者需移交團委、學生處處理。
無團委的審定批準，各社團理事會不得以任何形式介紹、帶領(lǐng)社員到校外參加任何性質(zhì)的活動、學習、比賽等，也不得擅自邀請校外人員到校內(nèi)參與任何形式的活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由團委解散該社團，并通報全院。
(五)社團活動管理
1、各社團活動必須在不影響課堂學習，不違反學校紀律的前提下進行，一般每月不少于一次。
2、各社團活動開展流程
(1)各社團在開學后兩周內(nèi)將該期活動計劃(包括活動構(gòu)想;活動時間、地點、內(nèi)容、方式;聘任指導(dǎo)教師等)上報團委。
(2)團委對所有社團上報活動進行審批并報黨辦備案。
(3)根據(jù)社團活動學期計劃表安排，在活動開展前十天，該社團理事會將活動方案(包括具體計劃、指導(dǎo)老師安排、經(jīng)費預(yù)算等)以書面及電子文檔形式上報。
(4)團委對活動方案進行審批，安排好指導(dǎo)教師，確定指導(dǎo)教師課時量，社團理事會按照批準后的方案活動，團委將對活動開展情況進行全程監(jiān)管。
(5)活動開展結(jié)束后，社團應(yīng)將活動新聞稿、活動照片以及活動總結(jié)(包括活動成果、經(jīng)費使用情況等)以電子文檔形式上報團委。
3、各社團需在每次活動前一月內(nèi)推出活動宣傳畫，經(jīng)團委社聯(lián)部審定后張貼在公告欄。各社團如需印刷材料，刊物等，需交團委審定后報黨辦批準后方可印刷。
(六)社團經(jīng)費管理
1、各社團應(yīng)本著勤儉、節(jié)約、少花錢、多辦事、辦好事的原則開展社團活動;
2、社團經(jīng)費包括會費、拔款等。
3、社團的經(jīng)費一律由社團理事會安排專人負責管理。
4、社團如確定需要收取會費，必須向團委提出書面申請，經(jīng)審批同意方可收取，但每學期只收取一次，會費不得超過30元/人。
5、舉行大型活動需學校拔款的社團，須提前向團委提交活動方案及經(jīng)費預(yù)算申請報告。
四、學生社團的獎懲
(一)定期對全校學生社團進行綜合評估，評選出校級“優(yōu)秀社團”、“優(yōu)秀社團活動”、“優(yōu)秀社團干部”。
(二)對違反本制度的學生社團、團委將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、勒令整改和撤銷等處分，對情節(jié)嚴重的將按《山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學院學生違紀處理規(guī)定》進行處理。
(三)受勒令整改處分學生社團，經(jīng)考核合格，團委審核通過后，方可重新開展社團活動，若經(jīng)考核仍不合格，則解散。
(四)學生社團有下列情形之者，團委有權(quán)將其解散。
實際會員不足10人。
社團末按照規(guī)定進行注冊。
社團連續(xù)3個月沒有組織活動且機構(gòu)癱瘓、管理混亂。
不接受指導(dǎo)處室、指導(dǎo)老師和學生處的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督，不及時完成學校交給的任務(wù)。
受到大量的會員或其他人員投訴并查證屬實。
造成重大責任事故。
社團成員三分之二以上社員解散。
五、附則
本條例自公布之日起實行。
本章程解釋權(quán)歸團委。
學校學生管理制度9
為進一步規(guī)范學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發(fā)展，根據(jù)《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》，制定本制度。
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。
2、學校應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預(yù)防知識學習和了解。
4、加強學生食品衛(wèi)生管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。
5、科學制定作息時間，合理安排學習時間，提高學習效率。
6、做好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生工作，認真組織學生做好兩操，教師應(yīng)及時糾正學生坐、立、讀、寫的`姿勢。
7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導(dǎo)工作。
8、做好患病學生及時治療工作，合理安排在家休養(yǎng)，禁止患有發(fā)熱的學生帶病到校上課。
9、嚴格落實國家規(guī)定的集中健康觀察操作規(guī)范，及時掌握醫(yī)學觀察對象的身體狀況，并做好相應(yīng)處置工作。
10、做好師生健康觀察期間的心理疏導(dǎo)工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。
學校學生管理制度10
作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，為了加強質(zhì)量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理，根據(jù)冊亨縣教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定及課改理念以及相關(guān)管理條例特制定本管理制度：
一、作業(yè)布置
1、每學期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。
2、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。同時教師應(yīng)該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。
3、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。
4、學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)學作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學期6~8篇。其它學科按照本學科的學期教學計劃由任課教師自己設(shè)計，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應(yīng)向教務(wù)處進行情況說明。
5、各學科教師要協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，其中語數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi)，整體作業(yè)量控制在一小時四十分鐘左右。
6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
二、作業(yè)書寫
1、學生統(tǒng)一用鋼筆(或碳素筆、圓珠筆，不得用紅筆)等書寫作業(yè)。
2、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“#”。作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。
3、學生在作業(yè)完成后書寫：正確：整潔：日期(供教師批改評價).
