年級(jí)主任工作匯報(bào)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的年級(jí)主任工作匯報(bào)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好，很榮幸能在這里接受各位領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)的衡量！
行走在教育之路上，也許沒(méi)有燦爛和輝煌，也許沒(méi)有掌聲和鮮花，但我渴望在這條路上遠(yuǎn)行！于是年輕的我給了自己一個(gè)目標(biāo)，給了自己一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂(lè)、成熟。
工作賦予我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力，學(xué)習(xí)賦予我工作的激情，《愛(ài)心與教育》讓我懂得了師生間的真情，魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》引領(lǐng)我步入神圣而廣闊的心靈世界，朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任，優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣，在這個(gè)神圣的崗位上我認(rèn)為我努力了，我理解了我的角色，我履行了我的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、心與心的交匯
開(kāi)學(xué)第一天，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“你喜歡怎樣的班主任？”的問(wèn)卷調(diào)查，孩子們說(shuō)“喜歡有愛(ài)心的班主任！”“喜歡溫柔的班主任！”“喜歡字寫(xiě)得漂亮的班主任！”“喜歡愛(ài)勞動(dòng)的班主任！”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的心，我又一次堅(jiān)定了自己的決心“做一名漂亮班主任！”
接著我對(duì)孩子們說(shuō)“老師喜歡講文明，懂禮貌，守規(guī)范，自信的孩子！你們都是老師心中一個(gè)個(gè)紅紅的小太陽(yáng)！”
二、小太陽(yáng)從好習(xí)慣升起
有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為小學(xué)班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。特別是低年級(jí)班主任，于是我就利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等等，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“想當(dāng)一位文明好學(xué)生”。并設(shè)立了“文明崗”，展開(kāi)了“文明章”、“自理章”爭(zhēng)章活動(dòng)。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，活動(dòng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.“文明禮儀伴我行，時(shí)時(shí)刻刻講衛(wèi)生。尊敬長(zhǎng)輩有禮貌，老師看見(jiàn)哈哈笑”是本班的文明格言。我還特別重視了課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.，一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了自評(píng)，小組評(píng)，卓有成效，本班學(xué)生本學(xué)期多次積極配合多位老師進(jìn)行了多學(xué)科的.校級(jí)，鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)的課堂教學(xué)展示，課堂上孩子們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。被老師們譽(yù)為“公開(kāi)課首選班”，被評(píng)為“校文明班級(jí)”。
三、我能給他們些什么呢？
這個(gè)問(wèn)題我一直在思索，并努力做著。我想，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給他們道理，給他們信心，給他們歡樂(lè)。一句話(huà)，要在班主任的引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己走路。開(kāi)學(xué)初我便建立健全了學(xué)生的檔案：留守學(xué)生檔案、問(wèn)題學(xué)生檔案、學(xué)困生檔案，并給這些學(xué)生以：理解，同情，尊重，信任，寬容，鼓勵(lì)。我利用了班級(jí)文化布置，告訴孩子們“你們真的不錯(cuò)！”并加強(qiáng)了家校聯(lián)系，一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合。認(rèn)真做到“六個(gè)勤”：勤觀察、勤交流、勤家訪、勤表?yè)P(yáng)。作到不厭其煩，不厭其細(xì)。時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓。使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
四、按時(shí)、按質(zhì)、按量或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。
我積極配合，踏實(shí)工作，完成了學(xué)校交給的收費(fèi)工作，統(tǒng)計(jì)、上報(bào)乘坐三小車(chē)輛學(xué)生名單，公交線(xiàn)路安排，午餐分餐等一些工作，組織學(xué)生參加了大隊(duì)委開(kāi)展的“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”，“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過(guò)生日”歌詠比賽，節(jié)約“四個(gè)一”等一系列活動(dòng)。
五、做一名研究型班主任
班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑。班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生緊跟上時(shí)代的要求，在平時(shí)的工作中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問(wèn)題的孩子，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車(chē)娜巳鄙傩湃胃校蝗菀鬃龅綄捜荽�，團(tuán)結(jié)同學(xué)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，于是我決定在班主任工作中，深入研究團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，并擬報(bào)市級(jí)課題。
六、收獲同心果
在這條成長(zhǎng)的道路上，有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力，收獲著歡樂(lè)與成功：黑板報(bào)評(píng)比第一名，廣播操比賽第一名，班級(jí)文化評(píng)比第一名……同時(shí)我們還收獲著親情、友情，我的辦公桌上經(jīng)常會(huì)有孩子們心靈交流的小紙條：“老師，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，我該怎么辦？”“老師，請(qǐng)?jiān)俳o我多一些學(xué)習(xí)上的幫助！”“老師，你的嗓子快快好起來(lái)吧！”孩子們?cè)凇段业某砷L(zhǎng)檔案》中這樣寫(xiě)道“我最喜歡的人是鄧?yán)蠋�！”“這個(gè)學(xué)期我和鄧?yán)蠋熃簧狭伺笥�！”每每這時(shí)，我的心頭涌動(dòng)著無(wú)盡的幸福感。
七、不足之處
在教育培養(yǎng)班干部方面。我們二年級(jí)的學(xué)生年齡還比較小，能力還不強(qiáng)，由于這種種原因使我沒(méi)有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，以后的工作中我將逐步由扶到放，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花，我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛(ài)心和智慧引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng)，我相信我們二（3）班從班風(fēng)、學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績(jī)都將會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。在這條教育之路上，我將用真實(shí)來(lái)描繪夢(mèng)想，讓生命揮灑出年輕的活力。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇2
在省教育廳出臺(tái)“五嚴(yán)”禁令，教師施行“績(jī)效”工資的背景下，教導(dǎo)處堅(jiān)持以“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導(dǎo)，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，求真務(wù)實(shí)，培養(yǎng)、提高學(xué)生全面素養(yǎng)，促進(jìn)、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、“五嚴(yán)”禁令執(zhí)行嚴(yán)格到位
1、全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。修改完善《教學(xué)人員考核方案》、《班主任考核方案》，建立起較為科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量檢測(cè)制度，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、《彩虹報(bào)》，努力引導(dǎo)家長(zhǎng)扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)應(yīng)試觀念。
2、堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。認(rèn)真制定《作息時(shí)間表》，上網(wǎng)公示，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)。制定《溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定》，對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行調(diào)查了解，確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，并按要求取消周六少兒藝校。
3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。規(guī)范調(diào)課、代班管理，加強(qiáng)校內(nèi)督查，基本杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意隨意調(diào)課、讓課、占課現(xiàn)象，綜合學(xué)科在考核結(jié)束后堅(jiān)持上課至期末考試前一天。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。新生招收嚴(yán)格按照縣局要求規(guī)范操作，教導(dǎo)處成員共同參與新生入學(xué)資格的核查，共同簽字負(fù)責(zé)。制定《溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)控制考試次數(shù)的規(guī)定》，取消單元測(cè)試統(tǒng)一管理。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問(wèn)題的通知》要求，認(rèn)真制定《期末考核學(xué)科考務(wù)安排》、《期末考試學(xué)科考務(wù)秩序冊(cè)》，規(guī)范地組織期末考核、考試工作。
5、深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，杜絕違法行為。新生分班不分快慢班，由電腦派位生成，班主任、分管校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表共同參與監(jiān)督�！皣�(yán)禁體罰、變相體罰”警鐘長(zhǎng)鳴，對(duì)違紀(jì)教師嚴(yán)肅批評(píng)教育，納入個(gè)人考核，責(zé)成向家長(zhǎng)及學(xué)生賠禮道歉，并通報(bào)警示全體教師。
二、常規(guī)工作落實(shí)認(rèn)真細(xì)致
1、平穩(wěn)做好課務(wù)調(diào)整。學(xué)期中途，兩名女教師產(chǎn)假，一名老教師退休，多人較長(zhǎng)時(shí)間病假，及時(shí)調(diào)整部分班級(jí)、教師課務(wù)安排，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、積極防控甲流感。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥告、家長(zhǎng)書(shū)，積極進(jìn)行防控甲流感的宣傳教育。認(rèn)真做好每日晨檢、上報(bào)工作，患病學(xué)生及時(shí)居家隔離，對(duì)患病學(xué)生較多的班級(jí)及時(shí)停課。布置各班做好每日通風(fēng)、消毒工作，組織826名學(xué)生自愿接種甲流感疫苗。
3、認(rèn)真做好八項(xiàng)迎查資料準(zhǔn)備。為迎接國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城、平安校園、家長(zhǎng)學(xué)校、辦學(xué)水平評(píng)估、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、省教育現(xiàn)代化、工人先鋒號(hào)、教育工會(huì)年度考核八大項(xiàng)檢查，按要求認(rèn)真做好各項(xiàng)資料準(zhǔn)備，僅教育現(xiàn)代化檢查中“學(xué)籍管理”一個(gè)小項(xiàng)，就需準(zhǔn)備18個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)生數(shù)據(jù)。以上資料準(zhǔn)備，在各項(xiàng)檢查中均受到好評(píng)。
