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工作計劃

時間:2022-06-03 14:50:24 工作計劃 我要投稿

【熱門】工作計劃范文合集4篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】工作計劃范文合集4篇

工作計劃 篇1

  一、指導思想

  根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導,結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題,繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建,聚焦“學為中心”的教學原則,積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,提升教師的素養(yǎng),本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教學出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

  二、工作重點

  1.教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。落實《xx市小學教學常規(guī)管理指導意見》、《xx縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神,以教研組為單位,每周組織教師進行集中學習,定期開展教學常規(guī)檢查。

  2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比,促進語文組教師整體素質(zhì)的提高。

  3.開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  4.繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索,提高課堂效益,爭取在課堂變革方面有新的進展,構(gòu)建良好教育生態(tài)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。

  1.教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

  2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

  3.上課:要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂,根植于教學活動。

  4.作業(yè)布置與批改要落實到位,要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量,做到有選擇性的布置作業(yè),不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析,要及時對學生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進,教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示。

  5.輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

  6.構(gòu)建書香校園,通過開展導讀課,推廣閱讀,從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動;學生撰寫讀書心得、讀書筆記;學校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動,積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。

 。ǘ┥罨虒W研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  2.聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

  3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加,并收齊研究課的全部資料存檔。

  4.教學反思:做好教學反思,不少于課時的20%。

  (三)搞好學科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。

  四、具體安排(行事歷)

  九月份:

  1.第1周校本培訓專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》。

  2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓小學語文三年級上冊(9月13日全天)。

  3.第3周第一次語文教研組活動。

  4.第4周教師上交學科教學計劃并作好量化登記。

  十月份:

  1.第6周進行第一次教學常規(guī)檢查。

  2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。

  3.梅結(jié)子老師開課,組織教研組的成員聽課、研討。

  4.動員老師們參加xx縣學科案例、反思、敘事的評比。

  5.參加縣小學“愛閱讀”進校園活動(第七期)。

  十一月份:

  1.期中檢測工作。

  2.第10周期中教學常規(guī)檢查。

  十二月份

  1.第14周教學常規(guī)檢查

  2.第15周吳xx老師開課,組織教研組的成員聽課、研討。

  3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學“新常規(guī)·新設(shè)計”評比(上冊)。

  一月份:

  2.組織、指導期末復習,進行期末考試。

  3.撰寫期末總結(jié)。

  4.進行期末教學檢查。

工作計劃 篇2

  指導思想:

  以《語文新課程標準》及語文中考要求為指導方針,充分發(fā)揮備課組的群體優(yōu)勢,認真研討、探索九年級語文教學的有效途徑和方法,認真編寫、正確使用好教學案,努力提高語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng),增強學生應對中考的綜合能力。

  工作目標:

  1、指導學生正確理解和運用祖國語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,重視提高學生品德修養(yǎng)和情趣,促進良好個性和健全人格的形成。

  2、積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式,讓學生在掌握語文基礎(chǔ)知識的同時,了解語文和生活的關(guān)系,潛移默化地增強學生的語文能力、提高語文素養(yǎng)。

  3、密切關(guān)注中考動向,通過多種途徑,運用多種教學資源,強化語文訓練,努力提高學生運用語文知識的能力。

  工作措施:

  1、切實加強集體備課活動,做到定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,認真上好每周一次的教研課,認真研討每周的教學內(nèi)容,準確把握教學的重點和難點,做好各人的二次備課,使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、充分利用多種途徑擴大學生的閱讀面,同時加強方法的指導,提高學生的閱讀感悟能力,讓學生在文學作品的閱讀感悟中得到美的熏陶,培養(yǎng)審美情趣,提高語文素養(yǎng)。

  3、加強寫作指導。平時,按照作文的文體要求,有計劃地、系列地做好每周一次的大作訓練和周記練筆。

  4、加強文言文的教學。對課內(nèi)文言文的每一個知識點緊抓不放,并教給學生閱讀文言文的方法,通過相關(guān)體裁的課外文言文的閱讀和練習,進一步提高學生閱讀課內(nèi)外文言文的能力。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與語文學科有機整合起來,努力提高教學效率。不斷提高學生語文綜合能力。

  6、認真組織好備課組老師積極開展聽課、評課等教研活動,研討中相互促進,共同提高,加強教育教學理論學習,并寫好教學反思,使本學期的教育教學工作做得更好。

工作計劃 篇3

 遵照上級領(lǐng)導的相關(guān)指示,本月份將開展各種評選比優(yōu)活動以及整理檔案,評比選優(yōu)以表彰那些有突出貢獻的同學,同時激勵同學們努力積極向上敢于超越自己!

