教研工作制度匯總15篇
在生活中，越來越多人會去使用制度，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教研工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作制度1
教研組是各科教師集體進行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來形成的樸實教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進一步深化教育改革，突出特長，加強重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各教研組設(shè)教研組長一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書，簽訂責(zé)任書，另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點各教研組全程參與各組教研活動，行政人員每學(xué)期參與教研活動不少于10次，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到：
1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據(jù)計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認真做好教研組工作總結(jié)。
2、認真組織兩周一次的教研活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實，時間保證，并有活動記錄。
3、有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。
4、經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。
二、認真開展活動，搞好各科教學(xué)工作，教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
2、認真組織教師開展教研活動，加強對課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合本學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕?容量，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。
3、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實施。期末考試后認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，年輕教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。
教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研工作制度2
新課程的實施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為的本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)教育部《關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》的精神，遵循縣教育局年度工作要點，結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實際，特制定本度。
１、常規(guī)教研活動
�、沤M織教師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
�、� 組織教師進行校本教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點及內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的`素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。
⑶認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時傳達，達到資源共享。
�、茸龊脤W(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。
�、陕犝n要求：每學(xué)期任課教師至少聽課３０節(jié)，要認真做好聽課記錄。具體要求：班主任教師
①班主任聽本班�？平處煹恼n，保證一周一節(jié)。
②同年級教師的課一周至少聽一節(jié)。
③教研活動課要創(chuàng)造條件去聽。
�、芗w備課指導(dǎo)下的課要盡量去聽，為自己創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、自主提高的機會。
專科教師：
①同一個學(xué)科的課每周至少聽兩節(jié)。
②學(xué)生都喜歡的�？平處煹恼n，也要去聽。
�、勰闼握n班級其他教師的課，也要每周至少聽一節(jié)。
④教研活動課一定要創(chuàng)造條件去聽。
�、始w備課要求：每周四進行集體備課，每位教師認真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時要認真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。集體備課后同一個備課組教師必須參與本組教師的跟進課的聽課及評課活動。
⑺每月開展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。
２、月教研活動
認真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動，態(tài)度端正，以高度的責(zé)任心，對待每一次教研活動。要嚴(yán)格按照每次教研活動的要求參與每月的教研活動。
３、代培工作
每個教師對子每月必須進行兩次代培活動，代培時要與教導(dǎo)處打招呼。代培后，聽課要有教案記錄或說課材料，交流要有交流材料。
４、骨干教師作用發(fā)揮
�、欧e極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，學(xué)期初進行骨干教師學(xué)習(xí)匯報。
�、瞥浞痔峁┚毠驼故镜臋C會，積極開展骨干教師的教研活動，促其盡快成熟。
教研工作制度3
隨著社會的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了認真落實“科研強�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學(xué)校教科研工作，促進教師更快成長，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學(xué)校素質(zhì)教育。
2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動，為學(xué)校添光加彩。
二、具體制度：
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度
1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，副校長負責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負責(zé)。
教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：
（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。
�。�2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。
�。�3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。
2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責(zé)全校教科研工作的組織和管理。
科研室工作職責(zé)：
�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠教科研工作規(guī)劃。
�。�2）認真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。
�。�3）負責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。
�。�4）確立校級課題評選工作。督促、指導(dǎo)校級課題的`過程性研究的進展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。
（5）負責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
（6）認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
�。�7）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。
�。�8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
�。ǘ┱n題申報制度
課題申報
1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）。
2、課題申請一般在每學(xué)期初進行，研究時間一般定為一年（重大課題研究除外）
課題立項
1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。
2、被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
�。�1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
（2）國內(nèi)外同類課題的研究；
�。�3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
�。�4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應(yīng)包含下列要素：
�。�1）實驗課題名稱。
（2）實驗課題的目的意義。
�。�3）實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。
�。�4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。
（5）組織機構(gòu)。
（6）實驗課題開展要求和注意問題。
（三）課題管理制度：
教師承擔(dān)課題制度：
1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2、每學(xué)期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。
課題組組長管理制度：
1、每位課題負責(zé)人（課題組長）負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3、每位課題組長負責(zé)人每兩月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責(zé)填寫好每個學(xué)期的報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。
6、承擔(dān)市級或以上課題的負責(zé)認真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。
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1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容，作為年終考核的依據(jù)。
2、校先進科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。并結(jié)合縣和市教科室的指標(biāo)評選申報先進個人。
3、根據(jù)實績，不定期組織申報市或區(qū)科研先進單位。
4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽情況進行匯總存檔，并以分值計算，實行獎勵，期末列入考核范疇。
5、獎勵辦法具體另議。
（四）關(guān)于教科研經(jīng)費
為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項經(jīng)費。其管理制度是：
1、經(jīng)費使用范圍
�。�1）教科研課題研究；
�。�2）教科研工作成果獎勵等。
2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費
由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長審定批復(fù)，根據(jù)研究的實際需要進行經(jīng)費支出，憑發(fā)票報銷。
教研工作制度4
加強學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年”中突顯成效。結(jié)合我校實際情況制定日常教研工作教研制度。
以新課程為導(dǎo)向，改進和加強教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動教研工作目標(biāo)的全面落實。
1、為了學(xué)�！匆源龠M學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開展教育教學(xué)、促進學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進行研究。
2、在學(xué)校中——學(xué)校自身在實施新課程中出現(xiàn)的問題由學(xué)校自己來解決，由學(xué)校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。
3、基于學(xué)校——從本校和教師自身的實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學(xué)研究和解決實際問題的能力。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起以主管校長（教導(dǎo)處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認知特點，開展教學(xué)研究和實踐。各級工作制度如下：
在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負責(zé)監(jiān)督實施。
1、做好教師的培訓(xùn)工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
3、負責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的.教研的指導(dǎo)和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的教研風(fēng)氣。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、備課組教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃和教研組學(xué)習(xí)活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。
3、組織好教學(xué)研究活動。組織組內(nèi)教師進行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問題,組織進行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內(nèi)教師認真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課。
5、教研組應(yīng)有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
6、依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗.