4、班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改
1、提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導(dǎo)學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導(dǎo)。
2、對學生的作業(yè)評價一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言”相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、一般三個等級或者用分數(shù)來評價，教師在等級、分數(shù)評價基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學生，特別是習作(作文、日記等)、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導(dǎo)與激勵作用。
3、教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，要求一題一批，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，注意保護學生的積極性。
4、對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用“”或者“?”等形式指出來，一般不采用“×”來指出錯誤的地方，對于書寫明顯書寫錯誤的'地方，教師應(yīng)該在學生錯誤的地方將正確的答案書寫表示出來，引起學生的注意。
5、對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。
6、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用“≈”標出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。
7、學生之間相互評價作業(yè)，教師應(yīng)在學生評價的基礎(chǔ)上，既要對學生的作業(yè)做出再評價，同時應(yīng)該對學生的評價做出再評價。學生的作文一學期相互批改不超過兩次。
8、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
9、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
四、附則
1、教師對學生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教導(dǎo)處進行監(jiān)督管理，具體內(nèi)容方法由教導(dǎo)處制定，并在全校教師大會上通過。
2、本作業(yè)主要指學生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。
學校學生管理制度11
1、學生必須接受學校安全教育,提高安全意識和防范能力,嚴格遵守學校各項安全管理制度。
2、為了學生的安全,必須要做到下列十不準
(1)不準學生在往返路上追車、爬車、騎自行車,乘坐農(nóng)用車和無照駕駛的車輛。
(2)不準學生私自在外住宿、不按時回住所、在未放學時出校門、在路上玩耍、逗留。
(3)不準學生吸煙、喝酒、賭博、吃零食、看書畫,搞不正當?shù)?活動。
(4)不準學生進網(wǎng)吧等不利于未成年人健康成長的活動場所。
(5)不準學生攀折樹枝,損壞花草,踐踏莊稼。
(6)不準學生在無人救護的情況下,做危險性體育活動或游戲。
(7)不準學生在校內(nèi)外爬墻、爬樹、爬窗臺,不準在往返路上、校園內(nèi)追逐打鬧。
(8)不準學生私自到河邊玩耍、游泳。
(9)不準學生在校內(nèi)外玩火、玩電、玩炮,在變壓臺旁、高壓線下等危險地方玩耍。
(10)不準學生帶木棒、小刀、匕首、彈弓等利器。
3、教室、院子等場所嚴禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
4、各班學生如有特殊病史,不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學生,應(yīng)告知班主任,教導(dǎo)處備案并書面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動。
5、在校期間,如有身體不適,應(yīng)及時向老師報告,防止延誤治療時機。
6、學生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無法排除時,應(yīng)及時告訴家長或向班主任,調(diào)整好心態(tài),防止意外發(fā)生。
7、提高食品衛(wèi)生意識,不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
8、當與他人發(fā)生矛盾,而自身又無法解決的時候,應(yīng)及時告訴家長或老師,防止矛盾激化、釀成事端。
9、學校組織集體外出,應(yīng)遵守紀律、聽從指揮、有序步行,活動期間,嚴禁擅自離隊游玩。
10、在校期間不隨便走出校門,遇有急事應(yīng)向班主任請假,不跟陌生人或似曾相識人離開學校。
11、當發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
12、記住下列幾個重要電話:火警119、匪警110、急救120,緊急情況下打電話求救。
學校學生管理制度12
為了給特殊學生群體創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，促進每名學生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進和諧校園建設(shè)，我校特制訂如下制度：
1、特殊學生主要是指家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守學生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學生等。
2、逐個建立完善特殊學生檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護學生個人隱私。
3、為每名特殊學生配備成長導(dǎo)師。針對不同學生群體的狀況，學校安排品德高尚、責任心強、學生信任的教師做“成長導(dǎo)師”，通過開展“師生共成長”等活動，鼓勵導(dǎo)師結(jié)合自己的.優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學生健康成長。
4、定期研究分析各班級需要被特別關(guān)愛學生的成長狀況。將學生成長導(dǎo)師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導(dǎo)學生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關(guān)注特殊群體學生工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。
5、嚴格各級救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負責，專款專用，定期公布，接受社會監(jiān)督，提高了救助工作的信譽度。
6、建立走訪反饋制度。學校定期走訪學生家庭，了解特殊學生的思想狀況，生活學習情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時進行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對孩子的正確教育工作。同時，積極倡導(dǎo)學生家長進行校訪，設(shè)置專門房間，接待學生家長，虛心聽取他們的意見，強化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良學生上形成一個和諧的氛圍。