4、教學(xué)“五認(rèn)真”常抓不懈。月教學(xué)工作抽查和期中、期末教學(xué)工作全面檢查結(jié)合，及時(shí)反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)、督促整改，確保教學(xué)“五認(rèn)真”的貫徹落實(shí)，確保日常的教學(xué)質(zhì)量。
5、重視家庭教育指導(dǎo)工作。校園網(wǎng)上“家校聯(lián)系”欄目周周更新，學(xué)校重大活動(dòng)均書(shū)面通告家長(zhǎng)，校門(mén)口電子顯示屏也成為家校日常溝通的一個(gè)平臺(tái)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)起始年級(jí)、過(guò)渡年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的家庭教育指導(dǎo)，還組織骨干教師編印了《看那花開(kāi)》家庭教育指導(dǎo)書(shū)籍。
三、教育教學(xué)活動(dòng)有聲有色
1、積極組織、承辦各類(lèi)學(xué)科教研活動(dòng)。發(fā)放語(yǔ)數(shù)修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織全體語(yǔ)數(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)；組織語(yǔ)數(shù)教師傳達(dá)、學(xué)習(xí)縣教研工作計(jì)劃；組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)易多媒體應(yīng)用培訓(xùn)；組織到共和小學(xué)送教，到晶橋小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)幫扶活動(dòng)；組織與溧陽(yáng)實(shí)小英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；迎接南京市教導(dǎo)主任班、南京市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班來(lái)校學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，迎接浙江省龍游縣教育局考察團(tuán)兩次來(lái)�？疾旎顒�(dòng)；承辦縣“吳義民老師課例示范”活動(dòng)，縣音樂(lè)學(xué)科青年教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，縣“一優(yōu)二促”教學(xué)模式推廣活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展、承辦，為各科教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。
2、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。開(kāi)學(xué)伊始，在各年級(jí)組籌劃的基礎(chǔ)上，制定了《溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生活動(dòng)月工作安排》，有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：三至六年級(jí)國(guó)慶60周年征文比賽、“童眼閃閃看中華”書(shū)畫(huà)賽、尊師卡制作比賽、金鑰匙科學(xué)校園行活動(dòng)、“我為家鄉(xiāng)喝彩”攝影賽、三年級(jí)鋼筆字比賽、校園科技周活動(dòng)、生活與數(shù)學(xué)作品比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)比賽、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“童聲嘹亮頌祖國(guó)”歌唱比賽、作家校園行活動(dòng)、小小知識(shí)競(jìng)賽、冬季體育小型競(jìng)賽，還組織學(xué)生觀看了兩次電影。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂(lè)與美好。
四、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展碩果累累
1、校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣第18屆“振興杯”體育競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體第三名，在縣第46屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，榮獲小學(xué)組總分第一名，參加X(jué)X年南京地區(qū)“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”決賽榮獲季軍。
2、學(xué)生舞蹈《京韻花翎》參加縣藝術(shù)月演出，獲得二等獎(jiǎng)，校園集體舞《恰恰恰舞（操）》榮獲江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽團(tuán)體總分第一名。
3、在南京市語(yǔ)委、南京市教育局舉辦的“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”南京市首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，余陽(yáng)同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、60名學(xué)生參加全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)考試，近200名學(xué)生參加江蘇省少兒書(shū)法考試，實(shí)現(xiàn)歷史性突破，同時(shí)，我校有8名學(xué)生代表溧水縣參加南京市第23屆中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽。
5、在XX年度“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)評(píng)選中，我校8個(gè)假日小隊(duì)被評(píng)為縣“優(yōu)秀假日小隊(duì)”。六年級(jí)（7）班的《小區(qū)亂停車(chē)問(wèn)題的研究》獲得市公民教育實(shí)踐評(píng)比一等獎(jiǎng)，并于9月份到南京市鼓樓一中心小學(xué)召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì)，作了展示，受到好評(píng)
6、在第十屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，許B瑤、魏笑同學(xué)榮獲繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，12名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；史雅馨同學(xué)榮獲書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)，6名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
7、在溧水縣XX年中小學(xué)生“英雄中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽中，陳妍同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。在“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”第六屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中，孟莎同學(xué)的作文《來(lái)福，謝謝你》榮獲一等獎(jiǎng)，17名同學(xué)獲得其它獎(jiǎng)項(xiàng)。
短短一學(xué)期，眾多學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域取得的`優(yōu)異成績(jī)，充分展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。
五、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)成績(jī)喜人
1、在縣中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)比中，蔣S老師榮獲二等獎(jiǎng)，李翠萍老師榮獲三等獎(jiǎng)。在縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科兼職教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，李朝品老師榮獲二等獎(jiǎng)。張姝老師榮獲縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，南京市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。朱霞老師在南京市“萬(wàn)用拼圖”小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。朱霞、張姝、薛昌鳳老師在南京市第八屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)暨第十屆中小學(xué)cai優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。端云瑤老師在南京市XX年小學(xué)品德與生活（社會(huì)）青年教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在XX年度全省中小學(xué)優(yōu)秀法制教育課件評(píng)選中，李雨虹老師榮獲二等獎(jiǎng)，謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。閔曉紅老師在組織輔導(dǎo)“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”第六屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
2、在縣少先隊(duì)論文評(píng)比中，謝玉香、丁健、田青老師撰寫(xiě)的三篇文章榮獲二等獎(jiǎng)。在縣第三屆工會(huì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文評(píng)比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設(shè)與工會(huì)工作的創(chuàng)新》榮獲三等，獎(jiǎng)楊清老師的《談新形勢(shì)下我校的工會(huì)建設(shè)》榮獲一等獎(jiǎng)。
3、在溧水縣XX年中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師榮獲優(yōu)秀科技教師稱(chēng)號(hào)，作品《第三屆科技周活動(dòng)方案》榮獲教師方案一等獎(jiǎng)；陳義保老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在南京市第十五屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師被評(píng)為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中，汪志平老師被評(píng)為“青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”，吳義民校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀青少年科技教育校長(zhǎng)”。
4、嚴(yán)骼鮮Ρ黃牢XX年度縣十佳大隊(duì)輔導(dǎo)員，陶美萍老師被評(píng)為縣優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者。
在緊張忙碌的工作之余，老師們勤于學(xué)習(xí)，勤于思索，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，這些喜人成績(jī)的取得是老師們心血、智慧的結(jié)晶。
一學(xué)期來(lái)，在全體教師的大力支持、共同努力下，學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，被評(píng)為縣實(shí)施“一優(yōu)二促”工程先進(jìn)單位、江蘇省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、國(guó)家青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校�；仡�、總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的明顯不足和突出問(wèn)題：（1）對(duì)教育教學(xué)工作過(guò)程性細(xì)致管理不夠；（2）部分綜合學(xué)科課程——如綜合實(shí)踐、校本，執(zhí)行不力；（3）上級(jí)部門(mén)對(duì)績(jī)效工資的不合理操作嚴(yán)重打擊教師的工作積極性，許多工作落實(shí)不到位。新的學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，與全體教師共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)更為優(yōu)異的成績(jī)
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇3