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。
8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。
2、教師要按時參加教研活動，積極發(fā)言討論，認真記錄。服從分配、積極主動進行實驗活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。
5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既要備教材，又備學(xué)生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。
1、堅持聽、評課制度。要求每月每位教師都應(yīng)參加聽、評課不少于3次。
2、堅持推門聽課，校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要隨堂推門聽課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課、評課不少于30節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課不少于20節(jié)。
3、備課組每學(xué)期開展活動不少于8次，要求定時、定點、定人，有計劃、有記錄、有小結(jié)、有評價。聽課后必須評課，評課要有評課記錄。所有教研活動要在校門口提前一天公示。
教研工作制度5
（一）每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃和校本培訓(xùn)計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動安排，教師根據(jù)學(xué)校和年級組計劃制定個人計劃。
�。ǘ⿲W(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會議，檢查、部署每兩周一次的校本教研活動。
�。ㄈ┯心康�、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校要組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，小學(xué)中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜懡虒W(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每個年級的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，要實實在在的搞好課題的'實驗研究，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校要詳實記載每次教研活動的情況，了解教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進學(xué)校校本教研工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研工作制度6
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。
1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進行有關(guān)知識的培訓(xùn)。
2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供支持。
4、學(xué)校要有對全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會、經(jīng)驗。
6、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。
7、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的'錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴(yán)格要求就是對網(wǎng)絡(luò)教研的重視。
8、所有老師自覺維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽的事和言論。
9、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。
10、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。
教研工作制度7
為了進一步加強教學(xué)研究與教學(xué)實踐的聯(lián)系，不斷提高教研人員的工作能力和科研水平，充分發(fā)揮教研部門的指導(dǎo)作用，創(chuàng)辦一批教學(xué)改革和課程改革的實驗基地和示范性學(xué)校，為深化教學(xué)改革、推進課程改革積累經(jīng)驗和提供借鑒，特制訂本本制度。
一、強化教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、教研員要切實自覺加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，當(dāng)前特別要認真學(xué)好國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認真領(lǐng)會和把握新課程改革的背景、目標(biāo)，樹立新的教育觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、價值觀、評價觀以及各學(xué)科課標(biāo)的基本理念和基本要求等，帶頭轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課改實驗。
2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開展教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)活動，制訂每周一次的集體學(xué)習(xí)制度，使每次理論學(xué)習(xí)活動均有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有效果，把新課程的教育理念貫徹到教育教學(xué)工作實踐中去。
二、大力加強對聯(lián)系學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)
1、每個教研員都要確定1所以上聯(lián)系學(xué)校。
2、每個教研員每學(xué)年到聯(lián)系學(xué)校聽課10節(jié)以上。
3、每個教研員在聯(lián)系學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2名以上。
4、注重抓好各學(xué)科課堂教學(xué)改革工作，以課改新理念指導(dǎo)教師創(chuàng)造性地用好新教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，組織好課堂教學(xué)、學(xué)科研討活動以及學(xué)科考試、教學(xué)質(zhì)量評價等各方面工作。
5、教研員與聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師之間要積極互動，經(jīng)常交流教育改革信息，總結(jié)、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平、學(xué)校管理水平和教育科研水平。
三、積極組織開展課題研究
1、每個教研員必須申報立項1項以上省(市)級教育科研課題，并將聯(lián)系學(xué)校作為該課題的研究實踐基地，發(fā)動和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。
2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校建立、健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，做到人員、職責(zé)雙落實。在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立起學(xué)校教育科研工作隊伍，并積極開展教育科研實驗及相關(guān)工作。
