初三工作計(jì)劃范文合集7篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的初三工作計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初三工作計(jì)劃 篇1
從本學(xué)年起,我年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入初三年級(jí)。眾所周知,這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō),所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。上一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師生的共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),這對(duì)我們新一屆的初三來(lái)說(shuō),既是動(dòng)力,更有壓力,對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)15級(jí)初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué),使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)墊江一職中初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破,就需要校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)工作更多的關(guān)心。同時(shí),也需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我深深地相信15級(jí)全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
一、總體安排
第一階段:講授新授課。時(shí)間:10年9月——11年2月底
第二階段:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間:11年3月——4月底
第三階段:綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間:11年5月——6月上旬。
二、情況分析
1、學(xué)生方面:我校本屆初三有7個(gè)平行教學(xué)班,共480多人。其優(yōu)勢(shì):學(xué)生人數(shù)多、數(shù)量大。但由于當(dāng)時(shí)收生情況較為特別,所以生源不好,學(xué)生參差不齊。
2、教師方面:本屆初三教師共有37人,一部分教師送過(guò)初三,師資力量較強(qiáng);。
3、制約因素:學(xué)生管理問(wèn)題(班主任和任課教師要一盤棋);教師教學(xué)問(wèn)題(備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋)。
4、奮斗目標(biāo):教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前十名,努力完成送生任務(wù)。
三、狠抓班級(jí)管理:
我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,這就要求各班要制定具體的班規(guī),做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo),任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿,每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),一心為生,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作
要做好學(xué)生的思想工作,特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現(xiàn)出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作,使班級(jí)穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個(gè)別談話(對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心,使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對(duì)這部分學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題,要一個(gè)一個(gè)地解決,對(duì)屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):
1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行干部值日制,建立班級(jí)日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題,當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)自習(xí)前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問(wèn)題,為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理,提高班會(huì)質(zhì)量,定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì),聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求,以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育,紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思想上不斷鼓勵(lì),使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>
3、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班主任,包括家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
四、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考 ,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講,是指以能力為立意,有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,要做到以下幾點(diǎn):
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須遵守工作紀(jì)律,按時(shí)參加集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,認(rèn)真去落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每
一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯(cuò)誤教法,認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,歸納問(wèn)題的能力,特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題,以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對(duì)只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、過(guò)關(guān);對(duì)于升學(xué)考試,在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無(wú)論考哪一部分,學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績(jī)提高的能力所在。
7、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng),要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無(wú)用功,努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。
8、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯(cuò)題重組本,要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況,學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容,與教案一起檢查。
五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,達(dá)到事半功倍的效果。
六、加強(qiáng)中考研究
初三任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息。
用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用,要以一種為主,其它為輔,對(duì)所有材料,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題(建議練習(xí)以考代練的方式)。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì),會(huì)的不失分。教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),一步一個(gè)臺(tái)階,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服:“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多,思維過(guò)程少!钡膹(fù)習(xí)模式,做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處,對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量,以促進(jìn)邊緣生的上線。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體初三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得20xx年中考的勝利,為進(jìn)一步提高回馬中學(xué)的聲望打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初三工作計(jì)劃 篇2