時(shí)間如流水,不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。伏案沉思,幾多得失、喜憂(yōu)參半�，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的`不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。組織搞好班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目標(biāo)，并為之而奮斗，驗(yàn)證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入全面地了解學(xué)生。
六年級(jí)是學(xué)生的人生觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從以下兩方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
三、成績(jī)和不足
我們班在學(xué)校各方的傾力幫助下,也取得了一定的成績(jī)。先后參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽、文藝匯演……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學(xué)生的榜樣作用。當(dāng)然,在工作中，我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，寒假就要到了，第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這學(xué)期我認(rèn)八年級(jí)*班的班主任，一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)做一名班主任又辛苦有擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也有不少收獲，下面就本學(xué)期的一點(diǎn)做法與大家共勉。
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對(duì)話(huà)平臺(tái) “嚴(yán)師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生
平等對(duì)話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話(huà)，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。編輯推薦：個(gè)人科學(xué)發(fā)展觀心得
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的`設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
四、讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話(huà)；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇5
各位老師：
大家好！
今天我不是來(lái)做班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的，而是來(lái)和大家一起交流學(xué)習(xí)的。我今天就把自己平時(shí)是怎么做班級(jí)管理的，和大家交流一下。
以前我一直在高年級(jí)任課，任一年級(jí)的課并擔(dān)任班主任這是第一次。（剛接學(xué)生、家長(zhǎng)表現(xiàn)）剛開(kāi)學(xué)第三周我就嗓子發(fā)炎化膿打吊瓶。想想由當(dāng)初亂哄哄的打鬧、亂跑亂竄的小孩子變成今天規(guī)范文明、愛(ài)讀書(shū)、認(rèn)真寫(xiě)字的學(xué)生，有時(shí)我都不敢相信。兩年下來(lái)，我覺(jué)得要做好低年級(jí)班級(jí)工作，就要抓住兩項(xiàng)工作：一是取得家長(zhǎng)的理解、信任和幫助：二是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
一、取得家長(zhǎng)的理解、信任和幫助。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)算式吧，5+2=0,也許說(shuō)的有點(diǎn)偏頗，但我卻深有體會(huì)。星期一二、開(kāi)學(xué)初學(xué)生特別難管，習(xí)慣也不好。班主任不但要教孩子，還要提高家長(zhǎng)的管理意識(shí)和水平。
1、要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我做好充分準(zhǔn)備。把這學(xué)期的目標(biāo)、打算及需要家長(zhǎng)配合、幫助的地方擺出來(lái)。每次圍繞幾個(gè)問(wèn)題讓大家討論，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是有害的。
2、發(fā)揮家委會(huì)的作用。家委會(huì)要找一些熱心的、愿意為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)，讓他們幫忙做一些具體工作。如：指導(dǎo)孩子做值日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、選書(shū)
3、家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)班級(jí)，體會(huì)班主任的辛苦和責(zé)任。通過(guò)代理班主任、上親子課，家長(zhǎng)感受到老師教學(xué)任務(wù)的繁重，管理班級(jí)的辛苦。
4、樹(shù)正氣、發(fā)揮班級(jí)正能量。表?yè)P(yáng)做得好的家長(zhǎng)就是對(duì)做的不好的家長(zhǎng)的鞭策。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)通平臺(tái)、QQ群表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)。
5、平時(shí)和家長(zhǎng)溝通要真情坦誠(chéng)，不盛氣凌人。數(shù)落孩子家長(zhǎng)，會(huì)造成心與心的隔膜，無(wú)濟(jì)于事，我和家長(zhǎng)分析孩子特點(diǎn)，共同商定辦法。
6、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力。
這些活動(dòng)不但鍛煉了孩子，增進(jìn)了班級(jí)向心力和凝聚力，也拉進(jìn)了我和家長(zhǎng)的距離。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
1、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
剛接一年級(jí)時(shí)，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾，都吵都鬧，你不知去說(shuō)誰(shuí)。嗓子喊啞了，都淹沒(méi)在孩子們的吵鬧聲中。我認(rèn)識(shí)到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng)。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化。
�。�1）課前：
（2）上課：
�。�3）早讀、午練：
（4）做操：
�。�5）課間：
通過(guò)對(duì)這些小目標(biāo)的.強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來(lái)，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。
2、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理
要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。開(kāi)始，選出的班干部要么不管，要么光告狀。我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法，又給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓班干部管理班級(jí)事務(wù)，并不是我完全撒手不管，而是定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣自主參與型的班級(jí)管理模式才能形成。
我班實(shí)施"三制"班級(jí)管理，"三制"即值日班長(zhǎng)制、班委競(jìng)爭(zhēng)制、人人崗位責(zé)任制。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。
每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火，要有防患于未然的預(yù)見(jiàn)性。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇6
一期來(lái)，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《沙河學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作�，F(xiàn)我將自己一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。
一、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、實(shí)施《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《xx學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)定不移的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了廣大教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
2、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念
要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作，堅(jiān)持每周三進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感，達(dá)到相互理解的目的。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比，每天檢查，做到一周一小評(píng)，一月一總評(píng)，對(duì)工作突出的同志給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次，利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳了愛(ài)國(guó)主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情，起著潛移默化的思想教育。
二、在學(xué)校常規(guī)管理方面
1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃，使工作有條不紊地進(jìn)行。
在本學(xué)年度的工作中，積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計(jì)劃；制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業(yè)班工作計(jì)劃；課改工作計(jì)劃；教研組管理計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理等，為學(xué)校的工作能正常開(kāi)展打下良好的開(kāi)端。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況，每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的`評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評(píng)，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
3、認(rèn)真抓好課改的組織工作，提高我校的素質(zhì)教育水平。
在課程改革的指導(dǎo)方面，我擔(dān)任課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體負(fù)責(zé)人，平時(shí)認(rèn)真組織教師參加各級(jí)舉辦的新教材培訓(xùn)，每個(gè)月至少舉辦一次校本培訓(xùn)，分別對(duì)我校各年級(jí)的任課教師進(jìn)行繼續(xù)教育，特別是對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，親自參加這些科目的研討活動(dòng)。在課改活動(dòng)中把任務(wù)落實(shí)到人，明確目標(biāo)任務(wù)。平時(shí)認(rèn)真組織教師上示范課、探導(dǎo)課，把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來(lái)，使用權(quán)教師能充分地把學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學(xué)競(jìng)賽，使校本教研活動(dòng)推上了一個(gè)新臺(tái)階。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)工作，力爭(zhēng)明年中考上一個(gè)新臺(tái)階。
在畢業(yè)班工作方面，對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施及指導(dǎo)工作，本人在畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)方面，負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施與檢查，親自組織畢業(yè)班的摸底考試、模擬考試，多次組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)等，使師生思想緊跟學(xué)校步伐。今年六月份以來(lái)，召開(kāi)了二次畢業(yè)班教師會(huì)，通過(guò)會(huì)議，使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭，做好畢業(yè)班工作；通過(guò)兩次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生們認(rèn)清了方向，努力學(xué)習(xí)。
5、認(rèn)真抓好第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。