3、聯(lián)系學(xué)校必須開展一個以上省(或市)級教育科研課題的實驗研究工作。教研員要幫助、指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制訂課題研究規(guī)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、措施以及具體的實驗計劃，因地制宜制訂學(xué)校實施方案，明確學(xué)科組及任課教師具體的要求，使教育科研工作有部署、有計劃、規(guī)范地進行，做到校校有課題，人人都參與，以科研促課改，以課改促教師隊伍整體素質(zhì)的.提高。
4、教研員要針對當(dāng)前課改工作中的重點、難點問題，例如研究性學(xué)習(xí)、地方和校本課程的開發(fā)與建設(shè)、考試考查制度改革、教育教學(xué)評價等，組織聯(lián)系學(xué)校進行積極的探索和攻關(guān)，組織開展聯(lián)系學(xué)校之間的互相學(xué)習(xí)、互相交流活動，在共同發(fā)展中凸現(xiàn)各校的辦學(xué)特色，為全縣中小學(xué)校提供科研興教的典型范例。
四、加強檢查、總結(jié)和交流，提高效益
1、教研員每學(xué)年對本人聯(lián)系學(xué)校的工作情況進行一次檢查總結(jié)，總結(jié)工作成績和經(jīng)驗，檢查不足之處，提出改進的措施。每年7月底將總結(jié)交本室辦公室。
2、聯(lián)系學(xué)校于每學(xué)年結(jié)束之前對聯(lián)系教研員的工作作一個簡要的評價，從教育理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)改革和教育科研等方面進行評價，肯定成績，指出改進之處，利于下一步工作。
3、教研室每學(xué)年對教研員聯(lián)系學(xué)校工作進行一次檢查、交流、評比，表彰先進，促進此項工作的深入開展。
教研工作制度8
一、教研組的地位和主要任務(wù)
1、地位：學(xué)校教研組是市、區(qū)、校三級網(wǎng)絡(luò)中最基本的構(gòu)成要素；是學(xué)校具體組織和落實教學(xué)工作，提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)；是進行學(xué)科管理，教學(xué)研究和教學(xué)改革的基層組織。
2、教研組的主要任務(wù)是：制定學(xué)科教學(xué)計劃，確定單元或全冊教學(xué)質(zhì)量要求；統(tǒng)一教學(xué)進度，研究教材重點、難點以及突破難點的教學(xué)措施；開展理論學(xué)習(xí)，交流教改信息；組織組內(nèi)觀摩課；開展教法與學(xué)法研究；培養(yǎng)青年教師；大膽進行教改實驗課的探討，積極推廣教科研成果和成功經(jīng)驗。
二、教研組長職責(zé)
教研組長由校長聘任，主持本學(xué)科教學(xué)、教研工作，保證本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、制定教研組工作計劃。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，組織本組教師討論，制定一個學(xué)期的教研組工作計劃報教導(dǎo)處。并組織全組教師認真落實。
2、組織本組教師認真研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；學(xué)習(xí)中學(xué)課堂教學(xué)評價方案，把握教改方向；落實教學(xué)工作常規(guī)。
3、提出本學(xué)科教育教學(xué)教研課題，并認真落實。組織教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。注意引進新鮮經(jīng)驗，幫助教師確定教改專題，制定教改方案和實驗計劃。及時交流、總結(jié)，推廣教師的校改經(jīng)驗，認真抓好教研組資料積累和經(jīng)驗總結(jié)。
4、對本教研組教學(xué)工作實施管理。帶頭完成聽課節(jié)數(shù)，講研究課觀摩課等常規(guī)工作，了解各年級的本科教師教學(xué)情況，檢查本組教師備課，教案，作業(yè)批改，講課及后進生輔導(dǎo)等情況，并做好記錄，期中對本學(xué)科教學(xué)進行一次全面檢查，期末對教師完成教學(xué)計劃情況和教學(xué)質(zhì)量做出鑒定，書面向教導(dǎo)處、分管校長和校長匯報。加強對教學(xué)目標(biāo)的管理，指導(dǎo)本學(xué)科達標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題及研究，認真解決。
5、發(fā)揮老教師和骨干教師的作用，確定專人對青年教師進行指導(dǎo)幫助，定期檢查落實情況，使本組教師隊伍建設(shè)不斷提高。負責(zé)建立健全本學(xué)科的課外小組活動，指派專人負責(zé)，制定活動計劃，督促檢查，切實落實，期末要寫出總結(jié)。
6、加強學(xué)習(xí)和進修，帶領(lǐng)全組教師提高分析駕駛教材能力，分析學(xué)情活動，實驗?zāi)芰�，歸納總結(jié)能力，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為名副其實的學(xué)科帶頭人。
7、完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，注意匯報，提高工作效率。
三、教研組成員的職責(zé)
1、加強教學(xué)研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時參加教研活動。
2、教研組開學(xué)初必須根據(jù)上級教育部門的指示，根據(jù)學(xué)校的部署制定切實可行的教研、教改活動計劃，并嚴(yán)格按照計劃開展教研、教改活動。
3、各教研組成員要有計劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究，每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師做中心發(fā)言，做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、教研組成員必須開展經(jīng)常性地聽課、評課等教研活動，形成良好的'教研風(fēng)氣。每人每期不少于20節(jié)。
6、學(xué)期末，教研組、教師應(yīng)圍繞本學(xué)期教研專題寫出經(jīng)驗總結(jié)或?qū)W術(shù)論文，并組織交流。
四、教研組教研活動制度
1、教研活動由教研組長主持。
2、教研活動目的明確，記錄規(guī)范，保證出勤，做到三定（定時間、定地點、定內(nèi)容）。會議形式應(yīng)當(dāng)豐富多彩。
3、發(fā)言要注意暢所欲言和言簡意賅的關(guān)系，堅持杜絕會議期間聊天。
4、教研應(yīng)當(dāng)有先進的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，同時應(yīng)當(dāng)注意教研內(nèi)容貼近教學(xué)實際。
5、本次教研活動結(jié)束時應(yīng)當(dāng)布置下一次會議的研討內(nèi)容。
6、教研組長期中和期末考試后將教研活動記錄交教導(dǎo)處。
五、教研組長工作細則
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)過程管理內(nèi)容：
1、組織研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，保證各年級教學(xué)的連續(xù)、完整。
2、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價方案》。
3、了解全組教師的教學(xué)基本情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、組織做好考試命題、批改和研究工作。
5、開發(fā)、組織及評估課外活動，抓好學(xué)科競賽工作。
措施：
1、每學(xué)期全教研組集中備課不少于四次。
2、課堂教學(xué)情況分析不少于一次。
