學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)1
回首xx年6月份我接手英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)了忙忙碌碌的半年 ，其中的得與失也只有我自己最清楚。
回想起當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺(tái)，從我加入英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以來(lái)， 我每次活動(dòng)都參加， 連最基本，而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動(dòng)——早讀也幾乎是天天參加的。
因?yàn)槲矣X得加入英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語(yǔ)水平， 而英協(xié)能提供這樣一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)， 我樂意跟其他人一起奮斗， 一起成長(zhǎng)，何樂而不為! 但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過(guò)來(lái)讀書的人并不是很多， 而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來(lái)參加了， 最后堅(jiān)持下來(lái)的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層的精英， 所以， 從這點(diǎn)看， 我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)階層首先要有的一點(diǎn)就是毅力。 堅(jiān)持到最后的人， 才是最后的贏家!
英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺(tái)， 平常的早讀活動(dòng)讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越來(lái)，以至于我在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外語(yǔ)系舉辦的比賽時(shí)都能脫穎而出， 擔(dān)任口語(yǔ)部的干事， 讓我有更多的機(jī)會(huì)與外教接觸和交流， 當(dāng)上會(huì)長(zhǎng)之后我由臺(tái)前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。
這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時(shí)候讓我很不適應(yīng)，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長(zhǎng)面前樹立威信難于登天，但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于總結(jié)自己的缺點(diǎn)和永遠(yuǎn)保持一顆謙虛的心， 不斷的提升自己的能力。 所幸， 在我接下來(lái)的工作里， 我開始慢慢懂得， 團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的， 一個(gè)人的成功只是滄海一粟， 而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功則能夠產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大的影響。
對(duì)于我這個(gè)學(xué)期所策劃的活動(dòng)里， 在剛開始做的一些活動(dòng)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)， 也頗顯急功近利， 不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)， 導(dǎo)致很多的安排不到位， 活動(dòng)的質(zhì)量不是很高。
但也是因?yàn)槲×诉@些搞的不太好的活動(dòng)的'教訓(xùn)， 我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法， 總體上也提高了大家工作的積極性和效率! 讓我頗感驕傲的一點(diǎn)是在我們會(huì)長(zhǎng)們，部長(zhǎng)們， 干事們的共同努力下， 我們將上一年師兄師姐對(duì)我們的期望全部達(dá)成。 一個(gè)是早讀請(qǐng)到外教參加， 一個(gè)是在圖書館報(bào)告廳舉辦活動(dòng)， 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個(gè)演講比賽， 各個(gè)部長(zhǎng)幾乎被我搞得睡不安寧，從策劃書出來(lái)到比賽結(jié)束， 整整一個(gè)月高強(qiáng)度的工作， 讓我們這群人好像瘋子一樣。 哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人都不會(huì)這么瘋狂， 除了我們——英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 為了追求卓越， 我們花了200%的努力。 最后， 我們終于勝利了! 這是我們團(tuán)隊(duì)的勝利! 因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力， 每個(gè)人都在付出， 我們的成功勢(shì)在必得!
一個(gè)活動(dòng)的成功取決整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作， 為了促進(jìn)干事們的友誼， 我們舉行干事交流會(huì)， 各部門的內(nèi)部也有多樣活動(dòng)， 唱k ， 打籃球， 打火鍋， 燒烤， 節(jié)目豐富多彩，干事們的友誼日益加深，了解也日有所長(zhǎng)， 這樣的好處合作的時(shí)候親密無(wú)間。 除此之外， 我們也注重與會(huì)員的聯(lián)系， 我們的會(huì)員由干事負(fù)責(zé)， 一個(gè)干事負(fù)責(zé)兩三個(gè)會(huì)員， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的動(dòng)向會(huì)員能及時(shí)從干事處得知， 這樣會(huì)員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。
我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員來(lái)自輕院各個(gè)系， 是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地， 在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里 ， 能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來(lái)自各個(gè)不同的系， 但我們都有共同的愛好——英語(yǔ)。 是英語(yǔ)將我們聯(lián)系在一起， 是英語(yǔ)讓我們開始了解對(duì)方，在英協(xié)的大家庭里， 不分彼此， 我們共同進(jìn)步!