這學(xué)期來(lái)，我校在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開(kāi)展了第五屆“天地杯”少兒作文競(jìng)賽、“念親恩，暢夢(mèng)想”書(shū)信感恩征文活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園、書(shū)法、乒乓球、學(xué)生才藝展、體操比賽等各種有意義的活動(dòng)。成立有校男女乒乓球隊(duì)、男女田徑隊(duì)、體操表演隊(duì)20xx年小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)20xx年小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)。舉辦了慶祝20xx年“六一”文藝會(huì)演。通過(guò)各種活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
在教導(dǎo)處工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，及時(shí)做好新生的編班工作，提前做好任課計(jì)劃及班主任的工作安排，開(kāi)學(xué)時(shí)“三表”及時(shí)上墻，及時(shí)制定《教師管理細(xì)則》。平時(shí)能按計(jì)劃?rùn)z查各種計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽(tīng)課情況，經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評(píng)工作。定期檢查實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室。
三、努力方向
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。
總之，這些成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
上午好！一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)，靜心回首，我仍然感到在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂(lè)，看到孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們級(jí)組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的快節(jié)奏，在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下逐壯成長(zhǎng)；我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致、不辭辛苦的教育下，逐漸適應(yīng)中年級(jí)的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，取得了一定的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路，有苦有樂(lè)、有喜有憂(yōu)，有付出也有收獲。下面我從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們中年級(jí)的工作。
一、學(xué)校安排我服從。
這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)的工作安排可以說(shuō)是變化莫測(cè)。按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的'工作安排，新調(diào)入的王紅影老師開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任，等賴(lài)巧玲老師休完產(chǎn)假回來(lái)上班接任三（1）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)由于黃敏華老師懷孕，她無(wú)法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒(méi)有做班主任心里總覺(jué)得少了什么，空蕩蕩的�？伤�是服從學(xué)校安排，，盡管工作量大，但她開(kāi)學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo)。
年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)新的工作安排，曾老師難過(guò)地流下了眼淚。可是她馬上擦干眼淚，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
賴(lài)巧玲老師產(chǎn)假還沒(méi)有到，學(xué)校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無(wú)從下手，賴(lài)?yán)蠋熂钡弥甭錅I，可是學(xué)校需要她。
英語(yǔ)備課組長(zhǎng)譚敏儀從教十幾年，只擔(dān)任一年的班主任，可是學(xué)校需要她，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年，剛適應(yīng)學(xué)生，可是學(xué)校需要她，她搖身一變成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任。
曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級(jí)調(diào)來(lái)又接回四（2）班主任，何再紅老師請(qǐng)假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個(gè)月的代課，還有年級(jí)副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請(qǐng)假等原因接受了帶班主任工作。
正是有了這些老師的理解和支持，年級(jí)工作才得以順利開(kāi)展。
二、學(xué)生下課我上課
“學(xué)生上課我下課，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級(jí)下來(lái)接手了四（8）班，這是一個(gè)由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級(jí)，學(xué)習(xí)整體較差。自從李老師接任這個(gè)班級(jí)以后，她付出了比別人更多的時(shí)間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了，問(wèn)她這么早她笑一笑回答我是坐校車(chē)的。學(xué)生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里，看看學(xué)生的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，她坐在教室里看書(shū)，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書(shū)。放學(xué)了，她的班級(jí)還有很多學(xué)生，她逐一輔導(dǎo)。問(wèn)她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級(jí)學(xué)習(xí)不怎樣，我要多教教。正是因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注，四（8）班在年級(jí)紅歌會(huì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。
在李紅梅老師的影響下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生，年級(jí)正是有了這樣會(huì)關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
三、家長(zhǎng)電話(huà)深夜接
“家長(zhǎng)你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話(huà)，哪怕是深夜2點(diǎn)，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切�！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的。
危老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作非常細(xì)致，善于與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)通過(guò)家校平臺(tái)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況。
正是有了像危老師這樣會(huì)與家長(zhǎng)溝通，善于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性的老師，家校教育合力才得以提升。
四、哪里需要我去哪
“沒(méi)人上臺(tái)我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會(huì)中年級(jí)排練節(jié)目時(shí)年級(jí)副主任徐九華說(shuō)的話(huà)。年級(jí)要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說(shuō)找不到感覺(jué)，不會(huì)跳都不上場(chǎng)，可是人到中年的徐九華、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)戴惠利二話(huà)不說(shuō)就上臺(tái)排練了。
由于人手不夠，當(dāng)叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們都上場(chǎng)了。為了統(tǒng)一服裝，涂季菲還專(zhuān)門(mén)打的回到福田去拿服裝。
“沒(méi)人上課我就上”，這是曾戀老師說(shuō)的一句感人話(huà)。德育處要在中年級(jí)安排一節(jié)文明禮儀主題班會(huì)課，曾老師毫不猶豫地接下來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備了。
“我去上課”，包雪晴擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周課時(shí)很多，可是讓她到班里看班，她都會(huì)爽快答應(yīng)。當(dāng)涂季菲去參加說(shuō)課比賽班級(jí)沒(méi)人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦，還是去班級(jí)看班了。羅路得了肺炎，請(qǐng)了兩天假又去上課了，因?yàn)閺?fù)習(xí)了。
“我來(lái)幫你”這是我們年級(jí)老師經(jīng)常說(shuō)的。年級(jí)要活動(dòng)，文獻(xiàn)民老師主動(dòng)請(qǐng)纓，年級(jí)宣傳欄要做紅星，呂小慧主動(dòng)幫忙畫(huà)，要發(fā)資料，王志芳趕緊來(lái)幫忙。
正是大家有了以上的想法，年級(jí)成為和諧健康的大家庭。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)大家庭的管家婆。
最后祝大家虎躍錢(qián)程去，兔攜好運(yùn)來(lái)！
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇8
我叫xxx，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，自20xx年3月起任海坨二小教導(dǎo)處主任。任職以來(lái)，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)教育方針、政策，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論，讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，積極努力配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作，聽(tīng)從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校班子其他成員同心同德、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在自己的崗位上盡力做好工作，能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)具體匯報(bào)如下：
作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我，回顧這本學(xué)期的任職工作歷程，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周?chē)⒑推渌嘧映蓡T團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管的。除了協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好相關(guān)工作外，我是這樣開(kāi)展本職工作的：首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好正副校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
2、突出服務(wù)意識(shí)。
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當(dāng)中去，參加教研活動(dòng)，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識(shí)來(lái)做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績(jī)好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴(yán)重的情況下，我和同事們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。
因此，我們注重如下主要措施：
�。�1）在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。
