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小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃范文(通用18篇)
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 1
為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平,能讓自己盡快成長,實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),我校開展了“青藍(lán)工程”(師徒結(jié)對(duì))活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
(一)教學(xué)方面
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊(cè)教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文,提高自己的理論水平。
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1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,多多閱讀報(bào)刊和雜志,不斷提高自己的學(xué)科水平,拓展自己的知識(shí)面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師,有寬廣的'胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
1、多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課,及時(shí)聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長目標(biāo):
(一)自我期望:
1.通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進(jìn)成長的措施:
多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。
多實(shí)踐,潛心求教
1.多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實(shí)踐新課改理念。
2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。
多反思,幫助成長
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。
2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好老師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在周老師的指導(dǎo)下,我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 2
為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在宋老師的帶教下,他制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)S老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的`教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二、師德修養(yǎng)
學(xué)生有著水晶般的心靈,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把他們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 3
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。在老師的帶教下,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、教育、教學(xué):
教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)孩子潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向她們學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽兩位老師的課,做好學(xué)習(xí)筆記,同時(shí)還多接觸其他語文老師,聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面,做到先周備課,在備課過程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,同時(shí)注重用活教材,多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。
在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語言,簡單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時(shí),要注意體態(tài)語與表情語的使用,用自己的情緒來感染學(xué)生,并且投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。
在作業(yè)批改方面,做到每次留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,全批全改,及時(shí)復(fù)批。
在師生關(guān)系方面,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的'順利進(jìn)行。
二、師德修養(yǎng):
孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限的愛去愛護(hù)他們,在有經(jīng)驗(yàn)的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。與他們同喜同憂,同玩同樂,處處與同學(xué)們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思:
兩位老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的好老師。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 4
為加強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長步伐,形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的積極向上局面,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)!皬(qiáng)師興校”戰(zhàn)略,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),提升我校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量,遵照區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)意見,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)青年教師為工作重點(diǎn),使他們盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍,通過以老帶新,青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng),提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參與對(duì)象:
師德高尚,經(jīng)驗(yàn)豐富,具有較高教育教學(xué)水平的中青年教師;區(qū)級(jí)以上教學(xué)骨干、教壇新秀、教學(xué)能手等;近兩三年內(nèi)剛上崗的'青年教師,尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式:
以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)創(chuàng)新工作方法,諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等。
四、具體措施:
1.成立學(xué)!扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開實(shí)施“青藍(lán)工程”動(dòng)員大會(huì),青藍(lán)自由配對(duì),學(xué)校審核確定,并簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。聘請(qǐng)師德良好、教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為幫扶教師,并制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。
2.認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課,青年教師上好匯報(bào)課工作。每學(xué)期指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課各自達(dá)5-10節(jié),青年教師每學(xué)期要上1-2節(jié)匯報(bào)課。
3.指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,形成先進(jìn)的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著,并有學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)心得。
4.青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客,堅(jiān)持每天寫教育日志,每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇,每學(xué)期寫一篇有一定價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有指導(dǎo)老師檢查并簽署意見上交學(xué)校備案。
5.學(xué)校為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),舉行公開課等,青年教師要敢于上、主動(dòng)上、優(yōu)先上,積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵(lì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
6.學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
7.每學(xué)期期末,指導(dǎo)教師和青年教師須向?qū)W校交送本學(xué)期本項(xiàng)工作的相關(guān)材料。
8.學(xué)校對(duì)于真誠付出,做出成績的指導(dǎo)教師給與一定獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于表現(xiàn)突出、進(jìn)步較快的青年教師要予以充分肯定,并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 5
在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、教育、教學(xué)
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的'道路。
三、及時(shí)反思
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進(jìn)步和成長。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 6
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任董建民老師的師傅。在過來一年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,提高了我們的素質(zhì),同時(shí)我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方,為了更好的揚(yáng)長補(bǔ)短,使他盡快的成長起來,結(jié)合她的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高董老師的綜合素質(zhì),特?cái)M定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理:在班級(jí)管理方面,師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的'師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),課前,師傅要幫助徒弟選著合適的素材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,將上課需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)告訴徒弟。師徒要認(rèn)真寫好聽課記錄和評(píng)課意見,每一個(gè)細(xì)節(jié)要做好詳細(xì)的記錄,盡量找出需要改進(jìn)的地方,認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)并及時(shí)交流。
3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,要求師徒每一節(jié)課都要充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),靈活處理好課堂生成,盡量把最好的方面展示出來。
4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課,徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、積極鼓勵(lì)董老師在全縣范圍內(nèi)上一節(jié)高水平的公開課。