  一、各類評比選優(yōu)活動標準如下:

 。ㄒ唬┤脤W生的評選標準

  具有堅定正確的政治方向,認真學習理論,有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為,模范遵守和執(zhí)行學生守則及學校有關(guān)規(guī)章制度,關(guān)心集體、團結(jié)同學、尊敬師長、積極參加公益活動、班級活動、校園文化活動和社會工作;學習勤奮,成績優(yōu)異;積極參與學院的精神文明建設(shè)和社會實踐活動、大學生志愿者活動等第二課堂素質(zhì)拓展活動,具有較高的綜合素質(zhì),有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神,并在某一方面有突出成績;積極參加體育鍛煉和文娛活動,有健康的身體、良好的衛(wèi)生習慣及心理素質(zhì),達到《國家體育鍛煉標準》。學生在校園文化、科技創(chuàng)新、社會實踐、理論學習等方面有突出成績的可以優(yōu)先考慮。

 。ǘ┤脤W生標兵的評選標準

  符合“三好學生”的評定條件并且表現(xiàn)突出,在社會工作、校園文化、科技創(chuàng)新、社會實踐、理論學習等方面表現(xiàn)優(yōu)異,在學生中有較高威信。

 。ㄈ﹥(yōu)秀學生干部的評選標準

  具有堅定正確的政治方向,認真學習理論,德才兼?zhèn)、品學兼優(yōu);主動承擔社會工作,積極組織和開展各項素質(zhì)拓展活動,熱心為同學服務,有很強的工作能力,具有突出成績,在同學中有較高威信,切實起到骨干和帶頭作用。

  上海市優(yōu)秀學生干部除符合以上標準外,還應于在校期間獲得過院級學生干部個人先進稱號(優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學生干部)。

 。ㄋ模﹥(yōu)秀學生干部標兵的評選標準

  符合“優(yōu)秀學生干部”的評定條件并且表現(xiàn)突出,在社會工作方面有突出的成績,有很強的工作能力, 熱心為同學服務,在學生中有較高威信。

 。ㄎ澹┫冗M班集體的評選標準為:

  班委組織健全,由班級成員民主選舉產(chǎn)生,每年換屆選舉一次,有政治堅定、團結(jié)協(xié)作、以身作則、聯(lián)系同學的班級領(lǐng)導核心,班級凝聚力強,班級中的學生干部、學生黨員能起到模范帶頭作用;有積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集

  體、朝氣蓬勃、崇尚科學、文明健康的良好班風,班級成員思想上進,都能遵守各項規(guī)章制度,沒有嚴重違紀現(xiàn)象,班級成員沒有受過校級處分,班級成員認真參加學院組織的各項活動,以積極的姿態(tài)投入到爭創(chuàng)文明班級、文明寢室活動中來,并有顯著成績,班級為院文明班級;有刻苦、勤勉、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風,班級學習氛圍濃厚,平均成績突出,且班級中無考試作弊現(xiàn)象;積極開展素質(zhì)拓展計劃,組織學生開展豐富多彩的班級活動,參加理論學習、文明共建、社會實踐、志愿服務等形式多樣的校園文化活動,呈現(xiàn)出良好的整體素質(zhì);積極開展體育鍛煉活動,全體成員均達到《國家體育鍛煉標準》;保持良好的宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

  二、檔案的收集整理

 。ㄒ唬、檔案的收集

  檔案的收集,就是按照有關(guān)規(guī)定,把各種種類和數(shù)量繁多的文件材料,經(jīng)過挑選,分別集中到公司的檔案室。

 。ǘn案室的收集工作

  辦公室檔案室的收集工作,主要是辦公室內(nèi)文件的歸檔,是整個檔案收集工作的重要環(huán)節(jié)。

  1)歸檔的范圍。

  不是每個文件都要去歸檔,能夠歸檔的文件,應根據(jù)一定的實用原則,挑選出來的。

  *歸檔的范圍。凡是本院系活動中形成的,處理完畢的,對今后工作有查考價值的文件材料都應歸檔。

  2)檔案的要求。

  處理檔案時,必須做到:

  *屬于歸檔范圍的文件,必須收集齊全、完整;

  *分類、組卷符合有關(guān)原則,能正確保持文件自然形成聯(lián)系,反映工作活動面貌;

  *保管期限劃分準確;

  *卷內(nèi)文件排列科學系統(tǒng);

  *標題結(jié)構(gòu)完整(確切地反映了卷內(nèi)文件的作者、內(nèi)容、名稱),文字簡練、通順;

  *編目細致、清晰,編號方法統(tǒng)一,裝訂整齊、美觀;

  *將案卷按一定原則加以分類、排列,編制案卷目錄。

  (三)、檔案的整理

  檔案的整理,是對具體文件的.組卷。主要是零散的和需要進一步條理化的檔案,進行基本的分類、組合和編目,使之系統(tǒng)起來。

  2)檔案整理的原則。

  檔案整理的原則是,按照檔案材料形成的自然規(guī)律,保持各檔案的完整和不可分割的聯(lián)系;按照文件的來源、時間和內(nèi)容等條件,保持文件之間的聯(lián)系,充分利用原有的整理基礎(chǔ);便于檔案保管和利用。

  3)檔案與分類。

  檔案分類就是把全部案卷,按照來源、時間、內(nèi)容和形式異同,分成若干類別。

20xx年十一月一號

工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以學校四年規(guī)劃為總要求,以《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》、《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和《上海市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標實施意見》為指南,以課堂教學模式的推進為主要抓手,全面提高“以學生為本”的學生活動設(shè)計專業(yè)能力,提升課程標準解讀能力,提升學校教育教學質(zhì)量。

  二、總體目標:

  1. 通過以學生學習活動設(shè)計為主的課堂教學模式的推進,提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量。

  2. 加強對新教師的培養(yǎng)力度,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  3. 通過加強練習設(shè)計和專項測試的質(zhì)量,提高教師的課堂教學效率。

  4.繼續(xù)開展第二屆數(shù)學活動周,全員參與,展示學生學習成果。

  三、主要任務:

  (一)課程建設(shè)

  1. 以課堂教學模式的推進為主要抓手,以學生學習活動設(shè)計為中心,以“新授”環(huán)節(jié)、“課堂練習”環(huán)節(jié)設(shè)計和回家作業(yè)設(shè)計為重點,提高課堂教學目標的達成度,提升教師課堂教學有效實施的能力。

  2.完成二年級數(shù)學知識點的結(jié)集任務,結(jié)合課程標準的學習,落實各學段知識點的補充、修改再完善工作,提高國家課程的校本化質(zhì)量。

  3.繼續(xù)收集整理精品教學案例、教學反思,促進教師更新教學理念,掌握相匹配的教學方法。

  (二)質(zhì)量管理

  1.落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神,加強教學五環(huán)節(jié)的管理,重點關(guān)注課堂練習設(shè)計、回家作業(yè)設(shè)計和專項測試三個方面的工作。

  2.運用質(zhì)量精細化管理平臺,發(fā)揮其診斷功能,提高教學針對性和教師教學調(diào)整能力。

  (三)備課組建設(shè)

  1. 以課堂教學模式的推進為主要抓手,以學生學習活動設(shè)計為重點,進一步規(guī)范備課組活動流程,促進備課組活動的自主發(fā)展,提高活動的有效性。

  2. 繼續(xù)推進課程標準、教學內(nèi)容與學科知識點、教學環(huán)節(jié)設(shè)計的整合,通過分析解讀教材以及課堂落實,提高課堂中學生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。

  (四)專項工作

  1.有序開展數(shù)學活動周。

  2.配合學校舉辦新教師教學比賽。

  四、主要措施:

  (一)課程建設(shè)