（2）協(xié)助組織全校教師學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論及教育大綱，加強(qiáng)教學(xué)工作管理力度，抓好每學(xué)期學(xué)初各種計(jì)劃制定，每學(xué)期對(duì)教師計(jì)劃、備課、上課、教案及對(duì)學(xué)生作業(yè)的.布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課堂精講精練，布置批改講評(píng)學(xué)生作業(yè)，做好單元測(cè)試和復(fù)習(xí)鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果；
�。�3）協(xié)助好校長(zhǎng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
�。�4）以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排。
（6）組織教師的教研活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革和教改實(shí)驗(yàn)，努力積累教學(xué)資料，組織教師積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流，努力促進(jìn)我校的教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量；
�。�7）做好教學(xué)工作總結(jié)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，每學(xué)期進(jìn)行兩次教育總結(jié)大會(huì)，及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jī)出色的教師及成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；
�。�8）每學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)定期召開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；
�。�9）在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級(jí)，深入教學(xué)第一線(xiàn)，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇9
一、學(xué)校管理：構(gòu)成了制度、人文、績(jī)效、文化一體化的管理機(jī)制。
1、制度管理。
本著實(shí)用、實(shí)效、易于操作的原則，就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊(cè)，并對(duì)照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。
2、人文關(guān)懷。
從今年開(kāi)始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，開(kāi)展陽(yáng)光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行紅白喜事慰問(wèn)，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán)。
3、績(jī)效強(qiáng)化。
一是積極落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽(yáng)光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》，作為績(jī)效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、文化管理。
學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn)，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推崇“重細(xì)節(jié)、重落實(shí)、重績(jī)效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化，初步構(gòu)成了“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神。學(xué)校還經(jīng)過(guò)廣泛進(jìn)行“教師誓詞”、“學(xué)生誓詞”與�；盏恼骷⒚鞔_確定性下來(lái)，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。
二、教學(xué)工作：全面推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、模式解析：
(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”。
(2)基本理念為：以問(wèn)題為中心，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。
2、保障措施：
(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。
學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個(gè)專(zhuān)題講座，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期，語(yǔ)數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專(zhuān)題講座10個(gè)，如期完成了計(jì)劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。
(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。
即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課，編一份精品教案，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，撰寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理一萬(wàn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo)，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。
(3)推行“教學(xué)案”。
我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合�！敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。
(4)打造精品課。
一是校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽(tīng)課，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類(lèi)型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課在50節(jié)以上，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、團(tuán)體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn)，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。
3、初見(jiàn)成效。
課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較，令人滿(mǎn)意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的'成績(jī)超過(guò)參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級(jí)總分超出16.46分，四年級(jí)超過(guò)13.37分，二年級(jí)超過(guò)11.68分，其他年級(jí)也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫(xiě)的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專(zhuān)題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來(lái)我校聽(tīng)了王宇、劉小美、郝慧的課，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué)，再次展示了五小教師的風(fēng)采。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇10
很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我只帶過(guò)兩年一年級(jí)的班主任，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，在座的都是比我資格老的老師，回想一下，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。因此有說(shuō)的不到的地方請(qǐng)大家多多指正。下面我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)個(gè)人的想法。
一、從細(xì)微處關(guān)心孩子
之前私底下聽(tīng)別人說(shuō)，做班主任累，做華杰的班主任更累。的確如此，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校，七、八歲的孩子，有的從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來(lái)到學(xué)校，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心。對(duì)于孩子哭鬧的情況，我們要恩威并重。要想辦法，拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們，和他們一聊聊天，從聊天中也可以了解孩子的家庭、性格，也更利于我們以后的教育，對(duì)癥下藥。比如我班有個(gè)叫姜涵雨的孩子，他父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起，性格很不好，很不聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)他爸爸說(shuō)是他們村上的小霸王，每天都和小朋友打架，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見(jiàn)識(shí)到了，可以說(shuō)沒(méi)有一天不干壞事的，和別人打架，偷拿別人東西，撕別人本子、書(shū)，真是“無(wú)惡不作”。剛開(kāi)始叫他的爸爸來(lái)學(xué)校和他交流，可是每次來(lái)，他爸爸都是對(duì)他一頓毒打，根本不起作用。毒打之后只有變本加厲，后來(lái)我也在反思，是不是換一種教育的方法會(huì)更好呢？我就試著慢慢改變對(duì)他的態(tài)度，經(jīng)常夸他，只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步的地方我就表?yè)P(yáng)他，慢慢的他變好了很多，也懂事了很多，但有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我也會(huì)私底下和他講道理�，F(xiàn)在二年級(jí)了，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事，有時(shí)我想不到的地方他還提醒我，對(duì)我的班級(jí)管理作出了很多的貢獻(xiàn)。
因此，愛(ài)是教育的永恒主題。對(duì)于孩子的教育，我們要用心，要有愛(ài)，對(duì)待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心、關(guān)愛(ài)他。
二、對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成要嚴(yán)抓不懈
對(duì)于一年級(jí)的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。安全、衛(wèi)生、就餐、就寢、紀(jì)律等，各個(gè)方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié)，遇到問(wèn)題要想方法。比如讓我們很多班主任頭疼的問(wèn)題，衛(wèi)生。孩子剛?cè)雽W(xué)，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講，讓他們產(chǎn)生一種意識(shí)。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里。再比如，有時(shí)讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會(huì)你扔給我，我扔給你，結(jié)果鬧起來(lái)，最后說(shuō)一句這不是我扔的，這時(shí)我們要讓學(xué)生記住，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求，比如文具盒放在桌子的右上角，抹布用完疊好放在左上角，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)我會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)，班主任就是復(fù)讀機(jī)，真的是這樣，每天都要說(shuō)，每天都要講。還有打掃衛(wèi)生方面，在我?guī)б荒昙?jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)，把孩子送回宿舍簽完退之后，都是我自己打掃整間教室，還要拖地。干了幾天，感覺(jué)渾身都疼，特別是膀子酸痛受不了。后來(lái)，我就早上來(lái)教室找?guī)讉�(gè)覺(jué)得比較能干的，機(jī)靈的孩子一起干，教他們?cè)趺慈撸赡軇傞_(kāi)始他們干的不好，對(duì)于不好的地方，我教給指出來(lái)，教他們?cè)趺锤桑木团囵B(yǎng)了幾個(gè)會(huì)掃地的，然后再分組，讓這幾個(gè)孩子帶著同組的孩子干。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人，分的要細(xì)。