6、師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,并對(duì)她進(jìn)行課題研究指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)階段性成果并進(jìn)行交流推廣。
7、要求師徒弟認(rèn)真寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
8、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。把有價(jià)值的教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
9、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。
10、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。
董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,也有一定的創(chuàng)新意識(shí),在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,她一定會(huì)成為學(xué)生愛戴,家長肯定,社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 7
本學(xué)年根據(jù)我校實(shí)行“青藍(lán)工程”的安排,我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對(duì)子。一學(xué)期以來,李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實(shí)際有針對(duì)性的開展互教互學(xué)活動(dòng),在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,我制訂出本學(xué)期的.師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));有計(jì)劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。
3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教
育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、積極開展師徒間互相聽課,認(rèn)真做好有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、要求認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。
3、老師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給我,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、積極完成學(xué)校組織的其他活動(dòng)任務(wù)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 8
“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。
1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)?己酥贫,通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
二、師徒的義務(wù)職責(zé)
1.師傅職責(zé):
做到“三帶”:
帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用
2.徒弟職責(zé):
做到“三學(xué)”:
學(xué)為人──教書育人,為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
三、具體要求:
1.師傅:
。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供
教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
。2)幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
。3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。
(4)每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。
(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。
。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。
。7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2.徒弟:
(1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
(2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。
。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的`不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。
。4)主動(dòng)聽師傅的課,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。
。5)每學(xué)期上1節(jié)公開課,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
。7)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
1.幫扶要德才兼?zhèn),以德為先?/p>
2.立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。
3.注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。
4.勤懇教學(xué),踏實(shí)做人。
我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 9
學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),為了更好的促進(jìn)我的成長,我很榮幸,學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì),互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn),在侯老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下:
一、學(xué)習(xí)目的
作為新教師的我,為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的.優(yōu)良作用,能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提高,我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教,也為了孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長。
二、學(xué)習(xí)要求
1、虛心向侯老師學(xué)習(xí),不恥下問,主動(dòng)請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在教新課知識(shí)前,遇到疑難問題,找不到方法教學(xué)時(shí),向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),并互評(píng)。尋找差距和不足,并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思,并與侯老師討論。請(qǐng)更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè),試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無法采取教學(xué)方法的,及時(shí)請(qǐng)教您侯老師,以便問題的解決。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 10
作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下,我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃:
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件,也是作為年輕教師的我最欠缺的地方,我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平,虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,爭取在三年內(nèi)成長為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課,認(rèn)真做好聽課記錄,課下及時(shí)寫聽課收獲和反思;
2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課,研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧;
3、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等,并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中;
4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問題,并在逐步實(shí)踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案,請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。
6、認(rèn)真做好教研敘事,及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。
7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課,好好磨課記錄,每次都要有提高。
8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長總結(jié)。
9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的.因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、教學(xué)管理
作為班主任,桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸,學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀積極、勤奮好學(xué),家長積極輔導(dǎo),支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn),積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧,有條不紊地安排班級(jí)日常工作,積極熱心地與家長溝通交流,成為一名學(xué)生愛戴,家長支持的優(yōu)秀班主任。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 11
作為年輕新教師的我,剛剛從一名學(xué)生走向教師這一行業(yè),缺乏很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),存在很多不足。比如,教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快不斷學(xué)習(xí)和完善。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了讓我充滿信心,為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟,向呂雨潔老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,有如下計(jì)劃:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.、開學(xué)第一個(gè)月本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂,并邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課、聽課,課后主動(dòng)找?guī)煾到涣,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,自我反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、在聽課過程中不僅要學(xué)習(xí)上課能力還要學(xué)習(xí)管理課堂能力,并不斷和呂雨潔老師交流。
3、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的`問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流,第二個(gè)月繼續(xù)找時(shí)間互聽課堂,汲取經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上亮像課。
4、以后經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處。
。ㄈ┳晕移谕
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:
1、通過師徒結(jié)對(duì),努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),切實(shí)提高教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力;
3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 12
我校積極開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對(duì)子,實(shí)施階段式系列培養(yǎng),盡快縮短青年教師的成長周期,使青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干力量。