雖然說(shuō)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r良好， 但其中存在的問(wèn)題也是不容忽視的：
1、 部長(zhǎng)干事的積極性下降， 一方面由于期末臨近， 大家忙于考試，無(wú)法再專心工作，對(duì)此表示理解。另一方面是經(jīng)過(guò)了高強(qiáng)度的工作后產(chǎn)生畏懼心理， 在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。
2、 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)罰措施不完善， 干事表現(xiàn)未能及時(shí)得到記錄和反應(yīng)。 平均主義嚴(yán)重!
3、 早讀熱情減低， 人數(shù)不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的1/5 !英語(yǔ)是練出來(lái)的， 早讀一塊不能掉以輕心! 越是困難越要堅(jiān)持。 就算只剩下我一個(gè)讀， 我也不會(huì)放棄， 我堅(jiān)信， 只要我能做到， 每個(gè)人都能做到!
這是我以后工作中要狠抓的三個(gè)點(diǎn)。相信在我們會(huì)長(zhǎng)們， 部長(zhǎng)們， 干事的共同努力下， 我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員都能從中學(xué)到東西。
綜上所述，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步，但發(fā)展中又存在著必然會(huì)存在的隱患， 需要我們不斷的總結(jié)提高。 于我個(gè)人而言， 這一學(xué)期， 我學(xué)到了了更多為人處事的方法， 我懂得了人無(wú)完人， 但我同時(shí)也知道了， 人永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間， 只要你朝著正確的方向努力， 只要你無(wú)悔地付出，堅(jiān)持不懈地走， 幸運(yùn)之神最終會(huì)降臨在你身邊!
最后，我要感謝很多很多的人， 感謝我的部長(zhǎng)干事們給我莫大的支持和理解， 感謝我的指導(dǎo)老師，外教peter， bill ，師兄師姐的的教導(dǎo)，感謝社聯(lián)的給予英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的肯定， 感謝力哥的幫助， 感謝學(xué)術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持! 感謝身邊每一個(gè)支持我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的朋友們， 同學(xué)們。 謝謝你們!
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《x中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)中小學(xué)校（含幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平，大力營(yíng)造文明、和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動(dòng)促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實(shí)、重過(guò)程、看結(jié)果”的工作方針�？h語(yǔ)委副主任，教育局黨組副書記、副局長(zhǎng)黃東明同志對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，縣語(yǔ)委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過(guò)程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認(rèn)識(shí)。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及《x市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實(shí)普通話作為“教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、公務(wù)用語(yǔ)和交際用語(yǔ)”的“四用語(yǔ)”要求的積極主動(dòng)性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布xx周年知識(shí)競(jìng)賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，433名中小學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，374名中小學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn)，切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語(yǔ)委和語(yǔ)委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的'普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)計(jì)劃，并把它作為縣教研室（縣語(yǔ)委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項(xiàng)重要工作列入到“x縣教研室年度教研工作活動(dòng)計(jì)劃”中。20xx年，我縣語(yǔ)委辦聘請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員程瑞華、劉紅芬分別在一實(shí)小電教廳和x縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測(cè)試共有377名教師參加了市語(yǔ)委辦組織的普通話水平測(cè)試，取得了可喜的成績(jī)。
3、開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動(dòng)促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實(shí)、重過(guò)程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，納入到工作計(jì)劃當(dāng)中，提前安排，采取集中活動(dòng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨(dú)立活動(dòng)相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會(huì)、廣播站等豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大的師生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。我縣語(yǔ)委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實(shí)小、三實(shí)小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動(dòng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動(dòng)都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20××年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)介紹、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)講座、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
8月21日上午，教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心，做細(xì)小的事》的專題講座，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課，內(nèi)容既有理論的闡釋，又有生動(dòng)的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí)，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn)。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的`精彩報(bào)告，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識(shí)測(cè)試。
8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長(zhǎng)分別從教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，圍繞如何建設(shè)好校園文化，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不足，要求各校把握機(jī)遇，結(jié)合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭(zhēng)盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。
三、嚴(yán)格按上級(jí)部門要求，注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
在分散培訓(xùn)中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
1、教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。
2、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說(shuō)，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)4
我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓(xùn)工作安排的精神，于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓(xùn)工作。為保證本次集訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、細(xì)致安排，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)等方式方法，從理論學(xué)習(xí)、思想整頓、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、工作安排等方面扎實(shí)組織落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期目的�，F(xiàn)就本次寒假教師集訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排扎實(shí)，保證了集訓(xùn)質(zhì)量。