“新學(xué)期,新起點(diǎn),新希望”。初三的第二個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段,面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生626人,要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破,就需要年級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在教研室、教導(dǎo)處的支持和幫助下,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實(shí),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求,講究教學(xué)策略,把握中考新方向,促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。
1、堅(jiān)持六個(gè)到位,(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),始終堅(jiān)持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實(shí)行因材施教。
3.針對(duì)本屆學(xué)生情況,提出了五個(gè)抓:抓前80名,促尖保尖,保優(yōu)秀率;抓前200名,?既「咧新;抓差補(bǔ)差,保及格率,平均分;抓思想教育,保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。
二、教學(xué)工作:
1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,化壓力為動(dòng)力,樹(shù)立中考意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率,扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教育教學(xué)工作,確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,力爭(zhēng)在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌。
2、加強(qiáng)集體備課:堅(jiān)持集體備課制度,按照學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人,保留好復(fù)備的材料和痕跡。另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”,統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。沒(méi)進(jìn)入過(guò)初三教學(xué)的教師要先聽(tīng)課后上課,并做到多聽(tīng)老教師的課,多請(qǐng)教、多問(wèn)、多琢磨,多做中考題。另外各備課組長(zhǎng)要做好本學(xué)科的教學(xué)安排,一定要有計(jì)劃,有側(cè)重的安排好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容,把握好方向,并多與備課組老師充分交流,發(fā)揮集體的智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量。
4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,把教學(xué)工作落到實(shí)處。
5、加強(qiáng)中考研究。各備課組認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,做到必考的必教,必教的必會(huì),抓好專題復(fù)習(xí)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)
6、及時(shí)分析改進(jìn)。①重視月考和兩次?,在每次考試結(jié)束后,各備課組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,找出教與學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改正措施,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性,更富有成效。各班主任及時(shí)做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況,列出偏科學(xué)生的名單,通過(guò)各位老師的配合,制定出對(duì)學(xué)生針個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃,做到人人有計(jì)劃、生生有落實(shí)③抓好培優(yōu)工作,使之成為工作中重中之重。年級(jí)與班級(jí)必須有培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)計(jì)劃,將培優(yōu)工作落實(shí)到人
7、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前60名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道,教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù),但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前,我們要狠抓優(yōu)秀率,同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作。
8、定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。利用各班班會(huì)或年級(jí)會(huì)議的機(jī)會(huì),本年級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。
9、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度,通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力,;對(duì)學(xué)困生多些耐心,重點(diǎn)解決他們的思想問(wèn)題,在基礎(chǔ)題上下功夫。
10、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練,力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)操作體育中考成績(jī)達(dá)到較高水平。我們初三年級(jí)要求各班主任配合理化生體育教師認(rèn)真參加訓(xùn)練活動(dòng),到中考體育前夕,我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以確?荚図樌ㄟ^(guò)。
三、德育工作:
1、加強(qiáng)思想教育。對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng),以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來(lái)自努力”“一分耕耘,一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試
3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范,落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,有序開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)考核工作。
4、加強(qiáng)家校合作。離中考只剩四個(gè)月了,學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài),全力發(fā)揮,離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績(jī),在中考中發(fā)揮出最佳水平。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去贏得家長(zhǎng)的支持、配合。
5、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教育上多下功夫,對(duì)后進(jìn)生做到愛(ài)心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,有效地保證后進(jìn)生提高。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略。如,各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,對(duì)有些科目實(shí)在不行的,可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目,盡量讓他在總分上有所提升。
6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大,學(xué)習(xí)成績(jī)一旦有波動(dòng),情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,疏導(dǎo)解壓,穩(wěn)定其情緒,幫助解決,平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
第一,多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,不斷提高班主任的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
第二,要求班主任做到“身體力行”,做好學(xué)生的榜樣帶頭作用。
第三,要求班主任工作做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。
第四,要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,和學(xué)生多交流多溝通,將學(xué)生中存在的一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
第五,強(qiáng)化班主任工作,班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下,只要全年級(jí)教師群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,以新的創(chuàng)造,教好每個(gè)學(xué)生,抓好每個(gè)班級(jí),扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)!