3、每學(xué)期考試分析不少于兩次。
4、每學(xué)期一次課外活動研究或?qū)W科競賽研究。
�。ǘ┘訌娊處煿芾�
內(nèi)容：
1、負責(zé)本學(xué)科教師隊伍的建設(shè)。了解每一位教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)進行分析。
2、指導(dǎo)每一位青年教師。
3、幫助教有成就、教有特色的老師做好總結(jié)工作。采取措施：
�。�1）每學(xué)期至少聽每一位老師講課一次，交流一次。
�。�2）組織研究課、觀摩課和公開課。
教研工作制度9
一、性質(zhì)與職德
小學(xué)教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著組織本學(xué)科進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門的作用。
二、組織機構(gòu)
教研組一般由本學(xué)科教師組成，學(xué)科教師人數(shù)過少的，由相近學(xué)科的教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組，下設(shè)年級備課組。
三、工作任務(wù)
1、教研組長應(yīng)制定學(xué)期教研計劃，確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動時間和主講人，并把每次活動情況的要點記錄在表中。
2、主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》、《新教材》，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進教改。
3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、改作、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動等項工作。
4、指導(dǎo)協(xié)調(diào)備課組開展備課活動，參與備課組備課，進行工作經(jīng)驗交流。
5、積極開展教學(xué)實驗，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽課、評課，開拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、按計劃組織開展形式多樣，切實有效的教研活動（觀摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競賽）。組織教師相互聽課、評課，深入課堂，了解教師的教學(xué)情況，每周聽課不少于兩節(jié)。本教研組教師含研討課、觀摩課、示范課等更要認真聽課，評課，并做好記錄。
7、組織本教研組教師開展課題進行研究，做好階段匯報。
8、協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量監(jiān)控工作，開展學(xué)科競賽活動。
9、了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問題。
10、組織本組教師開展課題研究活動。教研組長本身要有研究課題，并帶頭進行實驗探索。每學(xué)期至少2次對本組教師上專題性研究課。
11、協(xié)助教導(dǎo)處審核本學(xué)科試卷命題，組織教師進行試卷分析和教學(xué)總結(jié)。
12、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的業(yè)務(wù)文化進修工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出教研設(shè)想及教學(xué)工作上的建議。
四、教研組工作制度
1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計劃和工作總結(jié)，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。
3、從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究內(nèi)容。課題計劃，要做到定目標(biāo)、定措施、定時間，課題計劃要報學(xué)校。 4加強教學(xué)過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、加強資料整理和歸檔制度。教研組對各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進行分門別類的整理和歸檔，交到檔案室。
7、做好每學(xué)期的教研工作總結(jié)，要求認真、全面、實事求是，內(nèi)容包括工作成績、具體做法、努力方向等。
教研組工作制度及要求
制度：
1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計劃和工作總結(jié)，并將其計劃、總結(jié)呈報學(xué)校，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。
3、勇于承擔(dān)科研課題，提高整體研究水平，大力挖掘?qū)W科優(yōu)勢。
4、加強教學(xué)過程的管理和研究，針對學(xué)生問題，重點抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
5、發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，積極開展課外興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加高層次的競賽。
6、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，搞好拜師活動，使本組青年教師早日成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。
7、建立有關(guān)資料整理和歸檔制度，教研組對各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進行分門別類的整理和歸檔，并有專人負責(zé)此項工作。
8、教研組的主要工作是開展教學(xué)研究活動。教研組活動一般每周一次，由教研組長主持，教導(dǎo)處參與。全校語、數(shù)學(xué)科教研活動統(tǒng)一規(guī)定在周三第四節(jié)課，科任學(xué)科規(guī)定在周三第一節(jié)課，無特殊情況不得缺席，由教研組長負責(zé)考勤。
教研組活動內(nèi)容（主要）：
1、組織專題討論會
教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？針對這樣的'問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。這不僅對教師的實際工作有很大的幫助，還能促進有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。
2、組織教學(xué)觀摩
專題討論的結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。
3、組織教師相互聽課
教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別
人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。
4、定期座談教學(xué)經(jīng)驗
要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“反思”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
教研組長教學(xué)事務(wù)管理職責(zé)和權(quán)力：
�、傩路峙浜蛿M調(diào)入教師的考察。
�、谇嗄杲處熮D(zhuǎn)正定級的鑒定意見。
�、劢處熢u先、晉級、考核、獎勵、處罰的初步意見。
�、苌婕暗綄W(xué)校人事安排需要提供的意見和建議。
⑤每年的教學(xué)年會，推薦交流論文和受表彰的教師。