26日?qǐng)?bào)到后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，專門研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了集訓(xùn)班日程安排，明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達(dá)到的目的。由于集訓(xùn)工作目的明確、安排扎實(shí)、內(nèi)容具體、時(shí)間保證，要求嚴(yán)格、人員到位、教職工聽講仔細(xì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論熱烈，發(fā)言積極，記錄詳細(xì)，沒有因事因病請(qǐng)假和遲到早退現(xiàn)象，從而保證了集訓(xùn)質(zhì)量。
二、內(nèi)容具體，形式多樣，多角度洗腦換髓。
1、26日上午，常錫寶同志首先傳達(dá)了全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神并進(jìn)行了動(dòng)員講話，安排部署了集訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點(diǎn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實(shí)文件精神展開了熱烈的.討論。
2、26日下午，首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對(duì)比分析了教學(xué)成績(jī)，指出了教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，并就電子備課、推進(jìn)無(wú)紙化辦公等工作展開了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同解決了在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、27日，全體教師觀看了東營(yíng)教育電視臺(tái)播放的寒假集訓(xùn)專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，廣大教師認(rèn)真聽講，深入思考，對(duì)照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習(xí)活動(dòng)取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在節(jié)目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專題進(jìn)行了討論。針對(duì)個(gè)別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)等違背教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為，展開了自查互查，人人發(fā)言，找問(wèn)題，查根源，從思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法，并對(duì)新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
三、集訓(xùn)取得的效果
1、在寒假教師集訓(xùn)班上，學(xué)校提出了明確的工作目標(biāo)，制定了具體的工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向，全體教職工一在精細(xì)化上下功夫，創(chuàng)造性的開展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。
2、通過(guò)本次寒假教師集訓(xùn)，使所有教職工都清醒地看到自己的
不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。
3、在本次集訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出整改措施。全校教職員工通過(guò)自查，思想深處有了很大的觸動(dòng)，觀念有了很大轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了明顯提高，牢固樹立起了責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和憂患意識(shí)。
4、解決了前急需解決的幾個(gè)問(wèn)題：教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問(wèn)題，學(xué)生管理不到位的問(wèn)題，安全問(wèn)題等。
5、通過(guò)集訓(xùn)達(dá)到了解放思想、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5
今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。
首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。
二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。
1、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。
通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展�；顒�(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽(yáng)參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀教師。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)
首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。
3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高。
4、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開展。
�、龠M(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的'課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。
②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。
在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好。
�、劢Y(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。
5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。
在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。
6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。
通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)6
算了一下，離我來(lái)到xx培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半年的時(shí)間，現(xiàn)在也已經(jīng)到了我試用期快要結(jié)束的日子了。在半年的試用期里，我作為一名xx培訓(xùn)學(xué)校的一名試用教師，來(lái)到這里工作，讓我有了很深刻的體驗(yàn)。不僅是對(duì)作為一名教師的體驗(yàn)，也是對(duì)熱愛生活的一種體驗(yàn)。接下來(lái)，我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的.總結(jié)。
其實(shí)剛來(lái)到xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為一名試用期教師的時(shí)候，我只是抱著一種嘗試的心態(tài)，因?yàn)榕笥讯颊f(shuō)我很適合教師的這份工作，再加上當(dāng)時(shí)對(duì)自己的未來(lái)還很迷茫，所以就來(lái)到了這里開始進(jìn)行半年試用期的工作。
在來(lái)到這里工作的第一個(gè)星期是我比較痛苦的一個(gè)星期，我記得我當(dāng)時(shí)是被分配到了二年級(jí)所在的班級(jí)里，當(dāng)xx老師的助教。剛到他們班的時(shí)候，同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)我，我也不知道該怎么跟他們打交道，所以他們都不太愿意跟我親近。而且
因?yàn)榕嘤?xùn)學(xué)校的特殊性，所以我每天的工作安排時(shí)間是上午的十點(diǎn)到晚上的七八點(diǎn)。在那段時(shí)期里，我十點(diǎn)鐘來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校后，還要等到中午十二點(diǎn)學(xué)生們從他們自己所讀的公立學(xué)校放學(xué)，去接他們才有事情干。在此之前的兩個(gè)小時(shí)，是我覺得無(wú)比煎熬的兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲也恢雷约阂墒裁�。并且，在午休后，同學(xué)們都去學(xué)校上課了，我回到培訓(xùn)學(xué)校里又開始感到不知所措了。直到等到他們下午放學(xué)后，我才能算是真正忙起來(lái)，因?yàn)橐o他們做很多課后作業(yè)的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)工作。所以，我感覺這一整天的工作內(nèi)容和時(shí)間都分配的不太均勻。
但是，后來(lái)，我慢慢的適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境后，我才開始在每一段時(shí)間里都有了事情可忙。因?yàn)椋@雖然只是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是我們也還是要對(duì)孩子們的功課負(fù)責(zé)，晚上要給孩子們上課，所以我們這些老師也要做好相關(guān)的備課工作，并且我們還要做每天定期的開會(huì)，讓每位老師都指出自己在上課的時(shí)候遇到的問(wèn)題，然后，再一起討論，得出解決方案，來(lái)幫助我們更好的提高自己的授課能力。在下午的時(shí)候，我也不再閑著，因?yàn)橐獏⒓有ｉL(zhǎng)給我們每天的培訓(xùn)，還要制定學(xué)生們的復(fù)習(xí)計(jì)劃和考卷等等工作。
這些都讓我對(duì)這個(gè)培訓(xùn)教師的崗位慢慢產(chǎn)生了熱愛和堅(jiān)定，我也相信自己會(huì)走上一條變得越來(lái)越優(yōu)秀的道路。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)7
一、培訓(xùn)情況
1.1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
1.2關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