第二是就餐問(wèn)題，要告訴孩子路隊(duì)要做到“快、靜、齊”，給他們解釋其中的意思，強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話(huà)了，腿不能翹在桌稱(chēng)上，站隊(duì)打飯要有序。
三、重視班干部的選擇和培養(yǎng)
班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法，教他們?cè)鯓又卫韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時(shí)學(xué)生會(huì)告狀，班長(zhǎng)干什么什么了，這時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的。
四、從孩童的角度表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生
平時(shí)，我們?cè)趯?duì)孩子提出要求時(shí)，一定要從孩子的角度去想，有時(shí)候我們提出的要求，分配的任務(wù)沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白，在這種情況下，讓孩子去完成或遵守，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能。
對(duì)于每天表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)口頭表?yè)P(yáng)、貼小紅花或是獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物。我在班級(jí)后面貼表?yè)P(yáng)表，夕會(huì)的'時(shí)候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花，這個(gè)方法我覺(jué)得還挺管用的，孩子也都很想得到，這個(gè)一定要堅(jiān)持。時(shí)間久了，就可以看出誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)表現(xiàn)不夠好，家長(zhǎng)看了，也可以了解一點(diǎn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)幫著我們一起鼓勵(lì)教育他們。有了家長(zhǎng)的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果！比如對(duì)待班里的問(wèn)題學(xué)生（成績(jī)不好，又不遵守紀(jì)律），這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄。為此，我們可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹了孩子在校情況。家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥牟蛔�，分析其中的原因，同時(shí)不忘夸夸他的孩子，讓家長(zhǎng)知道老師并沒(méi)有放棄他的孩子，反而還很重視他的孩子。當(dāng)然，我們也不能像公辦老師那樣去說(shuō)家長(zhǎng)的不是。還要記得讓家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好，哪里哪里表現(xiàn)好，這樣孩子覺(jué)得老師夸我了，我在這方面還會(huì)做的更好。這樣家長(zhǎng)理解了我的用心，對(duì)他們的尊重，對(duì)孩子的耐心，自然就會(huì)取得家長(zhǎng)的理解和配合。雖然有些話(huà)，有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。記得去年有個(gè)孩子，一直很老實(shí)，開(kāi)學(xué)前兩周，我都給了他獎(jiǎng)勵(lì)，后來(lái)慢慢就把他遺忘了，結(jié)果他媽媽來(lái)學(xué)校，說(shuō)孩子不想來(lái)上學(xué)，問(wèn)問(wèn)為什么，孩子說(shuō)我每次表現(xiàn)都很好，老師也不給我獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)我想想，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的，他們有自己想象的空間，我們成人是沒(méi)法理解的。
還有剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，孩子發(fā)生的問(wèn)題，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決，并告訴他們處理的方法，而且要讓他們意識(shí)到自己錯(cuò)了。這樣以后再遇到問(wèn)題時(shí)，孩子就能自己解決，不會(huì)再鬧到教室，天天告狀了。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇11
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提升，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作：
二、主要工作及目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，保證學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作不能離開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
三、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面
1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
�。ǘ┌嗉�(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，不錯(cuò)的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
�。ㄈ┬l(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的'教育。
（四）其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)重視個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提升學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，增加對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)、建議，結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際，查缺補(bǔ)漏，使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，關(guān)注需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們身心健康發(fā)展。
總之，班主任工作的中心是提升學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。新的學(xué)年里我將更加重視培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇12
初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班
集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的'職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理
想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。相信在以后的工作中我會(huì)更加努力，讓一年二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇13
大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了，一直擔(dān)任低年級(jí)班主任，下面我代表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我把我平時(shí)的管理工作簡(jiǎn)單的歸納為幾個(gè)詞語(yǔ)：養(yǎng)成習(xí)慣，善于鼓勵(lì)，充分信任，及時(shí)溝通。
一、養(yǎng)成習(xí)慣
1、著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往單方面講，一句話(huà)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！碧招兄舷壬苍f(shuō)過(guò)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)�！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們的具體做法是：1、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小至上課聽(tīng)講的坐勢(shì)，寫(xiě)字的執(zhí)筆，讀書(shū)的聲調(diào)、語(yǔ)氣。大至學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，專(zhuān)心聽(tīng)講：眼睛看到、耳朵聽(tīng)到，心里想到，嘴里說(shuō)到等等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。
2、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。常言道：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀円浴缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的言行舉止，從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣。我校精心設(shè)計(jì)了行為規(guī)范的評(píng)比檢查，強(qiáng)化常規(guī)管理。其檢查為：課間秩序、路隊(duì)、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛(wèi)生等。同學(xué)們嚴(yán)格按照要求去做，積極參與到紅星、藍(lán)星、黃星的星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng)中，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀“星級(jí)班集體”
二、善于鼓勵(lì)
陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性�！泵鎸�(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的。我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展多年了，爭(zhēng)章內(nèi)容是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切結(jié)合起來(lái)的，分為聰明章、勇敢章、勞動(dòng)章、求知章、大眼睛章、衛(wèi)生章、守紀(jì)章、愛(ài)心章、笑臉章、英語(yǔ)ok章等。學(xué)生一有好的表現(xiàn)我就特別表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，發(fā)給他們一枚相應(yīng)的爭(zhēng)章，告訴學(xué)生：“你們做的真棒，你們就是班級(jí) 的表率，同學(xué)們的榜樣。”給他們很強(qiáng)的自信心。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用各種顏色的即時(shí)貼和彩紙，在教室的后面布置出一塊爭(zhēng)章園地，用于開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極努力，出現(xiàn)了人人爭(zhēng)章，章章育人的大好局面。爭(zhēng)章活動(dòng)不但美化了教室的環(huán)境，也為我們班級(jí)的規(guī)范化管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育打下了一定的基礎(chǔ)。
三、充分信任
信任班干 部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養(yǎng)了責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂(lè)不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng)造一些自我管理的機(jī)會(huì)，充分的信任他們，放手讓他們?nèi)プ觥＝⒅等瞻嚅L(zhǎng)制，檢查衛(wèi)生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實(shí)行班干部?jī)?yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗(yàn)，讓班里的人人有事做，事事有人管。
四、及時(shí)溝通
這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個(gè)會(huì)心微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)帶來(lái)的不僅僅是心情的舒暢，更是對(duì)老師的尊重，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g老師，而喜歡這門(mén)學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個(gè)班級(jí)。老師再去管理這個(gè)班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個(gè)良好班集體的形成班主任固然重要，但沒(méi)有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長(zhǎng)的溝通。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭、學(xué)校，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。