�、揲_學(xué)初制定本教研組工作計劃，并組織教師完成個人工作計劃和各備課組的教學(xué)進度；學(xué)期末，完成本組工作總結(jié)，并負責(zé)收集組內(nèi)教師的總結(jié)或論文。
教研工作制度10
一、 指導(dǎo)思想
社會經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵。因此，堅持以先進的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行，更新觀念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實處。我校特制定本制度。
二、 教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課小組為主。
四、 教研活動內(nèi)容：
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設(shè)步伐。
五、 教研活動時間
1、周一下午：英語組、信息技術(shù)組、通用技術(shù)組
2、周二上午：地理組、政治組
3、周三上午：體育組
4、周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)組
5、周四上午：歷史組
6、周四下午：語文、物理組
7、 周五上午：生物、音樂、科學(xué)組
8、 周五下午：美術(shù)組
9、雙周周四下午第八節(jié)：文綜/理綜
10、雙周周二下午第八節(jié)：校本教研（以備課小組為主）
12、業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué)風(fēng)采。
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
�。�1）自我反省：教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達15節(jié)以上，教研組長聽課達20節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。每年度學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會，以不斷促進提高。
�。�3）理論指導(dǎo)：一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，另一方面采用“請進來”的方式，引進教育教學(xué)專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學(xué)思想，促進學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。（4）聽課評課：聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求；①校長、主管教學(xué)副校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，其他副校長不少于30節(jié)。②學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。③教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。④科任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
七、 教研活動要求：
（1）、教研活動管理要求：①各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動；②教研組要在組長的帶領(lǐng)下，搞好每兩周一次的集體交流備課和每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗”，研究內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。③每學(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié)；⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組、備課小組參加教研活動；⑥各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質(zhì)量⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動；⑧參加活動情況與期末教師績效工資掛鉤。
�。�2）、教研活動設(shè)計要求：①營造嚴(yán)謹、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的.狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。④加強學(xué)科間的溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進行交流一次。八、科研課題開展
要求學(xué)�？蒲姓n題工作堅持實效性，堅持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)方針。
1、建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)�？蒲泄歉申犖橛山萄薪M組長和具有較強研究能力的骨干教師組成。
2、每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。
3、規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。
4、做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開課題開題會，課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。
6、舉行課題實驗公開課。課題實驗公開課，是實驗的重要環(huán)節(jié)，只有通過實驗課，才能達到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
教研工作制度11
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以杜郎口教學(xué)改革模式為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。本學(xué)期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
一、教研組情況介紹
我們學(xué)校、很重視教師的培養(yǎng)工作，我們英語組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下同行15人赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，為我們的成長創(chuàng)造了條件、提供了機會。在我們英語組中老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。董榮麗老師帶頭參加各項教研活動，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用， 被評為市級骨干教師。蘆嶺英老師積極上進，將英語教學(xué)與實際緊密結(jié)合，認真進行英語教學(xué)的整合研究。張清國老師和崔鳳秀老師在教研活動中認真出課，授到同學(xué)課老師好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負的'教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下四個字加以概括：團結(jié)，奉獻。英語組教師有1人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