  1. 開展“學生活動設(shè)計”工作,結(jié)合課堂教學實踐,提高教師課堂有效實施能力。

  (1)組織1~2次學生活動設(shè)計的課堂實踐活動,借助錄播系統(tǒng),對設(shè)計情況進行診斷并寫好診斷報告;

  (2)完成兩個單元量的學生活動設(shè)計任務,通過課堂實踐進行優(yōu)化,形成比較優(yōu)秀的教案;

  (3)收集回家作業(yè)設(shè)計稿,建立相應的數(shù)據(jù)庫。

  2.結(jié)合課程標準的學習,落實二年級數(shù)學知識點的補充、修改再完善工作,提高國家課程的校本化質(zhì)量。

  (1) 完成學科知識點的補充、修改再完善工作,形成文本后分發(fā)到每位任課教師。

  (2) 結(jié)合課程標準的學習、學生活動設(shè)計、課堂實踐活動,開展學科知識點的再修訂活動。學期結(jié)束前收集整理并上交教學組;

  3.收集整理教學案例、教學反思,促進教師優(yōu)化教學理念,掌握更多更好的教學方法。

  (1)結(jié)合教學環(huán)節(jié)設(shè)計和課堂實踐,每位教師撰寫1篇教學反思和1篇教學案例;

  (2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作,并向教學組推薦優(yōu)秀的案例、反思;

  (二)質(zhì)量管理

  1.學習《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》

  (1)組織一次主題學習活動,更新教學理念,落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神;

  (2)結(jié)合學生活動設(shè)計和課堂教學實踐活動,幫助全體教學人員學習、理解、掌握相關(guān)學科課程標準;

  (3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺,組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求,積極參與,互動研討,提升網(wǎng)上教研效能。

  2.繼續(xù)做好教學五環(huán)節(jié)為主的教學常規(guī)管理,重點落實作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施。

  (1) 強化課堂練習設(shè)計,提高課堂學習效率,減輕學生的學業(yè)負擔;

  (2) 二年級基本上不布置書面回家作業(yè);

  (4)學期內(nèi)學生作業(yè)評價2次,重點關(guān)注作業(yè)的設(shè)計、指導、訂正環(huán)節(jié)。

  3. 運用質(zhì)量精細化管理平臺,有針對性地調(diào)整教學策略。

  (1)每位數(shù)學教師撰寫一份質(zhì)量分析報告(期中);

  (2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報告,結(jié)合問題研究解決關(guān)鍵問題,調(diào)整教學策略;

  (3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果。

  (三)備課組建設(shè)

  1.運用備課組活動方案形式,進一步規(guī)范備課組工作流程,評選優(yōu)秀備課組評比,挖掘優(yōu)勢,深化內(nèi)涵發(fā)展。

  (1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動,明確備課組活動流程和組織參與要求;

  (2)在備課組學期活動計劃的基礎(chǔ)上,設(shè)計好每次備課組活動的方案,落實計劃中的各項任務;

  2.繼續(xù)推進課程標準、教學內(nèi)容與學科知識點、教學環(huán)節(jié)設(shè)計的整合,通過課堂落實,提高課堂中學生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。

  (1)在教學組引領(lǐng)下,各備課組集體研究、設(shè)計、交流,固化流程;

  (2)各備課組組織課堂實踐,完成1~2個基于錄播系統(tǒng)的活動流程;

  (四)新教師培養(yǎng)

  1.結(jié)合新教師教學比賽及隨堂聽課,做好新教師課堂教學指導工作(每位新教師一學期要聽帶教老師10節(jié)以上的課,帶教老師一學期要聽新教師2節(jié)以上的課)

  2.舉行教學案例評比活動,提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天,三分之二以上的教案要有修改和反思。

  3.重視“好苗子”的挖掘,為培養(yǎng)后備骨干做準備(每位新教師一學期至少要主持一次備課組活動)。

  (五) 專項工作

  1.有序開展數(shù)學活動周。

  第3-4周開展數(shù)學活動周

  2.配合學校舉辦新教師教學比賽。

  (六)其他工作

  1.以備課組為單位,繼續(xù)開展問題研究工作。

  2.做好市、區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò)教研活動:

  (浦東研修網(wǎng):發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑:上海教育資源庫——上海市中小學二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺——用戶登錄——小學數(shù)學——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)

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