四、主要工作安排
二、三月份主要工作
1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、召開(kāi)初三教師會(huì)議布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、組織中考報(bào)名工作
4、百日誓師大會(huì),年級(jí)、班級(jí)營(yíng)造緊張氣氛。
5、積極準(zhǔn)備體育中考,做好學(xué)生體育訓(xùn)練計(jì)劃。
6、為迎接中考做好理化生操作實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
四月份主要工作
1、備課組教研活動(dòng),各學(xué)科必須開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)。
2、各學(xué)科結(jié)束新課,各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座。
4、召開(kāi)初三教師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流。
5、各學(xué)科根據(jù)測(cè)試情況,制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組織好專題復(fù)習(xí)。
6、各備課組研討第二輪復(fù)習(xí)。
7、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),對(duì)學(xué)生緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)教育。
8、組織好體育中考工作。
五月份主要工作
1、第二輪專題復(fù)習(xí)工作開(kāi)始,準(zhǔn)備第三輪綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃和資料。
2、中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試工作安排。
3、召開(kāi)初三教師會(huì)議對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析,采取針對(duì)性的措施。
4、學(xué)生座談會(huì)。
5、組織一摸底測(cè)試及質(zhì)量分析。
6、第二輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束,第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)開(kāi)始。
六月份主要工作
1、中考前練兵。
2、考前家長(zhǎng)會(huì)。
3、考前學(xué)生心理梳導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。
4、準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加中考考試。
初三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃范文篇二
這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心:在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的'道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:紀(jì)律是成功的保證,采取以下抓法:
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會(huì)成功,放棄只有失敗”。
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組,量化打分并公告。
4、樹(shù)立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。
初三工作計(jì)劃 篇3
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,初三是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。現(xiàn)在的九年三班班風(fēng)比較穩(wěn)定,所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視衛(wèi)生,宣傳評(píng)比。
評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),雖然今年學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我也繼續(xù)堅(jiān)持坐班。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,開(kāi)展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
打算開(kāi)展“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)全班同學(xué)的積極性,讓它發(fā)揮更好的作用。
四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想、前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初三工作計(jì)劃 篇4
一、年級(jí)現(xiàn)狀
1、教師
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式,既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又有新任初三的年輕教師,新老教師有一個(gè)共同點(diǎn):那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心,相信經(jīng)過(guò)調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,負(fù)重奮進(jìn),全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
2、學(xué)生
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人,整體水平參差不齊,總體情況相對(duì)比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到,雖說(shuō)主流是好的,但“問(wèn)題學(xué)生”也不少,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績(jī)和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會(huì)在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí),本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢(shì)但不明顯,尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏,給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來(lái)巨大困擾。另外,學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,各科的成績(jī)班與班之間也存在一定差距,今后的工作將是比較艱苦的。因此,如何通過(guò)我們年級(jí)全體師生的艱苦努力,超越上一屆初三年級(jí)的區(qū)成績(jī)位置,對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
二、中考目標(biāo)
1、700分達(dá)到10人;(力爭(zhēng)出現(xiàn)“亮點(diǎn)”)
2、600分達(dá)到100人;
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
一、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組
隨著升入初三以來(lái)的壓力劇增,我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要!為此,定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì),組織學(xué)習(xí),彰顯教師“正能量”,倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡,更要有動(dòng)人的業(yè)績(jī)”的工作態(tài)度,開(kāi)展有針對(duì)性的教育教學(xué)研討,集思廣益,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有成績(jī)共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
二、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)
良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn),為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。
。1)認(rèn)真組織每一次考試,并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?荚嚪治黾(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科,每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生,使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn),以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),各備課組要對(duì)考試分析結(jié)果,針對(duì)性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),針對(duì)有些苗子,例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué),年級(jí)組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,用愛(ài)心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。3)加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練,堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”!疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉、“周周清”,就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”,“今日事今日畢”,“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說(shuō)起來(lái)并不深?yuàn)W,但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難!叭濉敝,最重要的是“堂堂清”。每堂課所學(xué)的新知識(shí)只有掌握或基本掌握了,“日日清,周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期,年級(jí)組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作,也希望老師們充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義,教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
。4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式,增進(jìn)溝通交流,促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級(jí)組準(zhǔn)備第一周開(kāi)走讀班家長(zhǎng)會(huì)落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作,同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長(zhǎng)聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面,我把年級(jí)組工作重點(diǎn)總結(jié)為:
1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率;
2、抓差補(bǔ)差,保及格率;
3、抓家校配合,保學(xué)生思想的穩(wěn)定性;
4、抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率;
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,保團(tuán)隊(duì)和諧度。
四、德育工作
(1)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來(lái)自努力”;“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
。2)幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
。3)關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng),要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上,提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)校的整體合格率。
。4)突出學(xué)生的主體地位,加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力,但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心,忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期;雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協(xié)力,有一群聰明可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步,初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命!