三、教學(xué)常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每周一次的英語教研動，杜郎口教學(xué)改革模式，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的活動，分析反饋學(xué)生的課堂實際情況, 充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學(xué)中的難點，充分體現(xiàn)團隊精神，利用集體的智慧促進和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動；過程考核方面，英語組完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實力水平。
四、具體工作和取得的成績
1. 教學(xué)方面。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進步，教學(xué)水平提高
2. 教師成長。本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)反思，堅持寫自學(xué)筆記，提高自身修養(yǎng)。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足, 老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實現(xiàn)自身的崗位價值。
總之，一年以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
教研工作制度12
為加強我校教研工作管理，進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。
一、常規(guī)檢查制度
1.對教學(xué)計劃規(guī)范的管理要求。
開學(xué)后各任課教師在規(guī)定時間內(nèi)需交學(xué)科進度計劃表（一式兩份），編寫課程說明書一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié) 。教科室對教師制定的計劃、總結(jié)實行審批、打分，量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。
2.對教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。
�。�1）按照上課進度實行超前一節(jié)備課的原則，堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語文（一課兩改）、數(shù)學(xué)（一天一改）、語、數(shù)課外作業(yè)、 日記一周一查，作文間周一次，英語每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對檢查的結(jié)果進行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
�。�2）學(xué)校要加強對作業(yè)的管理。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實行教研組長質(zhì)量把關(guān)制；二是每周不定期地抽查等方式對作業(yè)的布置、批改情況進行程性檢查、指導(dǎo)；三是加強與家長的.溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的幫教作用。
�。�3）加強對雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo)，進行抽查和分層評價。
3.定期月查
教科室定期月查，聽課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄、會議記錄一月三次，科學(xué)、思品一月四次作業(yè)，語、數(shù)每個單元一次考試，并且教師要堅持寫好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會，重點總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析出現(xiàn)失誤的原因，以及下階段教學(xué)工作的改進措施。
4.對上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊，課堂上接聽手機。
二、聽課評課制度。
1.建立獨立聽課小組，推門聽課，一月不少于6節(jié)。
2.定期組織公開課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開課。
3.教師堅持聽課評課。每位教師每周聽課不少于1節(jié)。校干聽課每周不少于2節(jié)。
4.公開課后要及時評課。評課時，要從教學(xué)目標(biāo)的達成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評價。
5.深入持久的開展聽評課活動，將聽評課活動深入推進。通過聽課、評課活動的開展，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問題，加強研究，提高課堂效益。
6.將聽、評課數(shù)量與質(zhì)量納入個人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。
三、課題研究制度
1.開展專題教研。進學(xué)校本研究規(guī)劃，確定符合校本、本學(xué)科實際的長期和短期教研專題，在教研組的協(xié)助下實施課題實驗與研究。扎實開展基于問題研究活動，突出重點，力求突破。
2.開學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的，意義和任務(wù)，在半期組織一次課題研討會，教師有一篇 心得體會和一篇總結(jié)，在期末組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇論文。
四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
校本教研活動要按照教研組工作計劃的安排進行，間周一次語、數(shù)（教師職業(yè)道德修養(yǎng)）的學(xué)習(xí)，指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，對指定內(nèi)容進行研讀，并在學(xué)校設(shè)計的校本培訓(xùn)表上完成三項內(nèi)容；讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔，也作為量化考核積分的依據(jù)，每次不少于一個小時。
教研工作制度13
為更好開展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進教師的專業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時間為教育活動觀摩半小時，教研討論1小時，一共1.5小時）開展園本教研活動，并逐步形成常規(guī)化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔(dān)任，負責(zé)活動過程中的問題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個教育活動，一般情況下分領(lǐng)域進行。
4、園本教研的組織過程：
（1）組織教育活動
�。�2）執(zhí)教者自評（反思）
（3）組織者主持討論（他評）
�。�4）活動小結(jié)（整理討論過的問題）
5、園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：問題提出發(fā)言及對問題展開探討發(fā)言。
�。�2）問題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動中，有這樣一個環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是……（這樣）處理的；
當(dāng)我來組織時，我會……（這樣）處理，因為……；不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問題展開探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀點或某一觀點，但在……（某一）方面，我有自己的.看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