1.3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人;9月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證，人數(shù)為20人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。
二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況
2.1培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;409培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的.培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異�，F(xiàn)象。
2.2培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：
培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處;同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
2.3關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到××年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
第一，年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問(wèn)題。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在××年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，將要求其提供書面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。
××年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運(yùn)行的第一年，一月份自己經(jīng)競(jìng)聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長(zhǎng)，但工作職責(zé)由過(guò)去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過(guò)自己的努力以及兩位院長(zhǎng)的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責(zé)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo)，個(gè)人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)8
分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報(bào)如下：
一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃詳實(shí)
根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證
二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
在提升教師的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
每位教師在撰寫萬(wàn)字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強(qiáng)化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的`發(fā)展。
三、取得的一些成績(jī)
4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體，謝樂平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺完成上級(jí)任務(wù)，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。
四、工作中的不足之處
1、努力營(yíng)造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。
2、要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。
通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái)，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)9
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的'積極性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)10
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)今年的工作總結(jié)如下。
一、在思想上積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的'全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上積極主動(dòng)
分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)11
20××年秋至20××年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長(zhǎng)為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、成立培訓(xùn)組織
為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)召開了新教師培訓(xùn)專題會(huì)議，成立了由方正國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉彥、向賢超為副組長(zhǎng)，研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。
二、制定培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí)。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過(guò)好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。
三、細(xì)化培訓(xùn)措施
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新教師健全的人格
組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識(shí)和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。
(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長(zhǎng)記錄袋，增強(qiáng)新教師對(duì)教育工作的使命感和成就感。
(三)開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，促進(jìn)新教師健康成長(zhǎng)
新教師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級(jí)骨干教師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新教師結(jié)對(duì)，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)計(jì)劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的.書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí)，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時(shí)。
(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動(dòng)，為新教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評(píng)課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)等。
3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為;訪萬(wàn)家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng)。征文中，新教師們用樸素而真摯的語(yǔ)言詮釋了自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛。
4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)新教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、教師沙龍：組織新教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。
6、參與管理：新教師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。
7、召開座談會(huì)：
(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì)，聽取他們對(duì)新教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給新教師;
(2)每月召開新教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī);
(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會(huì)。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)成績(jī)，得失，完善培養(yǎng)舉措。
8、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時(shí)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行考核，及時(shí)診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師交流，及時(shí)糾正。讓新教師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路。
總之，通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次，其余均被評(píng)定為合格等次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)12