以上，是我做班主任工作以來(lái)的一些做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際，積極探索出更加行之有效的班級(jí)建設(shè)方案，形成更具特色的班級(jí)管理 。
我的匯報(bào)完畢，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，謝謝！
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇14
有一位哲人說(shuō)：“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作......”對(duì)于這句話(huà)我深信不疑。開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作，上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：
一、工作回顧
1、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué)，安排新生到教室入座。到寢室入住，協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元。中午值日，下午給新生發(fā)書(shū)，第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育，晚上組織學(xué)生看安全片。
2、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服。
3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì)，并召開(kāi)會(huì)議，職責(zé)到人，分男女生開(kāi)會(huì)
4、走上正規(guī)以后，通過(guò)觀察和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮長(zhǎng)處；全面了解學(xué)生，爭(zhēng)取做到知人善教，因人施教。
5、不折不扣的完成各處安排的工作
組織學(xué)生完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作文競(jìng)賽，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì)；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書(shū)信競(jìng)賽，“天地杯”作文競(jìng)賽；組織學(xué)生第一次月考，綜合成績(jī)很理想；組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌和武術(shù)操成績(jī)是第三名；各個(gè)項(xiàng)目的.成績(jī)也不錯(cuò)；組織學(xué)生整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)；成立了學(xué)習(xí)小組；組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試，成績(jī)也很理想。
二、主要做法
人文管理：愛(ài)學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的電話(huà)，要打電話(huà)找校長(zhǎng)和女生宿管員，被我擋了……一是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)怕接電話(huà)，二是因?yàn)槿粢埠苄量啵�；寧愿自己挨罵，不要學(xué)生受委屈，受損失（九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。（班主任）后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書(shū)，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了，雖然心里不是滋味，但自己的學(xué)生沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）
跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。 兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶，孫子還沒(méi)抱，我們兩口子都有耐心，有時(shí)間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。
三、存在的問(wèn)題
俗話(huà)說(shuō)：“豐收之年總有欠收之人”。雖然班上取得了一些成績(jī)，但是優(yōu)生和差生懸殊太大，對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行。
學(xué)生自我管理，自我教育還沒(méi)有形成氣候。 班主任工作匯報(bào)制度
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作，使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定班主任工作匯報(bào)制度，具體如下：
1、班主任每月向校長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作一次，對(duì)突發(fā)事件在第一時(shí)間向值班領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科報(bào)告
2、匯報(bào)內(nèi)容：
①、學(xué)生情況：學(xué)生無(wú)故不到校、輟學(xué)等情況，應(yīng)及時(shí)了解情況后匯報(bào)學(xué)校。
�、�、班集體建設(shè)情況，對(duì)學(xué)生思想教育的內(nèi)容、形式、方法和效果等。
�、邸鄷�(huì)開(kāi)展情況，班級(jí)活動(dòng)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況。
�、�、班級(jí)出勤情況。
�、菁皶r(shí)匯報(bào)班級(jí)的安全隱患和其它不安定的因素。
⑥、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生的座談的形式。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇15
我從1995年開(kāi)始一直擔(dān)任著班主任的工作，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的得意，也有功敗垂成的遺憾，要管理好一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高班級(jí)管理工作的效率，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人，是真正的問(wèn)題之關(guān)鍵。民主、規(guī)范、高效、和諧是我加強(qiáng)班級(jí)管理和做好學(xué)生工作的中心和切入點(diǎn)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
愛(ài)就是平等、真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
1、當(dāng)今的初中生已基本上形成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀。因此，作為班主任首先要尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育感化學(xué)生。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，學(xué)生才能"親其師，信其道",自覺(jué)愉快地接受班主任和任科教師的教導(dǎo)。我們老師們可以采取經(jīng)常與學(xué)生交流，并經(jīng)常參與學(xué)生的一些活動(dòng)來(lái)增加與學(xué)生之間的感情。盡可能抽時(shí)間找同學(xué)們個(gè)別談話(huà)，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，尋求共鳴。在與學(xué)生談話(huà)、交流時(shí)請(qǐng)他們坐下來(lái)，敞開(kāi)心扉，效果更好。在上個(gè)學(xué)期我們二學(xué)區(qū)在第二次月考之后建議每一位老師每天找一位同學(xué)談話(huà)，談學(xué)習(xí)、談紀(jì)律、談生活，在很大程度上拉近了師生之間的距離，融洽了師生之間的關(guān)系。有一句話(huà)說(shuō)"多年父子成朋友"贊嘆父子關(guān)系的和諧，需要付出很大的努力，我想只要我們真正關(guān)心我們的學(xué)生，最終也會(huì)"幾年師生成朋友"的。
2.我從20xx年開(kāi)始在班內(nèi)設(shè)立了"師生聯(lián)誼本",在班主任老師與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁。即每一位學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，或班級(jí)學(xué)校一些不當(dāng)或錯(cuò)誤的事情，不好直言的事情，自己遇到的困難，或?qū)Π嗉?jí)有比較好的建議和意見(jiàn)等可以用文字的形式寫(xiě)出來(lái)，每天的晚點(diǎn)前放到班主任的桌上，老師針對(duì)對(duì)各種問(wèn)題書(shū)面出自己的看法或給予指導(dǎo)。這種方法確實(shí)比較有效果，贏得很多學(xué)生的認(rèn)可。雖然老師要拿出很多的精力和時(shí)間去了解和批閱，但是能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，能夠敞開(kāi)心扉，了解到很多深入一些的班級(jí)真實(shí)情況。不少學(xué)生的違紀(jì)狀況，班內(nèi)的很多隱患就是通過(guò)這種渠道反映上來(lái)的。但是更多的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想問(wèn)題的正面引導(dǎo)，比如我班一位上課積極但是缺少思索和恒心的學(xué)生，我在他的聯(lián)誼本上這樣寫(xiě)道"無(wú)論干什么都在于堅(jiān)持而不是僅僅動(dòng)口，光動(dòng)口而不能努力堅(jiān)持的人，只能是膚淺的和停留在下努力和下決心的時(shí)間浪費(fèi)中！""強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科強(qiáng)化，新的環(huán)境蘊(yùn)含新的機(jī)遇，同時(shí)并存挑戰(zhàn)，老師愿意幫助你",事后我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有所轉(zhuǎn)變，并且也很樂(lè)意與老師交流，相信老師。在以后的上課中都在努力的改進(jìn)，在以后的考試中也取得了很大的進(jìn)步！
3、充分發(fā)揚(yáng)民主，組建班委團(tuán)支部，發(fā)揮班委團(tuán)支部的作用。班委和團(tuán)支部的產(chǎn)生，班主任要進(jìn)行充分的觀察，提出候選人，在全班范圍內(nèi)民主選舉產(chǎn)生。充分的信任和支持他們的工作。班委團(tuán)支部成員既有分工又相互合作，職責(zé)明確。我現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律由班長(zhǎng)趙健負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員于倩負(fù)責(zé)，勞動(dòng)衛(wèi)生牛維康負(fù)責(zé)，生活及文體活動(dòng)也各有主管，學(xué)校、學(xué)區(qū)的督察情況由團(tuán)支部負(fù)責(zé)公布和實(shí)施。每天都有值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)情況在晚點(diǎn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于公布的督察情況，違紀(jì)同學(xué)可以進(jìn)行申辯，由全班作評(píng)判。既民主又集中，形成晚點(diǎn)常規(guī)性?xún)?nèi)容。我班在衛(wèi)生和紀(jì)律督察情況扣分是非常少的，(素質(zhì)教育報(bào)告單通知家長(zhǎng)。本條例的目的在于激勵(lì)后進(jìn)，突出先進(jìn)，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展和進(jìn)行，突出過(guò)程管理，點(diǎn)滴記錄班級(jí)每一位成員的進(jìn)步歷程，為每一位同學(xué)提供一份自己的前進(jìn)資料。小組與小組的成員要維護(hù)小組的榮譽(yù)，在評(píng)比時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律最后的小組成員在各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)中要吃虧的。
二、制定明確的目標(biāo)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)班集體健康、持續(xù)的發(fā)展。
目標(biāo)是方向也是動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定全班與小組遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