�。�4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個的問題（在活動組織中遇到的疑惑）。
（5）以級為單位，要求提出不少于1個的問題。
�。�6）發(fā)言內(nèi)容中，要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責(zé)性的字眼，多用“我們”等團結(jié)和諧的字詞。
6、組織者作簡短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動所討論的有意義的問題進行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動的討論問題）。
教研工作制度14
教研室是基層教學(xué)單位，其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，為規(guī)范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度：
規(guī)范化制度。
教研室各項工作開展應(yīng)堅持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動為主題，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，材料按時歸檔，確保工作的規(guī)范化。
集體備課制度。
�。�1）教研室應(yīng)參照時序進度并提前一周安排和組織實施集體備課活動。
�。�2）集體備課活動的'形式，事先指定主講人主講、其他人在認真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實施集體備課活動。
�。�3）集體備課的內(nèi)容，除參照時序進度研討教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討，以及課堂教學(xué)方法、實踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。
聽評課制度。
�。�1）全體教師都必須不定期自主安排相互聽課，并根據(jù)要求參加院（系）兩級聽評課活動，教師每學(xué)期參與院（系）公開課活動的聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。
�。�2）教研室應(yīng)積極組織實施聽評課活動，注意加強對教師聽課情況的督查，每學(xué)期至少組織一次專項評課活動。
�。�3）聽課教師要認真填寫聽評課記錄，教研室主任負責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽評課記錄并收存、歸檔。
教研工作制度15
為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見，為切實提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實際，特制定本《教研工作制度》，現(xiàn)把具體要求闡述如下：
一、學(xué)校
1、保障教師參加教研組活動時間，確保每2周一次教研活動,每次活動一小時左右。
2、加強對教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動，定期開展教學(xué)調(diào)研活動，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、建立教研組長例會制，每學(xué)期至少召開兩次教研組長會議；以學(xué)年為周期對各教研組實施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長進行獎勵。
4、有教師專業(yè)成長規(guī)劃，確保合理的教研活動經(jīng)費和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費投入，為教師多創(chuàng)造“請進來走出去”、“與專家面對面”等活動機會。
5、以學(xué)年為周期，通過日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進工作。
二、教研組
1、開學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計劃，目標(biāo)明確，安排具體，活動時間、工作措施落實，平時資料積累齊全，期末有書面總結(jié)。
2、教研組將活動的重點放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上�；顒右匾曇龑�(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計與實施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評價、考試命題研究等。
3、教研活動組織形式要簡化、過程要務(wù)實。以集體備課（建立在教師獨立備課基礎(chǔ)之上）、聽課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主，可以開展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實際、貼近教師的教研活動。
4、教研活動課題化，每學(xué)年至少建有一個校級以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個教研組每學(xué)期至少2堂公開課和4份集體備課的.優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見均要存檔；教研組長每學(xué)期至少聽取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。
5、教研組有1—2個興趣小組，做到定人、定時、定內(nèi)容，每次活動有書面記載；經(jīng)常性開展學(xué)科課外活動，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。
三、教師
1、主動參與教研組工作計劃制訂，認真參加每一次教研活動。必須認真完成教研組交辦的各項任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長請假，準(zhǔn)得組長同意，事后必須主動到教研組長處了解本次教研經(jīng)過和要求，并認真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次，教學(xué)五認真總成績扣除1分。
2、每學(xué)年至少關(guān)注一個教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專著，有計劃地開展讀書積累，做好專門的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。
3、認真記寫聽課筆記,每學(xué)期至少聽課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽課),學(xué)期末交教研組檢查。
4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。
5、每學(xué)年至少參與一個課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。
四、考核、獎勵辦法
1、對各教研組的考核由主管校長與教導(dǎo)處負責(zé)。
2、教研組考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，主要以教研組活動組織、資料積累、組員成績等為依據(jù)，每學(xué)年綜合考核一次。
3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績的教研組、教研組長及教師個人，在進行精神鼓勵的基礎(chǔ)上，再進行一定的經(jīng)費獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長各獎勵500元。
4、本制度由學(xué)校校長室負責(zé)解釋。
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