學校學生管理制度13
(一)新生報到安全管理制度
1、家長帶新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止途中丟失、被竊。
2、進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。
3、進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應(yīng)同時加鎖。
4、帶來的現(xiàn)金、支票，應(yīng)當日交清各項費用，學生個人身上存放現(xiàn)金不得超過50元。
5、個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。
6、學生不提倡佩戴手飾、手機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7、新生進校不要從地攤或在學校內(nèi)向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。
8、在校內(nèi)外都必須遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預(yù)防發(fā)生交通事故。
(二)學生日常安全制度
1、進出教室，不急行、不擁擠。
2、嚴禁在教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
3、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。
4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。
5、若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。
6、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
7、不準私自外出游泳。
8、住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。
9、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
10、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
11、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關(guān)安全要求完成實驗。
12、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。
14、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
15、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(三)學生人身安全管理制度
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應(yīng)團結(jié)友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權(quán)對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的'學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校應(yīng)適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
(四)學生個人物資安全管理制度
1、充分發(fā)揮學生的自管能力，學生個人物資由學生本人負責保存，應(yīng)該認真做好安全防范工作。
2、學生身邊不準超規(guī)定存放現(xiàn)金。
3、學生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。
4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。
(五)學生課外、假日活動安全管理制度
1、學生課外、假日活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。
2、學生的活動一般提倡在校內(nèi)進行，組織者應(yīng)落實好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。
4、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
(六)學生刀具安全管理制度
一、管理刀具范圍：
1、各類管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。
2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。
二、集中管理要求
1、班主任和生活老師要加強對學生的教育和管理，要求學生不帶、不玩各類刀具，正確引導(dǎo)安全使用刀具的方法。
2、落實刀具管理的責任制，經(jīng)常排查，對發(fā)現(xiàn)持有、攜帶違法管制刀具的學生進行必要的法制教育。一旦發(fā)生重大安全事故追究相關(guān)人員責任。
3、學生在教室未經(jīng)允許不得使用任何刀具;學生不得攜帶任何刀具進宿舍，生活老師應(yīng)經(jīng)常提醒和排查。學生在校園內(nèi)公共場所嚴禁攜帶各類被管理刀具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳。
4、各班對美工刀進行集中收集，貼上學生的班級和姓名，統(tǒng)一交相關(guān)美術(shù)老師管理。
5、對學生已經(jīng)帶到學校的玩具刀統(tǒng)一由班主任老師保管，放假時交其家長或責令帶回。
三、處理辦法
以上管理條例希望各班主任和美術(shù)老師認真執(zhí)行，學校將不定期進行檢查，如有違規(guī)，將與相關(guān)責任人的級部考核掛鉤，并取消當年的一切評優(yōu)。
學校學生管理制度14
中學生濫用手機已經(jīng)成為校園管理中一個不容忽視的問題。其主要危害有：一是學生長時間進行網(wǎng)上聊天、打游戲、看視頻等活動，影響睡眠，分散精力，浪費時間；二是通過手機容易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息，影響了中學生的道德成長；三是使用手機過多和家人及外地同學聯(lián)系，不利于中學生自理能力和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。
1、一(8)學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校信通或班級共用手機等方式和家庭進行聯(lián)系；家長還可以直接通過班主任手機與學生進行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任把本班同意其帶手機的學生名單備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學生攜帶手機，視為重違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的'同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違上述規(guī)定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長并回家省一周以上。對多次違上述規(guī)定的學生，予以勸其退學之處分。