1、制定班級(jí)和小組的目標(biāo)：⑴班級(jí)：在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)在級(jí)部前二名，活動(dòng)方面力爭(zhēng)前三名。激發(fā)與平行班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與平行班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)，同時(shí)也是班集體向心力的凝聚。 ⑵各小組的目標(biāo)，在班級(jí)六個(gè)小組中的位置，也就是在紀(jì)律上，在學(xué)習(xí)上每次月考后的班級(jí)位置。當(dāng)然誰(shuí)都不想在后面，目標(biāo)都在前面，并且都在為此努力，各小組的積極性就調(diào)動(dòng)了起來(lái)。小組內(nèi)部組員等間的各種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。一般我根據(jù)分班成績(jī)、上課的表現(xiàn)、上升潛力制定三大方面的目標(biāo)：全年級(jí)的奮斗目標(biāo)、班級(jí)的奮斗目標(biāo)和需要超越的'對(duì)手目標(biāo)，倡導(dǎo)班級(jí)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能"跳一跳摘到桃子",不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失學(xué)生的信心。激發(fā)起學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的動(dòng)力。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步，是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，生活中的朋友。
3、對(duì)與目標(biāo)的實(shí)行定期評(píng)價(jià)和總結(jié)：在月考和大考之后對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期綜合評(píng)價(jià)，從學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期學(xué)習(xí)和生活方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在班內(nèi)位于什么位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。自信而不能盲目自大，清醒而不盲目自卑。結(jié)果記入班級(jí)考評(píng)成績(jī)。體現(xiàn)干與不干不一樣，干好與干孬也不能一樣的理念。
三、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，充分利用晚點(diǎn)班會(huì)等教育的主陣地，做好學(xué)生的思想工作。
1、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我認(rèn)為在學(xué)期的開(kāi)始之初、學(xué)期過(guò)半時(shí)、月考前后、期末考試時(shí)期等。
學(xué)期之初要抓好幾個(gè)"一":第一次見(jiàn)面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點(diǎn)、第一次值日等等，我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個(gè)人都很放松，玩是最主要的活動(dòng)，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項(xiàng)第一次中樹(shù)立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來(lái)講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個(gè)月的工作也不能放松。
月考前要針對(duì)制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強(qiáng)督促，月考后針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，寫(xiě)出月考總結(jié)，進(jìn)行談話(huà)，分析優(yōu)勢(shì)科目與弱勢(shì)科目，進(jìn)步科目與后退的科目，從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析，找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)期過(guò)半，思想也隨著有點(diǎn)松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時(shí)期，這時(shí)一般結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和利用班級(jí)的活動(dòng)凝聚人心，如班級(jí)歌唱比賽、晚點(diǎn)講故事、笑話(huà)等活動(dòng)。
期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，同時(shí)也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評(píng)的同學(xué)，這時(shí)我的做法是充分利用班會(huì)時(shí)間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會(huì)比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細(xì)心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候。
2、重視對(duì)突發(fā)事件的處理，特別是對(duì)學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個(gè)人都有上進(jìn)的想法，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要抱著一顆愛(ài)心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個(gè)案分析。我看過(guò)一本書(shū)《班主任兵法》建議我們廣大教師都來(lái)看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來(lái)處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說(shuō)李真很神，我分到你班來(lái)了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡(jiǎn)單，對(duì)我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點(diǎn)"一是愛(ài)護(hù)班，二是愛(ài)算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開(kāi)始了。有兩個(gè)回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)去上網(wǎng)，二是繳費(fèi)前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個(gè)人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一系列的交手，最后他寫(xiě)道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來(lái)我不是他的對(duì)手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我也真服了李真，在這里我真誠(chéng)的叫一聲老師，李老師！"這是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵(lì)牛維康把這些事情寫(xiě)下來(lái)，做好總結(jié)�，F(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級(jí)第130多名。
3、抓好晚點(diǎn)和班會(huì)，這是班主任做好教育工作的的主陣地。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級(jí)，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語(yǔ)為"心態(tài)靜專(zhuān)思主，行動(dòng)嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點(diǎn)細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級(jí)的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國(guó)演藝界十大孝子評(píng)選活動(dòng)在鄒平舉行，濱州日?qǐng)?bào)刊登的《感恩父母，點(diǎn)亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級(jí)的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。
四、我們廣大教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
第一，與時(shí)俱進(jìn)換心態(tài)。孩子犯了錯(cuò)誤，老師當(dāng)然著急上火發(fā)脾氣，可是我們想想，著急上火發(fā)脾氣管用嗎？不管用，那么我們就要換一個(gè)心態(tài)，要學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)生上學(xué)一坐就是十好幾個(gè)小時(shí)，每個(gè)人生長(zhǎng)的家庭背景和學(xué)習(xí)形成的習(xí)慣不同，心理也自然不同。許多老師要求學(xué)生一下子都變成完美的人，要求學(xué)生永遠(yuǎn)正確、永遠(yuǎn)優(yōu)秀、永遠(yuǎn)不出錯(cuò)，這是根本做不到的。如果強(qiáng)行這樣做必然吃力不討好。"和氣浮與面，銳氣藏于胸",所以，我建議我們老師們，與時(shí)俱進(jìn)換心態(tài)，以平常心對(duì)自己，也以平常心對(duì)學(xué)生，在和諧的氣氛中教育引導(dǎo)學(xué)生，也許效果更好。
第二，與時(shí)俱進(jìn)換方法。時(shí)代進(jìn)步了，教育方法也要改進(jìn)。比如說(shuō)，過(guò)去學(xué)生出了問(wèn)題，老師們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn)，也不管周?chē)卸嗌偃�，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來(lái)。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語(yǔ)，就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問(wèn)題的方法應(yīng)該改改了。批評(píng)學(xué)生不如選擇個(gè)僻靜的地方，讓他們坐下來(lái)。與學(xué)生談話(huà)時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣，最好以朋友閑談的方式。有時(shí)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，需要給他反省的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時(shí)候，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個(gè)下馬威的教育效果好。有時(shí)，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學(xué)生在無(wú)意中愉快地接受教育。
第三，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。讓學(xué)生對(duì)老師保持一種新鮮感，那么要求老師要不忘時(shí)時(shí)給自己充電。在各種文摘、學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍等要多看，關(guān)于教育方法教育理論的書(shū)籍更要多讀，提升自己的理論水平。
第四，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)鍛煉身體。因?yàn)樯眢w是自己的，身體有我們的本錢(qián)，因此要加強(qiáng)鍛煉，只有身體棒棒的，精力才能夠充沛，工作才能夠更好。誠(chéng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，我們老師的工作是特別是班主任工作的內(nèi)容是豐富的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
年級(jí)主任工作匯報(bào) 篇16
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。基于本班的'特殊情況，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個(gè)學(xué)生，原本班級(jí)男生教多，大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但這幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他們的安全。
這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。
另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：
1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服樹(shù)
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位”小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行”星星樹(shù)”的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進(jìn)行”比一比，誰(shuí)的美”的評(píng)比。要求學(xué)生把寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得”優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為”小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，寫(xiě)出的基本做到干凈、整潔。
5、開(kāi)展”清潔教室我能行”和”愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書(shū)本比較干凈，只有3.4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！
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