初三工作計(jì)劃 篇5
一、基本情況分析:
學(xué)生物理成績(jī)參差不齊,尖子生不少,學(xué)困生也較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,但不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,初三學(xué)生起點(diǎn)低,新概念多,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想:
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
三、教改措施:
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能
A、初步認(rèn)識(shí)新科技的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)等常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。
E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程和方法:
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,有初步的分析概括能力。
F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),有初步的信息交流能力。
初三工作計(jì)劃 篇6
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,戰(zhàn)勝自己。九年級(jí)是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。所以身為班主任,首要就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此,現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班共有41名學(xué)生,其中有4人是本學(xué)期才轉(zhuǎn)入這個(gè)班。根據(jù)初二成績(jī)分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此,本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),向45分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí),繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想:
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo):
目標(biāo):力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)
以“愛(ài)拼才會(huì)贏”為主題,以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快樂(lè) ”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”、“想要壯志凌云,做要腳踏實(shí)地”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。
四、具體工作:
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營(yíng)造一個(gè)積極向上,學(xué)習(xí)型的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌,遵紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展 “組對(duì)組” 活動(dòng),盡量提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控,通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
5、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
6、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)檢查:除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,老師加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、因材施教,分層學(xué)習(xí):根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。家校聯(lián)系,取得支持:我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8.談心交流,提高信心:不僅是對(duì)于后進(jìn)生,而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來(lái)談話交流,及時(shí)了解他們的心里想法,努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。
9.完善評(píng)價(jià),鼓勵(lì)為主:根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制?梢允嵌嘣,有老師的評(píng)價(jià),同學(xué)間的評(píng)價(jià),學(xué)生自己的評(píng)價(jià),及時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整方向,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然,在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,以鼓勵(lì)為主,不要吝嗇表?yè)P(yáng),特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。九年級(jí)面臨中考,對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要,我目前只是提出了一些初步設(shè)想,隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,但不管如何制定和修改計(jì)劃,目的都是一樣的,希望通過(guò)自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。
初三工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成物理基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)物理能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,以便在測(cè)試中取得好的成績(jī),并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的物理素養(yǎng)和物理成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
本屆九年級(jí)學(xué)生從紀(jì)律來(lái)看還可以,學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常,具體到每個(gè)班來(lái)說(shuō),還是不夠均勻,兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái),尤其是思想差生的存在,增添了我們的負(fù)擔(dān),接過(guò)來(lái)以后感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子非常重,壓力比較大,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改變和提高學(xué)生的思想品質(zhì),直接關(guān)系到這級(jí)學(xué)生的總體發(fā)展,從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看,各班級(jí)存在較大差別,各班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊,學(xué)困生的數(shù)量還較大,這部分學(xué)生的成績(jī)均在平均成績(jī)的半數(shù)以下,既拖了整個(gè)班級(jí)的后腿,也直接影響到自己將來(lái)的發(fā)展和該班級(jí)的位次,他們學(xué)習(xí)成績(jī)的落后所帶來(lái)的影響是巨大的,但這是實(shí)實(shí)在在的,差生在給別人造成影響的同時(shí)也直接影響了自己的發(fā)展,自己的壓力也是重的,作為教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
三、差生差的原因
究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎(chǔ)太差,知識(shí)欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社會(huì)大環(huán)境的影響,認(rèn)為讀書無(wú)用,并沾染了一些不良的社會(huì)習(xí)氣,在學(xué)生中的影響很壞,有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,更談不上積極性欠主動(dòng)性,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,甚至有厭學(xué)的情緒,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄,消極對(duì)付在校時(shí)間純屬應(yīng)付公事,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功,反而還影響班內(nèi)其他同學(xué),想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約,所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為反感,但是越是這樣,他們?cè)绞菄?yán)重,形成惡性循環(huán),差得越來(lái)越差,兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重。
四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
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