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周二聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔�，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
一是針對(duì)我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃、教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。
1、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
2、教育技術(shù)能力的提高方面
我能積極參加市、區(qū)、校組織的`教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
3、賞識(shí)教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕牵譃槠溆鄬W(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范�？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”的持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個(gè)人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識(shí)的前提下，再讀教學(xué)用書。以此形成自己對(duì)文本的獨(dú)特理解，并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個(gè)步驟是在個(gè)人精研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主講人進(jìn)行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)行精備、精講;過(guò)程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補(bǔ)個(gè)人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個(gè)性化教案的過(guò)程。在個(gè)人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個(gè)人就其中的一節(jié)課進(jìn)行精備課，形成自己的個(gè)性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同探討每節(jié)課，直到達(dá)成共識(shí)。
在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。場(chǎng)地稍過(guò)于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。
利用每一個(gè)寒暑假返家、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)13
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)教師面前的`最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果，我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)14
從我校自身實(shí)際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確
以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。
二、組織管理到位、保障機(jī)制合理
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長(zhǎng)抓決策，行政抓組織，科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
向老師們發(fā)調(diào)查問(wèn)卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見，然后行政開會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際，教師在各次的培訓(xùn)過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì)，也從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。
三、培訓(xùn)分類合理，具體目標(biāo)完成良好
1、教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）
通過(guò)培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，在教學(xué)技能方面，除了各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽、評(píng)課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、研究組例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作，班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的.教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：
1、聽：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座2—3次。
2、看：通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，較好地體現(xiàn)了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開題，有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍。
4、經(jīng)驗(yàn)交流：通過(guò)開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。
�、賹W(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；
�、谀昙�(jí)組每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高；
�、鄄扇 罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式。
總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）、組（教研組、年級(jí)組）、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過(guò)繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對(duì)我們工作的肯定，同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)15
今年我縣各科教師在網(wǎng)上進(jìn)行了培訓(xùn)，期間認(rèn)真聆聽優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀教師的講授，受益匪淺，感受頗深。有如下幾點(diǎn)工作總結(jié)：
一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)
以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。
二、找到了差距培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。
三、解決了一些不惑
當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。
四、作了反思
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為思想品德教師，不是只懂一些政治理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠(chéng)，“感人心者莫先乎情�！闭Z(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過(guò)交流來(lái)感受對(duì)方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語(yǔ)言有感染力，這主要包括語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性。“行”的風(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，思想品德教師要學(xué)高為師，有較高的'藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。好的思想品德教師是一座橋。
是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說(shuō)，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢？
我想，首先，要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過(guò)。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來(lái)引玉，而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。所以思想品德教師在教學(xué)時(shí)不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問(wèn)題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣陶先生所說(shuō)的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。
總之，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新不足，知道了：為了更好地工作，就得更好地生活，就得開拓視野，改變觀念，把握好人生。
【學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)11-18
學(xué)校教師培訓(xùn)的工作總結(jié)08-24
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)11-22
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)01-09
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)02-15
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)最新09-08
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文08-13
培訓(xùn)學(xué)校老師工作總結(jié)04-30