我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的陳曉梅老師,為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長和發(fā)展,特別制定了如下計(jì)劃:
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,多與師傅討論教材,盡快熟悉教材,把握好教學(xué)重難點(diǎn),了解教材體系,熟悉教材,從整體上把握教材內(nèi)容,
2、積極請(qǐng)陳老師指導(dǎo)備課,并多請(qǐng)進(jìn)課堂對(duì)我進(jìn)行聽評(píng)課,指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方,及時(shí)向陳老師請(qǐng)教,多溝通。
3、課后及時(shí)反思,從中找出自己不足。對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)掌握情況和一些其他問題以及自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、要多聽課,因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约旱慕虒W(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問題的方法等,這正是做為新教師所欠缺的`、需要虛心學(xué)習(xí)。并仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與評(píng)課。新步入教師崗位,聽課評(píng)課水平不強(qiáng),把握不住每位教師課堂教學(xué)的精髓,參與評(píng)課活動(dòng)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)
5、積極參加家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)理論,有理論指導(dǎo)實(shí)踐。
6、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),每學(xué)期除研讀學(xué)校推薦的教育理論專著外,還要積極的觀看教育講座,并做好筆記。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 13
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方。結(jié)合本校實(shí)際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課。
4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的'所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、指導(dǎo)教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評(píng)課活動(dòng),講課教師要有教案和反思,聽課教師要有聽課記錄和評(píng)課記錄,保留活動(dòng)圖片并寫出活動(dòng)小結(jié)。
2、要求青年教師認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。
3、指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,壯大了我校的師資隊(duì)伍,也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),本學(xué)年,我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)新教師成長,提高學(xué)校師資的整體水平,引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,明確樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,除新分配教師外,近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,接受骨干教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大,可跨級(jí)部安排教師進(jìn)行新教師幫代。
三、工作措施
。ㄒ唬⿲(duì)被指導(dǎo)教師的要求:
1、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識(shí)。
2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式,但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思等,教案必須完整。
4、認(rèn)真上課,做到師生互動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思。
5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心請(qǐng)教,并在聽課本上詳細(xì)記錄;要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書;建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。
。ǘ(duì)指導(dǎo)教師的'要求
1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思等)。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等。)
4、聽徒弟上課以后,聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。
青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),共同發(fā)展的平臺(tái),相信在我們的共同努力下,一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
小學(xué)教師青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃 15
每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況實(shí)行“青藍(lán)工程”,特制訂出師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的`途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):
1.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟知學(xué)科教學(xué)流程,吃透教材,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3.教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課、隨堂聽課。
4.教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1.指導(dǎo)教師和青年教師每周舉行聽評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)徒弟的課,青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié),指導(dǎo)教師課后要進(jìn)行導(dǎo)評(píng),要有聽評(píng)課記錄,要保留活動(dòng)圖片并由青年教師寫出活動(dòng)小結(jié)。
2.青年教師要認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。
3.指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
三、具體活動(dòng)安排
1、所有青藍(lán)工程雙方聽評(píng)課要提前一周上報(bào)備課組長,再上報(bào)學(xué)科主任,教研室會(huì)統(tǒng)籌安排到活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)參與活動(dòng)。雙方要留好圖片,及時(shí)上傳興蒙幸福教育群。
2、所有青藍(lán)工程的活動(dòng)材料要整理完善,交備課組長,由備課組長交學(xué)科主任。
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本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié),認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn),制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的.途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):我繼續(xù)主動(dòng)熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論,并挖掘兩位老師的長處,鼓勵(lì)兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。
2.教學(xué)實(shí)踐:本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。
3.教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
二、基本要求
1.每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
2.要求李老師和朱老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
3.我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4.要求兩位老師積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng),每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課,積極參加各類教學(xué)競賽,錘煉教學(xué)技藝。
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為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教研室安排,我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水平、特長、優(yōu)勢(shì),和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來自師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、能力提升途徑方法:
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高教育教學(xué)水平,幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題研討,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的'疑難問題。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;
二、基本要求:
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記。
2、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課。
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教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開展的活動(dòng):
骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過互相聽課、評(píng)課,在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋,使青年教師快速成長。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績顯著的教師,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、目標(biāo)要求
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的`缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細(xì)則
(一)結(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝
教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。
(二)明確師徒職責(zé):
1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評(píng)課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。
3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),徒弟聽師傅課不少于4節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴(yán)格管理
1、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,由王志洋校長擔(dān)任組長,胡穎華副校長、胡成亮主任擔(dān)任副組長,組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
2、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向,制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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