學校學生管理制度15
為確保學生參加社會實踐活動的安全，有效預(yù)防和妥善處理各種可能發(fā)生的特殊情況，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，切實保障師生的人身安全和活動的順利進行，根據(jù)教育部《中小學生安全教育及管理暫行規(guī)定》等文件的`有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定學生社會實踐活動安全管理制度如下：
一、成立xx區(qū)xx學校學生社會實踐活動安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xx
組員：xxxxxxxxxx
二、各部門工作職責
政教處：
1、制定詳細的活動方案。
2、制定安全預(yù)案。
3、負責與學生社會實踐活動承辦方單位協(xié)商安排學生社會實踐活動日程、項目等有關(guān)事宜。
4、召開學生社會實踐活動安全工作會議。
5、出發(fā)前20分鐘，組織學生集合，并進行集中的安全教育。
年級：
1、組織班主任教師對學生的安全意識和紀律觀念進行針對性教育。
2、全程參與學生社會實踐活動，對本級部的一般性事務(wù)進行應(yīng)急處理;對突發(fā)性事件，在上報后及時采取相應(yīng)措施。
總務(wù)處：
1、負責審查學生社會實踐活動承辦方的資質(zhì)，并與其簽訂有關(guān)協(xié)議。
2、出發(fā)前，負責查詢學生社會實踐活動車輛狀況和司機狀況。
3、派人全程參與學生社會實踐活動，處理活動中的突發(fā)事件。
4、派校醫(yī)隨隊處理意外傷害。
三、成立突發(fā)事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxxx
四、各年級、各班負責人：
總負責：xx
一~六年級組長
五、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
六、應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、學生社會實踐活動前，要精心組織，事前開好隨行教師安全會議和全體學生安全教育會議。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、全體任課教師隨行。
3、所有教師的手機學生社會實踐活動時，必須處于開機狀態(tài)。
4、每輛旅游車必須安排帶隊老師,學生上下車要統(tǒng)一清點人數(shù)。
5、所有年級學生必須在班主任以及配班老師的帶領(lǐng)下，集體進行活動。
6、進入?yún)⒂^點后，由校領(lǐng)導(dǎo)在出入口執(zhí)守，觀察學生情況。
7、學生游玩時，帶隊老師要觀察學生情況，及時制止不安全情況。
七、突發(fā)事件處理程序
1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)主動負責的做好應(yīng)急處理并立即向級年級組長報告，同時與旅游公司的負責人取得聯(lián)系。年級組長根據(jù)情況作出決定。
2、一般性事故，年級組長可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
3、校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現(xiàn)場進行組織搶救。
4、在組織應(yīng)急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
八、安全應(yīng)急具體措施
1、安全常規(guī)措施：
(1)配備一名校醫(yī)隨行。
(2)所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
(3)進入學生社會實踐活動目的地后，由校級領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔任總指揮。
(4)分散自由活動時，要求學生幾人一組，不要個別行動。
(5)每次轉(zhuǎn)移活動地點及活動結(jié)束時必須清點人數(shù)，一個不能少。
2、因天氣因素變更活動處理：
(1)活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應(yīng)準備。
(2)發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
(3)針對學生可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導(dǎo)、說服教育工作，妥善處理善后事項。
3、車輛故障處理：
(1)活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
(2)中途車輛故障：帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方;故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
(3)途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應(yīng)急門下;如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領(lǐng)導(dǎo)報告情況。如有學生受傷應(yīng)立即組織搶救。
(4)車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
4、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
(1)師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
(2)師生在校內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送校內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴重的送當?shù)蒯t(yī)院急救。
5、學生走失處理：
(1)允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
(2)如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
(3)從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
(4)電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
(5)利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
6、交通事故處理：
(1)有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
(2)迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
(3)保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
(4)向上級領(lǐng)導(dǎo)報告事故情況。
(5)安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
(6)立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
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